音樂(lè)作文集錦7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文7篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　盼望著，盼望著，我期待的一天終于到來(lái)了。今天是八天國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天，我要去參加陸老師舉辦的一場(chǎng)盛大的音樂(lè)聚會(huì)。

　　下午，我懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。首先映入眼簾的是一面紅紅的簽名墻，每位到場(chǎng)參加活動(dòng)的小朋友都要在上面簽名，然后拍照留影。同學(xué)們個(gè)個(gè)都盛裝出席，最特別的要數(shù)吳悅爾同學(xué)了，她是一個(gè)白色小天使的打扮，頭上還戴有小天使的光環(huán)，可愛(ài)極了。還有一位古裝打扮的姐姐，就像仙女下凡，因?yàn)樗�要彈的`是“三生三世十里桃花”的主題曲《涼涼》。

　　老師將這次音樂(lè)聚會(huì)分為四個(gè)板塊，分別是：一、中國(guó)好聲音，二、瘋狂節(jié)奏群，三、童歌新聲代，四、午后咖啡館。我是最后一個(gè)板塊最后一個(gè)表演者。讓我印象最深刻的是一個(gè)大姐姐，她彈的曲目是《克羅地亞狂想曲》，她的手指就像一只小精靈在琴鍵上快速地跑動(dòng)著，激烈而明快的節(jié)奏背后描繪的卻是戰(zhàn)爭(zhēng)悲慘的畫(huà)面。還有一首曲目令我印象也極為深刻，叫《貓和老鼠》，這首曲子節(jié)奏時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢，仿佛貓和老鼠追逐的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。

　　焦急而長(zhǎng)久的等待后，終于到我上場(chǎng)了。我坐在鋼琴前調(diào)整好位子，深呼吸，然后便全身心投入，仿佛現(xiàn)場(chǎng)只剩下了我和我彈奏出的音樂(lè)。真可謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”啊！正因?yàn)槲移綍r(shí)努力的練習(xí)，演出非常成功，隨著優(yōu)美的旋律收尾，場(chǎng)上響起陣陣掌聲。

　　最后，令人激動(dòng)的投票環(huán)節(jié)到了，要從所有曲目中投票產(chǎn)生彈得最好的十大金曲，當(dāng)老師報(bào)到我名字的時(shí)候，我的心都要跳出來(lái)了，我激動(dòng)無(wú)比地走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　這真是一次難忘的音樂(lè)聚會(huì)。

音樂(lè)作文 篇2

　　在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，費(fèi)利克斯一家就住在這個(gè)小鎮(zhèn)最熱鬧的村子里。

　　費(fèi)利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家里經(jīng)濟(jì)還是比較好的。費(fèi)利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個(gè)廚師的女兒，費(fèi)利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿意，唯一不滿意的是他們的兒子尼爾。尼爾是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的.窗戶，是他的搗蛋紀(jì)錄中最平凡，也是最經(jīng)常的事情。

　　“尼爾，你給我出來(lái)。”

　　“發(fā)生什么是了，喬伊夫人？”

　　“噢，費(fèi)利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達(dá)（喬伊夫人的女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了。”

　　“噢，對(duì)不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來(lái)。”

　　果然，佩奇夫人揪著尼爾的耳朵走了出來(lái)。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打著尼爾的大腿。幸好，費(fèi)利克斯先生回來(lái)了，才把尼爾拉了出來(lái)。回到廳里，費(fèi)利克斯先生邊喝蜜汁邊批評(píng)尼爾。尼爾因?yàn)樾那闊┰辏瑳](méi)等費(fèi)利克斯先生教訓(xùn)完，就跑進(jìn)屋子里去了。不一會(huì)兒，尼爾就趴在桌上睡著了。

　　忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂(lè)曲。尼爾抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)淡紫色的音樂(lè)盒。尼爾沒(méi)空理會(huì)，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有這樣被人打過(guò)，沒(méi)有這樣委屈過(guò)。

　　晚上，尼爾正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)。忽然看見(jiàn)了桌上那個(gè)淡紫色的音樂(lè)盒。尼爾打開(kāi)那個(gè)音樂(lè)盒，居然發(fā)現(xiàn)了一張紙條：

　　尼爾：

　　我知道你現(xiàn)在很委屈，因?yàn)槟汶m然把艾達(dá)推下了躺椅，可是她的頭并沒(méi)有腫，而且艾達(dá)當(dāng)時(shí)還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友杰利克口中知道的。可是你打人是不對(duì)的，媽媽不是常常教育你，要做個(gè)不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來(lái)，重新開(kāi)始，做個(gè)人人都喜歡的好學(xué)生、乖孩子好嗎？

　　愛(ài)你的爸爸

　　尼爾看后非常感動(dòng)，沒(méi)想到他親愛(ài)的爸爸會(huì)如此溫和地寫(xiě)這些話。尼爾想：自己真的應(yīng)該好好反思一下自己的叛逆；應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在家里在學(xué)校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據(jù)媽媽所教誨的，做一個(gè)真正的好學(xué)生、乖孩子。

　　就這樣，尼爾成了一個(gè)人人都喜歡的好孩子。

音樂(lè)作文 篇3

　　太陽(yáng)出來(lái)了，山谷里的薄霧漸漸退去。呼——一陣風(fēng)吹來(lái)，小草醒了，大樹(shù)醒了，美麗的花朵也醒了，山谷里的蟲(chóng)兒熱鬧起來(lái)。

　　瞧，蟲(chóng)兒們馬不停蹄地從四面八方趕來(lái)。因?yàn)椋�一�?chǎng)奇特的音樂(lè)會(huì)即將拉開(kāi)序幕。

　　一只百靈鳥(niǎo)亮開(kāi)自己甜美的`歌喉，啾啾——啾啾。百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的聲音剛落，臺(tái)下鼓起了掌。還有幾只秋蟲(chóng)激動(dòng)的叫著：“不愧是鳥(niǎo)中的歌唱家”。

　　話音未落，一只知了亮開(kāi)了嗓門。知了——知了，那聲音真響亮！時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，大家沉醉其中，連路過(guò)的刺猬也駐足觀望。一曲終了，大家才回過(guò)神來(lái)拼命歡呼鼓掌。

　　接下來(lái)，蜜蜂們表演更是精彩。快看，他們邊唱邊跳。伴隨著嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，蜂兒們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，一會(huì)兒跳八字舞，一會(huì)兒又跳圓圈舞，觀眾們應(yīng)接不暇，目光隨著他們的身影忙碌地移動(dòng)，臺(tái)下的掌聲更是沒(méi)有停過(guò)。

　　掌聲剛剛落下，看，一群威武的黑甲蟲(chóng)邁著整齊的腳步，踏上了舞臺(tái)。觀眾們正在納悶：他們既不會(huì)跳舞，唱歌也不動(dòng)聽(tīng)，這是要表演什么呢？誰(shuí)知黑甲蟲(chóng)一開(kāi)腔，那雄渾的男高音把全場(chǎng)都鎮(zhèn)住了。大家驚訝的說(shuō)不出話來(lái)，立刻報(bào)以熱烈的掌聲……

　　暑氣逼近，音樂(lè)會(huì)也已結(jié)束，可是蟲(chóng)兒們意猶未盡久久不愿散去。

音樂(lè)作文 篇4

　　當(dāng)假期來(lái)臨，輕松便和我們的心情畫(huà)上了等號(hào)。那些散落的音符，在喧囂離去后，在心底如溫順的小溪連綿流淌，不免讓浮躁的心情和枯燥的煩惱煙消云散。喜歡動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)樗�講述了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事，而那些故事，沁入我們的血液，讓我們熱些沸騰；喜歡動(dòng)畫(huà)片的主題曲，因?yàn)樗鼛��?lái)了輕柔優(yōu)美的旋律，而那些旋律在五線譜上，一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)我們心中，讓我們的心對(duì)音樂(lè)有了一種崇尚。

　　音樂(lè)，如同治愈傷痛的靈丹妙藥，可以將一切復(fù)雜的情緒撫平。用音樂(lè)填滿整個(gè)陰郁的心情，取而代之的是那份放松，放松的花開(kāi)得茂盛，令人眩暈，便有了愉快的心情。在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，嘴角上揚(yáng)的那一剎那；在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，眼光中流露溫柔透徹的那一剎那；在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，不知覺(jué)陶醉的那一剎那；在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，思緒隨著音符飛揚(yáng)的那一剎那……心靈得到的，不僅僅是愉快，更是一次難忘的洗禮，那一刻，或許會(huì)永遠(yuǎn)定格在心中，記錄在說(shuō)不完道不盡的故事里。

　　音樂(lè)，如同抹著奶油，甜甜的，那份甜不一般。它細(xì)膩微妙，在這之間還摻雜這些許的神秘。聽(tīng)著這些天籟之音，會(huì)有一種莫名其妙的愉快，卻又帶著點(diǎn)惆悵，不覺(jué)中漸漸陷入沉思，在臉上泛起最坦誠(chéng)真摯的微笑。靜靜傾聽(tīng)這些輕盈美妙的聲音，感覺(jué)飄渺，卻在朦朧的睡意中，勾起心底意外的感動(dòng)，在悠揚(yáng)的旋律中感受到濃濃的.韻味，不斷將愉快的心情濃縮。

　　音樂(lè)，如同神奇的防腐劑，將那份清新愉快的心情，永久保鮮。如果，心情是蛋糕，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的撫慰，蛋糕上青澀的水果統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，只剩下甜美可口的奶油，和松軟的面包。嘗一口，就如同在松軟的沙發(fā)上，讓輕松把所有復(fù)雜的情緒統(tǒng)統(tǒng)取而代之。在半夢(mèng)半醒間，酥軟的音韻帶著一種剛剛萌生的輕松，享受如同飄飄然的在云上飄零的快感，總能簡(jiǎn)單而從容地用音符編織最燦爛的心情。

　　無(wú)法抵御對(duì)音樂(lè)的向往，就別抵御了吧。不如輕松地接納，在音樂(lè)中，會(huì)感覺(jué)到如同一股爽風(fēng)吹過(guò)，輕揉一天的疲倦，滋養(yǎng)內(nèi)心深處最美好的心聲；仿佛從遠(yuǎn)古的混沌一步一步地跳躍而來(lái)；天外的星河腳步穩(wěn)穩(wěn)飛躍而來(lái)；廣闊的海洋腳踏實(shí)地地騰涌而來(lái)，讓輕柔舒緩的思緒悄然流淌在希望的曙光里，而不只是輕描淡寫(xiě)……

音樂(lè)作文 篇5

　　我愛(ài)彈琴，我愛(ài)音樂(lè)。

　　當(dāng)我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，我便對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出了興趣。我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，每天都在漆黑的世界里閃轉(zhuǎn)騰挪，高興起來(lái)，還會(huì)不知疲倦地對(duì)著媽媽的肚子踢上幾十下，甚至上百下，媽媽不堪其苦，就放音樂(lè)給我聽(tīng)。一聽(tīng)到音樂(lè)，我便會(huì)變得異常安靜。媽媽為了讓我安靜，也為了不讓我像她一樣五音不全，每天都聽(tīng)?zhēng)资�分鐘音�?lè)，這就是我的音樂(lè)早期啟蒙。

　　來(lái)到這個(gè)世界上十個(gè)月左右，我便可以隨著音樂(lè)的韻律舞動(dòng)四肢。強(qiáng)勁的節(jié)奏，我就扶著床沿上下蹲起，這是我自創(chuàng)的迪斯可；舒緩的旋律，我就抬起左腿左右晃動(dòng)，這是劉氏芭蕾……盡管談不上美，卻足夠大人們欣喜若狂的了。四歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)電子琴。于是，不論刮風(fēng)、下雨，我都第一個(gè)到，最后一個(gè)走。因?yàn)槟挲g小，老師說(shuō)的許多話都不能聽(tīng)懂，我便回到家反復(fù)琢磨、研究。練琴時(shí)左右手配合不協(xié)調(diào)，我用右手使勁拍打著那雞爪一樣不聽(tīng)使的左手。我哭了，媽媽卻笑了。

　　慢慢地，我的基本功扎實(shí)了，每首曲子，我都是班里彈得最好的。四年半的學(xué)習(xí)，我獲得了電子琴九級(jí)證書(shū)。在老師的建議下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。

　　相對(duì)于電子琴，練鋼琴更苦更累，有很多難以言傳的技巧。我多聽(tīng)、多練，十次不行，二十次……我堅(jiān)信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。朗朗不是說(shuō)過(guò)嗎：“哪里有什么音樂(lè)天才，如果別人也像我一樣每天練十四個(gè)小時(shí)的琴，也都會(huì)是音樂(lè)天才。”

　　我喜歡巴赫的嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡貝多芬的豪放，喜歡斯特勞斯的浪漫，喜歡莫扎特的抒情……當(dāng)初練時(shí)的.滯澀慢慢褪去，我的十指便幻化成快樂(lè)的精靈，它們?cè)谇冁I上輕盈地跳躍、飛舞，如同十個(gè)活潑的小精靈，一串串音符在我指間傾瀉而出，優(yōu)美的旋律沖出樓宇，帶我到金色的海灘漫步，到熱帶的叢林歷險(xiǎn)，到動(dòng)物的王國(guó)玩耍，與童話中仙女依偎……我在音樂(lè)的天空下自由飛翔，在音樂(lè)的海洋里舒盡情地遨游，我已化身為美麗的蝴蝶，五彩的小魚(yú)，我的心里溢滿了幸福！

　　學(xué)琴的路還很漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我會(huì)走下去。

　　我愛(ài)這黑白琴鍵，我愛(ài)美好的自然，我愛(ài)生活！

音樂(lè)作文 篇6

　　每天晩上，我家就會(huì)響起音樂(lè)聲，還有一個(gè)女聲在叫：“下一首，這首真難聽(tīng)。”

　　那音樂(lè)聲就是我拉大提琴時(shí)發(fā)出的聲音，而那個(gè)女聲就是我媽媽的催促聲。

　　晚上，我必定會(huì)被我媽拖到客廳，然后搬出琴盒，看著我拿出大提琴，她才放心。之后，她又把手機(jī)拿出，放到譜架上，手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了琴譜。有時(shí)是學(xué)校樂(lè)團(tuán)的合奏譜子，有時(shí)是媽媽從網(wǎng)上下載的她喜歡的樂(lè)曲譜子。

　　學(xué)校的'樂(lè)曲我每天至少拉五次以上，不管我拉的好聽(tīng)還是不好聽(tīng)，反正每天必須得拉。但是，媽媽從網(wǎng)上找來(lái)的譜子就不同了，拉得難聽(tīng)的，媽媽就把樂(lè)曲的譜子刪掉，拉得好聽(tīng)的，我每天都得拉。媽媽說(shuō)：“人只要活著，就必須要拉大提琴。”我感覺(jué)自己被判了死刑，心都涼了。

　　不僅如此，我還要邊拉邊唱，唱得嗓子眼兒都冒煙，才能洗澡睡覺(jué)，害得我一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有，我還想看書(shū)，休息，做游戲呢！

　　媽媽，我不是音樂(lè)播放器，請(qǐng)你放過(guò)我吧！

音樂(lè)作文 篇7

　　生活中聲音總是無(wú)處不在，它像一個(gè)個(gè)小精靈似的。

　　我來(lái)到森林中傾聽(tīng)這自然聲腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。天，似乎聽(tīng)到了，雨，悄悄地來(lái)了。

　　先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的'山林里傳來(lái)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處的溪流里，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨這著聲音便進(jìn)人了一個(gè)奇妙的音響世界，這是一個(gè)水的世界有魚(yú)，有青蛙……我聽(tīng)到了各種聲音：魚(yú)兒吹泡的聲音，青蛙“呱呱”的叫聲……

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