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【精品】書法作文600字匯編七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書法作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文600字 篇1
雖然我沒有王羲之的書法那樣高超，也沒有媽媽寫的書法那么漂亮，但是我鐘情于書法。書法，一顆中國史上璀璨的明珠，有多少人對他情有獨鐘，有多少在追求書法的道路上攀爬，我就是其中一個。在練書法的道路上，就像偉人說的那樣：只要沿著崎嶇的山路，就可以達到光輝的明天。
俗話說的好：只要付出，就會有回報。我不禁思緒萬千，回想起剛練字的情景。
萬事開頭難，媽媽先教我如何握筆，握筆倒不難，難得是練字。
媽媽揮起筆來，在宣紙上輕松寫了幾個雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來，學著媽媽的樣子寫起字來，一揮，一點，一勾，可怎么也沒媽媽寫得好看，還差點把自己畫成了大熊貓，媽媽見了，急忙跑來，叫我如何用力，如何把字寫漂亮，就這樣，我對書法產生了興趣，每天都要寫幾個漂亮的字才肯罷休，有時遇見了幾個攔路虎，要練好長時間，可是我沒有泄氣，一直堅持著，果然功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我的字越來越漂亮了。
一天，老師讓我參加硬筆書法比賽，我欣喜若狂，心想：“哈哈，這一次我一定要大顯身手。”終于到了比賽時間，我把紙鋪在桌面上，回想起往日練字的.情景，一揮，一點，一勾，一個個漂亮的字順理成章的出現了。當第二天廣播播出我是第一名時，我又是興奮又是激動，我的付出終于有回報了！
雖然取得成績了，我并不驕傲，而是將興奮化為學習的動力。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我努力，我的字會越來越漂亮，書法的道路也會越來越寬廣！
書法作文600字 篇2
今天，我和媽媽去雙塔看寫春聯的書法活動。
一下車，就聽見人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個醒目的紅色半圓拱門。小胡同里人頭攢動，把五米寬的路擠得水泄不通。原來，書法活動就在這舉行，全市的.志愿者都能參加。
我順著人流往里走，本想盡快看到書法家揮毫，卻突然發現有一個比我小很多的妹妹在寫字，一群孩子和家長圍在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握著毛筆，神情專注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫地寫春聯。旁邊許多人不斷地稱贊：“真了不起，年齡這么小，就能寫得這樣好!”
對面，又聚了一群老人，圍著一個戴著帽子，弓著背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認真地看完，再把左手擱在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來寫字。旁邊，一個老奶奶興奮地對圍觀的人說：“他已經87歲了，還每天寫書法，一天不寫手就癢!”
我環顧四周，突然看見一個熟悉的面孔：這不是我的同班同學梅頔安嗎?她正和一群孩子一起寫字，原來，她們在上書法課。一陣風吹過，她的紙卷了起來，弄得手忙腳亂，我連忙跑過去，幫她按住紙，看她用楷書和隸書寫完了“春回大地，福滿人間”。
告別了梅頔安，我又隨著人流往前走，看見一個地方，人比前面都多。我想：這里該書法家出場了吧!我開始往里擠，看見一個大舞臺，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼著大紅春聯，播放著喜氣洋洋的音樂，一派其樂融融的景象。原來這里在舉行“迎新春，寫春聯”書法活動的開幕式。
這些志愿者有的已年近九旬，有的還不滿十歲，書法都寫得這么好。我也要向他們學習，堅持練書法。
書法作文600字 篇3
我學書法快一年了，期間也參加過各類書法比賽，雖沒有什么大的成績，但在學習書法中嘗到了苦、辣、酸、甜各種滋味。
學習書法的苦。記得我剛參加書法學習班時，看到別的同學正在認真地練習筆畫，一個筆畫寫了很多遍，還在不厭其煩地寫。我心想：不就是一個筆畫嗎？真有那么難嗎？我有點不以為然，就拿起筆寫了起來�？墒亲サ搅嗣P我發覺，簡單的一個筆畫，讓我寫得像彎曲的小蟲，張牙舞爪地向我，我尷尬極了。此時，老師輕輕走過來，慢慢給我講解寫字的要領，還手把手地教我寫。老師說：“要想寫好毛筆字，就要有耐心和毅力�！焙髞�，我把那個筆畫練習二百多次，才達到了老師的滿意�？磥韺W習書法真是個苦差事呢！
學習書法的辣。由于學習書法大多是利用節假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴們玩。很多時候，我都想放棄，不學了。媽媽知道我的想法后教導我：“我們學東西不能三天打魚兩天曬網，就像猴子掰玉米，到頭來一事無成。一個人如果沒有自已的愛好和興趣，以后將會被社會淘汰的�！甭牭竭@里，我似乎明白了什么，臉上火辣辣的。
學習書法的酸。經過一段時間練習，我的書法水平得到老師和同學的認可，大家都說我寫字進步很快。聽到他們對我的.評價，我練習書法的勁頭更大了。每天放學寫完作業，我便會情不自禁地拿起毛筆，認真地寫字。寫時間長了，常感覺自己的手腕很酸。
學習書法的甜。功夫不負有心人，在老師的精心指導下，經過自己不懈的努力，我居然寫得像模像樣了，也有資格參加縣里舉辦的書法比賽了。通過比賽，我不僅增長了見識，而且認識了很多學習書法的新伙伴，我和他們一起交流學習書法的心得，找出自己存在的不足之處。那一刻，我對寫書法充滿了信心，心里甜甜的。
現在，我每天依然保持著練習書法的習慣，學習書法已成為我無法割舍的愛好……
書法作文600字 篇4
暑假，顧名思義，就是放假了，這對于我們這些非常希望暑假來的小孩子來說，無疑是最開心、最快樂的。想玩多久電腦有多久，想看多晚電視有多晚，可我不知怎么了的，想起要學暑假班，這也是我娘叫我學的。
今天是學暑假班的最后一天，回想起第一天去暑假班時，陌生的老師，陌生的教室，陌生的同學，一個個陌生的感覺在我心中洶涌澎湃。上課了，老師這一天不給我們練書法，而是告訴我們一些書法小常識和各代的書法家，讓我們更加了解書法這門藝術，不讓這門藝術在我們這代斷流。
過了幾天后，我們也了解了書法小常識和各代的書法家，而且我們彼此了解了對方，不在陌生了，能和他們相處的過來，和他們一起玩，一起學習，一起練書法字。我沒了墨水，添添你的，你沒了墨水，添添我的，在這快樂的'生活中我們學習了許多的知識，在這里我學會了書法，我學會了團結，我還學會了許許多多的東西。
老師昨天就給我們寫作品了，寫的是“業精于勤”我一筆一畫的來寫，非常的認真，“呀！寫錯了”，我小聲的說。怎么辦呢？我真想讓老師再給我一張，可老師不肯，我只好忍聲吐氣的寫下了下面的三個字，最后寫上名字，交給老師，老師開始排順序了，我排在第二名，老師說我寫的“業”很注重提按，我還以為我寫的“業”字不好呢？可能是我的審美觀出現了問題吧，老師還說我寫的很小巧。接著我們又寫了幾張，老師夸我寫的棒。
今天老師又讓我們寫作品，寫以前學過的字，我一筆一畫的寫，我呢！總絕的我比表弟差。要交了，我趕緊寫上名字交上去了，去洗筆了，回來以后，我表弟對我說，老師夸我字寫的好，我可開心了。
回家了，我慎重的跟老師說再見了，說：“下個學期我還要來上暑假班。暑假班結束了。
在這個暑假里，我又玩了，又學了，開心快樂伴隨著我。
書法作文600字 篇5
在我的人生中，經歷過很多事。它們有的令人歡樂，有的令人心酸，有的令人憤怒，有的令人傷感。其中，最令我難以忘懷的就是我學會了軟筆書法。
8歲的時候，爸爸一直想讓我學習軟筆書法，那天，我們一起去上第一節書法課。認識了文房四寶后，老師開始教我們基本筆畫——“橫”的寫法。
看到老師的“橫”寫的那么輕而易舉，我也來了興趣，對準潔白的紙面就是一筆，覺得肯定能寫得很漂亮�？傻皖^一看，紙卻像鉆進了一條毛毛蟲，又粗又黑�？赡苁撬嗟脑虬�。我這樣想著，便又加了點墨�？上�，這又是失敗的一筆。洇倒是不洇了，但“橫”寫的卻像被劈開的柴火一樣，干巴巴的。接下來的'幾筆同樣頻繁出現問題，總也寫不好。再看爸爸寫的“橫”，一個個清秀極了，亭亭玉立的站在那里，似乎在嘲笑著我：“看來你寫不了啊！哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思，轉過身來對我說：“漫青，別急，練書法不是一日之功。干什么事只要找到正確的方法其實都不難，不要被眼前的困難嚇倒。”我聽了爸爸的話，全身似乎充滿了能量。我再次提起筆，看著老師寫的字頭，用心地模仿起來。
課后回到家，老師留的作業還是“橫”的寫法。我越寫越好，不禁有點不耐煩了，就問爸爸：“我可以寫其他字了嗎？”爸爸卻笑著說：“古人說：‘合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于累土；千里之行，始于足下�！@與我們寫書法一樣，都需要打扎實基礎，“橫”就是基礎，打好這種基礎，以后就能寫好字啦！”我美滋滋地想象著我正寫著一手好字的情景，一個個認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……
如今我已經11歲了，已經學會了軟筆書法的基本寫法，但我永遠忘不了爸爸說的那句：“干什么事只要找到正確的方法其實都不難，不要被眼前的困難嚇倒�！�
書法作文600字 篇6
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日后的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長河中，涌現出了許多令后人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學習書法。
我是從五年級開始學習書法的，在這一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還改了我著急的毛病。練習書法可不是一件容易的`事，要堅持不懈，勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個字的一個筆畫不對，那么整個字的結構都會受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒老師寫的那么抑揚頓挫。媽媽見了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點，哪要下筆重點。有時碰上“攔路虎”得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直到練得差不多了，才停下來休息一會兒。然后繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，簡直“判若兩人”。經過刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒有苦中苦，哪來甜上甜。還真是應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經歷。
我愛書法！
書法作文600字 篇7
藝術就像廣闊的大海，海面上時不時會拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。
我與它結緣于萍鄉的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的'老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回擺動，身子也跟著有節奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發揮得不重不輕，恰到好處。從那時開始，我便決定學習書法了。
一開始，老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側，掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來，第二個基本知識是練習筆順，我練習的是“點”，點的頭尖，肚圓，背駝，體態豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”，“點”被我寫成了個皮包骨的小點。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當然不是！他為了練習書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續練習，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進步，我也找到了學習書法的自信了。
我的藝術之路上雖然有著“書法”這一片風景，但藝術這一片無邊的大海，將一直伴我成長！
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