有關(guān)四年級書法作文集錦8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級書法作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級書法作文 篇1

　　“行書流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開了這個古色古香的世界的大門，帶我領(lǐng)略了我向往已久的書法的魅力……

　　我很小的時候，就喜歡仿照大人寫字的樣子胡亂畫一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時候甚至連一條斜著的波浪線都能成為一個字。但那個時候，我自以為幾個潦草的小線團就是所謂的行書、草書，常常沉浸其中，不亦樂乎。

　　我上了小學(xué)之后，更是對書法充滿了好奇。三年級的時候，我終于如愿以償?shù)刈�在了書法教室的座位上，學(xué)習(xí)了一個暑假的硬筆書法。盡管只是一個暑假，但我還是感覺茅塞頓開：原來這一橫還要頓筆，原來那一點還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡直開心得要飛上天！

　　在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過幾次門兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的沖動。

　　但我并不知道，那時，我已經(jīng)和毛筆書法結(jié)下了不解之緣。

　　去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書法教室的桌前，終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點水般用筆尖在墨盤里點了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那，我的手因激動而顫抖起來，心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時，三年級時看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。啊！我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫字啦！我望著紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。

　　從此，書法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩，更增長了我的'見識，讓我寫的字不再那么幼稚。毛筆，再一次讓我領(lǐng)略了書法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。

　　我兩次學(xué)習(xí)書法，雖然學(xué)校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒有改變。書法，將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿墨香的美好旅程，無論是硬筆還是軟筆，都會陪伴我一起成長，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實現(xiàn)我最初永恒不變的夢想。

　　“行書流暢，正楷端莊……”

四年級書法作文 篇2

　　堅持是什么?堅持就是“蝸牛精神”：蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因為它具備了堅持的力量;堅持是什么?堅持就是“鐵杵磨成針”，雖然每天只是一點點的力量，可花的時間多了，鐵棒就可以變成一根繡花針。

　　有一種力量叫做堅持，其實每個人都有這種力量。街上，每天堅持鍛煉的爺爺奶奶，教室里每天堅持練武術(shù)的.同學(xué)，每天堅持寫日記的同學(xué)，還有每天堅持練書法的同學(xué)，還有耐心輔導(dǎo)我們的老師。

　　以前，媽媽就告訴我：“只要你堅持不懈地去做一件事，肯定就會成功!”

　　在我二、三年級的時候，我的字寫得非常不好看，于是我便去書法班學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開始，我興致勃勃地練起字來，字也有所提高。可是我這個人做事只有三分鐘熱度。后來，我漸漸地失去了興趣，每次媽媽叫我練字的時候，我都用各種各樣的理由搪塞過去，字寫得越來越差。有一天，媽媽語重心長地對我說：“琪琪，做事不能半途而廢，要不然只能碌碌無為，只有持之以恒才能成功!”聽了媽媽的話，我受益匪淺。

　　以后的日子里，我只要有一點時間就練習(xí)書法。后來我的字寫得越來越好，有一次，在與四(7)班的書法比賽中，我還獲得了一等獎呢!

　　通過練習(xí)書法，我明白了：做任何事情只要堅持不懈，肯定就會成功!

四年級書法作文 篇3

　　我的字體寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習(xí)中，我也是費了很大的功夫才練出來的。

　　在我上小學(xué)二年級的時候，語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那里練習(xí)書法。 起初，在我認(rèn)為，只要經(jīng)一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進步。我自己發(fā)現(xiàn)，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

　　過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學(xué)書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的`越快就越不好。”

　　聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當(dāng)然，書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結(jié)起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。

　　我試著堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不干了。

　　所以，我這種行為便又招來了一番教導(dǎo)：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真，還要學(xué)會堅持。”

　　光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。

　　于是，我又找來字帖，用心練習(xí)。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來，總結(jié)經(jīng)驗，又得出一個結(jié)論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結(jié)果。

　　在之后的道路中，我一直堅持下去，有時達不成目的，連飯都不吃。

　　現(xiàn)在，我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過。

　　我在書法藝術(shù)中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得：要認(rèn)真，堅持不懈，持之以恒。

四年級書法作文 篇4

　　相信每個人都有愛好吧，我的愛好是什么呢？先不告訴你們，自己往下看吧！

　　小時侯，我還在幼兒園的時候，老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫，可是，那時侯我還小。一見寫字頭就痛，所以我寫字時，姐姐就在旁邊監(jiān)督我，我當(dāng)時的想法就是快快寫完。于是，馬馬虎虎，東倒西歪地寫完了，結(jié)果姐姐看了，一下子發(fā)怒了，說我寫得很不認(rèn)真，讓我重寫，接下來又被撕了幾次，姐姐氣急了，還折斷了我兩支筆，我看到姐姐如此生氣，害怕極了，就認(rèn)真地開始寫，終于寫好了，姐姐看到我寫的漂亮字，開心地笑了。

　　這件事情后，我寫的每一個字都那么認(rèn)真，無論是做數(shù)學(xué)作業(yè)，還是寫作文，或者抄書，都一絲不茍，我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本，都贊不絕口，說我的字好有功底，將來一定能成為大家。

　　上了一年級，時間不長，老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué)，在全班同學(xué)面前夸獎我，而且還推薦我去參加書法比賽，我不負(fù)老師的厚望，獲得了鉛筆字金獎，當(dāng)時我的心高興得樂開了花，一放學(xué)，我像小燕子一樣飛回家，把這個好消息告訴我們?nèi)�家，�?dāng)然一家子，開心得像中了大獎。。

　　這會兒，你該知道我的愛好了吧，我由恨生愛，終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的'過程中，我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力，在寫漢字時，要想把字寫好，就要注意筆畫的位置，從中，我明白了，我們每個人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更和諧。

　　我愛書法！我愛漢字！

四年級書法作文 篇5

　　去年暑假，家人為我報了一個書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長，我就去了。

　　剛進班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實實地挨了一頓批。

　　開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的'結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對我說，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點頭，嘴里還說：“知道了，知道了。”

　　一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。

　　第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣啊！”那時，我有點難堪，全班的人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。

　　經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評，我更加努了。現(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表揚。

　　練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時間的磨練，才能讓你成為一個書法大家。

四年級書法作文 篇6

　　在兩年前，我剛剛上三年級的時候，迎來了第一節(jié)學(xué)校中的書法課。

　　那時候的我興致勃勃，可第一節(jié)課卻偏偏講注意事項。在45分鐘后，老師給每人一張單子，接過來一看，是早就聞名于家長耳邊的“翰藝書校”。回家后，我央求媽媽給我報書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意了。

　　來到書校，老師花了半節(jié)課（1小時）的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節(jié)課，老師講了一個筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

　　我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個書法筆畫。結(jié)果卻不怎么理想，在紙上的那個黑黑的.東西，好像一只黑黑的毛毛蟲。這時，老師走了過來：“別著急，慢慢來，老師一開始學(xué)的時候也是這樣的。”

　　我下定決心，一定要學(xué)好書法，我一直不停地寫著，在寫完第235個“一波三折”后，我的右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過，在235個“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學(xué)生照著寫用的）有95%的相似！

　　“啊！我終于成功了！”我高興地叫到，好像不應(yīng)該用“高興”，應(yīng)該用“興奮”吧。

　　我愛書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術(shù)。

四年級書法作文 篇7

　　今天，我第一次上書法課。我心想我一定可以學(xué)好的，心里很擔(dān)心不知老師教得好不好，對我們要求嚴(yán)格不嚴(yán)格。

　　我們開始上課了，老師讓我學(xué)寫橫豎、執(zhí)筆。同學(xué)大約有20來個，家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開始不會執(zhí)筆，因為我習(xí)慣了鉛筆的寫法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來老師告訴我要把胸挺起，把三個手指都按住筆，剩下的'拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個拇指的中間，寫字時還得注意筆畫順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫，這樣我就會寫了。

　　12點老師給我們布置了作業(yè)，回家了。

　　今天我感到很高興，因為我懂了學(xué)書法要認(rèn)真，細(xì)心才能寫好，它會使我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。

四年級書法作文 篇8

　　今天，是我期待已久的書法課。

　　丁零零，上課了，我們紛紛跑進教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會兒，阮老師來了，她帶著微笑，走進溫馨的教室。

　　開始了，阮老師說：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的。”老師還說：“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫字時要一步到位，不要涂來涂去。”

　　終于，到了寫漢字的`時候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個字的時候，覺得非常困難，于是，我心想：“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”

　　這時，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說：“你寫的也非常干凈。”當(dāng)時，我聽到了

　　這句話，心里比吃了蜜還要甜。

　　聽了老師的贊揚，我以后要加把勁，一定不要辜負(fù)老師對我的期望。

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