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個人學校校長述職報告

時間：2023-06-12 07:05:27 報告范文我要投稿

關于個人學校校長述職報告6篇

　　隨著個人的素質不斷提高，報告使用的頻率越來越高，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的關于個人學校校長述職報告，希望對大家有所幫助。

關于個人學校校長述職報告6篇

　　關于個人學校校長述職報告篇1

尊敬的領導：

　　在剛剛過去的一年里，在xx縣教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝！現對今年工作具體述職如下。

　　一、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養

　　1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高。本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平臺，組織教師參加國培計劃示范性項目的遠程研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。

　　2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。我們還通過每生每月補助x元的做法，提高班主任的工作積極性。

　　3、開展的德育系列活動：落實“陽光體育”。學校大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少于一小時的'活動時間，通過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。通過大隊會、班會加強“學風”建設。本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

　　二、改善辦學條件，提升辦學層次

　　為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，新建校園圍墻，新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了xx臺電腦，并配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計xx個教學班安裝多媒體電教設備，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

　　三、凝心聚力辦學，提升團隊意識

　　為了加強領導班子建設，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：準確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。

　　廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領導形象。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

　　四、以教學為核心，提升教育教學質量

　　我們一向都把優化課堂教學，重視教學過程，提高教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。對全體一線教師聽常態課活動，并在聽課后對任課教師進行及時點評，隨堂指導，互提意見和推薦，切實對教師提高教學質量起到了用心的指導和促進作用。

　　認真落實教師備課制度。上課前教師認真備課、上課做到不備課不上課，根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，努力提高教案的質量。認真上好每一節課，并發揮學生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課后及時寫好教學反思。在質量提升的過程中，我們想了很多辦法，付諸實施，也有很大的收益。比如：我們提高了教學質量在千分制考核中的比重，通過制度建設把教師的興奮點轉移到提高教學質量的軌道上來。

　　五、加強法制安全教育，構建平安和諧校園

　　建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核資料，并進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。簽訂職責書。學校與處室和班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

　　不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立學校安全意外事故處置等各項預案。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、學校廣播、黑板報、等途徑，通過講解、安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　六、后勤保障工作服務學生，服務教學

　　認真做好后勤保障工作，后勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務運行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。科學實驗室建設項目基本就緒，儀器設備已經安裝完備，配套設施齊全，并投入使用，收到良好效果。繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。

　　成績屬于過去，未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依托鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　x月x日

　　關于個人學校校長述職報告篇2

　　有人說，春風得意馬蹄急，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出得是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是挑著重擔子，充滿著激情，追求著一個不變的信念，在艱辛與執著中一路走來……

　　一、十幾年一個追求，千方百計配置優質教育資源，首先重點武裝中心校。

　　現有的辦學模式，理應就是把中心校首先辦好，成為教師培訓、師資隊伍建設，校本培訓與研究，教育教學的中心。然而，由于各方面的原因，最優秀的教師并沒有真正地都在中心校。我校現有旗級教學能手六名，其中五名都是在村屯校培養起來。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些崗位，有了空崗。如果不沖破阻力，仍按居住地來配備教師，中心校的仍然達不到現在的狀況。

　　中心校現有十二個教學班，554名學生，占全鄉學生的一半還多（全鄉945人），而且科目開設齊全，按課程安排上課率達到98%以上。如果課堂教學質量不提高，自然是學生成績無法提高，家長不滿意，我們又如何面對父老鄉親！因此，我們沖破重重阻力，借人事制度改革的東風，大刀闊斧充實了中心校師資力量。然而，就在人員調配中因搬家到樹木溝在親朋送來回去的路上發生了意外事故，失去了兩位親人，造成了終身遺憾，捫心自問，我的理念錯了嗎？我們班子決策差了嗎？沒有！絕對沒有！然而從情理上是說不過去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭無淚，心在顫抖。

　　我經歷過失去親人的痛苦，我體驗過突然失去親人的內心感受……，我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點什么？補助點錢？錢是萬能的嗎？找其喝點酒？豈不是借酒消愁愁更愁！還是談談吧，人只要精神不垮，人生的一切磨難都能挺過去。兩位年輕教師沒有消沉，咬緊牙關，處理了后事，又回到了課堂，而且比以前對工作更負責了，更盡心了把所有的愛都傾注在學生身上，短短的幾個月中心校工作就贏得了家長、同行的認可。趙明塔教師還傾其真情利用業余時間編了三句半，指導本班學生在“六、一”進行了演出，得到了社會好評。這就是我們教師的情懷，這就是我們絕大多數教師的追求。我為擁有這樣的教師而高興。

　　正向周濟部長講的那樣，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定性因素。要辦教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅定不移地建設好教師隊伍。我不愿武大郎開店，我不希望我校的教師一天天混日子，沒有志向，不思進取，甚至成為業內中的混事魔王。我多么希望我校的教師各有專長，努力達到擁有專家話語權，從而取得自己在業內無可爭議的，不可替代的專業地位，不斷地為學校做出獨具特色的貢獻，使平談無奇的教育教學工作因個人的獨創而變的激動人心。本領真得硬了，也能抵擋住本不是教師做的事。

　　二、對于閑置校產，我一直主張集中起來發揮其應有的作用。

　　早在XX年我們為各村、屯、點校辦理了《國有土地使用證》，這說明各校院用地已不屬集體用地，而屬國有土地。我想，旗土地局只所以給辦《國有土地使用證》，而未辦《集體土地使用證》是一定有法律依據的。

　　XX年春季向鄉黨委、政府，旗教育局分別打了報告，闡述了學校閑置校產的現狀及建議。XX年8月、12月旗政府分別下發（XX）年94號、100號文件，文件中已將學校校田地、林地、牧場歸屬權，校園閑置校產的處理去向寫得一清二楚。我們將兩個文件復印后送到了各村領導手中，又通過致家長一封信宣傳了旗政發（XX）年94號、100號文件精神。我們根據這兩個文件精神，做了大量工作，但終因阻力重重，土地證，林權證根本無法辦理，而閑置的校產更是無法處理掉，不盡如此，紅光村校、興安屯校、中心堡校，大窩堡村校的僅有的一點用來護校支出的土地被村里強行分了，閑置校院內的.成材樹被人大白天強行放走了4棵，我向鄉領導報了案，請示是由鄉林業站處理，還是報公安處理，鄉有關領導主張由鄉林業站處理，結果是不了了之。

　　后來大小樹又丟了二十幾棵，水泵丟了，門被撬，玻璃被砸，盡管安排了護校人員，然一人難防多人，看著國有財產被損失，憂心如焚，百般無奈，只有向上級反映情況，向鄉、旗兩級人代會提出議案。鄉黨委、政府很重視，書記、鄉長、分管教育的副鄉長實地看了學校，下發了鄉政發（XX）年19號文件，明確了處理閑置校舍的范圍：校舍、校園的井，校園的圍墻，廁所，綠化校園的花草，樹木，地皮等不動產，也明確了公開拍賣后按4：6分成，即政府收回變現40%的資金，村集體收回變現60%的資金。資金使用方法是：鄉政府收回40%的資金，存入教育資金專戶中，為集中辦學所使用，這一處理意見是鄉黨委政府依據上級文件精神結合我鄉民情做出的決定。看來“民情”難違呀！真是只有想不到沒有做不到的事情呀！我非常理解鄉黨委、政府的難處，現在是只要十幾個民眾一上訪，理就多多，就應該按他們的要求去辦，這也許是在建設民主與法制社會過程中的必然產物吧！然而，我仍然主張，不管是誰投入的都應按國家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來，給農牧民分了解決不了問題。只要上下齊努力，大家都做工作，人民群眾是會認可的。樓建成后，學生桌椅需要更新，黑板、講臺、窗簾都需要配置。如果逐步把全鄉各校的財產都集中起來，中心校的辦學條件會得到進一步改善，受益的仍然是農牧民的子女。

　　日本戰后學生每天必保吃飽三頓飯，而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后，日本的經濟騰飛了，這是真正重視教育的結果。我希望，我請求大家都真心實意地關心農村教育，把基礎教育辦好，把真正能為老百姓長遠的利益的事辦好。學校是人民的學校，人民永遠需要學校，更需要條件完善的學校。

　　關于個人學校校長述職報告篇3

　　梳理總結20xx年工作，作如下述職，敬請全院教職工評議。

　　一、一年來，最大的警醒是把持辦學定力，引領正確導向，嚴防急躁、冒進、盲動，嚴防急功近利追求短期政績。堅持系統思維、戰略思維、辯證思維和底線思維，統籌謀劃，整體觀照，突出重點，循序漸進;尊重歷史，著眼發展，確保學院在改革振動、班子不齊和臨難負重的特定階段穩定有序、穩中求進。堅持以規律為導向，以標準為導向，以問題為導向，以改革為導向，團結帶領黨委一班人，依靠全院教職工，通過內涵發展大討論，統一堅定方向、把握規律、傳承創改、提振內涵主題，圍繞貫穿“二條主線”、統籌“三個導向”、謀劃“四大戰略”、啟動“六項改革”、實施“七項改進”、展開“六項建設”、破解“六個歷史遺留問題”、推進“九項工程”，布局安排，糾偏扶正，一件一件做，一項一項干，求真務實不折騰，取得年度階段性成效。但是，有二個方面未實現預期目標：一是學院首屆黨代表大會按照上級主管部門的節奏沒有在年內正式召開，仍處于籌備推進之中;二是中層班子建設受到職數已被前幾年用盡占滿的歷史局限，未能在年內有效展開。

　　二、一年來，最大的責任是黨的群眾路線教育實踐活動整改任務認領、落實責任。整肅紀律作風、加強黨風廉政建設、嚴格管黨治黨的主體責任。這是自己作為書記、院長的第一責任和首位責任。堅持按照黨員領導干部的紀律作風要求自己，嚴守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律，嚴守黨的規矩，始終保持黨員干部的'政治覺悟和思想敏銳，講政治，講原則，思想上、言行上與黨中央保持高度一致;認真學習領會的系列重要講話精神，認真學習貫徹中央、省委和上級組織的各項重要精神。積極落實各項部署和安排，認真組織和參加黨委中心組學習活動，不斷提高政治理論水平，增進黨性修煉，涵養政治素質，牢固樹立“三個自信”。堅決貫徹中央“八項規定”和省委“六條意見”，以嚴肅認真、求真務實的態度認領整改書記、院長責任分工及個人分析檢查的問題;堅持反對和克服官僚的主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風，以上率下、以己率人，嚴格“三公”管控和帶頭遵循。堅持政治建校，立德樹人，把握大學生思想政治教育第一課的主導意識，把握學校意識形態工作的主陣地和話語平臺，突出師德師風和社會主義核心價值觀教育，帶頭營造風清氣正的政治生態和嚴肅的黨內政治生活。重視紀律作風整治和黨風廉政建設與反腐倡廉工作，支持、督促紀委履行監督責任，強化“三線”意識、“六位一體”責任體系和“關鍵崗位”源頭治理;始終保持艱苦奮斗、勤儉節約、公平公正、寬容待人、平易近人的領導作風。認真執行領導干部重大情況報告制和廉潔自律承諾制，嚴于律己，清廉簡樸;全面推行黨務公開、院務公開，帶頭接受監督;時刻警醒平安校園建設的穩定責任和保密責任，把好“一票否決”治理關，推進文明建設;積極以良好的帶頭作用推進落實紀律作風建設新常態。但是，本年度只是完成了階段性、形式性、專項性目標任務，紀律作風建設永遠在路上，還需要不斷抓常抓長抓久。

　　三、一年來，最大的壓力是學院穩定可持續的經費保障。在一年之內統籌安排、解決好三大任務：一是按照公益二類事業單位的定位，補上歷史課，啟動崗位身份認定，調補教職工、離退休人員工資和津貼，按政策實現了全員足額發放。二是消解前幾年一些不規范的突發性建設和活動的欠賬，在一年內基本完成了南北院道路刷黑、北院停車場、南院文體中心、北院十大名花園、桃李園等建設項目的監審和清欠償付，完成了數年前學生活動、教材購置拖欠款的認定支付。三是回應學院進入高維修期的實際需求和辦學發展的拓展需求，量力而行，盡力而為，繼續推進校園信息化建設，完成8項新建、改建、續建和修建項目。但是，與年初規劃和教職工期待相比，還存在較大差距，請予諒解。

　　四、一年來，最大的擔當是駕校的脫鉤、關停和處置。這是對歷史的擔當，對現實的擔當，對堅決執行政策紀律的擔當，也是對學院和社會穩定責任的擔當，更是一項艱巨、緊迫、復雜的任務。南湖駕校作為自收自支的事業單位，按強制性改革政策要求，必須轉企改制;作為學院公安系統主管駕校，必須在年內脫鉤或關停;作為武漢市駕校，必須遷移到“三環”以外;作為全部土地使用權已被處置化解學院債務的“無產”駕校，上無片瓦，下無寸地，沒有訓練場，沒有考場;從20xx年開始，歷時4年尋找駕校新址，并做了前期租用和建設投入，但遭遇各種障礙困難而擱置停建，進退兩難;北院租用地按城中村改造要求，必須在年內清場退出。在這一現實困境下，需要周全考量、果斷決策、快速實施、周到安排、精細組織，預測防范和全力化解各種不確定因素與風險，特別是要確保前期租地建設投入全額收回不發生虧損，確保3萬多報名學員穩定持續參訓參考，確保600多名掛靠人員和車輛的平穩過渡轉接，確保90多名聘用人員的解聘補償，確保前任院領導安排的人員不生事端，確保19名自收自支事業單位正式職工妥善安置，確保先前退休人員不再生變故，確保各種債權債務清理完結不留糾紛，確保處置接管單位有足夠的資信實力和良好的訓考基礎條件，確保在運管、車管、交管和國資管理等政府部門取得認同與支持，確保運作程序合規合紀合法，確保脫鉤期間訓練考試的正常運行，確保不發生任何社會面上的不穩定因素和事件。做好這一切，責無旁貸、義不容辭、別無選擇。在工作專班的緊張而辛苦努力下，目前南湖駕校的脫鉤處置進展平和，所涉人員秩序基本穩定，前期投入沒有發生減損。但是，有關后續工作還很復雜，風險因素還有不少，需要謹慎關切，不可掉以輕心。警官學院自辦駕校關停處置已經啟動，仍面臨艱難的過程和諸多變數，需要專班繼續努力，需要黨委高度統一思想和重視，需要全院共識和支持。在此，也特別向專班同志表示敬意。

　　關于個人學校校長述職報告篇4

尊敬的領導，同事們：

　　大家好。今天我述職的題目是：厚積薄發，靜待花開。

　　一、安全工作常態化，制度化，全面化。

　　以前的安全教育多是被動的，聽說哪個地方出事了，才趕緊安全教育。今年，我們真正做到了預防為主，安全工作常態化，制度化，全面化。結合季節，天氣，教育形勢和學校工作安排，把周一確定為我校的安全教育日，堅持一周至少一個安全話題，讓學生樹立處處講安全，時時講安全的意識，讓安全意識扎根在學生的心里。以前每個學期只有消防和防震兩個安全演練活動，本期一共舉行了四次安全演練，新增加了防汛和防暴力安全演練，特別是這兩個演練活動，不僅增強了學生的安全防衛意識，更培養了學生團結友愛的好品質和集體主義精神。

　　二、注重習慣培養，為學生的學習、成長和成功奠基。

　　1、讀書活動扎實落實。

　　一本語文書，一本品德與科學的閱讀量，有限的視野，已經遠遠不能滿足新時代的需要。培養學生的閱讀習慣，自己獲取知識的能力，已經勢在必行。可是，在電視，電腦多彩畫面，有聲影像的強大吸引力包圍下，要讓孩子們靜心坐下來讀書，談何容易？兩年前就提倡學生每天堅持讀書，只記哪怕60個字的讀書筆記，多數學生都做不到。一個月，或者一個學期，或者一個假期下來，當你去檢查時，堅持記的寥寥無幾。這個學期，我想了一個辦法，把周二確定為學校讀書日，每周的這一天我親自檢查批閱學生8天來的讀書筆記，一個班同學綁定，前三名交齊的`班級加分，少一本，()全班不批，這樣一來，讀書活動這個事就扎實落實了，這也是學校小的好處，我能檢查過來。我給學生算過一筆賬，一天60個字，一年就是21600字，6年就是13萬字呢。

　　2、培養學生寫字興趣，注重書寫習慣的培養

　　一直困惑著，孩子們手邊有那么好看的書法作品，課本，字帖，為什么他們不學，還要寫自己的隨手字呢？研究了兒童心理學才知，他們還不會關注細節，一些筆畫筆順的在帖寫法，沒有人告訴，她們根本就不會注意到，比如豎心旁，左邊一點在下，右邊一點在上，左邊一點不挨豎，右邊一點挨豎，再比如水字的第一筆橫要斜向上運筆，方字的第四劃橫是斜向下的等等，她們都是看出來，或者說沒看出來。我就嘗試摸索了一套6天鋼筆字培訓法，把28種基本筆畫、一些獨體字和學生的姓名班級學校幾個字分成六天來培訓，一批五六個人，方便輔導和示范，手把手的教，我最先教的第一個字是白字，它里面只有一個短撇和橫折鉤的寫法，其他的問題就很少了，沒有長豎長橫等過長的筆畫，比較容易培養學生書寫的成就感，當我做了示范，讓學生親眼目睹我寫出了一個和字帖上的字一模一樣的字時，變得很有興趣，已經躍躍欲試了，然后我再做簡單的書寫方法指導后，學生開始自己練筆，第一個在帖字出爐了，成就感和愉悅感油然而生，接下來就好辦了，一批學生培訓結業時，每一個人都能把自己的名字，學校和班級寫的像字帖上一樣了。一年下來，四五六年級學生已經培訓了一遍，明年就該輪到低年級了，一年后，我校的學生書寫質量整體水平一定會有顯著提高，個個都是小書法家了。

　　3、鍛煉和喝茶習慣相結合，收獲好身體

　　今年雖然沒有運動會，但我校的體育訓練從沒停止過。訓練方法更加科學，我們把跑步和跳繩兩個體育項目進行了結合，愛好跑步的同學只能跳單搖，因為單搖速度的訓練方法和跑步頻率的訓練方法是相通的，姿勢也是相同的。再有，因為六年級即將畢業，我們更注重培養新運動員，讓老運動員帶新運動員。小學生的可塑性是比較強的，在挑選運動員時，我們更看重興趣而不是天賦。我們今年的開學第一課是：學會喝茶。有了良好的鍛煉習慣，多喝水，加上學校在校不能吃零食的規定，學生想生病都難，整個學期下來，除個別發燒，意外受傷之外，患病的同學幾乎沒有。

　　三、堅持課改

　　沒有任何一個學期，會有這樣的想法，沒有任何一個時間，有如此多的不舍，多么希望時間老人的腳步可以慢一些，因為這個學期結束，六年級就要畢業了。這屆學生，我一直教了她們四年，陪伴她們一點點從稚嫩的孩童成長為優秀的少年，我們之間的那份情感是無價的。她們的英語課，我從三年級就開始課改，培養學生的自學能力，自己出題的能力，二人小組互幫互助的習慣，自己講題的能力，當她們的字母書寫基礎和音標基礎打好，學生具備了一定的自學能力之后，我充分利用小班的優勢，讓每位學生有更大的參與度，我們可以只用一多半的時間甚至一半的時間完成當天的學習任務，圓滿完成當天的教學任務之后，更增加了課堂的容量，她們在三年的時間，完成了四年的英語學習任務，第四年又學完了新概念144課的學習內容。她們的單詞自學能力已經很高，給學生一些生詞，她們基本上能順利準確的自己拼讀出來，這屆學生畢業時，每一個同學都有一個特殊的榮譽證：合格小教師獎。

　　肖清濤老師的五年級數學課，許小波老師的六年級數學課，也在積極嘗試著課改，并且取得了顯著的效果，許小波老師經常用課件上課，五年級數學，六年級數學課，學生的主動性和參與意識已經比較強了，主體地位已經很高了，老師少講，省力高效，一舉兩得。有付出，就有回報，五，六年級數學期末考試獲灘區單班第一名。

　　因為人手和精力太有限，其他科目和年級未能有效落實課改，這是我們小范圍學校最大的遺憾。

　　四、家長學校起步

　　本學期，我校的家長學校共上了四次課，除了第一次，由我主講家長學校的必要性和家長學習的重要性外，因為人手少，更主要的是為了推廣身邊的好家長，其它三次都是推薦家長做教師，讓家長們之間先互相交流，取長補短。這也是我們家長學校的初級階段，打算到提升階段，再系統的學習一些教育理論和經驗。效果還不明顯，具體怎么做更好，還在摸索中，這項工作還需要更長的時間，尚需學習。

　　在不斷的學習，模仿和反思的過程中，我校各項工作更加科學，合理，更加遵循教育規律，少了急功近利的思想，少了急躁，多了計劃和耐心，多了思考和開發，這個學期，我和全體教師一道，一步一個腳印，一點一滴的努力著。厚積薄發，靜待花開，兢兢業業的詮釋著這條永恒的教育真諦。

　　我的述職完畢，謝謝大家。

　　關于個人學校校長述職報告篇5

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先我代表全體教職員工向蒞臨我校指導工作的各位領導表示歡迎！向一如既往關心支持我校發展的教體局。教育總支領導表示感謝。

　　自去年6月服務于火龍中心學校，至今過去1年多了，在工作中能得到學校全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。在上級主管部門領導下同心同德，勵精圖治，開拓創新，不斷進取，學校不斷發展壯大。這一年我校學生增至500多人，各方面有了長足的發展，教師更幸福，學生更快樂了，德育更扎實。教學成績更勝一層樓了。物盡其用，人盡其才。我的愿望是在和諧的校園里每一個教師找的屬于自己的幸福。

　　根據工作職責和實際情況我將本年度的工作向各位領導既教師們做簡要報告請評議。

　　一、與時俱進、努力學習

　　我能堅持馬克思主義信念，認真學習教育理論全面貫徹黨和國家的教育方針。在思想上政治上行動上和上級保持高度一致，深入學習《班主任理論》、《教育時報》不斷提高自身素質及業務能力。全心全意為學校服務，始終以飽滿的工作熱情。強烈的事業心和高度的責任感投入工作之中，迎難而上，銳意進取。

　　二、以身作則，勤政務實。

　　作為一校之長，我深知責任之大任務之重和工作之艱因此不管是在工作中，還是在遵守規章制度方面都要求自己以身作則，率先垂范。在實際工作中我要求自己少說多做，既注重過程和結果，更看成績和實效，用自己的行動帶領學校教師做好每件事。為學校謀求新發展，贏得成績而勤奮工作、不斷努力。

　　1、健全機構、各盡其能。

　　在廣泛調查了解的基礎上，對學校各教研組進行了人事調整，對班子成員進行了合理分工。在分工明確的基礎上，協調配合，攜手共進，每周一召開班主任會，周五召開班子會商討并決定學校發展的重大事宜。同時建議和完善了教導處→教研組→政教處→團支部→級主任→班主任層層管理網，使學校管理有序，政令暢通。

　　2、關心教師的思想素質和業務素質的提高。

　　學校教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵也在師資水平。凡是外出參加聽課、觀摩活動，學校都爭取名額創造條件，送老師出去聽課。一年來，外出參加培訓的教師有近30人次。資金投入近萬元。

　　另一方面，我認真關心教師工作、學習、生活，幫助解決一些實際困難，正確處理教師之間的關系，教師工作生活上遇到困難，向學校尋求幫助時，能解決的，我一定要在最短的時間內予以解決。暫時不能解決的.我也會牢記在心，想辦法創造條件竭盡所能，為教師提供幫助。

　　三、大膽改革，加強管理。

　　1、加強學校領導班子隊伍建設。

　　一學年來，整個班子隊伍成員之間和諧共處，真正成為一支勤奮學習的團隊，凝心聚力的團隊，求真務實的團隊，勤奮廉潔的團隊，勇于創新的團隊，團結互助的團隊。在各項工作中，心往一處想、勁往一處使，共同努力把學校工作做好。

　　2、以教學為中心，深化改革，全面提高教育教學質量。

　　一年來，我能帶頭落實教學常規，深入課堂講課、聽課、評課。深入各年級組、教研組，及時了解學校教師教學現狀，把握前沿教學動態，提高教學能力，加大教學工作管理力度，訂了《引領課比課細則》。本學期評出了校級教學能手若干名并給予了獎勵。在制度上引導教師不斷規范自己的教學行為。在全校掀起了一股好鉆研，求上進的教育教學研究之風。努力推進“名師工程”學校組織課堂教學比賽，觀察評比等一系列教育競賽活動。以教促學，廣大教師不斷上進不斷充電。

　　3、狠抓安全、創建平定和諧校園

　　一年來，學校沒有發生重大學生安全事故，可以說做到了“平定校園”。學校成立了安全工作領導小組，層層簽訂安全工作責任書，做到安全工作、人人有責。每天有值班領導、堅持護送學生、夜間巡邏關愛學生。做到安全教育常抓不懈，警鐘長鳴。我們嚴把食堂進貨關，做到師生飲食飲水安全。

　　四、政教、后勤及團隊工作

　　紀律、衛生、門衛、值班、就餐、住宿等工作，我校政教工作以班級量化管理為基本形式。狠抓學校習慣養成教育，以校園文化活動以載體推動學校的校風行程。現在學校干凈整潔文明有序。政教及團支部工作正在行程規模化個性化。

　　后勤保障工作。由于我校債務巨大。我們在現有的資金運用上，首先保證每學期改善辦學條件，保障師生工作學習正常運轉。其次資金的運用上都經校委會研究決定報請教育總支批準，保證每筆錢都用在刀刃上。

　　五、存在的問題及奮斗目標

　　1、個人綜合素質及能力有待提高。領導班子工作作風建設有待進一步加強。

　　2、在德育建設及校園文化建設方面不是十分具體，個別班級管理不到位。師德建設需加強，教育方式有待轉變。

　　3、在教學工作上常規管理有些細節需要改進，教研組活動力度不夠。部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求有一定距離，需繼續努力趕上。

　　六、今后奮斗目標：

　　1、抓好學校常規管理，在細、嚴、實上下功夫。細處著手，小處抓起。

　　2、全面推進校務公開，嚴格財務制度

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。

　　4、堅持聽課、評課時刻起模范帶頭作用

　　5、安全教育常抓不懈，創建平安校園，努力改善辦學條件。使學校有好又快發展。

　　總之，一年來我力求恪盡職守，努力工作但與上級要求還存在一定差距。在今后工作當中，我將一如既往，加強學習，廉潔自律，認真履行校長職責，以飽滿的熱情和持之以恒的工作干勁與師生一起，盡自己最大的能力為學校發展做出應有貢獻，為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作讓上級滿意，讓百姓放心。

　　謝謝大家！

　　關于個人學校校長述職報告篇6

尊敬的考核組各位領導、各位校長：

　　大家上午好!

　　首先歡迎教體局領導來我鎮進行校長任期工作考核，感謝各級領導對我工作的關心和大力支持，感謝在座各位校長、行管處同志對我工作的密切配合和協作，感謝全鎮廣大教師的'辛勤付出。按上級安排和考核組的要求，下面，我就三年來中心校總體工作以及我個人的學習、工作情況向各位領導和各位校長做以匯報，不妥之處，請大家批評指正。

　　一、規定性目標完成情況

　　(一)德育工作：三年來，我們不斷加強和改進學校德育工作，著力培養“四有”新人，德育教育效果良好。⑴中心校成立了德育工作領導小組，制定了德育系列化實施方案，x一中、中心學校創建有標準化的德育工作展室，德育基地活動開展經常。⑵結合實際，各校制定有創建市縣文明校園、示范學校、平安和諧校園的實施方案，并抓好了落實工作。截至x年底，x中心學校、一中、二中、過鳳樓小學、寶潔希望小學已創建為縣級文明校園，石頭梁小學已創建為市級文明校園，南家垤小學創建為縣級綠色文明校園。石頭梁小學x年被陜西省教育廳評為陜西省教育系統先進集體(陜人社發【x】156號);過風樓小學x年10月被山陽縣委、縣人民政府評為山陽縣教育工作先進集體。(自評得分10分)

　　(二)素質教育：多年來，我們積極貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，成效顯著。⑴制定了素質教育實施方案，有機構，有組織。⑵大力開展各類競技比賽，組織六一、國慶文藝匯演，推動素質教育全面實施。x年5月23日，中心校舉辦了全鎮六一慶祝活動，25日晚，山陽電視臺進行了報道;9月20日晚，中心校舉辦了慶國慶六十周年文藝晚會，山陽電視臺于9月21晚進行了報道;x年6月1日，中心校校本部舉行慶六一文藝匯演，當日山陽教育信息網、山陽電視臺相繼進行了報道。⑶開展陽光體育運動，推廣中小學校園集體舞，確保學生每天鍛煉一小時。x年6月27日，中心校舉辦了陽光體育運動比賽，全鎮所有學校參加了比賽。x一中還堅持每年召開春季田徑運動會。⑷x一中、x中心學校、過風樓小學創建為鎮級素質教育示范學校，三所學校分別辦有素質教育展室。(自評得分5分)

　　(三)基礎教育：作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，我們非常重視基礎教育。⑴三年來，輟學率初中控制在2%以內、小學輟學率為0,入學率初中達98%以上，小學100%。⑵教學質量穩步提高：x年夏季，x一中八年級獲全縣第5名，x二中獲全縣第11名，九年級畢業考試，兩所中學考入縣中47名。x年春，x一中八年級獲全縣第8名，x二中獲全縣第11名，x中心學校五年級全縣14名;x年夏季，x一中七年級獲全縣第3名，x二中獲全縣第16名，x中心學校四年級全縣11名，九年級畢業考試，兩所中學共向山陽中學輸送新生60人。x年春，x一中七年級獲全縣第5名，x二中獲全縣第10名;x年夏，x一中八年級獲全縣第14名，x二中獲全縣第20名，九年級畢業考試，兩所中學考入縣中62名，x一中綜合評比全縣第二名。x年3月，x一中被縣教體局評為“質量立校先進單位”，x中心校被評為“提高初中教育質量先進單位”。(自評得分10分)

　　(四)安全穩定：安全責任重于泰山，我們始終堅持不懈抓好安全工作。⑴逐級簽訂有安全工作責任書，三年來做到了安全責任事故零發生。⑵政村小學以上學校全部創建為“平安校園”。⑶信訪穩控工作落實專人負責，及時排查及處理信訪案件，無群體上訪和越級上訪，師生無違法違紀現象發生。x年2月，x中心校被評為x年度安全工作“先進單位”;x年7月，商洛市校安工程現場會在我縣召開，與會領導參觀了x一中、x中心校。(自評得分9分)

　　(五)教師隊伍：一支好的隊伍是學校的根本，我們非常重視教師隊伍建設。⑴不斷加強教職工政治思想教育，把教育、培養教師愛崗敬業、教書育人作為工作重中之重。⑵完成了每年的教師繼續教育任務，接受省市縣新課程培訓、信息技術培訓、外教培訓等600余人次。⑶開展了以“新規范、新師德、新形象”為主題的師德師風教育活動。x年5月19日，中心校舉辦了“樹高尚師德，做人民滿意教師”的師德演講賽。全鎮260余名教師參加了這次活動，有10名教師進行了現身演講。⑷制定了《x鎮中小學教師績效考核實施方案》，專人負責，專人辦理。(自評得分5分)

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