漸漸地作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漸漸地作文，希望對大家有所幫助。
漸漸地作文1
在人生的長河中，我們需要理解很多東西，比如知識、哲學、思想方面。但是那一次我理解到了不同的東西，。
那是一次訓練，教官正在教我們如何走出最端正的正步，我們跟著往前走“一二一，一二一”，大家都十分有朝氣的喊著口號。漸漸的，大家的斗志都降了下去，教官看到喊到：“全體隊員現在開始做120個深蹲”。大家本來就勞累的臉上又增加了一絲絲怨恨，有幾個同學還在商量一會怎么給教官一點教訓。
訓練完后，我發現那幾個說要教訓教官的人，偷偷的把教官衣服上有的五星紅旗的徽章扔到了地上，然后踩了幾腳后，便飛奔離開。過了一會兒，教官發現自己的徽章在地上，徽章上面還多了幾個腳印。但他并沒有生氣，而是用他那傷痕累累的手把徽章放到衣服上，輕輕擦拭。然后將它貼回到自己原來貼徽章的位置，陽光透過云層照射在她那閃耀的徽章上，他突然整理了一下自己的著裝，然后對著五星紅旗進了一個軍禮。當時的我并沒有在意，認為那只是教官在練習一下軍禮，好更快的讓我們學會。
直到現在我才漸漸明白，那是一位軍人發自內心的`對祖國的尊敬和熱愛。現在每當我穿上國旗護衛隊的衣服時，都會從心底里迸發出一股愛國的熱情，我會將每一粒扣子都扣得整整齊齊。當升國旗時，護旗手一聲令下，七個人開始整齊地向前走去，然后接上正步，地板和鞋底摩擦的聲音十分響亮，然后就是升旗，將國旗掛上繩子后，等待國歌的奏響，護旗手端正的揮出紅旗，使他緩緩向上。結束后，整齊地回到后場。在國旗升上去的途中，心底里會迸發出一股濃烈的愛國情懷，可能這就是我的中國心吧!我突然也明白了當時教官的心情。
啊!祖國，我為出生在這里而驕傲，我為你而感到自豪。
每當國歌響起，我都會看向那個方向，久久不肯轉頭…
漸漸地作文2
“晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。”自古以來，梅花一直是不少文人雅士，歌頌和贊美的對象。從小到大，我不知看過多少描寫梅花的詩句和文章。
“為什么大家都這么喜歡寫梅花？”我問道。媽媽說，那是因為梅花美麗；爸爸說，那是因為梅花堅忍；爺爺說，那是因為梅花無畏……
“奶奶，你覺得呢？”我把得到的答案一講給了奶奶，又詢問了她的想法。
“等你長大以后就會懂啦。”奶奶并沒有直接回答我的問題，只是留下了這么一句話。
后來，奶奶不知從哪兒尋來了一支梅花，將她種在屋前的院子中，悉心照料著。我小時候貪玩，在一次玩耍時不小心弄折了奶奶的梅花，我哭著拿著被折斷的一截梅花去找奶奶，一邊跑一邊喊道：“奶奶！梅花樹死了！”我徑直撲進了奶奶的懷里，小心翼翼地舉起那一截梅花。奶奶拿出紙巾幫我擦干了眼淚，并從我的手中接過了梅花。“傻孩子，梅花是不會這么容易就死去的，這也許會給她帶來暫時的傷痛，但她會繼續堅強的活下去的。”我點點頭，又跳下去玩耍。
五年級的時候，一次考試失利，使我的心情持續低落了好幾天。那時正值寒假，家里少見地下起了雪，奶奶打電話過來，說家里的梅花開了，讓我回去好好欣賞一番。
我坐著車回到了老家。車窗外，白色的雪花緩慢而不舍地落下，似乎還想著天上再展現一番自己優美的舞姿。說起來，這還是我第一次親眼見到雪花，許是因為心情不大好，我并沒有對這美麗的景象表現出多大的興趣。
汽車停在了家中的園子前，我看見了奶奶栽下的'那一樹梅花。白色雪花點綴著粉紅的花朵，透露出一分樸素，一分淡雅。
奶奶領著我走到梅花跟前，對我說：“梅花不同于普通的花，她只開放在寒冷的冬季，不是因為她想要與眾不同，只是因為她戰勝了別人戰勝不了的困難。在梅花的身上，有許多值得我們學習的地方。”我恍然大悟，這就是奶奶給我的答案。
之所以喜歡梅花，是因為她美麗、堅忍、無畏，更是因為在她身上，我看到了自己所缺乏的精神與品質。
漸漸地作文3
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，白臉的曹操，黃臉的典韋，黑臉的張飛叫喳喳……”我小的時候，愛唱京劇的爺爺常常這么哼唱道。每當我問起爺爺為什么曹操是白臉時，他總是回答：“因為曹操狡猾啊，詭計多端，是個大奸雄！白臉常用來象征奸詐的人。”
再加上《三國演義》的連環畫上也描述了曹操的“老奸巨猾”，殺了不少蜀國的忠臣良將。因此，小時候的我對“殺人如麻”、“狡猾”的曹操充滿了厭惡。曹操，成了我心中的反派人物。
“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”一首《龜雖壽》寫得極為豪邁，深深地觸動了正在上小學的我，可我很難相信，這詩出自我厭惡的曹操之手。神龜、騰蛇這樣的靈獸的生命是有限的`，人的生命也是有限的，但人的精神氣概是充滿力量的。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”詩句內蘊著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌。當時的我不禁暗暗驚嘆：沒想到曹操的詩竟有如此的豪情壯志！同時我的內心忍不住發出疑問：曹操不是一個無惡不作的大奸雄嗎？難道說，曹操并不是連環畫和爺爺口中描繪的那樣是個狡猾、小器的人？而是一位有大志向的豪杰？
疑問的種子在我心中生根發芽，我兒時以來的認識產生了動搖。
帶著這個疑問，我上了初中，讀到了真正的歷史——《三國志》。我也終于了解到曹操并不是一位奸雄，而是一位出色的軍事家、政治家，他有著統一全國的雄心壯志。他在關鍵時刻臨危不亂，頗具將帥風范；對下屬恩威并施，用人的才能也讓我深深佩服。我終于明白，為什么魏國能夠兵多將廣，成為三國時代最強大的國家，因為魏國有一位有勇有謀的統治者——曹操。他更是一位杰出的文學家，“對酒當歌，人生幾何”“生民百遺一，念之斷人腸。”都出自曹操之手。
漸漸地，我終于理解了曹操，他的形象也在我心中豐滿起來。通過了解歷史、文學，我理解了他的足智多謀、深謀遠慮，理解了他的能屈能伸、永不言敗，理解了他的豪情壯志、理解了他的文武雙全，更欽佩他敢于用人、善于用人、愛惜人才的治國之道。
漸漸地，我理解了曹操。不止如此，通過理解曹操的過程，我更學會了如何去全面、客觀、辯證地看待事物。
漸漸地作文4
公雞的啼鳴劃破了天際，天邊的太陽從晨霧中冒出頭來，閃著點點金光。外公的臥室木門應聲而開，隨之而來的是一陣老練沉悶的劈柴燒火聲，外婆從菜地摘的蔬菜嘩啦一下被倒入油鍋，用鏟子翻炒間，蔬菜與油鍋接觸發出悅耳的滋滋聲。
這時，小饞貓的我聞著香味就起床了，飯桌上早擺好了早飯，我手舞足蹈地跑過去，抓起筷子就往嘴里扒飯。小時常住外婆家，外公不是常常都在家，所以從小外婆就對我百依百順。這不一會兒，面前的桌上便這兒一些菜湯，那兒幾粒米飯，那場面真是"慘不忍睹"。我剛想再夾塊肉，抬頭便看到了外公嚴肅的眼神，這似乎比屋外砍柴的老斧頭還要鋒利。他的手停在半空，不夾菜也不吃飯，我識相地放下筷子，等待著暴風雨的來臨——說實話，那時幼小的我心里實在不解。為什么外公次次都要糾正我吃飯的姿勢？但很奇怪，今天的暴風雨似乎臨時取消了。
外公嘆了一聲，把我拉到了糧房，那是我第一次去那，發黃的墻邊堆著幾袋用蛇皮袋裝的'油亮的大米，我正想過去細細觀看，卻被一外公拉到了一臺大型的木制機械旁，它很像一個大型的鼓風機，笨重的外部結構，里面卻是鋒利的閃著銀光的刀片。外公擼起袖子露出干瘦的手，上面有一道道細小的傷疤，重重疊疊，令人驚心。外公說他每次收谷是都要用到揚谷器，可每次都會被里面的刀片刮到……這還僅是其中一個環節的艱辛，食物是大自然的饋贈，要付出很多心血才能得來這一袋袋的大米，浪費一粒米，就要辜負外公外婆的一滴汗水。那一個瞬間，幼小的我似乎也理解了，黃口小兒張口就能吟誦的“粒粒皆辛苦”究竟意味著什么……
后來南方的風吹散了谷堆，外公老到再也收不動稻谷了。在一次聚餐中，姑姑的一句夸贊，抬頭便看見了外公平淡的眼里透出了一抹得意與驕傲，那一刻，我終理解了理解外公眼神下的一番良苦用心。
漸漸地作文5
細數我成長的日子。多半都是和爺爺奶奶生活在一起，和父母只是少有的時光。他們偶然闖入我的生活，只是我驚鴻一瞥的歡喜。步入初中的我，學習的壓力慢慢堆積在身上，我的脾氣也開始變得暴躁。他們打電話時，有時會同我說幾句，不稱我心。我就會在電話里頭大喊。你們別管我，我不用你們管，電話那頭安靜了，我憤怒的掛掉電話，我想。那頭應該只剩下父母傷感的眼神。
時間從指縫中慢慢淌過，父母的工作停了。天氣太冷，哈爾濱那邊都結冰了，父母只好回來。對他們的回家，我也只是淡淡的一笑，稱呼了一下，便回房寫作業了。轉過身的時候，仿佛看見笑容在他們臉上凝固了。就像冷極的天氣下放一杯水在外，他很快就凝固了。過了一會兒，奶奶推門過來。你爸媽剛回家，你應該高興啊，你剛才那樣多傷他們的心。我知道，可我不習慣。
對于和父母如何談感情，我一直都做不到。無奈爸爸媽媽只能放棄了高薪工資，回來培養和我的感情。這突如其來的消息也讓我很不理解。從小和爺爺奶奶一起生活，現在卻要和母親一起呆在西安。對于他們這樣一個舉動，我離家，帶著身上僅有的.十元錢漫無目的地走著。天漸漸黑了，星星點點的星星爬上夜空，我從未見過這樣美的星空。我感嘆道，我沉浸在這之中。但不一會兒。饑餓和寒冷侵襲過來，我后悔了，又開始找，回家的路可怎么也找不到了。
黑暗將我包圍，我強忍著不讓眼淚流下。不一會兒，眼前一絲微弱的光手電筒打了過來。我以為是媽媽。等我看清人時，也發現并不是，而是鄰居李阿姨。我還在怨恨母親不來找我，真是狠心。李阿姨開口說，你爸媽著急死，但他們說你是懂事的孩子，肯定不會亂跑。但他們又不知道該怎么和你說。你媽媽沒有多少認識的人才找到我，拜托我出來找你。
和李阿姨告別后，我回到家里，桌上的飯菜還冒著熱氣。母親把這飯菜熱了一遍又一遍，就為了等我回家來，可能是外面太冷了，進了房間后，一股暖流流進了我的心頭，我懂了。這就是母親愛我的方式。
漸漸地作文6
“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初散。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊……”
與柳永的初識，便是這首雨霖鈴。那只是無心的一瞥，無意的一翻，卻被這凄美的詞吸引。秋蟬，冷雨，涼酒，淚花，動人心弦，秋風瑟瑟，愛人相別，蘭舟漸移，唯有思念依然，別了，別了，在暮靄沉沉中別了！我那是感嘆于別離的凄美，僅僅只覺得：“柳永的文筆真是婉約細膩，動人心扉。”
時光如水，悄然流逝，在歷史的課堂上，我已學過關于柳永的身世，不得不感嘆他人如其名，一生變化多端，科舉多次失敗。那時的我，腦海中又響起了那首雨霖鈴，我仿佛看到了那個落魄的詞人，在肅殺的秋雨中，一輛馬車，背離著京都揚長而去。車上的他，哀婉著自己未中科舉的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血與肉寫下這首雨霖鈴：別了，京城，再次相見可能又是三年后了，我一生牽掛的`功名啊，別了！在寒風秋雨中，別了！這首雨霖鈴訴出了他多少求而不得的辛酸？
然而如今，我卻又對柳永有新的理解。讀完梁衡的《讀柳永》，我不禁感嘆道真是天無絕人之路，腦海中的這首雨霖鈴似乎也不再那么悲戚了。科舉未能給他帶來快樂，可煙花巷中的女子卻給他帶去了寬慰。都說青樓是讓人墮落的地方，可柳永并沒有，他好似一枚錐子，皇上將它擲入市井中，它卻脫穎而出。在那里，柳永譜下了無數佳詞，應是無情的女子們，卻對他情有獨鐘。腦海中突然想到那首《鶴沖天》“忍把功名，換了淺斟低唱。”可柳永就是這樣的才子，無論在哪里，他都一定會發光發熱。
漸漸地，我理解了，理解了柳永，一個人若經受挫折，不必郁郁寡歡，亦不必憂心忡忡，而是順其自然，接受命運的一切，花開有時，花落有時，不急不躁，若有才，便展示，無論舞臺大小，終會有一個地方讓我表現。
漸漸地作文7
時間就像握在手中的細沙，在不經意間悄然滑落。
帶著對外界的好奇，“哇”的一聲象征著一個新的生命誕生了。小手向上伸，半瞇著惺忪的眼，這是對新環境的渴望使之興奮。不懂事的嬰兒時而安靜，時而哭鬧，又時而張口大笑，這時心中沒有一絲的雜念。
背著漂亮的小書包，蹦蹦跳跳，想著今天某位漂亮的老師會上課，想著中午回家又可以吃到最愛吃的飯菜，不會有很多的煩惱，不會考慮太多的事情，成天嘻嘻哈哈，很容易滿足，這時沒有可怕的勾心斗角。
燈光下，一名學生皺著眉頭，正在思考一道題，作為初中生的她對未來有了目標，學會了競爭，帶著一點點的懂事，卻又一無所知。這時對生活還沒有一點概念。
高中校門口，頂著呆萌齊耳短發的女孩兒，揮手告別著父母，帶著興奮和期待，踏進了高中的生活。懵懂、無知、善良、單純……依附著這些高一新生也進入校園。這時他們還不懂得社會的可怕。
穿著肥大的校服，抱著厚厚的資料書，小跑著進入教學樓。教室中已沒有亂糟糟的樣子，自習課上也不會再有吵鬧的聲音，甚至連宿舍內也不會有學習以外的話題。都為自己的未來努力著，都為了學更多的知識而更加勤奮。這時我們似乎懂事了。
時間就像握在手中的細沙，在不經意間悄然滑落。隨著年齡增長的我們跟著變了，像是新生的葉子，汲取了外界的營養，然后茁壯成長；像是丑陋的毛毛蟲，經過一個時期的'磨練，化作了美麗的蝴蝶；又像是高峰上的幼鷹，接受了一次次的失敗，然后鷹擊長空。最終，我們成熟了……
漸漸地，悄無聲息的，我們已經走過了十幾個春秋，心中總會藏著許許多多的事情，生活中似乎也存在著勾心斗角，對自己的生活，未來也有了各自獨特的規劃，經歷了生活中的艱難、困苦，這時我們變得成熟了。
我們已經成熟了，都擁有了自己對事對人的看法；我們已經成熟了，都變得虛偽了；我們已經成熟了，都尋找到了自己的夢想和目標；我們已經成熟了，都懂得了肩負起自己的責任。我們都成熟了……
漸漸地，我們都變了，因為我們都成熟了……
漸漸地作文8
歲月如梭，在學習王國里面拼搏的我，常常是“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。我不斷反思，就是不明白真正失敗的原因。直到有一天看奶奶煮粥，才漸漸明白……
那天，我枯坐在書桌前望著那布滿紅叉的試卷，頭發被抓成“雞窩”。陽光不知趣的從窗簾的縫隙中探進，照在那諷人的試卷上，紅叉格外的刺眼。門外熟悉的聲音又響起來，我知道奶奶不放心我，來了。我皺著眉，臉上寫滿了糾結，無名火一下子竄起，等她敲門好“狂風暴雨”。可，聲音卻停止了，太陽不知不覺更大了。我憋不住了，還是提起腳步外走。
門外，奶奶的身影淹沒在一層金粉里。“孫女，跟奶奶去煮粥吧，快來看一看啊。”我明白她的意思。“奶奶，什么樣的粥?你將鍋架到院子里了?”奶奶淺淺一笑，卻不語。只顧用勺子輕輕攪拌，像是哄哭鬧的孩子。而那鍋粥卻似一位沉穩的老者。“要想粥好吃，就得不停攪拌，不停加熱。”奶奶輕聲道。漸漸地，奶奶的額頭已冒出汗珠，順著臉滑下，一點一點地聚集在下巴，不過幾秒便漸落在地，濺起一個小圈一個小圈。再瞧那鍋里，熱鬧起來了，米粒像地鼠一樣不斷冒出。前赴后繼，汩汩不斷地跳出，冒出許多泡泡。又一會兒，水又和米親密無間地抱在了一起，縷縷熱氣在追逐著，在向上飛，去尋找自己的天地。火滅了之后，米粒依舊執著，仗著那股勁兒仍浮在上面，個個都樂開了花。哎呀，好長時間，我激動地喊著：“熟了，粥熟了!”奶奶淺淺一笑，為我盛一碗粥。我望著那碗粥，金燦燦的'，太陽似乎融了進來。嘗一口，軟糯香甜。
“奶奶，煮粥每次都要這么長時間嗎?”“當然，孩子，沒有這么長時間加熱米怎么會開花呢?只有不停地攪動，粥才能稠厚啊!”奶奶一臉認真，小聲地說。“再吃一碗，孩子，考不好，以后再努力……”奶奶的話我沒聽清，我在沉思。
米正因加熱而沸騰，所以才會發出誘人的芳香。學習，只有努力，堅持不懈，才可能有優異的成績，不是嗎?我明白了，我明白了!
學習漫漫路途，粥香縷縷不絕。
漸漸地作文9
“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開……提攜玉龍為君死。”撥弄指尖，輕輕吟出這詩。身無旁人，疑不得解，只是想著：“他為了什么，心甘情愿為他人送死？”
“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃。”空閑間，與朋友玩起詩句接龍，念在這句詩上，思緒被風引燃了。說不清的半解他為何愿去為君死，說不清的半惑他又要何去何從。年幼的我猜測著“詩鬼嗎！即是鬼就不怕死啦！他就是為成名，為享那榮華而去打仗吧。”一遍遍用這句話搪塞著心中的困惑。
夕陽西下，一男兒卻騎著一瘦驢，吟著詩，度著悲秋，漸行漸遠……
“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”幻燈片放著，情景劇演著：“呵，你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣吧，有哪一個書生被封為了候？”他也曾意氣風發，投身戎馬，擔任昭義軍節度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年無功，只落得一身疾病，不得已辭職回鄉……
《金銅仙人辭漢歌》中描繪的.畫面緩緩浮上我的心頭，愈漸清晰：天依舊，地還在，但卻只有那漢月似是真正的朝夕相伴。念起昔日主君，淚水不禁滑出眼眶。咸陽古道上枯衰的蘭草為遠客送別。上天如果有感情，也會因悲寂而衰老。他獨出長安，在荒涼月色下孤獨影渺。眼看著長安漸漸遠去，渭水波水漸漸隱匿在風中……
在字里行間，我忽的悟到了什么，那首《雁門太守行》不再是迷。我終是理解了他“甲光向日金鱗開”的氣勢磅礴；理解了他“提攜玉龍為君死”拋頭顱灑熱血的豪氣，理解了他“何當金絡腦”的不甘與渴望。
眼前，仿佛有一席銀盔銀甲，有一個心系天下的堂堂男兒。他有理想愿付出，即使是一心想替國“收取關山五十州”卻只能發出“天若有情天亦老”的感慨；但依舊是“身死報國心猶在，命賽浩然氣長存”的壯志凌云的大丈夫，是振奮莘莘學子的詩人，是名留千史的李賀。
漸漸地，理解他。永遠的，記住他，記住詩鬼奇譎瑰麗的詩句，記住李賀深沉的家國情懷。準備著，“報效祖國，為國效力！”
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