傳悄悄話作文11篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的傳悄悄話作文，希望對大家有所幫助。

傳悄悄話作文1

　　上課了，李老師讓我們玩傳悄悄話的游戲。話音剛落，教室里就像炸開了一鍋粥似的。有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地大叫：耶！，還有的站起來不停地拍手。

　　第一輪游戲開始了，李老師讓我和幾個同學來傳悄悄話。李老師先按住了吳燁浦的頭，很小聲地對著他的耳邊說了一句話，這時，同學們使勁向前湊，想聽到點什么，可是什么也沒聽到。

　　接著，吳燁浦對著旁邊的林浩然耳邊輕聲說了一句話，林浩然聽明白了，點了點頭。然后，林浩然在李紹澤耳旁用手做了一個喇叭，對李紹澤輕聲說了一句話。該李紹澤傳話給我了，我特別緊張，心想：萬一聽錯一個字該怎么辦？李紹澤對我耳邊輕聲說道：我不至于，我不至于。我正準備傳話給身旁的張子軒的時候，張子軒突然拉了一下我的褲子，差點就被他拉下來了，估計他也有些緊張。我對張子軒耳邊輕聲說：我不至于，我不至于。

　　張子軒是我們這組的`最后一個，他聽完我傳的話后，李老師讓他告訴大家，他聽到的是什么？他對大家說：我不吃魚，我不吃魚。

　　最后，是李老師公布答案的時候了，真正的答案是貓吃魚，不吃桔，只有吳燁浦和林浩然是對的。李紹澤聽成了我不是魚，我不是魚。我又聽成了我不至于，我不至于。張子軒又聽成了我不吃魚，我不吃魚。大家笑得差點把天花板給震破了。

　　時間過得真快，不一會兒，就下課了。今天傳悄悄話的游戲真是太有趣了，我打算放學回家和爸爸媽媽再玩一次這樣的游戲呢！

傳悄悄話作文2

　　今天，我一進教室老師就說：“今天，我們要玩一個游戲叫“傳悄悄話””。

　　游戲規則：1、老師把全班同學分成三個組；2、老師對三個組各說一句悄悄話；3、三個組的第一位同學把悄悄話依次往后穿；4、最后一個同學把聽到的悄悄話說給老師聽，答對的意思正確度最高的那一隊獲勝。本賽有三輪。

　　第一輪游戲開始：是要加動作的，第一個同學我覺得應該子差不多，動作也不多。他們傳得真快，一轉眼就傳到我前面的`那個同學了。她轉過來給我說我聽見：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”我繼續給我后面的傳了。我傳的就是“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”可到最后一個去給老師說的時候我聽見：哎喲，是誰踩到了我的腳？我一聽，怎么可能會傳成那樣呢？相差那么大。老師揭曉我們結果的時候說：“哎喲，你踩到我的腳了，我很生氣。”最后老師說：“我們組獲勝。”

　　第二輪游戲開始：老師說這一輪是不加動作。我們前面說的是板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。而后面說的是扁擔沒有板凳長，板凳沒有扁擔寬。揭曉了結果居然又是我們隊獲勝。

　　我懂了如果有一人錯最后就全錯。

傳悄悄話作文3

　　哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的游戲。這個游戲叫：傳悄悄話游戲。

　　游戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最后一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

　　第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講臺，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心里長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。

　　第二組拖拖拉拉的，楊老師說：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個，錯得實在太離譜了！

　　該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的`傳著話，可是還是傳錯了。應該是：一只小狐貍，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！

　　從這個游戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

傳悄悄話作文4

　　每個孩子都喜歡玩游戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”游戲。

　　游戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條后，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！后面的同學把話依次傳下去，最后又快又準的小組獲勝。

　　游戲開始了，我們組先上臺傳話。我大步流星地走上臺，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我打開她提前準備好的'紙條，打開后立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎么辦呢？于是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音說出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之后，他用同樣的動作給第三個同學說出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺著眉頭，一臉疑惑地樣子。他又說了一遍，第三個同學緊接著給第四個同學傳了下去……

　　當最后一個同學說出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”！當大聲說出正確答案，全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑，有的捂著臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個游戲實在太好玩了！

　　看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。

傳悄悄話作文5

　　今天，我們在興趣班里開展了有趣的游戲——傳悄悄話。

　　游戲即將開始，我們在座的每一位同學的心情那都是激動萬分吶！

　　游戲開始了，李老師先給我們說了游戲規則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的.第一位同學，第一位同學看過紙條之后，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學，就這樣以此類推。到最后一位同學時，那位同學就要以最快的速度寫出，再交給李老師。

　　李老師的一聲口令下，游戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的同學說：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這么奇怪的話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見后邊的同學都等著迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學。

　　最后要核對答案了，只聽前邊的同學說正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心里責怪自己：為什么不聽清楚；為什么不再讓前邊的同學在說一遍呢？為什么要那么著急呢？為什么……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮定。果然，下一局，我們組就勝利了！

　　通過這次的游戲，使我明白了：做什么事都不能緊張，只要鎮定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文6

　　看，那里在干什么呢？哦，原來，是在玩傳悄悄話的游戲呀！

　　老師先把我們分成兩組，每組三個人，老師先對我們講清楚了游戲規則，就把話傳給了第一個人，然后一直傳下去，傳到最后一個人把話寫出來，哪組傳的又正確，哪組就獲得勝利。

　　你瞧，老師用書遮到半邊，做成一個喇叭形，靠在我耳朵邊，小聲的說：“小羊找馬媽媽過河。”接著，老師又傳給陳書詮，一聲令下，雙方各自往后傳，我學著老師的樣子傳給汪洋初中，汪洋又傳給蔡子健，看著蔡子健那迷惑不解的目光，我真是很緊張。然后，蔡子健寫出來的'是：小苗快快長大。男生隊是一個字也沒寫出來。當然是平局了，因為我們寫錯了，他們一個字也沒寫出來。

　　第二局，老師先傳給我說：“從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去冒險，國王很高興。”這也太長了吧，我只好硬著頭皮傳下去，接著，蔡子健寫出來了：從前，有一個國王，他有三個兒子，兒子們長大了，要去流血，國王很高興。“哈哈哈哈……”男生隊也寫錯了很多，所以也是平局……

　　這里一直回蕩著我們的笑聲……

傳悄悄話作文7

　　這次作文方老師讓我們做傳悄悄話的游戲，我們同學又是一陣興奮，都已經迫不及待了。

　　做游戲之前，老師宣布了幾條規則：1、老師把全班同學分成三個組，2、老師對三個組的同學說句悄悄話，3、三組的第一位同學把悄悄話依次往后傳，4、最后一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。

　　游戲開始了，第一位同學滿臉笑，我心里在想：那句話是不是很逗？再加上動作是不是更奇葩了呢？過了一會兒，那一句話一下子就傳到了我前面的一位同學杜鑫那你來了，我的腳直發抖，發抖也沒有用，得為我們這一組爭光啦！我用九牛二虎之力把鍍鋅傳給我的那句話，記得滾瓜爛熟，哈哈！該我大展身手的時刻到了，光陰似箭，日月如梭。輪到做動作表演自己那一組所說的悄悄話的時刻到了，身子往地上一坐說：”哎喲，我的.腳，是誰踩到我的腳？“

　　輪到揭曉答案的時候到了，老師隨口說出了答案：哎呦！我的腳，是誰踩到我的腳，我很生氣。

　　在這次游戲中，我知道了：任何信息經過個人傳話之后，就不一定是原來的話了。不能相信別人的道聽途說，自己更不能道聽途說。

傳悄悄話作文8

　　今天，我們玩了一個很好玩的游戲，叫傳悄悄話。具體有哪些好玩的話呢？我們一起去看看吧！

　　我是第三組的，看前面的組長一臉輕松，我猜想這個句子一定很簡單。當我前面的杜小妹轉過頭時，我迫不及待地看向她，只見她指了指腳說：“哎呦，你踩到我腳啦！我很生氣！”我學著她樣子，將句子傳給冉瑪雅。可傳到最后卻成了“踩三下腳”，聽了這句話，我們組的人差點氣暈了。

　　第二輪又開始了，當傳給杜小妹時，杜小妹差一點笑出聲，她一邊笑一邊對我說：“媽一媽媽，讓爸一爸爸得潰瘍。”哈哈哈哈，這是什么句子啊。哪有媽媽故意讓爸爸得潰瘍的呀！原來正確答案是：媽媽讓爸爸吃鍋巴，爸爸磕了牙。啊？不會吧？差這么多！

　　第三個句子真的是神仙看了也會淚奔，主要是，答案是很長一串的數字。正確答案是一一是一一我不記得了。算啦算啦，先看比賽吧。當時我聽到的.是1387720，只對了三個數字。這已經是第一名了，我們也盡力了。因為答案是：12881779240335。唉！這是什么破句子啊！

　　從這個游戲里，我明白了”耳聽為虛，眼見為實“的真正含義。謠言應該也是這樣來的吧，所以我們不要相信那些謠言哦。

傳悄悄話作文9

　　今天，我們筆暢班玩了一個別開生面的游戲——悄悄話，慢慢傳。同學們，既然你們沒有玩過，就隨我一起去看看吧!

　　首先，規則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學，傳完之后，最后一位同學寫道黑板上，誰寫得最準確那一組就獲勝。

　　游戲開始了，只見老師彎下腰來雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在說些什么。有的同學還跑過去偷聽，笑得前仰后合。只見排頭兵傳給其他同學時，有的緊皺眉頭，好像聽不清在說什么。有的`眉開眼笑，似乎勝券在握，有的一臉茫然，恨不得大聲點說。

　　當前面同學向我傳話時，我的心里像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽不清他在說什么，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒辦法我也聽不清，只好硬著頭皮傳給了下一個同學。當那個同學寫道黑板上時，我的心都提到了嗓子眼。最后，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴著，像泄了氣的皮球。沒關系，重在參與嘛！我也就心滿意足了。

　　通過這個游戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。只要我們團結合作，才能取得成功。望望窗外，剛才烏云滾滾的天氣現在由陰轉晴了，我心里暖洋洋的。同學們，這個好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！

傳悄悄話作文10

　　這節課方老師讓我們做傳話的游戲，同學們非常興奮，都已經迫不及待了。

　　在做游戲之前，老師宣布了幾條規則：1。老師把全班同學分成三組；2。老師把每三組的第一位同學帶到密室說一句話；3。三組的第一位同學把悄悄話依次往后傳；4。最后一位同學將聽到的話說出來。

　　游戲開始前，老師把我、鄧婭芹、何欣燦領到了密室，然后關上門，按下開關按鈕，對我們三個說：你們要傳的句子都一樣，是這樣的：哎喲！你踩了我的腳，我很生氣。我們聽了，做了一遍，然后就出去了。出來后，我飛快的跑到了隊伍前，開始！方老師大聲說。我連忙告訴后面的同學，一邊做動作，一邊說：哎喲！你踩了我的'腳，我很生氣。她聽了，完全沒聽懂意思也只好往后面傳了。到最后我們組說的是：你我不是。我們前面的同學都恨他。第一組說的是：你踩了我的腳。我先唱，他們說的是我的腳。

　　第二輪，我們這一組是紅雞尾巴灰，灰雞尾巴紅，公雞尾巴一大堆。結果我們說成第一組的好簡單，我都會。第三組，他們說媽媽當爸爸潰瘍。

　　第三輪，我們這一組說：118877319。對了四個。第一組是177188145，對了一個。第三組寫的是：13887720。也對了四個。

　　今天的游戲讓我明白一定要團結。

傳悄悄話作文11

　　你聽！一間教室里傳來一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩游戲呢！是悄悄話，快快傳，游戲。

　　游戲規則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個人看，看明白后，依次傳給后面的人，然后最后的人把聽到的話講出來，如果那個人說的最接近答案，就算小組獲勝，還能發水滴幣。

　　老師一聲令下，比賽開始了，正好我是第一組，當時我肚子里像有一萬只小兔子在肚子里“砰砰”直跳。只見第一個上場的`是柯雯軒，她緩緩地走上來，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個人，第二個人瞪大了眼睛說了一句：“啥？我沒聽清！”柯雯軒又把手攏成喇叭狀，悄悄地把話又重復說了一遍，才傳給后面的人，一直傳給胡一航，那個人說了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴里嘀咕了一下，說：“不懂”，沒辦法，他又說了一遍，他也沒聽清楚，那個人氣得直跺腳，把胡一航拉來拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見了，自己跟他說一遍，然后傳給我，我肚子里的小兔子跳得更猛了，只聽他說：“你真丑”我聽見了心想：這好像在罵我啊！氣死我了，想了想，算了吧，就傳給下面一個人，那個人說了三個字：“你真丑”同學們笑的像不倒翁，原來，答案是：烏龜在河里洗澡，青蛙說你真丑，結果我們輸了，心里很不舒服。

　　這個游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要道聽途說。

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