一場精彩的籃球賽作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一場精彩的籃球賽作文，歡迎大家分享。
一場精彩的籃球賽作文1
“錦水加油！”“綠溪加油！”……今天，第七屆“太保杯”籃球賽小學組女子決賽即將拉開帷幕，比賽還未開始，潮水般的吶喊聲便以排山倒海的聲勢在場上回蕩。
這次決賽為我錦水學校對抗綠溪小學，雙方的拉拉隊員都抑制不住自己激動的情緒，為自己的學校加油著，我也是其中之一。
“嘟——”只聽一哨聲響，比賽正式開始。
先是跳球。我方中鋒斯丹燁擁有絕對的身高優(yōu)勢，剛開始，便搶到了籃球的控制權。飛快地，周星控球切入對方禁區(qū)，對方五人立刻呈“五環(huán)”狀防守。我方五位隊員一臉凝重的神情，而我們這些拉拉隊員，則盡自己的一切力量大聲吶喊著。
說時遲，那時快，只見周星閃電般地從對方左側攻入，我方斯丹燁與邢科晴則攔住了對方左側的兩位隊員，令周星全無“后顧之憂”。看，周星一個三大步上籃。全場一下子安靜了下來，盯著那個籃球。我也屏息凝神，看著那個籃球在空中劃過一個完美的拋物線，落在了籃框上。
“轱轆，轱轆”，那個籃球似乎看到了全場人急切的目光，耍起了小性子，在籃框上一圈一圈的轉著，就是不進。終于，在吊足了所有人的胃口后，那個籃球總算一頭“栽”進了“洞”里。“耶！”頓時，我與周圍的拉拉隊員都歡呼雀躍起來，我方的籃球隊員們也露出了一臉微笑。
馬上，隊員們又收斂了笑容，投入緊張的比賽之中。
……
很快的，上半場過去了。我方的籃球隊員們以迅雷不及掩耳之勢，閃電般地打了綠溪隊一個措手不及，我們以19︰6領先綠溪隊。
下半場開始，由綠溪隊發(fā)球。
她們五人似乎汲取了上半場的教訓，想用快攻突破我方的防守。只見對方的12號球員飛快地運球來到籃球框下，正當我們都認為她將三大步上籃時，她卻“嗖——”的一聲將籃球傳到了在籃球框另一邊蓄勢待發(fā)的16號。而那里，有一個我們防守的漏洞。16號球員接到球后，立刻投籃，球進了。“唉——”我們這些拉拉隊員一陣垂頭喪氣，不過，想到我方還領先對方11分，馬上又重整旗鼓，奮力加油，吶喊。
……
到了比賽最后幾分鐘，我們像瘋了似的喊著，我方籃球隊員們的神情也變得更加堅定，為那即將到來的勝利進行最后的拼搏。這時，比分為39︰10，我方領先。
我方邢科晴一把從對方18號手里搶過籃球，一個傳球，傳給了馬歡鈴。“加油！加油！”我大聲喊著，希望在最后一刻再進一球，為比賽畫上一個圓滿的`句號。
好像是聽到了加油聲，馬歡鈴越跑越快，來到了籃框前，一個三大步上籃。
我閉上眼，祈禱著，一定要進，一定要進……“耶！進了！”我身旁發(fā)出了一陣激烈的喝彩聲，我激動地張開眼，啊，真的進了！我開心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，終場的哨聲響起，全場結束，我們贏了！這時，我方在場的所有人都在同一時刻歡呼起來。
明天，就是頒獎典禮了，我方籃球隊將拿到第七屆“太保杯”籃球賽小學組女子冠軍獎杯，這是我們所有人心血凝成的結晶，包含著我們對勝利的渴望與為之付出的汗水，所有人都盼望著，盼望著……
一場精彩的籃球賽作文2
一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心里不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓練，作了充分的準備。
很快，檢驗訓練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷涌動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領下，我們班的一位同學從人縫中搶到了球，并馬上向前沖去。一班同學也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應過來，我們班的那位隊員沖到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什么來什么，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最后一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌后又商量了一下戰(zhàn)術，接著就繼續(xù)比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。
裁判員的哨聲過后，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學圍住——有的'給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰(zhàn)術的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下擺動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。
“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎么了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心仿佛都被猛的擊打了一下，但礙于無法上場地的規(guī)定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發(fā)出一班同學都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終于，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們?yōu)檫\動員們送上了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息！
在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！
一場精彩的籃球賽作文3
今天，我格外激動，因為今天是我們五年級各班的“籃球團隊技術PK賽”。就是讓我們五（1）班、五（2）班、五（3）班和五（A）班的“籃球精英們”，比賽哪個班的技術最好，哪個班配合的最好，哪個班就是冠軍。前幾天，比賽的班級是五（A）班VS五（2）班，五（A）班以技術的懸殊打到了12比4的好成績，雖然他們班打得還不錯，但是他們班的老師說的話讓我們很不滿意。五（A）班打完了這場比賽，五（A）班的老師帶著狂妄而驕傲的笑對著我們的班主任蔣老師自大地說道：“這場決賽的冠軍肯定是我們五（A）班，我們有這么多籃球班的學生。”我和我們班的參賽員被她這句狂妄、驕傲、自大的話給激怒了，個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，真想馬上給他個下馬威。雖然他們很多籃球班的學生，技術還算可以，但是我們班自學的籃球技術至少有五個在他們那里算是一流技術，他們頂多是個二流技術的學生，我相信到了決賽，他們一定會把我們當做個中強手，我們班讓他們班威風掃地。我方上場隊員：
名字：陳志銘
技術程度：純火爐青擅長技術：投籃搶球
名字：何鑫琦（本人）
技術程度：純火爐青擅長技術：投籃搶球
名字：周運紅（猴子）
技術程度：純火爐青擅長技術：突破搶球
名字：蘇瑞政
技術程度：純火爐青擅長技術：突破投籃
名字：曾東輝（東哥）
技術程度：新手擅長技術：搶球
對手班級是五（3）班，主力有一個。技術程度是更“東哥”一樣。其他都是技術一般的小學生。首先第一個環(huán)節(jié)就是跳球，雙方各出一名跳球員，我們班出了個陳志銘，對手主力登場，我們班的陳志銘，他縱身一躍，對手主力還沒反應過來就被陳志銘把球搶走，陳志銘運著球沖進了敵人的'大本營，一個漂亮的上籃，可惜沒進啊！但是，陳志銘憑借他那高超的技術把球沖敵人的手中多了回來，在45角度一個砸籃板，進了！到三班發(fā)球了，三班主力傳球給了一個高個子時，結果就在他馬上拿到球時，陳志銘眼疾手快，把球接住了，兵貴神速就馬上進攻了，他做了個假動作，三班上當了，陳志銘把球傳給了我，我在60角度砸籃板進球了。三班這次運氣好，他們主力左躲右閃，閃過了我們搶球，他傳給了一個技術比三班的其他人技術好一些的人，他跳起來投球時，東哥奔到他面前高高的跳起來，直接把球蓋了下來，撿起球傳給了猴子，猴子靠著平時練成的“鋼鐵身體”，按自己的思維管你站在哪里，直接撞了過去，然后到了籃板底下，一個砸籃板投進了。我運著球閃開了三班同學的防守，一個中距離投籃，空心！我對自己感到很驚訝，在這么緊張的比賽中，我還可以投進空心，真是太不可思議了！
這場比賽很快就結束了，結果可想而知，當然是我們班贏啦！但是結果卻到了我們的第一個目標，三班是個零鴨蛋，我們是十五分，三班比二班要強，我們卻虐的跟厲害！哈哈哈哈！真是讓人興奮呀！我們真想大喊道：“我們跟三班打籃球賽，我們一15比0的超級懸殊比分完勝！”
一場精彩的籃球賽作文4
俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別看我個子不高，身材精瘦，但是我的運動細胞非常發(fā)達。尤其擅長球類運動，有羽毛球，有乒乓球，還有籃球……要說最具有挑戰(zhàn)性的還是籃球比賽，更讓我成長，讓我無所畏懼。
一場精彩絕倫的籃球賽即將開始。首先，身手敏捷的我利用小巧的優(yōu)勢，奮力一躍，優(yōu)先搶到了主動權。球在我手中就像磁鐵般牢牢地吸附著，我一邊拍著球一邊眼觀六路，耳聽八方，防備著對方球員的進攻。突然，一個人影閃過，企圖要奪走我的球，緊張得我立刻轉身閃躲。剛松一口氣，不料，后方又橫插一個人，像箭一般快速地把球搶走了。我還沒反應過來，對方就投進了一球，。我不禁暗暗稱贊，又十分惋惜，差一點我就能投籃了。
第二局剛開始，雙方就膠著在一起，誰也不讓誰，誰也不輸誰，比賽到了白熱化階段。我早已視球為囊中之物，勢在必得。我目不轉睛地盯著球的軌跡，一待落地，條件反射般立馬起跳，伸手一勾，手掌一攬，好似猴子偷桃的姿勢，順利拿到了球。“呵呵，好樣的！看我的了！”我胸有成竹地運著球，飛快跑到一分線外。這時，我心一緊，觀察了賽況，離我?guī)撞介_外有對手伺機出手，而我成功進球的可能性不大，隊友正好站在籃框不遠，隨時接應我。“怎么辦？”我的腦袋快速運轉起來。“有了！”說時遲那時快，我一跳以一個投籃的假動作迷惑對方，使其誤以為我要投球，結果我靈敏地改變方向，轉而拋給了隊友。他默契地立馬起身，穩(wěn)當?shù)亟幼×宋业那颉κ诌@才明白我倆的'小計劃，可當他迎面沖向我隊友的時候，已經(jīng)來不及了，隊友早已三步上籃，漂亮地投進了一個球。這次我們把比分追了回來。
最后一個球，我的體力已經(jīng)快消耗殆盡。雖然休息了一下，但是只恢復了僅有的體力，我只能勉強上陣了。“我一定要竭盡全力，哪怕輸?shù)舯荣悺！蔽野底韵露Q心。很可惜，這次讓對手先拿到了球。隊友你進我退，你爭我奪，使出了吃奶的勁奪取“掌中寶”。我看準時機，鉆孔而進，大步上前搶到了球。我做好準備，打算投籃。但是球就是不肯乖乖就范，在籃框上吃了一記，又彈到我手中，我再投，結果被對手搶先一步，作勢上籃。我不放棄，用身體擋住了他的去路，一個馬步，兩手用力，搶回了球！我都來不及多想，急忙起跑，立馬起跳，一氣呵成，準確地投給隊友。隊友一把抓住了球，投進了三分球。“我們贏了，我們贏了！”我高興得一蹦三尺高，與隊友擊掌慶祝。
通過這次比賽，我受益匪淺。原來一場比賽不僅需要堅持，不放棄，還需要仔細觀察，動腦思考。用腦袋和身體去運動才能無懈可擊。
一場精彩的籃球賽作文5
今天可是乏味無聊得一天，上了一天的課真是累人呀！也該有點課外活動什么的解解乏了吧。真是人算不如天算，事實竟真是如此，我感到喜出望外。
今天下午有一年一度的籃球比賽，我正是運動員之一，十分的緊張和興奮。可是我完全不報勝利的希望，可能你會說我是長他人志氣滅自己威風。不，因為六一班簡直是高手如云，不僅如此，他班老師還經(jīng)常帶他們打籃球。而我們班喜歡打的或會打的卻寥寥無幾。這次我們班參賽只有五人，連個候補隊員都沒有。我們明白，這五人的任務就是打完全場，可是面對加候補就有十幾人的對手來說能打贏嗎？
比賽開始了，我十分害怕，因為由我跳球，面對高大魁梧的7號，我會搶到球嗎？我開始緊張啦。突然間，我的腿抽筋，真是關鍵時刻掉鏈子。心里一個勁叫“慘啦慘啦”。我臉色發(fā)白，不知怎么辦，只得慢慢地移動，突然間一個球如閃電般的`速度飛過來啦，我雙手緊摳。此時，不知什么力量使我好像變了一個人似的，健步如飛，一個回傳，傳給7號，展開反攻，只見7號當機立斷，“投球”“進啦”，原本安靜的球場此時竟熱鬧起來，“加油，加油，6（2）班加油”。此時我感覺到在樹枝上叫的小鳥也在為我們加油助威，我們的信心頓時充足有力。
他班也不甘示弱。看，對方5號拿著球直沖半場，來了一個投球，哪知是一個假動作。原來是傳給了8號，8號臨危不亂，不慌不忙的投了一球，“沒進”。出界了，我發(fā)球，此時我沉著冷靜了許多，我開始發(fā)揮了，以訊雷不及掩耳之勢，單槍匹馬直沖他方，可面對對方的鋼鐵似的墻壁，顯示不出我的威力，獨攻的計劃蕩然無存。在我過五關斬六將之時，被最后一將6號來了個抄球，“傳球，又是5號”。我有些怕啦，我去防，雖然同樣是5號，但是魔高一尺道高一丈，再次被他戲弄。又被他進了一球。
又是我發(fā)球，我要反進攻啦，這次我吸取上次的教訓，我首先運球引開對方，又來了一個完美的傳球，再趁對方過去搶球之時，跑到最前端，9號及時把球傳到我的手里，我奮力一投“三分球，進啦，漂亮”。
上半場結束，裁判那響亮的哨聲響啦。這時我體力不支，還有下半場20分鐘，我要怎么熬呢？也沒有替補。可想到全班的榮譽，還是下定決心，孤注一擲，豁出去啦。
還沒等休息夠，時間老人便鐵面無私的把時間就這樣跳過去了。
還是我跳球，卻沒有搶到球。剛開始不到5分鐘，他方以4球領先，只見我方隊員的臉上顯示出懊惱與無奈，我像一只發(fā)了瘋的獅子，沖過去，搶著球，三步跨籃，“進啦”。這一球使全班恢復了信心，大家紛紛進了一球，這個開門紅可真不錯，但后來就不行啦，在這時，9號來了一個遠射投球，竟然進了，大家目瞪口呆，真是一個奇跡，不到一分鐘的時間，再一個奇跡降臨，那就是我在半場投球，也進了。全場無一人不被我班的運氣所信服。
時間飛逝，比賽結束啦，我們雖然輸啦，但我們臉上露出開心與自豪的表情，因為我們已經(jīng)盡力了。
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