【精品】書法作文400字匯總七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的書法作文400字7篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

　　那一瞬間，我被深深吸引——

　　專注的神情，麻利的動作，電視屏幕上的書法比賽吸引了我的注意，毛筆原本由毛構成好不柔軟，但在龍飛鳳舞的手間生成了一個個蒼勁的毛筆字，那時，我年幼的心被好奇心驅使，我也想走進那氤氳著書法香氣的`世界。

　　終于機會來臨，三年級的書法主題集訓，我與書法的緣分再起，集訓的老師邀請了一位較有名氣的書法老師，教我們如何練習蒼勁的毛筆字，并且在集訓最后一天我們要進行總結比賽。當老師拿著毛筆走進教室那一刻，我仿佛看到了一束光進了教室，那時空氣都透著甜味。

　　可是，毛筆字并沒有我想象的那么簡單。并不是隨意在紙上書寫的結果，而是通過觀察、思考，以及對每一處的力度和每一筆的落點巧妙結合而寫出來的。一個筆劃錯了，一個字就毀了。帶著興奮，我每天都在魔方的世界中馳騁。那幾日的時光，包裹著一個少年的汗水與執著。

　　比賽前一晚，無眠。想到第二天就要比賽，有些激動，有些緊張，腦海里不斷翻滾出各種筆畫。月光越過樹梢，闖進宿舍，灑在床沿。我突然有了一個大膽的想法，既然睡不著就再找個地方再練習一晚吧！于是，我溜走到教室，打開燈，手里的毛筆上下翻飛，開始指尖上的表演……樓道里靜悄悄的，毛筆在紙上滑動的輕響在空氣中微微蕩漾。那晚，有一件事我一直不能確定，也許是燈光太過明亮，亦或是我太過激動，記憶中的字一直流趟著光。不過那晚有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個少年被夢想填滿。

書法作文400字 篇2

　　書法，是一門藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當情緒高漲得不到宣泄的時候，寫寫字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

　　書法是我國四大國粹之一，學習書法可以突出一個人的素質，還可以看出一個人的修養。古往今來，我國的書法家數不勝數——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人贊嘆不已，宋徽宗的書畫無人能及，柳公權的《金剛經》也為出名。

　　雖然我是五年級下學期才學的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學書法的`第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎的我，常常是寫得最好的，學完最基礎的姿勢之后，大家看著老師寫的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的字，可是老師卻讓同學們都從基本筆畫學起，顯然大家都有些掃興，結果寫出來的卻像是一根根被啃過的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，并沒有什么捷徑、只有持之以恒才能寫好它。現在我的毛筆寫得還算不錯，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭取把毛筆寫得更好。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長，我愿做那“臨寒獨自開”的圣潔的梅花。

書法作文400字 篇3

　　從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，于是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以后，我就與書法結下了不解之緣。

　　經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那里領了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

　　老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那里聽著老師的諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。

　　剛開始，我執筆的`手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由于硬筆練習的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。

　　老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。

　　毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。

　　我愛書法！

書法作文400字 篇4

　　爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

　　有一天在我放學回家，我想爸爸已經下班了。我每天在書房里寫作業，我把作業拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經比賽完了不知能不能得獎。可是沒過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的很好看了

　　一天我在寫毛筆字的時候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個字真是太好看了，我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅持一定會寫的比爸爸的.還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。

　　我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經寫得很不錯了，不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

　　小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

書法作文400字 篇5

　　讀書，不是讀忘天書，而是神閑氣靜地認真細讀，而且每個人都有自己的讀書法。

　　我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法，我都喜歡，讀不同的書，可以用不同的方法。

　　昨天，媽媽給我買了一本《時代廣場的蟋蟀》，我看了書的第一頁，有整本書的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書主要講的是什么。內容我很感興趣，于是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認真地看，半小時，一小時，兩小時過去了……很快，看完了一整本書。

　　我腦子里對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書的主要內容有了精確的回憶。原來，讀這本書我采用了“總分合”的三步讀書法。

　　上個星期天，我去同學羅彬睿家玩。在她家，我看見客廳有一大書架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當我看到前面最精彩的地方時，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開了。

　　我一跳開，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時，我的'興趣又回來了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!

　　“跳讀法”會讓我對書的主要內容和情節記憶深刻呢。

　　讀不同的書，是可以用不同方法的。而我呢，我會用三位大師的讀書方法，來讀我所喜歡的書。總之，讀書很好，可以讓我變得很優秀。

書法作文400字 篇6

　　翻開一本古樸的筆記，剛勁而略顯笨拙的字映入了我的眼簾，“有志者，事竟成”，它將我的思緒引到了兒時的記憶。

　　坐在桌前，稚嫩的小手緊緊攥著一支毛筆，一橫、一撇、一捺，仿佛在完成一件極其精美的藝術品，不敢有半點疏忽。墨香沁人心脾，輕撫著我的心，縱使窗外汽笛聲不絕于耳，也無法讓我煩躁分毫。兒時的我活潑好動，唯有書法能令我靜心。

　　第一節書法課，當老師在紙上寫下一個個漂亮的隸字時，我的心中就已播下了書法的種子。老師用他的大手握住我的小手，毛筆在紙上翩翩起舞。墨汁點在紙上，也點在我的心中，生根發芽。我享受毛筆飽蘸墨汁的那一剎那，我享受筆尖觸到紙張的`柔軟舒適，我更享受寫字時的心靜與悠然自得。行云流水，落筆如生煙，書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊含了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。當我捧著第一張書法作品展示給家人時，我的心就像來到了春天。

　　如今，我已是六年級的學生了，繁重的作業和額外的課程都使我心情煩悶。可每當我提起毛筆，煩悶的心情如同浮云一般，悄然消散。書法的種子在我的心中已成了參天大樹，面對熾熱的陽光或茫茫大雪，我總能在大樹下找到新福的港灣。我崇敬歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟等書法豪杰，我也會像他們那樣，讓自己的字更為精進。

　　書法是我生命中不可缺少的一部分，它是我的夢，也是我成長的一片樹林，每當我遇到坎坷或悲傷，我總會藏進這書法的海洋中，盡享清靜與淡淡的墨香。

書法作文400字 篇7

　　書法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術。我愛書法，尤其是硬筆。

　　至于軟筆，早些時候也練過，但當并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現時，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書法更清秀，鋼筆緩緩流動，每個筆畫拼貼地天衣無縫。相對軟筆，我更愛硬筆書法。

　　我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發及其他一些因素……但當我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的'鋼筆步入硬筆書法課堂后，竟驚奇的發現老師表揚的話語頻頻灌入耳中，寫的也越來越熟練。

　　學了很長一段時間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會練習，苦練……在學習、練習的過程中，我的書法水平大為提高，也給我帶來了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。

　　硬筆書法是一盞晶瑩透亮的燈，點亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進……

　　我愛你硬筆書法，你的發揚光大一定有我的辛勞！

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