筆筒的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的筆筒的作文，歡迎閱讀與收藏。

筆筒的作文1

　　提起筆筒，有人喜歡卡通造型的，有人喜歡民族風(fēng)的，而我卻是小主人的最?lèi)?ài)——青花瓷筆筒。

　　我呈圓柱形，身高大約12厘米、直徑大約9厘米，我的瓷質(zhì)細(xì)白如玉，潤(rùn)澤如珍珠，瓶身上有大片的牡丹花在絢爛的綻放，只是那色彩斑斕的顏色已被青花瓷素有的藍(lán)色所取代，或濃或淡，溫婉而柔美，還有幾只栩栩如生的蝴蝶，仿佛嗅到了花香，翩翩而來(lái)，整只筆筒素雅無(wú)華，柔美清凈，古樸凝香。

　　我整天站在小主人的書(shū)桌上，陪著小主人讀書(shū)寫(xiě)字，因?yàn)樗��?jīng)常會(huì)用各式各樣的筆還有直尺，都在我的懷抱里，每當(dāng)小主人有需要，小伙伴們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的'從我的懷里跳出來(lái)幫忙。

　　還記得小主人剛上小學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)陪在她的身邊，看著她從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，變成現(xiàn)在這樣好學(xué)上進(jìn)的小姑娘，真是欣慰。

　　我要繼續(xù)待在小主人身邊，見(jiàn)證她一天天成長(zhǎng)，我希望我的小主人每天都能進(jìn)步，每天都能開(kāi)心快樂(lè)！

筆筒的作文2

　　因?yàn)榧依锕P太多，沒(méi)地方放，媽媽就帶我去買(mǎi)了一個(gè)筆筒。

　　它是長(zhǎng)方形的，顏色晶瑩剔透，里面藍(lán)色的液體就像汪洋大海，海面上漂著四艘帆船，它們有的是三角形的，有的是圓形的，有的上面坐著人，有的上面坐著美人魚(yú)。我把它拿在手里晃來(lái)晃去，這幾艘帆船就在海面上飄來(lái)飄去，時(shí)而在海面上緩慢的前行，時(shí)而沉進(jìn)了大海，時(shí)而在波濤洶涌的.海面上沉下去浮上來(lái)。每當(dāng)這時(shí)海面上就會(huì)出現(xiàn)許多大大小小的泡沫，真是太漂亮了。在筆筒上面有一個(gè)很大的洞，我在里面放了很多筆，有了筆的襯托，它就是一個(gè)既實(shí)用又漂亮的筆筒了。

　　我非常喜歡這個(gè)別具一格的筆筒。

筆筒的作文3

　　今天下午，李老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課。李老師從教室外一走進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)到我們那熱烈而持久的掌聲，我想，李老師心里一定暖洋洋的。

　　李老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)拿到一份小禮物，更讓我們開(kāi)心的是，表現(xiàn)好的.人會(huì)有巧克力吃。我一定要表現(xiàn)好。李老師話不多說(shuō)了，發(fā)給我們筆筒，我們就畫(huà)了起來(lái)。可是畫(huà)著畫(huà)著，困難就出來(lái)了：上面的顏料流了下來(lái)，但是動(dòng)一動(dòng)腦筋，困難就解決了，比如可以在下面畫(huà)上一朵漂亮的花。畫(huà)完了，我把心愛(ài)的筆筒給老師，開(kāi)始評(píng)比了，我真希望老師能選中我的，沒(méi)想到李老師果然選中了我的，我激動(dòng)的說(shuō)不出話。這一刻，我心里美滋滋的，李老師給發(fā)了巧克力，我們就下課了。

　　今天太好玩了！

筆筒的作文4

　　我有一個(gè)小筆筒，它是我買(mǎi)哈哈畫(huà)報(bào)時(shí)隨書(shū)贈(zèng)送的。

　　我的筆筒是橢圓形的，它雖然是塑料的，但看起來(lái)像竹子編的，因?yàn)樯厦嬗惺�字形的花紋。在花紋上有用陶土做的.美麗圖案，上面，哈哈豆正拿著水壺澆花。瞧！多么美麗的花呀，吧可愛(ài)的蝴蝶也引來(lái)了。在哈哈豆后面有幾棵梨樹(shù)，上面結(jié)滿了黃澄澄的梨，這肯定是哈哈豆精心培育的成果。我想：它一定是要讓我們懂得”一份耕耘，一份收獲“的道理。

　　這個(gè)紫色的筆筒是我最喜歡的，別看它個(gè)頭小，但是它的肚子里卻能裝下很多東西，我在里面裝了，尺子、鉛筆、鋼筆、水筆，還多出來(lái)許多空間呢。它使我的書(shū)桌變得更整齊，干凈，時(shí)我養(yǎng)成了整理書(shū)桌的好習(xí)慣。

　　我愛(ài)我的小筆筒，因?yàn)樗�，我更加�?ài)干凈了，因?yàn)樗�，我更加�?ài)學(xué)習(xí)了。

筆筒的作文5

　　在我的學(xué)習(xí)桌上，擺放著一只可愛(ài)的“小豬”筆筒，它是我親手做的，日日夜夜的.陪伴著我，成為了我的學(xué)習(xí)伙伴，我很喜歡它。你想學(xué)怎么做嗎？那就由我來(lái)教你做吧！

　　要想做這只筆筒，你需要準(zhǔn)備如下材料：

　　1、一只質(zhì)量好的空水瓶。（事先扎好能插進(jìn)筆的小洞）

　　2、四個(gè)瓶蓋（一樣大）

　　3、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒、膠帶、水彩筆。

　　首先，用卡紙包裹好瓶身（注：洞要透出來(lái)），然后，把四個(gè)瓶蓋粘在適當(dāng)?shù)奈恢茫�做小豬的腳，再用水彩筆在卡紙上圖好小豬的臉（注：先不畫(huà)豬鼻子），然后，用彩紙把豬耳朵剪下來(lái)，接著用彩紙疊好能伸縮的豬鼻子的小彈簧，再剪下來(lái)豬鼻子貼上，最后把豬鼻子裝飾好，這樣，一個(gè)“小豬”筆筒就做好了。

　　怎么樣，聰明的你學(xué)會(huì)了嗎？

　　做小制作不但能鍛煉我們動(dòng)手的能力和動(dòng)腦能力，還能給大家?guī)��?lái)樂(lè)趣。相信你一定能做一個(gè)比我更好的筆筒！

筆筒的作文6

　　在我的書(shū)桌上，有一個(gè)用玉石雕成的筆筒,十分精致、精巧。它是爸爸給我從廣州買(mǎi)來(lái)的生日禮物，我從小就開(kāi)始用它來(lái)放筆。

　　這筆筒的中間有一匹奔騰的駿馬。好一匹駿馬，昂著頭，似乎在仰天長(zhǎng)嘯，一雙眼睛有神，一直注視著前方。長(zhǎng)長(zhǎng)的棕毛和尾巴迎風(fēng)飛舞，后肢踏著高低不平的'地方，前肢懸空，好象在奔騰。朝著自己的目標(biāo)而奔騰。

　　駿馬的前面是一座山。其實(shí)這座山是用來(lái)擱筆的，山的兩側(cè)各有一座小小的山，上面分別刻著“馬到”和“成功”。這四個(gè)字就是解釋那一匹駿馬。它和駿馬連在一起，就是前程似錦，這幅畫(huà)栩栩如生，十分逼真。

　　駿馬后面是筆筒，這筆筒是竹子形的，一共分成八節(jié)，連起來(lái)就是一幅竹葉畫(huà)，十分逼真。最下面兩節(jié)有幾朵飄落的花，這更體現(xiàn)出了竹子頑強(qiáng)的生命力。告訴我學(xué)習(xí)不要怕吃苦，要刻苦。

　　這個(gè)筆筒真是不錯(cuò)，又實(shí)用，又能激勵(lì)我朝著目標(biāo)不斷努力，獲得成功。

筆筒的作文7

　　1月25日的上午，我去媽媽的辦公室做作業(yè)，在媽媽的隔壁間的叔叔叫唐＊＊，他送給我一個(gè)超功能的筆筒。筆筒能顯示萬(wàn)年歷，年、月、日、時(shí)、分、秒、星期幾、天氣幾度（攝氏度或華氏度轉(zhuǎn)換） ，還能鬧鈴，它的.外表是水立方模樣，周身能發(fā)出藍(lán)色的光，顯示的地方有五彩繽紛的背景光，非常漂亮，可以欣賞！我在筆筒里放了一只小青蛙玩偶，筆筒是小青蛙的家。

　　每天早上7：30，筆筒都能準(zhǔn)時(shí)叫我起床，它的聲音是圣誕節(jié)的歌，很輕柔，我喜歡它，我都能乖乖起床，不賴(lài)床。它成了我的小助手！

　　我是這樣喜歡它，這樣愛(ài)惜它，睡覺(jué)時(shí)，把它放床頭，學(xué)習(xí)時(shí)把它帶到書(shū)桌上，我走到哪，就把它帶到哪。它是我的好伙伴！

　　一天，我不小心，振動(dòng)了放在書(shū)桌上的筆筒，筆筒摔到了地上，筆筒口的地方摔裂了，我很心疼！我剪了一小條膠帶，把它的傷口包扎好了。以后我要多多小心，愛(ài)護(hù)筆筒，別讓我的好伙伴再受傷 了！

筆筒的作文8

　　我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的`嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹(shù)。平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，終于明白爸爸買(mǎi)“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。

筆筒的作文9

　　昨天晚上，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)小筆筒，是愛(ài)心形的，而且是我最喜歡的粉紅色。可漂亮了！

　　而且，筆筒的上面還畫(huà)著三個(gè)公主的頭像，公主的下面是一些漂亮的'花，每朵花的中間都鑲著一大個(gè)五顏六色的亮晶晶，不僅如此，三位公主的身上還粘著不同顏色的亮片，亮片的顏色是隨著衣服的顏色變化的。可好看了！

　　這個(gè)公主筆筒有三層，第一層是裝鉛筆和圓珠筆的，第二層是裝橡皮的，第三層是放小碎物的。我告訴你，這個(gè)筆筒上的亮晶晶在陽(yáng)光的反射下，還能根據(jù)亮晶晶的顏色，照出五彩光呢！

　　怎么樣，我的筆筒好玩吧？

筆筒的作文10

　　我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)筆筒陪伴在我的身旁，這個(gè)筆筒是姥姥送給我的，我非常歡這個(gè)筆筒。

　　這個(gè)筆筒是用木頭做的，既結(jié)實(shí)又好看，它是圓形的，上面還刻了一幅栩栩如生的畫(huà)，里面有好幾只紅頂鶴，還有直插云霄的大樹(shù)，有兩只紅頂鶴把它們高貴的腳輕輕的放在了潮濕松軟的泥土上，還看著天上被云朵遮住了一半的太陽(yáng)，還有一只鳥(niǎo)在天上快樂(lè)的飛翔著，仿佛在展示自已飛翔的本領(lǐng)。

　　筆筒花邊也非常好看，兩條平行線的中間，跳出來(lái)了彎曲優(yōu)美的“波浪”，像在大海的`懷抱一樣，還有一條小線條，圍繞了筆筒整整一圈呢！筆筒的下方，有它的三條“腿”，“腿”是長(zhǎng)方形的，穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上，仿佛在展示自己的紳士風(fēng)度。

　　筆筒的八個(gè)大字讓我銘記在心——人貴有志，學(xué)貴有恒。意思是說(shuō)，人最可貴的是有志氣，而學(xué)習(xí)最可貴的是有恒心、有毅力。

　　我的筆筒雖然只是一個(gè)普通的筆筒，但它一直激發(fā)著我的學(xué)習(xí)。

筆筒的作文11

　　星期天，我寫(xiě)完家庭作業(yè)，看見(jiàn)書(shū)桌上到處都擺著各種筆，顯得亂七八糟。忽然眼前一亮，做個(gè)筆筒，把它們裝起來(lái)吧！

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)空塑料瓶，一張白紙，一把剪刀，膠水，一張紅色的卡紙和水彩筆。

　　開(kāi)始做了，我先把塑料瓶口剪去，放在一邊。接著在紅色卡紙上畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，用剪刀剪下來(lái)粘在白紙上，再在心形的空白處用水彩筆畫(huà)一些圖案，最后用膠水把做好的圖案紙粘在瓶身上，有剪刀把多余的部分剪掉，一個(gè)既美觀又實(shí)用的'愛(ài)心筆筒就做好了。

　　看著做好的筆筒，想到筆有地方放了，書(shū)桌能變得整潔了，我開(kāi)心地笑了。

筆筒的作文12

　　我有一個(gè)可愛(ài)的小筆筒，它是我親手做的。因?yàn)槲以谶@上面貼了好多可愛(ài)的小動(dòng)物，所以我給它取名叫“動(dòng)物筆筒”。

　　這個(gè)筆筒是用可口可樂(lè)的瓶子做的。它有一個(gè)花生形的大肚子，身上是一件透明的`外套裙，大花裙子上有許多五顏六色各式各樣的條紋，還有一些好看的圖案：一只黑白相間的小花狗，張著嘴巴，伸著舌頭，撒開(kāi)四條腿，像是在歡樂(lè)的向前跑著，脖子里還有一條漂亮的圍巾，美麗的圍巾隨風(fēng)飄動(dòng)著。最動(dòng)人的是那兩個(gè)跟著音樂(lè)節(jié)奏跳舞的小花貓了，尤其是左邊那只小花貓，頭上扎著小紅花，身穿黃衣裙，它一邊快速的搖著小腦袋，一邊用雙手用力的搖擺，淘氣極了……。在這個(gè)圖案的間隙地方，爸爸給我寫(xiě)了一句鼓勵(lì)我上進(jìn)的名言是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　這個(gè)動(dòng)物筆筒，不但美麗而且結(jié)實(shí)。這個(gè)筆筒不斷地鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)，我對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)也有它的一份功勞。

筆筒的作文13

　　在我們的作文班有一個(gè)尖端擂臺(tái)賽，獎(jiǎng)品是一個(gè)精致的摩天輪筆筒。老師隔幾天就會(huì)把那個(gè)會(huì)發(fā)出音樂(lè)功能的筆筒打開(kāi)，于是，音樂(lè)就“飛”了出來(lái)，好聽(tīng)，好聽(tīng)呀！我聽(tīng)著這音樂(lè)已經(jīng)陶醉其中，那筆筒不但能放音樂(lè)還特別精致，雖然我們不知道那華麗外表下的筆筒的價(jià)格是十元還是二十元或者是三十元，但是在我們的心里，那筆筒卻是無(wú)價(jià)之寶。

　　我們雖然用錢(qián)可以買(mǎi)到，但是這個(gè)筆筒卻是從老師那里得到卻非常不容易。我們作文班的'高手都在爭(zhēng)那個(gè)摩天輪筆筒，但是那些高手個(gè)個(gè)都寫(xiě)得那么好，各個(gè)都有高分，所以他們是不分上下的。比如這期擂主是楊航，他一下子就被李瑩給ko了。

　　那個(gè)摩天輪筆筒很寂寞，天天都待在老師的柜子里，等著同學(xué)們得到它，它看到?jīng)]有人得到它，說(shuō)不定它還在哭泣呢？如果有人得到它，那下一個(gè)禮物會(huì)是什么呢？大家也不知道，不過(guò)大家只知道那帶著音樂(lè)的筆筒，一時(shí)不會(huì)被得到的。

筆筒的作文14

　　我有一個(gè)造型奇特俄筆筒，我管它叫“小月亮”。

　　“小月亮”是一條船，明黃色的，最邊上還有兩個(gè)木漿，船頭和船尾各坐著一個(gè)小人，中間是各種形狀的小孔，長(zhǎng)方形的用來(lái)放橡皮，圓形的用來(lái)放筆，用手輕輕一碰還會(huì)動(dòng)起來(lái)，一晃一晃的`十分可愛(ài)。

　　我的“小月亮”還有一個(gè)十分好玩的功能，把兩個(gè)小人的頭順時(shí)針轉(zhuǎn)上一圈，他們就會(huì)說(shuō)話。一個(gè)說(shuō)：“妹妹，快點(diǎn)兒，天黑了要是回不去爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。”一個(gè)說(shuō)：“哥哥，我知道了，我會(huì)盡量劃快點(diǎn)的。”如此每隔五分鐘說(shuō)一次，一共說(shuō)三次，特別有趣。

筆筒的作文15

　　我做過(guò)許許多多的手工作品，比如說(shuō)：紙飛機(jī)、紙杯燈籠、筆筒。但我記憶最深刻的是做筆筒。

　　我先拿了幾張彩紙、一把剪刀、一個(gè)瓶子和一卷膠帶，首先，把一個(gè)瓶子用剪刀剪成兩半，剪的時(shí)候非常艱難，一不小心，就會(huì)剪到手或剪錯(cuò)，我曾想過(guò)放棄，但已經(jīng)做到這里了，總不能“半途而廢”吧！于是，我又剪了起來(lái)，終于剪好了！我又用彩紙剪了一些漂亮的圖案貼在瓶子上，這樣子，筆筒就做好了，我把它放在桌子上，不一會(huì)兒，它就倒了。然后，我在陽(yáng)臺(tái)上找了一塊不大不小的`泡沫。我首先把泡沫剪成了三、絲小塊兒。接著，我又把這些泡沫貼在一起。最后，我把這些泡沫放到了瓶子里，就這樣，一個(gè)筆筒就完全做好了，而且，放在桌子上也不倒了！

　　做了這次筆筒，我從中學(xué)到了很多東西，我還收獲了一個(gè)道理，就是，不管做什么事情都不能“半途而廢”。今天，我感到我是最快樂(lè)，最高興的。

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