- 相關(guān)推薦
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文14篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們?cè)谝黄鹫{(diào)皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在墻上亂涂一通。畫我們愛(ài)好的槍、炮，還畫可愛(ài)的小動(dòng)物，和我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現(xiàn)了就是一個(gè)字跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來(lái)，老師追來(lái)我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂(lè)的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂(lè)是一本百看不厭的書。
終究，我們離別了五彩的畫筆，走進(jìn)了對(duì)我們來(lái)講無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多么的故意思呀！好看的插圖、有趣的內(nèi)容、讓人回味無(wú)窮的意境，噢，這一切是多么的快樂(lè)！我最喜歡天天晚上，靠著枕頭，把燈一開(kāi)，坐在床上津津有味地看書。我愛(ài)看漫畫和科學(xué)類的'書。書給了我知識(shí)，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有愛(ài)好的話題。在課堂上我可以滔滔不盡地說(shuō)出有關(guān)的知識(shí)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很興奮，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。
我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造***的教育氛圍。
泛船書海，感受古往今來(lái)知識(shí)的浩大，凝聽(tīng)古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂(lè)！
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇2
尊敬的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好! 今日我國(guó)旗下講話的題目是《歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)》
什么是歡樂(lè)呢?歡樂(lè)是一種樂(lè)觀的態(tài)度。 或許你會(huì)說(shuō)，唉!學(xué)習(xí)哪有什么歡樂(lè)可言呀?不，你錯(cuò)了。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得，只不過(guò)，你尚未發(fā)覺(jué)。
當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力，最終做出一道難題的時(shí)候;當(dāng)一篇你總背不出的課文，你靠著你的毅力，最終背了出來(lái)的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你最終弄懂了的時(shí)候;當(dāng)你把握了一些新學(xué)問(wèn)的時(shí)候這些時(shí)候，莫非你不歡樂(lè)嗎? 合作中的`學(xué)習(xí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融;競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊急刺激，相互激勵(lì);成果優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)了，你該歡樂(lè);成果平平，有更大的空間可以提升，你應(yīng)當(dāng)歡樂(lè);成果落后，你該有多強(qiáng)大的反沖力啊!信任你的自信，會(huì)產(chǎn)生許多的歡樂(lè)。 在今后的學(xué)習(xí)中，我盼望大家都能做一個(gè)歡樂(lè)的讀書人，讓自己的真實(shí)和幻想，在書本里作一次開(kāi)心的旅行。幸福，不是十年寒窗之后的報(bào)償，而是歡樂(lè)學(xué)習(xí)中滋滋有味的真實(shí)體驗(yàn)。同學(xué)們，讓我們與書相伴，和抱負(fù)相伴，在學(xué)海中揚(yáng)風(fēng)搏浪，享受學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，健康成長(zhǎng)吧!
感謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、老師們:
大家好!
我是五年級(jí)三班的李亦菲同學(xué)。今天我要與大家分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,希望我的總結(jié)會(huì)幫到更多人。
首先,這次期中考試我的分?jǐn)?shù)排在全年級(jí)第一位,我受寵若驚,考前復(fù)習(xí)階段,我既沒(méi)有孫佳豪同學(xué)復(fù)習(xí)的用功,也沒(méi)有林詩(shī)羽同學(xué)復(fù)習(xí)的認(rèn)真。我卻意料之外地排在了第一名的位置!我想,這大概都是平時(shí)積累給我?guī)?lái)的好處吧。
我平時(shí)喜歡讀書,還有一個(gè)專門的好詞好句積累本。只要讀書時(shí)一遇到好詞好句,我就會(huì)拿起筆,積累下來(lái)。久而久之,這成了我的習(xí)慣,我能把這些摘抄本上的好詞好句運(yùn)用在平時(shí)的生活當(dāng)中。雖然沒(méi)有像旅行家一樣周游世界,我卻也見(jiàn)識(shí)了非常非常多。
另外,告訴大家一個(gè)寫好作文的秘訣,我無(wú)意之間點(diǎn)開(kāi)了“校訊通”,之后便對(duì)這里產(chǎn)生了興趣。于是便注冊(cè)了賬號(hào),在這里發(fā)作文。在這里,我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是“小婧子”姐姐,她熱情地告訴我怎樣才能讓自己的博客“火”,還告訴我如何合理運(yùn)用校訊通博客,使自己在這里學(xué)到東西。后來(lái),我又認(rèn)識(shí)了“心之小語(yǔ)”姐姐,我只要一發(fā)文,她就會(huì)給我評(píng)博,并告訴我好的寫作方法。這兩位姐姐造就了現(xiàn)在的'“寶貝小菲”,直到現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持在這里學(xué)習(xí)。校訊通令我受益匪淺。
至于數(shù)學(xué)和英語(yǔ),有一個(gè)可以“投機(jī)取巧”的辦法。就是建立錯(cuò)題本。記得上二年級(jí)的時(shí)候,我參加了北京夏令營(yíng)。那里的老師教給我們一個(gè)學(xué)好的辦法,就是建立錯(cuò)題本。我就照著去做了,每當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我都要同爸爸媽媽一起分析,錯(cuò)是為什么錯(cuò),對(duì)是為什么對(duì)。錯(cuò)題本伴隨我直到現(xiàn)在,我的成績(jī)不斷上升,爸爸媽媽為我感到欣慰不已。。
總之,幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲。我們的學(xué)習(xí)需要您的支持!我們不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的期望。
我的演講完畢,感謝您們的傾聽(tīng)!
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx。今天我在國(guó)旗下講話的主題是：快樂(lè)學(xué)習(xí)。
荀子曾說(shuō)：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段，確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”
在場(chǎng)的各位，寬泛地說(shuō)，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內(nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讀書更是學(xué)會(huì)生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠(chéng)然，讀書學(xué)習(xí)，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但，如果我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑，僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會(huì)是一種單調(diào)的重復(fù)，只會(huì)是一番無(wú)聊的勞苦，不僅沒(méi)有生機(jī)，也必然沒(méi)有趣味，當(dāng)然也不會(huì)有理想的成效。
同學(xué)們，真的學(xué)習(xí)，從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè)的，因?yàn)樽约褐鲃?dòng)的自覺(jué)求知的人，他的.眼里才會(huì)煥發(fā)快樂(lè)的光芒。
至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書小建議：
第一：培養(yǎng)讀書學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成習(xí)慣；
第二：學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的作家作品；
第三：做好讀書批注，隨時(shí)記錄讀書的感悟；
最后，祝同學(xué)門在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。
謝謝大家，我的演講完畢。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自高二2班的xxx，很榮幸能站在這里做國(guó)旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活》。
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過(guò)。我想超過(guò)別人。但是，當(dāng)我的努力似乎沒(méi)有我想要的成效的時(shí)候，我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說(shuō)：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但是更重要的是，你無(wú)論如何比不上別人家寶寶的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫紅七軍中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說(shuō)：勤學(xué)者不如聽(tīng)話學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)。快樂(lè)，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，講課不是為了和誰(shuí)比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上能的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書而沒(méi)法忘掉自己還有多少?zèng)]人完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適量拓展自己拓展的視野，見(jiàn)識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂(lè)的，這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在不會(huì)自己的周圍。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子也用不到。但是，正是這些東西，使你侃侃而談能夠在各人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒；而使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候并使臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變；使終點(diǎn)站你能夠在遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠站的'更高，思維更全面。如果你能夠看清楚這一點(diǎn)，嗎難道這不是值得快樂(lè)的事情嗎？當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情時(shí)，你已超過(guò)了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分。快樂(lè)是一種學(xué)習(xí)的強(qiáng)硬態(tài)度，同樣的，陽(yáng)光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽(yáng)光的人，總是能夠在陰暗中偏偏尋得方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽(yáng)光的集體，總是能夠幫助把陽(yáng)光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)日光的陽(yáng)光集體，它的陽(yáng)光，可以帶給每一個(gè)躲藏在其中的帶給人，是因?yàn)檫@種充滿朝氣，陽(yáng)光的集體，才能使我們根植，方才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠幫助快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇6
老師和學(xué)生：
大家好！今天我演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話，“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情，尤其是對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒(méi)有研究，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)和我們今天的幸福生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習(xí)，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，無(wú)聊又無(wú)趣，是一件痛苦的事，更別提幸福了。不過(guò)同學(xué)們，你們知道在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少孩子和我們醫(yī)院打過(guò)仗嗎？他們沒(méi)有教室和學(xué)習(xí)。即使有學(xué)習(xí)的地方，他們每天都很擔(dān)心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你知道當(dāng)年，為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭，你學(xué)會(huì)了多少次難友抗敵；你知道可憐的小凡卡因?yàn)樽x書被他殘忍的'老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學(xué)，現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交——的作業(yè)？面對(duì)這一切，我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的？
看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種各樣的學(xué)習(xí)工具，各種各樣的課本，煞費(fèi)苦心的老師，照顧我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。我們有什么不開(kāi)心的？語(yǔ)文和歷史課可以幫助我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)深遠(yuǎn)的文化，數(shù)學(xué)課可以訓(xùn)練我們自己的思維，音樂(lè)課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學(xué)課可以幫助我們了解大自然的奧秘，社會(huì)課可以讓我們充分了解世界習(xí)俗和民俗。
當(dāng)然，只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能幸福。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習(xí)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們回顧一下我們敬愛(ài)的周說(shuō)過(guò)的話：“活到老，學(xué)到老。”
同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，營(yíng)造美麗班級(jí)校園，讓我們每一個(gè)人都做美的使者。在我們的校園里，美無(wú)處不在，我們的學(xué)習(xí)生活本身就是美麗的，只要用心去體驗(yàn)思考學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事!
曾經(jīng)在中央電視臺(tái)觀看過(guò)一檔首席夜話節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的主題是“不一樣的學(xué)校”，通過(guò)兩所學(xué)校的對(duì)比，得出了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，以限制學(xué)生個(gè)性、消耗學(xué)生體力、泯殺學(xué)生興趣為代價(jià)的學(xué)校，明顯在各方面落后于另一所快樂(lè)學(xué)習(xí)的.學(xué)校。我校經(jīng)過(guò)八年的課改之路，把學(xué)習(xí)的權(quán)力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，著重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力以達(dá)到育人效果，同學(xué)們也由以書本為世界轉(zhuǎn)變?yōu)橐允澜鐬闀荆屆恳粋�(gè)孩子學(xué)的快樂(lè)、學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的積極、學(xué)的認(rèn)真。
為了我們更加積極、更快進(jìn)步，在此，我向同學(xué)們提出以下建議：
一、快樂(lè)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)喜悅
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能使大家更快的成長(zhǎng)。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂(lè)的根源有兩個(gè)：
一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)知識(shí)還沒(méi)嘗試就有畏難情緒，擔(dān)驚受怕，恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、勇敢，才能享受遠(yuǎn)足的幸福，學(xué)習(xí)也是這樣。
二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于小心，結(jié)果不僅把展示、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。
恐懼和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
二、與大家一起學(xué)習(xí)
《孟子》中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是說(shuō)，一個(gè)人欣賞音樂(lè)不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立快樂(lè)不如與大家一起快樂(lè)，快樂(lè)只有彼此分享才是真正的快樂(lè)。我校“競(jìng)業(yè)園單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓自己在幫助別人中學(xué)習(xí)更快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于好奇心的滿足，來(lái)自于學(xué)習(xí)的勝利。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造，有冥思苦想后的豁然開(kāi)朗，學(xué)習(xí)的快樂(lè)才能深入內(nèi)心。給你一臺(tái)電腦和一份說(shuō)明書，有的人通過(guò)研讀說(shuō)明書就能很好地使用這臺(tái)電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個(gè)水平來(lái)自哪里?就來(lái)自于同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。有不少同學(xué)不重視預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)不得法，嘗不到預(yù)習(xí)的快樂(lè)，結(jié)果由于預(yù)習(xí)不深入，發(fā)現(xiàn)不了實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，導(dǎo)致高效課堂上從合作探究開(kāi)始就陷入被動(dòng)，學(xué)習(xí)不開(kāi)心，效果更談不上。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只要從自我探究開(kāi)始勇于發(fā)現(xiàn)，勇于建構(gòu)，積極創(chuàng)造，就能品嘗到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂(lè)，養(yǎng)成極強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力并終生受益!讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展能力，強(qiáng)壯心靈吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇8
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。對(duì)我而言，讀書最大的好處是讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀書，讓我的童年很快樂(lè)。從小我就喜歡讀書。一開(kāi)始，我懵懵懂懂地讀一些圖畫書。長(zhǎng)大些，《幼兒畫報(bào)》成了我的最愛(ài)，“紅袋鼠”與“跳跳蛙”的故事為我的.幼兒生活增添了不少樂(lè)趣。再長(zhǎng)大些，進(jìn)入小學(xué)后，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀的書也越來(lái)越多，《格林童話》、《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》等書充實(shí)了我的課余生活。
讀書，讓我的學(xué)習(xí)很快樂(lè)。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書不僅豐富了我的課外生活，拓寬了我的知識(shí)，更讓我的作文水平得到進(jìn)一步提高。以前，我總怕寫作文，一聽(tīng)到老師布置作文就頭疼，面對(duì)作文題，我真不知道如何下手。為了把作文寫好，我就找來(lái)許多優(yōu)秀作文書，細(xì)品里面的作文。除此之外，我還經(jīng)常讀一些名人佳作，如冰心奶奶的散文集、楊紅纓阿姨的小說(shuō)。通過(guò)大量的閱讀，我漸漸喜歡上了寫作文，原來(lái)寫作文并不難，只要你細(xì)心觀察，親身體會(huì)就會(huì)寫好作文。
讀書，讓我的心情很快樂(lè)。每每心情落魄時(shí)，我就會(huì)獨(dú)自一人坐在桌前默默地讀書。讀書是一劑良藥，讀著讀著，我的心情變從低谷逐漸高漲，一切不開(kāi)心的事便隨之拋之腦后。有時(shí)，我還會(huì)讀書給父母聽(tīng)，把我的快樂(lè)傳遞給與他們，讓快樂(lè)大家共分享。
讀書，讓我變得勤奮；讀書，讓我變得聰明；讀書，讓我變得快樂(lè)。我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我成長(zhǎng)！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇9
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的XX。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè)，但歡樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著純真的。就像在上課，老師一句愜意的.關(guān)懷；開(kāi)一次的玩笑；得到一次上臺(tái)表演的好運(yùn)氣；與同學(xué)們搶答老師提出的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題等等，這些無(wú)不并使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣！
快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折，遇到挫折也并不等于挫折不會(huì)吃驚。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折變故與問(wèn)題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的每周幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨接著必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是第二種快樂(lè)的感覺(jué)！我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)獵取快樂(lè)，將快樂(lè)儲(chǔ)存，在學(xué)習(xí)中暢享快樂(lè)。
杰出的音樂(lè)家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法都市生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)高架道路的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的舌頭，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學(xué)習(xí)中所獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)研習(xí)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲，你就有快樂(lè)！
如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)法快樂(lè)，那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩，使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受中幸福，更不會(huì)進(jìn)步。快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中所度過(guò)，為什么不在快樂(lè)中充分享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇10
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初二(6)班的程xx。今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活》首先，我想問(wèn)一問(wèn)大家，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?大家或許都會(huì)認(rèn)為不快樂(lè)吧?的確啊，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，學(xué)習(xí)的沉重壓力、老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否，與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān)，與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么?學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你上知天文，下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今，學(xué)貫中西。想到這里，學(xué)習(xí)難道還不是快樂(lè)的嗎?
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得知識(shí)的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句詩(shī)詞;在數(shù)學(xué)課上，你的腦筋轉(zhuǎn)的飛快，鍛煉著你的邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語(yǔ)言的美麗，讓我們更加貼近國(guó)際;在物理課上，你學(xué)會(huì)解釋生活中許許多多有趣的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)著我們現(xiàn)在呼出的白氣下意識(shí)地進(jìn)行物態(tài)變化的分析……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識(shí)面，為全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。有了快樂(lè)的心態(tài)，我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的.學(xué)習(xí)生涯又有幾年，我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天?讓將來(lái)遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消失吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充實(shí)和美好。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習(xí)緊張、忙碌，學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，至善至美的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇11
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
荀子曾說(shuō)：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”
我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂(lè)的問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說(shuō)：“同學(xué)時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是同學(xué);晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是同學(xué)。
在恬靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在考慮著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成果上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成果時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)自身包括著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中!
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真身手，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，鍥而不舍，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才干在知識(shí)的海洋里披荊斬棘，奮斗拼搏，才干享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必需注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必需勤于考慮。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立考慮的能力。要防止那種死記硬背，生吞活剝的傾向。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去考慮，做到舉一反三，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自身發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，久而久之，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必需善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可協(xié)助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必需鍥而不舍。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自身或讓家長(zhǎng)檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣彌補(bǔ)等等。總之，學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，根據(jù)自身的'情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自身特點(diǎn)的有效方法。
除了學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得還要善于激發(fā)自身的潛能，調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才干做到這些呢?
一是目標(biāo)激勵(lì)。每一個(gè)人在一生中，在不同階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)往往可以激勵(lì)自身去拼搏，去進(jìn)取，去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段，我們一定要有自身的理想，有自身的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來(lái)的發(fā)展積蓄力量。
二是要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)愛(ài)你的家長(zhǎng)，你的老師，你也會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，你不只懂得體諒家長(zhǎng)的辛苦，老師的付出，更重要的是會(huì)使你知道什么是責(zé)任，會(huì)使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。
三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗(yàn)，感受社會(huì)，認(rèn)識(shí)在社會(huì)的大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來(lái)也要進(jìn)入社會(huì)，登上社會(huì)大舞臺(tái)，我們將會(huì)扮演什么角色，我們自身說(shuō)了算，我們就要有自身的目標(biāo)，找準(zhǔn)自身的位置，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，“學(xué)然后知缺乏”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)學(xué)習(xí)的帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！
很榮幸，今天能站在國(guó)旗下講話，我演講的題目是：
做快樂(lè)的學(xué)習(xí)者
學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)的意義何在？
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨裕侨酥疄槿恕⑷酥接谝磺衅渌鼊?dòng)物、走向智慧、形成思想的總根源。學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落，學(xué)習(xí)是一件伴隨我們生命始終的事。學(xué)習(xí)、追求，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，就是生活本身的內(nèi)容。假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟惤裉斓奈拿骱托腋Ｉ睢６鴮?duì)于我們個(gè)人而言，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)力就意味著競(jìng)爭(zhēng)力。
或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè)呢？
可是，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残膶W(xué)習(xí)，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；
你可知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知識(shí)，難友們與敵人作了多少次流血抗?fàn)帲?/p>
你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，紅軍指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌，冒著生命危險(xiǎn)在求學(xué)；
你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢攢成學(xué)費(fèi)。
面對(duì)這一切，面對(duì)過(guò)去時(shí)代里為了爭(zhēng)奪學(xué)習(xí)權(quán)利的'拼死抗?fàn)帲约爱?dāng)今貧困地區(qū)部分孩子艱難求學(xué)之路的異常辛苦，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和辦學(xué)條件，有為了你們健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的父母家長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)條件難道還不夠優(yōu)越、不夠支撐我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力嗎？
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，途中你會(huì)遇到些許挫折，那么，你能否正確面對(duì)，能否做一名快樂(lè)的學(xué)習(xí)者呢？
其實(shí)，生活是公平的，總是有喜有憂有苦有樂(lè)，總不能只是一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也許一波三折。學(xué)習(xí)中，也難免遇到不如意。要知道：知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾，順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水之境難道不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)嗎？？
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用真誠(chéng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。”人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，我們不能垂頭喪氣，沉溺于無(wú)盡的挫折感中，而應(yīng)該抬起頭來(lái)挺起胸，把困難挫折看淡些；換條路子看前方，讓你的身心凌駕于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)它戰(zhàn)勝它，這才是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉，是我們永不服輸、樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂(lè)，不被眼前的灰色所感染，平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難，生活依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過(guò)困難，逃避它而佯裝快樂(lè)，而是身心健康地面對(duì)它，用堅(jiān)毅、自信和勇氣來(lái)迎接它。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)純凈的艷陽(yáng)天，臉上蕩漾著青春無(wú)畏而不乏機(jī)智的笑容。
同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè)，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè)，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿燦爛陽(yáng)光的心中。
讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、提升生命質(zhì)量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找快樂(lè)，做快樂(lè)的學(xué)習(xí)者！
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇13
正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。本人才學(xué)疏淺，忘大家多多包涵。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”孔子的這句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)一種厭倦感。在他們看來(lái)學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)；當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
在十一假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易觥．?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍，覺(jué)得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?duì)，同學(xué)都說(shuō)我有點(diǎn)夸大。回到家，為了證明我的實(shí)力。所以我就拿起筆進(jìn)入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個(gè)小時(shí)就一掃而光了，可以說(shuō)一路上一帆風(fēng)順，正當(dāng)我得意高興的`往前航行的時(shí)候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，常試了許多方法來(lái)解這道難題，可是無(wú)論我用什么方法始終無(wú)法解出這道題。心想反正就一道踢不會(huì)做，上學(xué)后去問(wèn)老師就行了，可是又想起來(lái)對(duì)同學(xué)們的“承諾”，我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題，可是無(wú)論我怎么想都無(wú)發(fā)解出來(lái)當(dāng)時(shí)心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)就把那道難題做了出來(lái)假期后試卷交上去，看見(jiàn)老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí)，我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開(kāi)了，心里感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿范文 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《重視每一秒，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天》。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫，心記，全神貫注，不得松懈的也是學(xué)生。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了緊張的段考復(fù)習(xí)階段。在過(guò)去的時(shí)間里，我們每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)努力過(guò)，付出過(guò)，收獲過(guò)快樂(lè)與成功。面對(duì)一天天臨近的考試，我們又該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢？
那就要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。時(shí)間老人總是偏愛(ài)惜時(shí)的學(xué)子,我真誠(chéng)的希望我們都成為時(shí)間老人所偏愛(ài)的一方。書聲朗朗的早讀課，時(shí)間老人會(huì)停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)和你共享知識(shí)的芳香。珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階，是掛向河對(duì)岸的吊橋，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們擁抱成功。
珍惜時(shí)間，我認(rèn)為有兩個(gè)具體的辦法：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金，做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見(jiàn)縫插針，持之以恒。當(dāng)我們?cè)诨丶业?路上，當(dāng)我們睡在床上準(zhǔn)備熄燈時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望，胡思亂想上，還不如背一段xx，再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類的時(shí)間在我們生活中是很多的，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集少成多，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺(jué)的天地里，倍感快樂(lè)和輕松！
我今天的演講完了，謝謝大家！