實用的教師作文匯總8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師作文8篇，希望對大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　敬愛的唐老師：

　　您好！

　　在這金秋九月，我們迎來了第二十九個教師節。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節日快樂，工作順利！

　　唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，最高尚的.愛。

　　唐老師，您還記得六年前那個大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調了調弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：沒有關系，調一調就可以了，你看現在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。聽了您的話，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。

　　您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。當時我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：您不該學小提琴，你該去鋸木頭。我聽到后受到了啟發，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。

　　經過您的細心指導和關心，我現在已經考過了小提琴十級，這不只是我個人的努力的的結果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節日快樂！

　　XXX

　　XX年XX月XX日

教師作文 篇2

　　今年是第二十七個教師節。上午作為優秀班主任去區里開表彰大會。看著一位位優秀教育工作者胸戴大紅花，登臺領獎，內心里油然而生一種敬意；聆聽著兩位年輕的優秀班主任的匯報，深深被她們的文采所折服。從她們身上，我看到了自己與她們的差距。如果說優秀已經成為了我的一種習慣，那么卓越則應該成為我事業上的更高追求!

　　中午回到家，突然接到老朋友的電話，我喜出望外，甚至不敢相信。因為我們已經十五六年沒有聯系了！一說才知道，六年前她居然成為了我的同行，真的太令人驚喜了。真的是緣分不淺啊！電話里，我們約好明天就見面。哦，真的好期待！

　　晚上，畢業多年的學生打來電話祝福我節日快樂，慶幸我做了他的啟蒙老師，感謝我這么多年來，總是在人生的關鍵時刻引領他走出迷茫和困惑。我半開玩笑地對他說：“你中大獎了，你是第一個打來祝福電話的人哦！”電話那頭，他笑了；電話這頭，我笑得比他更開心。做老師，還有比此時此刻更高興和自豪的嗎？

　　我告訴他，老師內心里一直很感謝他。他詫異。我接著說：”是你讓我進步，讓我成為了學生們喜歡的老師。”他表示無法理解。于是，我講起他上小學四年級時的一件事。四年級第二個學期的期末，照例我要獎勵學生。那個學期他努力不夠，全班只有他一個人一朵小貼花也沒能得到。所以得到貼花的.同學都拿到了我發給的獎品。只有他沒有。回到家，他情緒低落，細心的媽媽一問才知道是怎么回事。后來，一個偶然的機會，在一次交談中，我從他媽媽那得知了這件事，當時，我的心像被針扎了一下，我深深自責：我怎么就沒有考慮到他的感受呢？我怎么可以這樣殘忍！我沒有想到，他小小的心靈居然那么在意我對他的那個認可！打那之后，期末再發獎品，即使有學生沒能奪得小貼花，我也會送一份小禮物，并鼓勵學生下學期再努力。聽我講完，他說他不記得有過這樣的事。我說：“你可能早就忘了。但就是你的難過，你的在意，讓我懂得了要照顧每一個人的感受。所以說，我要真心地謝謝你，是你讓我進步，讓我成為了更受學生喜歡的老師。”

　　電話打了近兩個小時。曾記得，初三那年，有幾次深夜接到他的電話，我強打精神為他分析學習形勢，為他疏導失戀的壞情緒；也曾經記得，他上職高時，因為處理不好與同學的關系來家里向我傾訴心中的苦悶，我和他從午后一直談到萬家燈火的傍晚；曾記得，我送他新買的散文集，告訴他閑暇時光，多看看書，提升自己。往事歷歷在目。

　　電話里，我聽出了他的轉變。那個因想不開兩度想放棄生命的他，如今找到了一份薪酬并不高的工作，心里充滿了知足和感恩。對年少時的失戀他已經能夠釋懷。他還學會了站在旁觀者的角度去審視自己，并發現了自己的問題，他正努力尋求一種改變，希望自己越來越擁有男子漢氣概。我教給他為人處事之道，為他推薦適合他的好書。

　　最后，他在電話里像做總結一樣，再次祝我教師節快樂，并感謝我的諄諄教誨，并誠懇地表示他會努力，不會讓我失望。

　　掛掉電話，我心平和！

　　今天不是教師節，勝似教師節！作為一名教師，我將把育人進行到底！

教師作文 篇3

　　老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量

　　用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的.粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。

　　老師，您是春天，為人類服務，孕育著未來和明天的希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養育學生;您是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它經年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

教師作文 篇4

　　教師節是什么？也許有百分之九十九的人會說，教師節就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。

　　還記得那時候我剛進入四年級，就迎來教師節。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節日嗎？”“教師節。”大家異口同聲道。一位同學突然站起來說：“今天是老師的節日，我們給老師都準備禮物。”聽這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

　　當我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的'學生竟走上講臺，對老師說：“老師，您辛苦。”接著后面一位同學，走上講臺說同樣的話。到我，我也走上講臺，深深鞠一躬，飽含深情地說：“老師，您辛苦！”當時，老師感動極，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠一躬，眼角濕潤，同學們的淚水也涌動出來……

　　那是一次幸福的教師節，一次足見師生情濃的教師節。

教師作文 篇5

　　今天是九月十日，是教師節。林巧想送給老師一個小禮物。

　　可是，送給老師什么好呢?林巧思索著。不一會兒就走到了學校旁的小河邊。小河此時是美麗的，河面波光粼粼，河水清澈見底，幾條小魚歡暢地游來游去……一切都是美好的。可林巧無心欣賞，一邊想，一邊自言自語：“水晶蘋果太貴了，自己沒有那么多錢，買個文具?可是學校附近沒有可以賣文具的地方……”林巧站得太久了，活動活動，望著岸邊的野菊花，忽然有了主意：就送一朵野菊花吧!

　　林巧采了一束野菊花，心想：今天是十號，就送十朵野菊花吧!于是林巧數了數，還差幾朵，就又采了幾朵。然后向學校跑去。

　　林巧輕手輕腳地來到老師窗前，屋里沒有人。桌子上放著一本語文書，旁邊放著一副眼鏡，桌角放著一瓶墨水和一個筆筒，還有一個地球儀和一本日歷。

　　“老師也太簡樸了!”林巧想著，“我這束花雖然不是重禮，但是，老師一定會喜歡的!”林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的'笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里，然后高高興興地去上學了。

　　下課了，老師走進辦公室，一眼看到了筆筒里的野菊花，雖然不知道是誰送的，但是這也表達了學生對老師的一片心啊!老師想到這里，高興地笑了。

教師作文 篇6

尊敬的李老師：

　　您好！

　　節日快樂！希望我這份沒化錢的禮物能讓您更喜歡。辛苦的老師。您真是一個了不起的老師，僅僅用了一個學期的時間，能使全班同學數學期末考試平均分只有八十幾分提高到九十多分。您是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著您青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的思情。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的'心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　有一件事，我錯了而造成您的誤會，一直想找機會向您道歉。那是發生在上半年，我孩子星期日做得一張試卷里面有一整道題目沒做，因為您關心他，所以打電話給我。我們在辦公室交流時，我看見他試卷上“梯形”的梯字寫錯了，我故意問他這是什么字，您以為我在問您，您說：“什么字，問他自己”？其實我是問孩子，只是當時沒有叫周嘉豪的名字，我錯了。老師，我自己孩子寫得字，不會這樣沒禮貌地問您，當時想向您解釋一下，可是話到嘴邊又咽了下去。

　　希望老師多提一些寶貴建議，使我有更好的方法來教育孩子，我想有您這么高教育水平的老師，我要不失良機，樹立信心，讓我們共同攜起手來，在新的學期再接再厲，共同呵護我的孩子健康成長、學習進步，長大成為新世紀祖國建設需要的棟粱之材。

　　此致

敬禮

教師作文 篇7

　　老師是我們最應該感謝的人，他們教會了我們非常多非常多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。

　　我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這么做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到非常多知識，我把不似其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得非常爛的，他也會偶爾發發火，但不會特別嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過他最愛的還是乒乓球，每周二下午的.選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了非常多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都非常崇拜我爸，希望似他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好似還在解決一道非常難的數學題似的。

　　晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我布置非常多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會不會做了。

　　看到這里，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。

教師作文 篇8

　　教師，一個多么圣神的職業。

　　假如我是教師，我要努力于教學改革，拋開陳舊的教學方法。我要在學生中開朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導學生們在課堂上各抒所見、暢所欲言，訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧去打開知識的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登智慧的`高峰。讓他們知道，與書為伴是一種感覺，一種愉悅，一種情懷。與書相伴，能帶給我們寧靜之心，向上之心，使我們樂觀、自信、心地善良。

　　假如我是教師，我決不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱中，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏海浪，拾海貝；秋天，我們去觀賞紅葉似火的楓葉，去山中采集標本；冬天，我們去看傲霜斗雪的臘梅，感受它在嚴寒的冬天都依然如此的嬌媚。啊！這一切充滿詩情畫意，神奇的大自然，到處洋溢著孩子們像銀鈴般的笑聲，到處是孩子們活躍的身影，到處留下了孩子們成長的足跡。我要讓他們在游玩中學到知識，在歡樂中受到教育。

　　假如我是一名教師，我一定會像慈母一樣無微不至的照顧我的學生。喲，調皮鬼們不小心劃破了手，血流不止。我會輕輕擦去他的眼淚，用最親切、最溫柔的語言安慰，告訴他，孩子，你是最堅強的，讓他的臉上重新掛滿甜蜜的微笑。

　　看，我培養出來的學生，有的是市長，有的是醫生，有的是科學家……當他們走出校園時，投入建設祖國的隊伍時，我感到欣慰萬分。

　　這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現足跡美好的遐想，我愿勤奮學習，去追求，去奮斗……

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