- 相關推薦
用心去聆聽作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的用心去聆聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用心去聆聽作文1
愛是一種有心聆聽的音樂，那是用耳朵聽不見的，是用心聆聽。
這種音樂雖然聽不見，也不知道音符。但我們可以用心感受那隱藏在內(nèi)心深處的渴望。我愛這音樂；因為對大家都渴望愛。如果這世界上沒有愛，那人類也無需在這世界上生存，我愛這音樂。
這世界上也有許多人可以把這首音樂彈奏的非常美妙，但有的人去不知如何彈奏他。我想絕對會有人說：“哈哈，這有什么難的啊。”我想說這種話的人，絕對是
我有一個小故事，故事中的主人公老奶奶就是這音樂的“彈奏家”。在一個度假村內(nèi)，有一個老奶奶，這個老奶奶沒有親人，她只有一個小花貓和一所老房子。老奶奶每天就是往火車軌道撿垃圾，小花貓在家看家。但是老奶奶每天都無憂無慮的生活著，每一天都很開心。直到有一天，老奶奶像往常一樣在火車軌道旁撿垃圾，突然她發(fā)現(xiàn)在垃圾桶旁邊有一個東西，她往前一看，嚇了一跳，原來是一個男嬰，老奶奶趕快把他抱回家。到了家里，老奶奶看著他，心里很高興。老奶奶就這樣養(yǎng)著這個男孩，過了20年，男孩長大了，也結(jié)婚了。老奶奶以為自己以后可以享享清福了，但她萬萬沒想到，就是這個她養(yǎng)了20年的'兒子，卻遺棄了她。老奶奶傷心的回到了自己的老房子，看著小花貓，老奶奶傷心的哭了。。。
直到有一天老奶奶去世了，他那個兒子還有些良心，回來幫老奶奶舉行喪事，小花貓嘴里叼這一封信，他拿過來一看是老奶奶給他的，他打開來看，上面寫著：
親愛的兒子：
媽媽走了，你要好好照顧自己。媽媽從來都沒怪過你，我愛你，你是媽媽永遠的驕傲！
愛你：媽媽
他看到這封信后，大聲哭了起來，村長告訴他，他是老奶奶撿來的。
他悲痛欲絕。
愛，是無私奉獻；愛，是沒有酬勞的付出；愛，是永遠的驕傲！
用心去聆聽作文2
小時候，我很內(nèi)向，總是生活在自己的內(nèi)心深處。
媽媽經(jīng)常說我，嘮叨個不停，但心里，我總覺得媽媽說的沒我想得好、做得周到。
媽媽也因為我小，常常語重心長的教育我，我一直都是一個耳朵進，另一個耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來，在地上挖一個小坑把花瓣撕碎埋起來。這樣，嘮叨的煩惱就沒有了，會長出新的希望。這樣想著，我就會咯咯地笑。
一次，我像往常一樣，一個人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲子跑到了小坑里，嚇得我趕緊站起來，小蟲子不動了，我的心撲撲地跳著，只聽到呼呼的風聲中，沙沙的草動聲里夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的吱吱的小蟲子的叫聲。我仔細盯著小蟲子，聽它叫。空氣中，各種聲音奏成了一首美妙、動聽的交響曲，有蟲子的叫聲、風聲、草動聲……這些都只是伴奏，最重要的'是遠處，院子外，一只擁有清脆歌喉的小鳥在枝頭歌唱。哦，那才是主角啊。我慢慢沉醉了。
忽然，叮咚、叮咚……一個小水滴掉到了小坑里，小蟲子在里面像一個頑皮的孩子，弄得一身泥，看到這里，我想到跟我撒嬌時一樣啊，就不由得笑起來，媽媽也在背后笑。“咦，媽媽，你什么時候來的？”媽媽說：“天下起了大雨點，我來叫你回去，看你看得出神就沒叫你，也陪著你一起看得出神了。小蟲子很像你調(diào)皮、撒嬌的時候吧！可是它跟你不一樣，當你弄得一身泥時，你還有爸爸媽媽在身邊，照顧你、陪著你。你一定要記著，無論什么時候，爸爸媽媽都是你堅強的后盾，給你遮風擋雨，你不是一個人，你是我們?nèi)业南Ｍ覀兌枷Ｍ憧鞓沸腋！！蔽冶粙寢尩穆曇舸騽恿耍@是我第一次用心聆聽她講話。
媽媽牽著我的手，在風聲、雨聲、草動聲、鳥叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語中，印下了一個個愛的腳印。
我喜歡聽，喜歡用心去聆聽，要不是那樣我也不會被這平凡的聲音所感動，不會發(fā)現(xiàn)生活中的美。
不管是大自然的聲音，還是父母愛的聲音，都要用心去聆聽。
用心去聆聽作文3
聽風聽雨聽鳥兒啁啾，聽樂聽歌聽小童學語呀呀，聽遠處呦呦鹿鳴，聽泉水叮叮如琴，聽大海澎湃的濤聲，聽高天滾滾的雷聽鳴。
這世界是要聽，這美妙的聲音是要聽，這豐富的聲音信息是要聽，這生動的情感世界是要聽的！
要用心聆聽！
只有用心，才能聽出話的真意;只有用心，才能聽出語之意蘊;只有用心，才能聽出話中這話;只有用心，才能聽用言外之言。
用心聆聽，才能聽到朋友的心聲，才能聽到親人的關切，才能聽出音樂的.震撼，才能聽出事物的預言，才能聽出心的共鳴，才能聽出情的熾熱。
用心聆聽，聽所有有用之聲和無用之聲，聽所有有聲之聲和無聲之聲。
活在今天
昨天已逝，明天未至，活在今天。
活在今天，做今天的事，不再為昨天的懊悔中再丟失今天，不在期待明天的虛無中失去今天。
昨天是一片海，再美的港灣也不能返回，再好的風景也不什留戀，人不能靠回憶來支撐脊背，我們只能老老實實地呆在今天，活在今天。
明天是團霧，仿佛看到了，摸到了，可真要要抓，卻什么也抓不到，決不能把一切希望都托付是明天，那是一個根本就靠不著的混小子，靠他靠不著，還是依靠自己吧。
今天是一條船，是一條唯一可以托身的諾亞方舟。有很大很大的空間，是雄鷹可以飛翔，是老虎可以奔越，是蛟龍可以漫游。是一塊肥沃的土地，可以種希望的花，可以植生命的樹。
活在今天，實實在在地活在今天。
活在今天，生活在今天，工作在今天，奮發(fā)在今天，享受今天。
用心去聆聽作文4
花，靜靜地開；無聲的語，是最美的旋律。
——題記
最喜歡花了，不要像牡丹那樣太過嫵媚的，簡簡單單的就行，像曇花，蓮花那樣的，就很好了。
我總覺得，好的花總能給人以一種啟迪，一種對于生活的暗示，是在現(xiàn)在這個社會中所極難尋到的——
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是一瞬，那動人的一瞬，如果是永恒該多好啊。可是，她似乎是知足了，那驚艷的、真實的一瞬就足夠了。畢竟生命都會隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，雖尋不著蹤跡，卻又在旅途中刻下一道輕輕的痕跡，即使淹沒在時間的洪流里。每個人都渴望有輝煌的一生，但其實，一瞬就夠了，碌碌無為的百年，還不如這一瞬，那么，這一生也就沒什么遺憾了。
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是的，我最愛蓮了，“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”有君子般淡泊、高潔、不隨波逐流的節(jié)操的.，便是蓮了。因此，她是“可遠觀而不可褻玩的。”北宋周敦頤尚有如此見識，那么我呢？這世俗中的我呢？是該同流合污嗎？
花開無語，不變的邏輯。
但是，無語勝有語，你有聽到了些什么嗎？
在社會的名與利的追逐中，人們早已淪陷了，永恒的輝煌，至尊的權勢，哼，神馬都是浮云罷了。心中的那一片凈土呢？是他們眼中的浮云吧。或許，一切都已迷亂了他們的視眼了。
其實，人生就是美麗的花朵，悄悄地盛開，沒有太多言語的修飾，那么，也是很美麗的，像曇花、蓮那樣簡簡單單的美。
學會傾聽花開的聲音吧！
至少，我會用心去聆聽花語的！
人生嘛，照花“說”的做就行了！
用心去聆聽作文5
生活永遠有它的雙面性，而我們卻始終只能看到它表象的一面，而其實質(zhì)卻很難體會。若要真正了解，唯有用情、用心感受。
在一個人的生涯中，總會有許多的匆匆過客。有的偶爾讓人為之心動，有的讓人刻骨銘心，而有的卻如煙似風般的被人忘記。
我們現(xiàn)在還是孩子，不懂社會的復雜和人際關系，只會用簡單的思維去看待生活中的現(xiàn)象。但我仍又是成熟的，因為我仍會用心體會別人的情感。高三，一個決定我們?nèi)松D(zhuǎn)折的代名詞。高考，一個讓千千萬萬人為之恐懼的名詞。我們每天沉浸于緊張的學習中，不敢有一絲的放松，生怕自己的時間從嘴邊、耳邊溜走。我們珍惜著每分每秒，恨不得一天能夠有四十八小時。但我們也祈禱時間快速流去，因為學習的壓力已讓我們無喘氣之息。真怕一點點的錯念會讓我們……誰能了解我們這些莘莘學子的痛楚呢？每天充滿著恐懼與不安，每天煎熬成性，未來依然迷茫。
然而，生活總會給我們枯燥的生活增添生機。就在前幾天，我們又刮起了“同學風”，平常忙忙碌碌的生活讓我們忽視了彼此，而今許多不熟悉的`面孔已經(jīng)印入腦中，難以磨滅。同學之間的友誼突然與日俱增，但也真正感覺到離別這時的依依不舍，望著那熟悉的面孔，想起那難忘的往事，心中不覺泛起了綿綿小雨。以前，我總認為同學之間哪有什么真正的友誼，過了三年五載誰還記得誰，而現(xiàn)在我卻截然不同。因為所有的情感并不需要全部都大聲的說出來。也許同學見面時的微微一笑，也會給你帶來感動，也許你們同窗之載，卻未說一句話，但偶然的一個手勢也會讓你為之深受鼓勵。
也許你認為父母對你不夠好，也許你認為同學對你不夠真，也許你認為老師對你不夠關心，可是你是否真正的有心去感受他們對你的舉動呢，還是你只看到表面的現(xiàn)象而枉下斷言。我相信，只要我們每個人用心體會別人對自己的關愛，總會有所感動，讓我們用心去聆聽別人的世界吧，也許你會聽到不一樣的聲音。
用心去聆聽作文6
用心去聆聽，在收獲之時。去聆聽生命中每秒的音樂。
——題記
在季節(jié)的唇邊，透過一朵小花，我看見了那些看不見的精靈。它們在向我訴說著，一粒種子也在用心聆聽著……
從秋到冬，落葉演唱悲歌的日子蹣跚走遠在孩童的歡呼中。層層枯黃，在一夜之中變得晶瑩剔透。雪野之上，一輪太陽，如同那只傳說中的啼血杜鵑，在深情地歌唱著。
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了，只有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。
你聽！鳥兒在枝頭歡歌，蟋蟀在草叢鳴叫，風兒在草原呼嘯，浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
真美啊！我不由得發(fā)出了贊嘆聲。
在那一個黃昏的時候，我和弟弟坐在溪邊的石頭上，聽任溪水那平和道來的聲音泌潤著我的心。悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽著，感悟著美景，然而我的思緒也隨著水緩緩地流。此時，大雁飛過，我早已進入了溪水的歌聲中，弟弟拉拉我的手說：“姐，回家了。”我微笑著說：“再給我一點時間。”在這如此美妙的風景中，山醉了，水醉了，他醉了。我渴望清澈的溪水再一次吟唱，再一次把我吸住，再一次流進我的心田。
我不禁想起一切的繁雜與倦意能否在這一刻之間隨著溪流遠去，去聆聽和回應彼岸的天籟之音。
一絲寒意掠過，我起身，拉著弟弟的`手，走在回家的路上，太陽已經(jīng)下山了。我想，在這匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到這里。聆聽水意，感悟美景，讓自己再一次身臨其境，與這飄渺的水聲一起，隨著下山的太陽一起去聆聽大自然。
同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你用心去聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和生活周圍是一個聲音的世界，是一個用心去聆聽的——世界！
用心去聆聽作文7
夜，落幕。月光以最暢直的線條流瀉著明與暗的分割。誰在月光下言語？
分明是一首悠揚的曲子。“五花馬”“千金裘”換來的美酒是不是仙露瓊漿？入了誰的豪腸？嘯成劍氣、釀成月光，托起半個盛唐！他吟著千古絕唱，唱低了貴妃，唱倒了力士，唱出一位“謫仙人”在山川間飄蕩。于是，夜鶯停止了啼鳴，黃鸝止住了啁啾，他們也有自知之明呵。月光劃破歷史，將這美妙以最柔和的旋律、最暢直的感覺漫布在耳際，單純到了圣潔。
不只是一首曲子，那《靜夜思》的篇章里思緒纏繞，千條萬縷。我可以聽到。我可以聽到讓人口水直流的吆喝依然余音猶長地唱著。我能聽到大水塔上的喇叭依舊肆無忌憚地吼著。我能聽到風過梨林的匆忙、雨住家門的慌張。我能聽到父母和我一樣的喘息、一樣的心跳。這相思何嘗不是一根繃緊的`弦，禁不住觸碰，任何擾動都會激起偌大的浪花，需要多長的時間才停止蕩漾！我何曾想剪短這弦！命懸一線，弦的那邊是永不消逝的港灣，是心靈一生一世的棲息地，是我的來處，是我的歸宿。
層層輕紗披在我肩上，絲絲暖意從心頭擴散。我聽到自己一次次的哭泣，一次次的嘆息，一聲聲的歡笑，一句句的豪言壯語，一首首最能撞擊心靈的歌，一篇篇引人共鳴的華章。有夢的人千絲萬縷的情感交織著通向未來的橋梁。我在夢中奔跑，夢在我心中飛翔，我以最奢侈的方式將自由涂抹一地，留下滿園的明亮。那月光告訴我的是未來的盛況，我所能做的，就是一次次在月光下成長，成長。
我用心去聆聽，去觸摸，夠得到李白飄揚的衣袂，聽得到父母的千叮萬囑，還有一個夢在哼唱。我用心去聆聽，去觀察，看得到李白自信慢慢的胸膛，聽得到父母的笑聲在我的快樂的滋潤下拔節(jié)生長，還有一個夢在哼唱。
我用心去聆聽，聽那月光，萬般聲音匯成一個夢，等下一站，唱響。
用心去聆聽作文8
夜晚，墨藍的天空不那么明朗，無從尋找月兒的身影，閃亮的星星少得可憐，書桌前的我望著成摞的作業(yè)，思緒早已飛到云霄。
閉上眼，客廳中傳來一陣爽朗的笑聲，應該是……父親的聲音！他果然是在與爺爺下著圍棋，似乎還大獲全勝，棋子敲在棋盤上，清脆明亮的響聲，伴隨著爺爺?shù)囊簧磬饺拢骸拔也恍帕耍俑覛⒁槐P！”。嗯，美妙和諧的`聲音，使我心頭的煩躁散去一分。
接著聆聽，隱約中哪里傳來了一陣“噼里啪啦”的聲音，廚房？！母親和奶奶忙碌的腳步聲，冰箱門“啪”地打開，之后是冰柜“沙啦啦”的響聲。剁菜，下鍋，翻炒，這些繁瑣的聲音聽起來不那么煩人，反而帶來了一絲家的味道，溫馨舒適。
咦？誰在彈奏鋼琴？《小狗圓舞曲》？應該是隔壁家的那位姑娘，歡快的旋律，明朗的節(jié)奏，不難想象，十根手指在黑白相間的琴鍵上，奔跑、跳躍，時而駐足留戀，時而奔放豪邁，讓人不禁陶醉于這美妙的樂章。
清亮的鋼琴聲還余音繞梁，那邊又響起了此起彼伏的蟬鳴。夏夜總歸是有蟬鳴的，只是今日的也卻是不那么一般，連著平日里煩悶的蟬鳴也不那么惹人厭煩，難以忍受，甚至是動聽的。
爽朗的笑聲，棋子清脆的響聲，廚房中“噼里啪啦”的雜亂的聲音，歡快的鋼琴聲，動聽的蟬鳴一齊在耳邊響起，絲毫不顯得嘈雜，而是有規(guī)律的鳴奏，譜成了一曲協(xié)奏曲——生活。
“別寫了，吃飯！”爸爸的呼喚打破了樂曲的和諧，也拉回了沉浸在樂聲中的我，可樂聲沒有停止，只是變得不那么一樣：爸媽的聊天聲，酒杯碰撞聲，新聞聯(lián)播的主持聲……
我用心去聆聽，去聽著大千世界的心跳、脈搏，我用心去聆聽，聽夢想，聽生活。樂聲從未停止，生活仍在繼續(xù)。只要用心，生活會如同那樂聲，美妙多彩。
【用心去聆聽作文】相關文章：
用心去感受成長12-16
用心去感受幸福12-16
用心的去感受幸福12-16
《用心靈去傾聽》教學感受12-16
《用心去工作》讀書筆記02-22
愛需要用心去感受12-16
用心去感受生命中的那些美麗12-16
關于用心靈去傾聽的教學感受12-16
用心去愛心得體會12-30