實用的科技作文合集7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的科技作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　進場音樂響起，全體少先隊員拿著五彩繽紛的氣球進入操場。

　　隨著主持人上臺，我們就在下面翹首期盼了。盼啊盼啊，終于盼到了大隊長宣布開幕這一環(huán)節(jié)。“第六屆小海燕科技節(jié)開幕！”隨著大隊長的話音剛落，成千上萬個彩色氣球搖搖晃晃地奔向藍天，享受著“陽光浴”。大家都仰頭看去，眼睛都瞪得老大，看著那五彩的氣球在天際飄蕩，心情也都振奮起來了！那氣球，載著我們的夢想而去，我們的心兒都隨氣球飛揚了起來！

　　接下來，就是分年段的表演了。一、二年級的小弟弟小妹妹們，在老師的帶領下，向大家展示了建國以來，通信的變化；三、四年級用《新編西游記》的形式，告訴大家交通工具的日新月異的變化；五、六年級不愧是大哥哥大姐姐，他們用快板，用電視機模型，告訴大家60年來，視聽的進步。

　　今天的開幕式真有意義，這些有趣的節(jié)目，不但讓我們得到了快樂，更讓我們知道了是“科技”使我們的.生活更多彩！

　　有趣的開幕式

　　今天的大操場格外熱鬧。因為，今天是第六屆科技節(jié)開幕式。在大隊委員黃楚凡宣布科技節(jié)開幕后，一個個載著我們希望和快樂的氣球飛向了藍天。

　　接下來就是小品表演時間了，每兩個年級準備一個節(jié)目。輪到我們三、四年級表演了，我十分期盼，因為我知道我們的節(jié)目可精彩了。……唐二僧出場了，也許他太緊張了，忘記了自己此時應該倒下。一邊配音的大明校長拿起話筒大聲提醒他：“二僧病倒了！二僧病倒了！你該倒下了！……”哈哈！大家都笑作了一團，真有趣……

　　今年的科技節(jié)把節(jié)目表演交給學生，簡短，但濃縮了精華。更有趣，更經典了！

科技作文 篇2

　　周日，我閑著沒事，便試著做一個環(huán)保的小電風扇。

　　首先，我找來了一些沒用的材料：口香糖盒，廢布條、廢電線、四驅車馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。

　　我先把廢布條剪成扇葉形狀，中間打一個洞，再裝到四驅車的馬達上。可是，難點出現了――-扇葉根本就不能固定。可要做到既不損壞質量，也不影響美觀，又有什么辦法呢，真是心有余而力不足。想了很久，也沒想出來。突然，我靈機一動，把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個重大工程)又將繼續(xù)下去。我又將電池和電線裝在了馬達上，讓馬達轉了幾圈。這時我又想起電池需要一個電池盒，而這又是最難的'。

　　我突然想到科學袋里有一個電池盒，就拿了出來，便又把電線接起來。()電風扇絲毫未動。我這下奇怪了。突然，我發(fā)現天空中冒煙了，看一看電風扇，不看不知道，看了嚇一跳，“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線分開，重新繞到馬達上，電風扇轉了。

　　我高興得一蹦三尺高。可開了一會，問題又出現了。沒有開關，總不能讓它一直轉下去吧!于是，我便下定決心，要做一個開關。這比做一個電風扇還要難。

　　我畫了許多張圖紙，都是無用功。最后，我終于想出了一個“笨”辦法。

　　我拿來一個手電筒，把上面的開關拆了下來，又裝在電風扇上，試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。

　　這次，我得出了一個結論，真正的成功，要經受許多磨難。

科技作文 篇3

　　今天媽媽帶我去上海科技館玩，我們先去看電影。這個電影院是在一個球里面的。我們戴著眼鏡看電影《極速賽車手》，這個電影很短，只有一刻鐘。賽車在雪地里開的時候電影院里真的下起了雪，賽車手領獎的時候電影院里也飄起了彩帶，賽車發(fā)動的時候我們的椅子也會“突突突”地發(fā)抖，真是神奇呀！我覺得我自己就是一名賽車手，正在參加比賽呢！

　　經過一個上午的準備，今天我和爸爸等幾個人去植物園吃燒烤。吃著吃著我看到不遠的'地方有個池塘邊圍了一群小朋友，好像在做著些什么。我好奇地跑過去，原來他們在那釣金魚呢。

　　從小我就喜歡養(yǎng)小金魚。在好奇心的驅使下，我也很想釣幾條金魚。我向服務員阿姨要了一根魚竿，也坐在那里釣金魚。可是釣了半天我一條也沒有釣上來。這時候爸爸過來了，他接過我的魚竿，不到一會就釣了四條小金魚。但是服務員阿姨只能讓我們帶兩條回家。我挑了一只花的和一只紅的。爸爸還給我買了個魚缸，我把它們放在魚缸里，看著它們在魚缸里歡快的游來游去，我是多么的高興啊！

科技作文 篇4

　　今天，老師帶著我們到科技展覽室，我們排著整齊的隊伍來到了科技展覽室。

　　我在那看到了爸爸的鼻子、花朵綻放、一窗兩景、是你還是我等的科技。其中我最喜歡是你還是我等的科技，我和吳瑩站在玻璃兩旁，玻璃兩旁一共有兩個開關，一邊是吳瑩的，一邊是我的，開燈的時候，過了一會兒，對方就可以互相看到對方了，好像中間的.那塊玻璃不見了。沒開燈時，對方怎么也看不到了，卻只能看見自己。真是奇怪極了！

　　我們看完了科技展覽，接著老師就帶我們到海洋展覽室去了。到了海洋，老師就發(fā)給我們一個三維立體眼鏡，說來也奇怪，為什么要帶上這個呢？老師叫我們帶上這個眼鏡去參觀，我便去看了。忽然，我看到：獅子魚、飛魚、海豚、蝴蝶魚、劍龍、傷齒龍、章魚、地震龍、蜥結龍……栩栩如生，依依呈現在眼前。我最喜歡一種恐龍，那就是似鴕龍，它走起路來可快了，和飛行動物沒什么兩樣，用一個詞來形容就是箭步如飛。

　　這次的展覽真讓我獲益匪淺啊！

科技作文 篇5

　　科技是人類生活中不可缺少的一部分，無論是在科技發(fā)展中成長，人的思維是在發(fā)展中不斷嘗試。

　　人是有兩面性的，觀察事物也是在一瞬間。比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來，蘋果從樹上掉下來是很常見又很平常的事，在樓頂還沒有出現之前，人們還以為這是“神論”所造成的。這種輿論的想法是沒有任何科學根據的，在牛頓看來，這是一個很神奇的事情。于是牛頓經過分析和探究，發(fā)現了萬有引力定律。正因為牛頓的發(fā)現才有了現在的科技。比如：人們利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達，利用海豚的叫聲，發(fā)現了超聲波。

　　科技的魅力不是只在于某種事物所發(fā)現的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們可以進行科技創(chuàng)造的。把簡單的東西加以創(chuàng)新，人們可以在這種事物的基礎上又發(fā)現另一種事物，比如：激光、電燈、電腦的發(fā)明。我們都知道比爾蓋茨，沒有他的發(fā)明，我們始終都不可能知道電腦只是用來打字、計算機這些簡單的東西。上網、玩游戲、購物，這些甚至至今都無人知道。

　　但是由于人類對科技的發(fā)展，出現了有利于，地球本身的害處，比如二氧化碳的增加，使環(huán)境的.處境到了絕境。所以，在人類發(fā)明任何東西之前，都要考慮到地球的環(huán)境保護。不然不久的將來，就像書上說的“20xx年世界末日”，這些，結果都不是我們想要的。

　　在21世紀飛速發(fā)展的今天，我們必須要知道科技之美和科技的魅力。

科技作文 篇6

　　我和爸爸媽媽還有干媽一家一起坐高鐵要去上海玩幾天。第一天，我們來到上海科技館玩。

　　科技館里人山人海，我們去了動物世界、人與健康、機器人世界……就說動物世界，里面的動物可真多呀！我一進去就被迷住了，因為這里和動物園里的動物不同，它們全都是標本，但是就好像活在我們的眼前。動物有狼，有豹子，有獅子，有羚羊……有些是食肉動物，有些是吃草的動物。動物世界里還有好幾個區(qū)域，一個是爬行動物，一個是昆蟲類，還有一個是鳥類。

　　機器人世界也特別有意思，里面有會轉魔方的機器人，會跳舞的機器人，會下棋的機器人，會與人對話的機器人，會彈鋼琴的'機器人，會畫畫的機器人。我還和電腦守門員踢足球呢！

　　很可惜，有兩個體驗這次沒有約到，一個是地震體驗，還有一個是食物的旅行，這個也是我最最想要體驗的項目。說夸張一點，沒玩到我就不想回家了，你看我是不是太想玩了！上海科技館真的很大，參觀的人也非常多，但是人數有限沒辦法，媽媽說：“沒關系，下次我們再來一次，下次我們早點來一定可以體驗到！”

　　雖然我還是覺得很可惜，但是這次參觀還是很有意思的。

科技作文 篇7

　　我們班來了個“大家伙 “耳聽為虛，眼見為實！”瞧，那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！ 一個銀灰色的多功能講臺，里面竟然安裝著一臺電腦，真是神奇，一個正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講臺左面的拉手，里面竟然藏著一個白色的實物展示臺，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個黑得發(fā)亮的外殼外面還套著一個水晶似的履膜框，真是氣派！ 它不但外觀精致，內部構造新穎，還挺實用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學一篇課文《圓明園的.毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時裘老師神秘地打開了它，不一會兒，大屏幕上竟然出現了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺同學們看得一次又一次地張大了嘴巴！當然學課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來

　　不喜歡上語文課的同學，現在也天天盼望上語文課，期待著這個“大家伙”的精彩亮相。 當然那個實物展示臺也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學寫的優(yōu)秀作文的時候，老師會用到它；在展示班上同學的書法作品的時候會用到它；數學老師也經常會用它跟我們講解一些關于圖形的數學問題我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。