期末考試的感悟11篇
在平日的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這時就可以通過文字的方式把這些感悟都記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編收集整理的期末考試的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試的感悟1
讀一則美文，勝似午后的清茶。讀一篇美文，勝似初春的涼風。讀一篇好文，是給布滿塵囂的心靈上一次救贖般的慰藉，讓給光怪陸離的當今社會中碌碌生存的平凡的人們接觸到真正的享受與幸福，這幸福，無關功名利祿，這幸福，無關權利地位，這幸福，甚至無關于你身處何處，身份如何，是所有共享同一語言文字的人們都可以共同欣賞并從中得到快樂的'。
只可惜，在這個快節奏的現代生活中，在這個講求效率的社會里。在這個一切以結果為上的價值觀中，太少的人，愿意捧一杯清茶，持一則好卷，在午后的陽光中，使用僅僅看一部電影或是看一集電視劇的時間來全身心地沉浸入一篇好文。在快餐文化泛濫的今天，我們失去了什么？在電影電視將視覺震撼帶來的今天，我們還有沒有想象力？當網絡小說的驚險離奇跌宕起伏的劇情吸引我們眼球的今天，我們的心靈可以在何處安歇？在這種氛圍下一步步成長起來的孩子們，如何去理解“仁義禮智忠信”？如何去明白“：淡泊以明志，寧靜以致遠”？
是的，古人亦有云“盡信書不如無書”但是我相信，有一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。在大人正確的引導下，學習老莊文化并不一定造成孩子們消極避世，而會引導他們堅持本心淡泊名利。同樣的，學習那些經過苦難的天才之作，細細品讀仿佛流淌在他們血液之中的悲天憫人的情懷和孤寂也不會使孩子們自折羽翼，厭世自閉，而是會使人堅強與剛毅。“讀一本書就是與許多高尚的人對話”每個人自一出生都是一張白紙，要想把孩子教育好，僅僅依靠身邊親人和老師的力量是不夠的，我希望新時代的孩子們，并不是驕奢乖張自命不凡，而應溫文爾雅，落落大方。
每個人都是世界上既平凡又特殊的存在，可以不如奧斯特洛夫斯基的勇敢與堅定，但是在通往夢想的道路上一定要有自己的信念與擔當。可以不像老莊的超脫與出塵，但是再遭遇挫折時一定要有自己的灑脫與自信。人生一世，就是應該像一杯淡淡的清茶。愿你被整個世界溫柔相待，即使沒有，也應該能欣賞花開時節的漫天芳華，也能接受落葉遍地的世界蕭索。
期末考試的感悟2
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！”批閱十載，增刪五次。四大名著之首，字字珠璣，聲聲悲戚。《紅樓夢》作為我國四大名著之首，不曾拜讀，甚是慚愧！今幸讀之，曾聽聞“不讀三遍不配談紅樓”但學識有限，時間不足，方讀過第二遍，今妄論一二。待到時間充裕必當再次深讀。
“好生奇怪，倒像在那里見過的，何等眼熟！”
“這個妹妹我曾見過的”
“你也不用拿這話來哄我。從今以后，再也不敢親近二爺了，二爺也權當我去了。”
“你往哪里去。”
“我回家去”
“我跟了去。”
“我死了。”
“你死了，我當和尚去。”
“我難道為叫你疏他？我成了個什么人了呢！我為的是我的心。”
“我也為的是我的心。難道你就知你的心，不知我的心不成？”
“妹妹，你說好不好？”
“果然有趣。”
“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’。”
……
“寶玉，你為什么病了？”
“我為林姑娘病了”
“老太太，你白疼了我了！”
“寶玉，寶玉！你好……”
她是閬苑仙葩，他是美玉無瑕。那日初見，佳人兒自是“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”天然一番風流態度，而寶玉頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。小兒女互訴衷腸，心心相映，卻抵不過歲月如水流逝，權勢地位的欺壓。這不是單純如寶玉，率真似黛玉以及他們純粹而脫俗的愛情可以承擔的起的。所以，當層林盡染，年華漸逝。便是個悲劇“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋。”依曹老的心愿
為官的，家業凋零；富貴的，金銀散盡；
有恩的，死里逃生；無情的，分明報應；
欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡。
冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。
欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。
看破的，遁入空門；癡迷的`，枉送了性命。
好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！
曹老在刻畫人物方面的技法登峰造極，重點刻畫的寶玉、黛玉、寶釵自不必說。好像活過來了一樣，有血有肉，敢愛敢恨。然即使著筆不多的智能兒、賈瑞之人貪嗔癡，愛恨情也都躍然紙上。從寶黛愛情上來講，最后黛玉的香魂歸帝所，令不少人扼腕嘆息，甚有愛黛者如紫鵑，想象著林姑娘要在世嫁與甄寶玉也未為不可，甚至有紅學認為黛玉最終嫁給了薛蟠。竊以為，黛玉必死，不死就不再是那個風流態度的黛玉，不死就不再是那個心高氣傲的黛玉，不死就不再是那個寶玉此生唯一的知音，那個隨頑石入世，甘愿以自己一生一世的眼淚來還他灌溉之恩的絳珠仙子！高鶚是不忍的，并未只留下“白茫茫大地真干凈”寶玉出家，賈府在蒙圣恩，而且還出了一個舉人，處處象征著死灰復燃，枯木逢春的景象，對此處理，我不敢非議，這樣的處理，也許只有早已仙逝的曹老才有權做評。但這從另一個方面來講，這也體現出了紅樓中的人物仿佛真的活了過來，有著打動人心的力量。謹以這數百年來對紅學孜孜不倦的探究向對《紅樓夢》做出創作貢獻的所有人表達敬意。
假作真時真亦假，無為有時有還無——世間一場大夢，愿大家盡情演繹，只求一個盡興無悔！
期末考試的感悟3
《一封來自天堂的信》是一本值得一讀再讀的好書。“特殊的期末考試”這個小故事吸引著我如饑似渴地閱讀起來。
本尼特所在的年級要進行大學的期末考試。同學們都在討論幾分鐘后的考試。他們都非常自信，因為教授說過可以帶書和筆記，但不能在考試時切切私語。考試開始了，教授開始發卷。當他們發現只有五道評論類型的考題是，臉上露出非常燦爛的笑容。三個小時的考試很快就過去了，教授收好卷后，發現同學們非常沮喪。整個教室非常安靜，因為大家一道題也沒答上。教授說：“這正是我期望得到的結果。我只想給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經完成了四年的工程學學習，但關于這個學科仍有很多東西是你們還不知道的。這些你們不能回答的問題，是與每天的生活實際相聯系的。當然，你們都將經過這次考試，但是記住——即使你們現在是大學畢業生了，你們的教育也還剛剛開始。”教授的話讓大家醒悟過來。
讀完這篇文章，我掩卷思考。的確是這樣，我們在學校里學的東西十分有限。生活和工作中所需要的知識和技能，在課本上是學不到的，老師也不會教給我們。這些東西必須依靠我們在生活實踐中探索，并積累經驗。可以說，如果我們一直僅僅在校學習，也未必能取得生活中所需要的.知識。
因此，我開始有意識的參加各種課外活動：小記者外出采訪、電視節目錄制、前往北京采訪奧運會······這些活動既豐富了我的課余生活，也讓我增長了許多課外知識：如何與陌生人交朋友；如何處理一些緊急情況等。我還回利用假期外出旅行，鍛煉意志、開拓視野、增長見識，學習課本上學不到的知識。
天堂的來信也這么說：“我們要注意老師的一言一行，而不僅僅是聽他所講述的知識。”
期末考試的感悟4
在這個晚上，充滿了緊張和激情，因為明天就期末考試了，大家都緊張復習，其中我們宿舍最熱鬧了。
我們宿舍的幾個人都在復習我提了個意見，大家一起復習，大家都同意了。我們一起復習，先復習的是數學，我們把數學重點都背了起來，然后是英語，我們把加星號的單詞背了起來，我們背得津津有味，緊張的心情充滿了歡樂，最激情的事是，我們為了放松心情，還開了唱歌聯歡會。可當我們要復習語文的時候，就睡覺了我們就決定明天早晨在復習。我們就睡覺了，睡覺的時候我們還在心里默默的背著剛才復習的。很晚才睡著的。
這個晚上，我們把重點背得滾瓜爛熟。
禮物
人的一生收到過許多禮物，也會送出很多禮物，禮物像是一種友誼，親情的輔助我，存在于我們心里。
我曾經收到過許多禮物，但是每當我一看到窗臺上那半截蠟燭時，一件件五年前的往事浮在了我的眼前。
這只蠟燭是媽媽去北京出差時給我買的，叫藝術蠟燭，上面雕刻著栩栩如生的建筑有長城啦、金字塔，而最上面的臘芯則是霍元甲的辮子，威風凜凜，讓我想起了霍元甲擊敗外國大力士奧比音為國爭光添彩的雄偉景象。
自從媽媽買回這只蠟燭送給我，我便愛不釋手，天天放在手里把玩，每一次放學回家都要先找到它和它玩耍一番，然后才去寫作業，爸爸雖然呵斥過我很多次，但我還是外甥打燈籠--照舊。直到有一天，我一回家，發現我的`蠟燭沒有了，我便四處“翻箱倒柜”的四處翻看，卻依然不見它的蹤影。
后來媽媽回來了，我問明情況后才知道，是小表弟喜歡它，帶它上街了，我知道后，大大“呵斥”媽媽一番，并把蠟燭拿了回來。
記得那是個期末考試的前夜，我正在家復習重點，突然燈就滅了，一看窗外才知道停電了，可是還有大半章知識點還沒有復習呢!怎么辦？這時窗臺上的蠟燭好像說話了“孩子，點我吧，我也是蠟燭”。我卻抱住了蠟燭說：“我不會點你的，就算我期末考不好也不會”。蠟燭上的霍元甲好像說：“你是祖國未來的花朵，點了我吧，沒事的，要不然我以后就不跟你玩了”。鑒于此情景我當時含著淚點著了蠟燭，借著那微弱的燈光，我一點點的復習，看著那逐漸模糊的霍元甲，逐漸模糊的長城，逐漸模糊的金字塔，我感覺今天復習的速度真快，一會就完事了，可是蠟燭卻只剩下半根。
每當今天沖上一杯香茗，看窗上的半根蠟燭，想起五年前發生的事，我想：這就是我收到的最好的禮物吧！雖然它不是最貴的，也不是最美麗的。
期末考試的感悟5
在結束期末后，我深深的反思了一下我發現我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數學不錯可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經過我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著重大的關系，它使我在很多計算和語法上有差錯，有時題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個字母;少一個標點;差一位小數點，這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對我有著很大的期望的，可是我辜負了老師們對我的`期望，沒進入年組前50名，對于這點我有著無盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認真的毛病改正，這個毛病會影響各科成績，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最后我還要加強語、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己：“為了將來爸爸和我的奧迪;為了將來和妻子迪奧;也為了將來我孩子的奧利奧，加油!你可以！
期末考試的感悟6
九年級的期末考試結束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便于進步吧！
首先，不好的原因是學生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫學校、班級、姓名、考場、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。
再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實是我們農村學生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個土生土長的農村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個“附聲附和”，偏偏我們只學了個“隨聲附和”，學生一看，就認為A組錯了。其實，我也認為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。
然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業中就有這道題：《琵琶行》中創造性的'運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下，可結果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩歌內容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！
最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。
我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數題而已，但少數，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。
期末考試的感悟7
放假回家已經十幾天了，但內心一直放心不下剛剛考完的期末考試，雖然嘴上說考完就完了，只要不掛科就行，其實呢內心還是慌得一批，誰不希望自己的期末考試成績能高一些呢？回家家人問起成績自己還能自豪的告訴他們我考得還不錯。
況且成績好到最后還能爭取獲得學校的獎學金，我可是我們宿舍里唯一一個沒有獲得過的獎學金的人，所以每次期末考試我都努力的準備，但結果還是不如人意。但我始終沒有放棄，只要自己還沒有畢業，還有考試，自己就還有機會。
成績在一天天的揭曉，我的內心也是承上啟下的，知道自己的成績后也很想自己別人的成績，好對比一下，可是自己又不好意思說出口。這不，還剩最后一科外國文學的成績還沒出，其他科的都公布了。外國文學還是我們考得最早的.一科，不知道為什么成績最后遲遲不揭曉。
說實話，每次復習的時候，總有同學覺得自己可能復習不完，可能過不了的情況出現，可到最后呢，成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什么辦法呢？我們總得接受現實。我的成績說高不高，說低不低，比起舍友們，還是有一定差距的，每次都是如此，我都要開始自卑了。
大家得到的復習內容都是一樣的，最后成績卻是各不相同，我試著找自己身上存在的原因，希望在下次的考試中能脫穎而出，獲得一個令自己滿意的成績。
期末考試的感悟8
今天，我讀了《安靜與喧嘩》這篇文章。這篇文章出自劉墉寫給他女兒的信《跨一步，就是成功》中的一篇文章，這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要是講了劉墉給他女兒寫的一封信，告訴女兒合理安排時間重要性的故事。
通過閱讀這個故事，我感到有些慚愧。在生活中我做的不夠好，該安靜時不安靜，該說話時又不說話了。比如說在公共場所，不讓大聲喧嘩，我卻大聲說話，吵得別人心煩；在學校里別人搶著回答問題的時候，我卻保持沉默。在安排時間方面，我也顛三倒四，該看書時偏去畫畫；該寫作業時偏去看書；該睡覺時偏去看電視……就因為這些，媽媽氣的頭都大了，因為我總是在該干正經事的時候，干一些業余愛好的事。現在我已改正了以前的壞習慣，就是受到了這篇文章的啟發。
這個故事告訴我們，合理安排時間至關重要，人的.生命有限，精力有限，只有合理安排好自己的時間，開挖自己更多的潛力，才能使自己的人生更加精彩。
期末考試的感悟9
期末考試已經介紹了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學到了什么，認識到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點，在考試中就能取得自己的理想成績。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。在之前的學習中，我每天只是局限于寫完作業，更不要用說什么認真復習、預習了，總是邊翻著書邊做作業，并沒有發揮出作業的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經找出了自己學習中存在的不足，并調整了一下的學習方法。我覺得，學習并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學習效率，提高自己的'課上吸收率，每天爭取把當天的所學知識鞏固一遍，在做作業之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業的真正目的所在。
高中學習才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
期末考試的感悟10
放假回家現已十幾天了，但心里一向放心不下剛剛考完的期末考試，盡管嘴上說考完就完了，只需不是倒數就行，其實呢心里仍是緊張的一批，誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢？回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯。
何況成績好的最終還能爭奪取得校園的獎學金，但是咱們宿舍里僅有一個我沒有取得過的獎學金的人，所以每次期末考試我都盡力的預備，但成績仍是不如人意。但我一直沒有放棄，只需自己還沒有畢業，還有考試，自己就還有機會。
分數在一天天的揭曉，我的心里也是忐忑不安的，知道自己的分數后也很想比他人的成績，好比照一下，但是自己又不好意思說出口。這不，還剩最終一科外國文學的成績還沒出，其他科的都發布了。外國文學仍是咱們考得最早的一科，不知道為什么分數最終遲遲不揭曉。
說實話，每次溫習的時侯，總有同學覺得自己或許溫習不夠，或許過不了的狀況呈現，可到最終呢，成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什么方法呢？咱們總得承擔。我的分數說高不高，說低不低，比起舍友們，仍是有距離的，每次都是如此，我都要開始自卑了。
我們得到的'溫習內容都是相同的，最終成績卻是各不相同，我試著找自己身上的原因，期望在下次的考試中能鋒芒畢露，取得一個令自己滿意的成績。
期末考試的感悟11
20xx年下半年，我進入了初三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再看看書，復習復習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成績卻不很理想。
期末考試后，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習。
歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣，學得也很認真。可惜，前2次歷史發揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。
政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進步，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因為粗心大意造成的，有了這一部分就可以進二十五名了，真是有點遺憾。
外語也應該算還行的，與數學不同的是，我對這個分數十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發揮了正常水平。
數學很遺憾的，這次的分數可以算是很不理想的'。數學的大型證明題還是不行還要繼續認真、努力地練習。
語文還算理想。這次的分數可以算對我的鼓勵了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續認真、努力地練習這門學科。
在下一個學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
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