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向著美好奔跑作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的向著美好奔跑作文，歡迎大家分享。
向著美好奔跑作文1
一個風和日麗的下午，天像水洗過似的藍，我的心情也與天氣一樣。就在這美麗的日子里，發生了一件本不該發生的事。
公園的一個角落里圍了一大群人，刺耳的喊叫聲與哭聲一齊從那里傳來。我憑著身“高”的優勢，從里三層外三層水泄不通的“包圍圈”里擠進去，只見一個賣刺繡的阿姨對一個大約六七歲的小男孩叫道：“你怎么買了東西不給錢啊!快給我，快!”因為哭泣，小男孩的聲音斷斷續續：“我，我……給了錢的……嗚嗚嗚……”圍觀者也都嚷嚷起來，有的對阿姨說：“他真的沒給錢嗎?別冤枉了人家�！庇械膶π『⒄f：“哎呀，你就快點給錢吧，你一個小孩子，快點把錢補上就行了，不會怪你的�！熬置骖D時混亂，亂的象一鍋粥�！皩Σ黄穑俏彝烁跺X�！巴蝗�，一個清脆的聲音傳到大家的耳朵里。一個穿紅裙子的姐姐邊說邊擠到前面。她滿臉歉意地向大家鞠了一躬：”給大家添麻煩了�！叭缓罅⒖棠贸鲥X包，掏出幾張紙幣給了賣刺繡的`阿姨。
這時，大家七嘴八舌地說起來。有的對紅裙子姐姐說：“真是的，這么大人了，還忘記給錢，害得人家小男孩被冤枉。”她只是微笑著點頭。有的人對那個小弟弟說：“沒事兒了，別哭了啊�！边�有人對阿姨說：“你看，你看，錯怪他了吧�！比巳簼u漸散開，我忽然聽到一個姐姐的聲音：“你明明給了錢的，干嘛幫他給錢嘛�！�
我聞聲望去，只見一個短發姐姐正對著剛才那個紅裙子姐姐說話�！鞍�，別這么說，我知道他給了錢的�！奔t裙子姐姐說。“那關你什么事，你既然知道可為什么又不說出來呢?”短發姐姐說�！霸掚m如此，但如果我說出來了，那就不知道真正沒給錢的是誰了，那老板娘的一些心血不就付之東流了嗎?再說，用幾元錢換來小男孩的清白不也值了嗎?”
紅裙子姐姐的心靈是多么美好，她的心擁有金子的寶貴與寶石的璀璨。我們欣賞美、追求美，其實美就在我們身邊。讓我們帶著一顆顆美好的心靈攜手走進美好的明天!
向著美好奔跑作文2
從開學到現在，我已經從一名初一新生成長為一名合格的初中生。而在這幾個月中，我經歷了許多事情，其中，國慶節前那次趣味運動會最令我難忘。
那天下午，我們迎來了入學以來的第一次全校性活動，這使我很激動。在聽校長講完話之后，全校運動會正式開始了。
這次運動會一共有三個項目，我報了趕豬這個項目，而趕豬是最后一個項目。
第一項比賽是運球，規則是一邊跳繩，一邊運球，球的數量不規定，但球如果中間掉了，必須換下一個人。
比賽開始了，我們班參賽的同學像離弦的箭一樣沖了出去，跳到另一邊，夾起一個球，趕緊往回跳。不參加的同學也不休息，一直大聲地為他們加油。那“初一2班加油!”“加油!”的口號聲在整個場地里回響，這也使我們班的同學長了不少志氣。比賽的同學掉了一個球，沒關系，趕快回來，讓下一個同學快去。很快第一項比賽結束了。
緊接著是第二項比賽，“飛盤穿梭”。這個比賽是讓把飛盤從兩個呼啦圈里穿過去。這可是一項技術活，我們不再高聲吶喊，而是靜靜地、默默地為他們加油。每當飛盤從呼啦圈中間穿過去的時候，我們便高聲喊“好樣的”，如果沒穿過去，我們也不互相責怪，只是鼓勵他再努力一些，就在這種開心、快樂的氛圍里又結束了第二項比賽。
到最后一項比賽了，我即緊張又高興，因為輪到我上場了。我的手握在竹竿的中間處，竹竿的頭“摸著那豬”，當老師一聲令下，我便趕著這只“豬”越過重重“困難”，終于到了“豬的`籠子”前，我用桿子把“豬”一打，“豬”就進去了，同時這時候，后面又響起了歡呼聲，我拿著桿子趕緊往回跑，把桿子給了下一個同學，我才算松了口氣。
就這樣，一場趣味運動會就結束了。
在這次運動會中，我為我們的比賽精神快樂，為初一(2)班的團結快樂，為我們每個人的努力快樂，而有這些就足夠了，因為友誼第一、比賽第二!我們希望得到好的比賽成績，更注重的是那快樂的比賽過程。
向著美好奔跑作文3
當黎明來臨時，東方的旭日冉冉升起，木屋中的歌德又輕輕掀起簾子，按時看日出，惜時如金的他把看日出當做每天必做的功課，也許，橙色的黎明使舊時相識的太陽喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經的美好，溫暖。
轉眼間，我們已經到了標志著成年人的年齡，我們多少人在私下里討論過，如果我們還能重新走過童年，如果我們還能回到高一，如果……太多的如果，使我們外表的堅強與成熟顯得很渺小，內心的不安占據著我們，它使我們更加消沉，更加無助……當黎明的光輝來臨時，抬頭看看天空吧!橙色，溫暖，回憶，他們永遠是我們的摯友。
回憶，回憶那年幼時頑皮的笑臉，回憶那天真無邪的模樣，回憶那揮灑汗水的比賽，回憶那段溫柔的感情……當回憶結束時，我們會發現，在陽光下的我們是多么的輕松，愉悅。清新的空氣伴著草香的味道充溢在身邊，空中，時時有鳥兒飛過，碧水藍天白云，多么美麗的意境。我們不必憂慮于現實，因為我們還年輕，我們是黎明下嫩綠的幼芽，等待我們的是更多的挑戰，我們只需抬起頭，欣然接受陽光的洗禮，慢慢的，我們終能長成參天大樹。
現實，只是反應內心的一部3D動畫。如果我們擁有克服困難的`勇氣，堅定不移的信念，自信，那么現實世界，也將會變得美好，充滿著生命力和朝氣。
抬起頭生活，讓黎明的光輝盡情灑向你吧!面對朝陽，感慨其活力與希望的同時，回憶起那些美好溫暖的記憶，珍藏之后，或許我們也可以成為譜寫美好與溫暖的一員，給予溫暖，向我們所仰慕的精神靠近，也許這就是黎明的光輝和看日出的意義吧……
向著美好奔跑作文4
陽光的影子，拓印在窗簾上，似抽象畫。鳥的叫聲，沒在那些影子里。
我忍不住跑過去看。窗臺上的鳥，“轟”的一聲飛走，落到旁邊人家的屋頂上，嘰嘰喳喳。獨有一只鳥，并不理睬左右的聲響，兀自站在一棵矮小的銀杏樹上，對著天空，旁若無人地拉長音調，唱它的歌。一會兒輕柔，一會兒高亢，自娛自樂得不行。
鳥也有鳥的快樂，如人。
也便看到了隔壁小屋的那個男人，他正站在銀杏樹旁，我不怎么看得見他。大多數時候，他小屋的門，都落著鎖，悄然無聲。
搬來小區的`最初，我很好奇于這幢小屋，它的前面是別墅，它的后面是別墅，它的左面是別墅，它的右面還是別墅，這幢三間平房的小屋，湮沒在別墅群里，活像小矮人進了巨人國。
隱約聽小區里的人講，他的父母先后患重病去世，欠下巨額債務。妻子跟他離了婚，并帶走他們唯一的女兒。他成天在外找工作，積攢著每分錢，想盡早還清債務，接回女兒。
他的小屋旁，有巴掌大一塊地，他不在的日子，里面長滿野藤野草�，F在，他不知從哪兒弄來了鋤頭和鐵鍬，一上午都在那塊地里忙碌，直到把地平整得如一張女人洗凈的臉，散發出清潔的光。
他后來在那上面布種子，用竹子搭架子。是長黃瓜還是絲瓜還是扁豆？這樣的猜想，讓我歡喜。無論哪一種，我知道，不久之后，都將有滿架的花，在清風里笑微微。
男人做完這一切，拍拍雙手，把沾在手上的泥土拍落。太陽升高了，照得他額上的汗珠粒粒閃光。他搭的架子，一格一格，在他跟前，如聽話的孩子，整齊地排列著，仿佛能聽到種子破土的聲音。男人退后幾步，欣賞。再跨前兩步，欣賞。那是他的杰作，他為之得意，臉上漸漸浮上笑來。那笑，漫開去，漫開去，融入陽光里。
生活或許是困苦的、艱澀的。但心，仍然可以向著美好跑去。如這個男人，在困厄中，整出了一地的希望。一粒種子，就是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好。
向著美好奔跑作文5
人潮人海中，原來只要有你，就是美好……
——題記
美好，令人向往，可我怎么也尋不到你呢？
當我被同學欺凌時，你在哪？當我被分數氣壓時，你在哪？當我被生活欺負時，你在哪……可不知不覺中，我努力尋得半生，才發現，原來只不過是你一笑，便是了。
那回，是個陽光靜好的午后，可我怎么也開心不起來，看著這“慘烈”的試卷，我深深地嘆了一口氣，我只不過錯了一條口算，老師竟然罰了我一本的計算！一本有40頁，一頁做8條，一共要罰320條！我這時造了什么孽呀！
放學的鈴聲歸心似箭，一眨眼，就放學了。我背著重若泰山的背包，恍惚地走著，腿軟綿綿的，使不出一點力氣兒勁。突然，我的上空籠罩著一片陰影，是媽媽！媽媽順手接過沉重的.書包，關切地問道：“今天分數出來了嗎？考得怎么樣？”我甕聲甕氣地答道：“99！你滿意了吧？”媽媽聽出了我的陰陽怪氣，也不惱，只輕輕摟過我的肩膀，溫柔地說：“你怎么了，在學校受委屈了？”可本就煩躁的我根本聽不進話，用力一甩手臂，掙脫開媽媽溫暖的懷抱，媽媽不說話，只又重新抱住了我。
許久，她緩緩地說：“媽媽沒辦法在每時每刻都能保護你，但我會盡量照顧你，我雖然不能做你偉大的保護神，但我可以做你的樹洞，好嗎？”語盡，媽媽淺淺地揚起嘴角，眉眼彎彎，半蹲下身子，與我平視，那一瞬間，我忽然覺得媽媽就是我奮力尋找的美好。
陽光柔和地灑在她身上，仿佛鍍了層金邊，那么溫柔，那么圣潔。天空藍的發亮，途有朵朵云彩隨風飄蕩，散落在天邊。
人們常說：“哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈光閃爍的方向，向著美好奔跑……”可他們不知道，其實美好不需要用盡生命，它一直在我們身旁……
向著美好奔跑作文6
愛像細細的春雨，無聲地滋潤著大地，愛像明媚的陽光，悄悄地給予我們溫暖，愛又像默默無聞的園丁，細心地呵護著園中的每一朵花兒。人人都說，愛是無聲的，而我卻不那樣認為。愛的聲響是微小的，只要你仔細聽，就一定會發現。
“嘟—!”宿舍的熄燈鈴響了，同學們大多都漸漸地進入了夢鄉，而我卻怎么也睡不著，雖然說這不是我第一次在學校寄宿了，但是，畢竟換了個環境還是讓我如此不適應。正當我“胡思亂想”的'時候，一道溫柔的亮光斜射了進來，照在天花板上，原來是生活老師來查房了。我微瞇著眼裝睡，朦朧的可以看見老師輕輕地將門打開，悄悄地朝我走來，見到我沒蓋好被子，便仔細地幫我掩好，又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛地沖我一笑，又小心翼翼地走到門邊，慢慢地把門關好。每一個動作都是如此地輕柔，恐怕哪一個動作重了會吵醒我小腦袋下枕著的夢�？粗T外走廊里那一縷溫柔的燈光透過門縫射進來，光線像被將要折起來的扇子似的漸細，漸細，最后消失盡。門與門框的接觸聲小得幾乎聽不見。細細聽，也只能聽見細小的'“咔嚓”一聲，那最后的一聲仿佛比百靈鳥的歌聲還要美妙，比小提琴的獨奏還要動聽，把我融入了其中，融入了老師對我深深的愛。頓時，我剛剛的疲勞一掃而光，陌生的感覺也被我拋到九霄云外，好像又回到了家里一樣，漸漸地讓我沉入了夢鄉。
從那以后，我不止一次嘗試過想像老師那樣輕地關門，可無論我多么小心，也無法做到老師那樣的感覺，往往以“哐當”一聲結束。
后來，我才漸漸發現那輕輕地關門聲包含了多少老師對我的愛!我發現愛的響聲不必驚天動地，或許只是那一聲輕輕的關門聲。
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