關(guān)于書法作文400字集錦七篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的書法作文400字7篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

　　今天的書法大賽真是緊張啊！

　　書法是一門古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現(xiàn)在都還可以吸引這么多人去寫它。

　　第一場(chǎng)比賽了15分鐘，我的心也隨著時(shí)間的變化，一點(diǎn)點(diǎn)的緊張起來，幾乎幾次想“臨陣脫逃”終于到第二場(chǎng)了，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心幾乎跳了出來，我的血也在沸騰。當(dāng)我站到比賽場(chǎng)地時(shí)，我懸著的心才慢慢掉了下來，如果你要問我：“緊張嗎？”我緊張，緊張的四肢發(fā)麻，頭暈眼花，不過還好有一股力量在支撐著我---那就是積極向上的力量。

　　好了，比賽開始了。一開始，我煩躁的寫了幾個(gè)字，寫的丑死了。不過還好我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，靜了下來，寫出了我平生最漂亮的字。我當(dāng)時(shí)高興的.幾乎說不出話來了。我在反復(fù)的問自己：“這是我寫的字嗎？”是的，這是我寫的。我自豪的回答了自己。

　　真是“功夫不負(fù)有心人”，我從六年級(jí)開始字就開始改變。我想我的字有如此大的變化都應(yīng)該歸功于教我的老師吧！

書法作文400字 篇2

　　在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸叫我去學(xué)書法，爸爸對(duì)我說：“這寫書法可有用了，長(zhǎng)大能靠寫書法掙錢。”我問：“書法是什么?”“就是寫毛筆字”

　　于是，爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書法。我一路上唱著歌，不知不覺就來到學(xué)書法的地方。那教書法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個(gè)痣，下巴一個(gè)痣。

　　王老師先叫我們?cè)趺醋スP，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無明指抵著筆，小拇指緊貼著無名指，中指跟無名指要對(duì)稱。

　　老師先教我們寫一橫的方法，老師說：“一橫前面要寫得尖尖的，后面收筆要往下彎一點(diǎn)兒。”王老師叫我們用發(fā)的九宮格紙練習(xí)，我照著老師的方法，練了幾張紙，剛開始寫的時(shí)候，手總是發(fā)抖，拿不穩(wěn)筆，寫出的字也不盡人意，后來在老師的親自指導(dǎo)下，終于找到了一點(diǎn)感覺。我又繼續(xù)練了好長(zhǎng)時(shí)間，一橫終于有點(diǎn)像模像樣了!

　　一回家，我歇了一會(huì)兒，又開始練習(xí)，我反復(fù)寫了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的'地方彎得非常大)，爸爸就來指點(diǎn)我，爸爸讓我寫到收筆的時(shí)候把筆稍微提起來一點(diǎn)兒。于是，我就按照爸爸教我的方法收筆，果然比剛才寫的要好看多了!我的心情非常開心!

　　功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習(xí)毛筆字!爭(zhēng)取把字寫得更漂亮!

書法作文400字 篇3

　　從三年級(jí)開始，我就發(fā)覺自己的漢字寫得十分潦草，于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，從那以后，我就與書法結(jié)下了不解之緣。

　　經(jīng)過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練，我開始學(xué)毛筆了，我從老師那里領(lǐng)了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的.宣紙。

　　老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽著老師的諄諄教導(dǎo)，開始練習(xí)了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習(xí)。

　　剛開始，我執(zhí)筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，我將比頓了下去，啊，好軟！由于硬筆練習(xí)的緣故，我下意識(shí)用力過猛，筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。

　　老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協(xié)調(diào)等。現(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。

　　毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時(shí)，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會(huì)得以平靜。

　　我愛書法！

書法作文400字 篇4

　　書法是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，書法，蘊(yùn)涵著一種力量，我練了四年半的書法，今天就讓我和大家一起來分享分享我的書法經(jīng)歷。

　　在我四歲時(shí)，媽媽拿著毛筆幫人寫字，那時(shí)我學(xué)著樣子顫危危的.寫下了我人生中第一個(gè)毛筆字，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的書法天賦，于是，找了一個(gè)教書法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學(xué)，讓我停了一陣，直到我上小學(xué)一年級(jí)，就找到了我現(xiàn)在的書法老師——彭老師，在彭老師的指導(dǎo)下，漸漸的，我寫得越來越好。記得在彭老師那里明白了許多書法的理論比如隸書要蠶頭雁尾、楷書橫畫要抬頭……還明白了書法不是一朝一夕就能練成的，需要堅(jiān)持不懈地努力。

　　俗話所說，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀眾知道。有一次，我歇了一個(gè)寒假，等開學(xué)回去再寫時(shí)沒想到下滑了許多，于是我經(jīng)過這次教訓(xùn)，天天都寫毛筆字。

　　書法也帶給了我很多樂趣。

　　咱家貼的春聯(lián)還是我親自寫的呢！記得，我寫對(duì)聯(lián)時(shí)非常緊張，生怕寫錯(cuò)，因?yàn)檫@種春聯(lián)紙很貴，更何況我還是要賣給別人貼的！在我小心翼翼地寫完春聯(lián)之后，我就把對(duì)聯(lián)一副、一副賣出去，總共攢了二百零四元。除了賣春聯(lián)，我還在學(xué)校的書法大賽中得過一等獎(jiǎng)呢！

書法作文400字 篇5

　　家鄉(xiāng)宣城，美麗的“中國(guó)文房四寶”之鄉(xiāng)。從小，我就耳濡目染書法的魅力，但真正接觸到書法，還是在今年的書法課上，這讓我對(duì)書法這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)書法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著桌子等。第一次上書法課時(shí)，我拿著毛筆，手直顫抖，寫上去的字橫不平豎不直，寫完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵(lì)我說：＂寫得真棒＂！

　　聽完老師的話，我又懸腕寫了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來了。“寫書法，就是要多寫多練。”老師的'話深深地印在我的腦海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞帧Ｓ袝r(shí)候我也會(huì)覺得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話總在我耳邊響起：“堅(jiān)持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我的書法水平也有了不少進(jìn)步。

　　書法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫書法不僅讓我學(xué)會(huì)了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中變得專心不浮躁。現(xiàn)在我的書法生涯才剛剛起步，要走的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持不懈。

書法作文400字 篇6

　　我的愛好有很多，畫畫，彈古箏，寫毛筆字……這些愛好我都很喜歡。今天，就來說說我和毛筆字的不解之緣吧。

　　記得小時(shí)候我對(duì)毛筆字最初的印象就是媽媽帶我去人民公園玩的'時(shí)候，看到老爺爺拿著拖把那么大的毛筆蘸水在地上寫的大字，特別工整，氣勢(shì)磅礴。我常常看得入迷，經(jīng)常為了看老爺爺寫大字專門跑到公園去。后來，小學(xué)三年級(jí)時(shí)我在硬筆書法班看到書法老師教別的同學(xué)寫毛筆字，馬上央求媽媽我要學(xué)習(xí)毛筆字，這才正式開始學(xué)習(xí)毛筆書法。

　　萬事開頭難，看別人寫起來還挺輕松的，但真正自己拿起毛筆寫起來并不是那么容易。首先要準(zhǔn)備好“文房四寶”：筆、墨、紙、硯；然后要擺正姿勢(shì)：頭正、肩平、身直、臂開、足安；接著按照老師的指導(dǎo)，從基本的筆畫開始，一橫一豎，一撇一捺……記得第一節(jié)課，單單一個(gè)橫，就足足學(xué)了半個(gè)小時(shí)，才有點(diǎn)模樣。就這樣，快一年的時(shí)間過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)臨完了《多寶塔碑》，掌握了寫毛筆字楷書的基本技法，取得了很大的進(jìn)步。

　　毛筆書法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，我要堅(jiān)持不懈，努力寫好毛筆字，做一名傳承中國(guó)文化的小使者。

書法作文400字 篇7

　　別人提到他時(shí)總喜歡說他曾是書法特等獎(jiǎng)。但他總是不服氣，他只是記得自己從七歲開始學(xué)習(xí)書法，以及后來的辛苦練習(xí)。

　　一年級(jí)時(shí)，那時(shí)的他懵懵懂懂地去上書法課。他每堂課都全神貫注，每一次上完課，他都會(huì)在家里練習(xí)，那時(shí)是盛夏，暑氣蒸騰，別人都在家里舒舒服服地躺著，而他不管太陽(yáng)是多么的灼熱，都會(huì)堅(jiān)持花上幾個(gè)小時(shí)在課桌前練習(xí)書法。這時(shí)，空中沒有一朵云彩，也沒有一絲風(fēng)，河里的'魚都不敢跳出來，池塘是寂靜的，一切的一切都是如此安靜，他不出聲，沉醉在書法的世界，直到額頭上的汗珠往紙上滴個(gè)不停，他恍然大悟，要休息了。此時(shí)的他，衣服濕透了，貼在皮膚上，臉也被太陽(yáng)曬得火紅火紅。他現(xiàn)在才感覺到熱，大口大口地喘著氣。

　　十歲時(shí)，他換了個(gè)老師。那個(gè)老師與眾不同，只教筆畫，從一筆一畫，便可以講到筆畫的由來，談到唐朝，甚至更遠(yuǎn)。但無論如何，最終都沒有寫過一個(gè)完完整整的字。寫字，只談筆畫，不談字，這可讓他倍感失望，可他依舊認(rèn)認(rèn)真真地練好每一筆一畫。

　　某天，老師突然要他寫一個(gè)完整的字，再看看他，忍不住要笑出聲來，一個(gè)字寫出來了，端端正正、橫輕豎重，比以前大有進(jìn)步。這時(shí)，他才明白老師的良苦用心。老師望瞭望他，似乎在說：“你看吧，只有把每一個(gè)筆畫精確到位，字才能好看！”他微微點(diǎn)頭，若有所思。

　　現(xiàn)在他十二歲了，字比以前顯然是更上一層樓了，仔細(xì)一想，如果沒有老師的良苦用心，沒有自己的刻苦練習(xí)，還能有現(xiàn)在算得上漂亮的字嗎？

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