考試沒考好檢討書精選15篇
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！以下是小編精心整理的考試沒考好檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試沒考好檢討書1
尊敬的教師：
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，此刻想起來十分后悔，今日，我懷著愧疚和懊悔的心境，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只期望您能夠給我一個改正錯誤的機會。多謝您。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要很多做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和教師，更在同學中間成為了反面教材，也是對初2x班的一種不職責的表現，另外還讓教師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫教師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺團體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每一天認真聽講，很多做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的`成績，以優異的成績來匯報以往為我做過無數付出的教師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，很多做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不能夠再犯懶惰的錯誤了，我要進取地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個完美的回憶，給同學和教師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
這次，教師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。受到教師的批評和提議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我明白，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。經過這段時間的思想轉變，此刻的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。經過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我必須不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更明白要富有職責感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我此刻已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，期望您能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。您每一天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不能夠在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是教師對我的關心，還有期望，我下一次必須會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請教師看我的實際行動吧教師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證我必須會一步一個腳印的走好每一步。
望教師給我改過自新的機會，教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書2
尊敬的老師：
光陰飛逝，又一次考試落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人高興有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成果，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深入思索和反省，經過了沉思熟慮，特作出深入的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批判指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”的確，我總結了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深入。思想覺悟是一個同學具有的根本條件，一個同學的根本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶著我們走向正軌，所謂思想不過關，成果如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。
2、沒有端正的學習看法。看法跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習看法是一個同學成才的必備基礎，有了正確的思想看法才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成果的重要性，考試是學校對于同學的檢測，也是讓自己找出缺乏改正缺乏的方法，也是學校對同學的一種負責的看法。
3、根本功的不扎實。平常的一個小小的東西都會影響到考試成果，這是不行否認的。一個字母的背記，每一次簡潔的驗算，每一次努力的思索，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成果的不抱負。
4、平常對自己要求過低。有時分人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平常對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平常不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，由于他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你勝利了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。
6、缺乏肯定的自信念。人無聰慧愚蠢之分，都是公平的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會勝利，一個人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法勝利。俗話說“人不行有傲氣，但不行無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不恥下問”的精神。有時分感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是同學，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我始終曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的長處，學習別人的長處，彌補自己的缺點。比方你的數學好，我的語文好，我們就可以相互學習，互相學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。
8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜愛給英文備注，其實這也不失為是一種好方法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都干凈，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，明白哪里錯了。弄得污七八糟，自己永遠不明白怎么回事。
9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至一般考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的缺乏，改正自己的缺乏，時間一長，缺乏自己消逝了，這就是反省的成效。
10、缺乏創新的力量。如今的社會是一個創新的社會，同學更應當增加自己的創新力量。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有許多種方法，一個正確的學習方法，是對同學提高最大的一種幫忙。當然考試失利很失落，但不行有氣餒的.心氣。相信自己的力量，勇于創新，制造新的奇跡。假如牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研討出萬有引力定律，由于他是有創新力量的人，世界上許多事情都是由創新而來的。中國從古代到今，假如沒有創新精神，如今的社會也不會這么興旺。
綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種力量。所以我特作出整改措施如下：
1、強化思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，明白自己是祖國的將來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出奉獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外學問，充實自己，多讀一些有益的書籍，閱讀一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。強化自己的思想覺悟。
2、努力端正自己的學習看法。學習看法的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的看法端正。看法確定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。
3、苦練根本功。中國人最講究根本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的根本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，將來的日子里，我肯定倍加強化根本功的學習。
4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平常嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參與每一堂課，主動向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習當然辛苦，但是人生短短幾十年，美妙的光陰就要在此時，要珍惜此時的學習時機，不能使自己因懶散而遺憾終生。
5、定期給自己制定學習目標。比方說我的成果不是很好，考試只得60分，下次制定個xxx分這是不行行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信念，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必需制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，由于每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不行以再犯。
6、樹立自己的自信念。一個同學的自信念是很重要的，相信自己的力量，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，主動的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，假如你認為自己可以得總分，努力做了，即使的不了總分也能取得長足的進步。
7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，如今有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校同學同學們在一起商量，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要常常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的長處都可能跟自己的長處不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。
8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用學問武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成果。
9、強化自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在缺乏，要強化；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的看法要虛心接受，老師的教導要充足消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。
10、擅長發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最根本的東西電視來說，從前是黑白的，如今是彩色的，從前是純平的，如今是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，假如沒有創新這些東西不會改變這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為如今學校教學應當實行的，讓同學多說。
總而言之，學習成果的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從如今開頭，學會從一個字母開頭；從如今開頭，學會從每一個小題開頭；從如今開頭，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了許多道理，努力才是關鍵。
以上就是我的檢討和反省，以后肯定牢記于心。請老師和同學們監督，發現問題按時提示，發現錯誤按時制止，共同成長共同進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書3
尊敬的老師：
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致語文考試時碰到以前課程的題目，失分過多。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的.知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致時間不充裕。做的練習很少，做題的較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致語文考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
此致
敬禮
檢討人：xxxx
xxxx年xx月xx日
考試沒考好檢討書4
尊敬的老師：
您好！
最近學校組織了一次考試，在考試后公布成績的時候，我已經知道我沒有考好，對于這次我沒有考好的原因，我也看了試卷，聽了老師的正確答案，知道這次考試沒有考好的原因大部分都是出現在自己的身上。我進行了深刻的自己反思，從幾個方面找出了自己沒考好的重要原因，以下是我的反思和檢討：
首先，是我的態度不夠端正。對于這次考試我沒有在心里重視過，我只是當平常的隨堂測試一樣，就有一種會做就做下，不會做的就算沒做也沒關系，反正這次的考試也影響不了什么，我抱著這樣的想法考試，甚至在考試之前就是這種想法，導致我沒有好好地有計劃的進行復習，這是我沒有考好的首要原因。
其次，我上課學習有所分心。這次考試其實是不難的，大部分都是基礎題，只要上課認真的聽過老師的講課，基本上都能做出來，可是我卻做不出來，這次考試就是對自己平常是否認真學習的檢驗，我被檢驗出來，平常上課不認真，導致考試考的最基礎的題目都答不出來，我很慚愧。
最后，我沒有好好的復習。我總認為這次的.考試不重要，可是哪次考試不重要呢？每次考試都是對自己前一段時間學習的檢查和考驗，每一次都很重要，我這次沒有復習，導致前面學習的知識點很多都已經忘記了，考試的時候明明知道自己學過，可是就是想不起來，也就打不出來試卷上的題目了。
千言萬語都是一句話：就是自己的不重視，導致這次的考試考的如此失敗。我也知道我做錯了，也深刻了反省了我自己，我也為杜絕這樣的行為再次發生，我做出以下承諾：
第一，以后上課我都會認真的聽講，有關的重要的知識點，我要掌握的很好，考試的時候不能再因為自己上課不認真而丟分了。
第二，考試前一定要進行復習，任何考試都要重視，進行有計劃的復習，將一些之前學過的知識點要重溫一遍，牢牢的記住。
第三，下次的考試一定要考出自己的水平，不能再有這么失敗的考試出現了。
這次考試沒考好是我的過錯，也讓老師擔心了，您放心，我以后一定不會再讓這樣的事情發生了，下次的考試，我一定可以給您完美的答卷，請老師再相信我一次，我一定可以做到的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書5
尊敬的老師：
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現在有點餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現在想想真的`很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51.5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習。”而我一直“一視同仁”，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
檢討人：
時間：
考試沒考好檢討書6
尊敬的老師：
您好！
這次考試沒有考好的緣由我自己心里是特別的清晰的，就是因為我在這半個學期里沒有在仔細的學習，所以這一次的期末考試才會考得比較的差。在期中考試的時候我是已經有了進步的，所以這半個學期我就沒有像之前那樣的仔細的學習了，這一次的考試才會有這樣的一個成果。我現在也明白了這樣的學習看法對我是有害處的，所以之后我是肯定會改正自己的學習看法的。
在期中考試的時候我有了很大的進步，所以自己始終都沉醉在得意忘形的心情之中，在后半個學期沒有像之前那樣的仔細的學習，在考試之前也沒有仔細的去復習，所以這一次考試我也退步了許多。現在我知道自己的目光是特別的短淺的，只看到了我自己在進步，但是沒有看到自己還可以接著的進步，進步了一點之后就起先傲慢，覺得自己很厲害。現在自己也覺得這樣的想法是很可笑的，在進步了之后應當要沉下心來接著的仔細的學習，讓自己能夠有更大的進步。我在假期的`時候確定就不能放松了，這次的期末考試我沒有考好也證明白我有許多的學問都沒有學好，所以在假期的時候我是肯定要補上來的，不僅是要完成假期的作業，也要多花一點時間在學習上。我現在也明白我這一次沒有考好的緣由了，之后是肯定會依據這個去變更自己讓自己能夠有更大的提升的。學習的沒有止境的，在進步了之后也還是能夠再進步一點的，所以我應當在進步之后乘勝追擊，讓自己能夠始終保持著進步。
在看到這一次的考試成果的時候我其實也是很驚異的，因為我對自己是信念滿滿的，覺得自己是肯定能夠有一個好成果的。這一次沒有考好也是對我自己的一個警告，我應當要想著去變更自己了，自己的一些想法和行為都是須要變更的，之后的準備就是要接著的努力，讓自己再一次的得到進步。這一次也不是完全沒有收獲的，至少讓我自己知道了我身上存在著的一些缺點，我認為在我改掉了這些缺點之后在學習上我是肯定能夠取得進步的，我對自己是有信念的。這一次期末考試沒考好其實是特別的不應當的，所以之后我也是肯定不會讓自己再犯這樣的錯誤的了。以后不管我在考試中有沒有進步，我都會接著努力的學習，不會再有這樣的浮躁的心態了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書7
尊敬的老師：
我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的.習題強化。通過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試，才發現原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
xxx
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書8
親愛的老師：
期末考，我知道這是我的`失誤。但是，時光不會再倒流了。我不再去傷心自己的成績，因為淚水不能換回成績。我長大了，我也應該知道自己要認真學習，長大報效祖國。為此，我決定不再讓老師白白付出汗水，雖然我知道，我的努力并不一定可以換來成功，但是我深知，不努力就一定不能換來成功。期末考，代表的是一個學期的學習成果，我沒有考好，這是我的失誤，我的過錯。
老師，就讓這成績成為過去，就讓這成績永遠的成為追憶吧，我決定不會讓他重演。
今后，還希望老師多多幫助我，讓我的成績有所提高。
檢討人：
20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書9
尊敬的老師：
您好!
我是x，這次期中考試結果出來了，很讓我難受，作為__班的一員我現在覺得我在嚴重拖后腿，在我們學校我們班的表現就一直都不錯，而且不管是什么方面都是表現的非常好的，在這次期中考試上面，我考成了這樣我是在羞愧，這是作為__班學生應該去反省的事情，我現在想了想自己現在成績這樣不是沒有原因的，這個學期我一直沒有把自己的學習放在心上，個人玩樂早就已經超過了學習，我有時候也會想很多，是不是應該讓自己集中精力的去做x一件事情，可是現在我也想了很多，這不是是一件簡單的事情，因為我已經沒有了狀態嗎，這個學期以來我每天玩的時間都是大于了學習時間，您一直教導我們成績跟我們的付出是成正比的，我們花了多少時間去學習，去認真的關心這件事情，那么在考試的時候就會有回報，雖然是一個分數，但是這次我們依然非常關鍵。
回顧這一個學期來的表現我對自己不是很滿意，我當然知道學習不是靠自己說，我也知道想要學好就一定要有一個堅定地心態，這是一定的`，現在我也想了很多，我知道不管是因為什么事情都應該有一個好的態度，回顧這個學期玩心太重的我已經忽視了這一定，非常慚愧，什么時候才能夠讓自己成熟起來，現在我們學習的時間也是不多了，別看是期中考試剛剛結束，但是即將到來的期末考試可是不遠了，我不知道怎么去讓自己收起這份愛玩的心，現在已經到了這一步，我想我只有讓自己堅定起來，在接下來的這半個學期我非常希望自己能夠學好，現在我也知道了一些原則問題，不該觸碰的東西就不能觸碰，這是一定的。
再有一定就是在學校我不能在這么放松了，我需要檢討自己，自這次成績出來之后我就一直都不滿意，當然我也應該接受，現在我明白了自己在這件事情上面應該抱著一個什么心態了，我一定不能再繼續這么消磨下去，畢竟學好需要好久，而讓自己變差只在朝夕之間，我希望我堅定意志，就從一件件小事做起，從今天開始我會好好的學好的，作為一名初三的學生了，我應該為自己考慮接下來的整個初三生涯的學習，我知道非常關鍵，至少在學習上面我應該保持一個好的心態，現在我也想好了一定把自己的貪玩毛病改掉，請老師相
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信。
此致
敬禮!
檢討人：x
xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書10
尊敬的老師：
您好！
對不起了老師，我在這次的考試中沒有考好，拉低了全班的平均分，抱歉讓您對我此次考試失望了。學生在做了反省之后，認真的向您進行了檢討，還愿您能對學生這次的錯誤給予原諒。
本次考試雖然只是簡單的一次月考，但是也是對學習的一次考量。我作為考試成員，我對本次考試沒有付出很大的努力，亦沒有去好好的復習，所以這次月考我的成績是真的降了很多。我原本是不太在意這次的月考成績的，我以為沒有什么好在乎的。但是我在被您拉過去好好的說了之后，我發現自己這個想法是錯誤的。我現在已經是個高二學生了，我應該珍惜每一次的考試，努力提起精神去應對考試，而不是像這次這樣敷衍。現在的每次考試對我們都是一次訓練，如果我現在不去好好的考試，等養成這樣的習慣，到高考的時候，就會有很大的損失了。本次月考之所以沒有考好，是因為考前復習不是很到位，我只是簡單的`看了下書，大部分時間是沒有去復習的，考試期間，明明知道自己上次考試出錯了，我沒有去改正，反而在同一個地方跌兩次。所以月考的整體成績是很差的，我一個人就把全班的分數給拉低了，導致這次班級排名掉下來很多。
我為自己的不認真對待考試向您進行道歉，也向班上的同學道歉，但凡我正確對待每次考試，努力去迎接考試，我就不會出現這樣的問題。進入高二，我的成績是一天比一天低，真的就是完全沒有上進。所以老師對我失望都是自己造成的，是我不珍惜老師的關照和支持，也是我對考試的態度不端正。本次考成這樣，我現在心里也特別的不好受，真的是十分的難過。我從本次教訓中知道考試不能不好好對待，必須要考好，盡自己的所能。我想我有本次的教訓，我不會有第二次考試不考好的情況了，我會改正個人身上的不足，希望老師對學生再給一次機會，我在下次的月考、期中、期末考試中都會考好的，不會辜負老師曾經的信任。以后每次考完試都會去反思自己做的不好的方面，會把缺點改好的，還愿未來老師對我能夠進行監督，我會努力把高中的知識學好的，不負您期望。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
考試沒考好檢討書11
尊敬的老師：
您好！
期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是xx分。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點餓了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝x老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習？”“好學生還是學困生？”“有效果嗎？”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經很認真的'復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現在想想真的很好笑，x老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下,現在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習。”而我一直“一視同仁”，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
檢討人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
考試沒考好檢討書12
尊敬的xxx：
這次考試我沒有考好，特別是有一些應該得分的.題也做錯了，我會認真吸取這次的教訓，多做練習題，把知識點梳理清楚，有充分的準備。考得不好我的心里也充滿了懊悔，這種感覺我也不想有第二次。請相信我能夠正確對待這次考試的結果，我將化壓力為動力，認真學習，做好復習，爭取在今后有所改觀，每天都能夠有進步。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：年月日
考試沒考好檢討書13
尊敬的媽媽：
您好！
在昨天的數學第二次月考中，我沒有取得優異的成績，只考了90分而已，我錯的.全不是我不該錯的，我全部都會，例如：填空題的比忘了簡化;求比值的得數算錯了;應用題沒認真審題……連這次考試中較難的題我都會了，可是，卻因為驕傲而馬虎，沒有取得理想成績。這對我來說是不應該的。盡管這次考試沒有100，我承認我很驕傲，期中考試取得全班第一名就飄飄然了，其實我忍不住會驕傲，但這次確實驕傲的過了頭了。我寫這份檢討書，并不是希望您原諒我，我是要激勵自己，不能過于驕傲自滿，盡管老師前一天說考得不是月考，我沒有復習前面的內容，但這也是原因的其中之一，最大的原因還是因為我驕傲自滿。
我相信您不是一個盲目批評的母親，您也曾經說過，不是每一次考試都能反映出真實水平，考試只是一個測驗，關鍵還是在平時多鞏固、多積累。所以，我決定：不再驕傲!下次一定取得好成績!我也會仔細審題，把這一教訓牢記在心!下次，絕對努力!請媽媽相信我!此致!
敬禮！
檢討人：xxx
日期：
考試沒考好檢討書14
尊敬的語文老師：
您好，非常抱歉我在這次語文考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了69分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我語文考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊！
這個錯誤充分暴露出我對于語文學習的`松懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在語文學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。
現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視語文學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“語文重要、語文得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末語文考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。
檢討人：
時間：
考試沒考好檢討書15
尊敬的xx老師：
我這次語文考試成績非常不理想，這樣的成績對我來說實在是萬萬想不到的。看著這個分數，看著試卷上的紅叉叉，看著這個令我揪心的分數，我感到非常慚愧，真是追悔莫及啊，早知今天，我又何必當初呢?想到自己這段時間的學習，確實是沒有以往那么認真，總是想著玩電腦游戲，玩手機，看電視……哪有什么心思放在學習上。而且平時根本未能做到“溫故而知新”，因為總想到自己語文底子厚，有花不完的“資本”，所以對學習掉以輕心，結果成績出來，一看到這個分數，我簡直是傻了眼，天啊，我該如何向對我期望甚高的父母交待?該如何向對我循循善誘的老師交待?該如何向一向自視甚高的自己交待?這一刻，我悔不當初;這一刻，我明白了“學習如逆水行舟，不進則退”;這一刻，我領悟了“虛心使人進步，驕傲使人落后”……
老師，請相信我，從今天起，我會改掉壞習慣，專心聽課，認真完成作業，積極思考;每天堅持讀寫、識字、認字、默寫;堅持看書，寫日記，提高自己的閱讀理解能力和寫作水平;每天默寫古詩詞，加強自己的.聽、默寫能力訓練;在學校里，遇到不懂的問題就向老師或同學請教，要有鍥而不舍的學習精神，要有追根尋源的毅力，要有不恥下問的習慣。學習上絕不能有僥幸心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍，要打有準備之仗，要一步一個腳印，奮起直追!老師，請您監督我，一旦我做不到上述幾項，請您可以提醒我或者處罰我，請您嚴格要求我，請您耐心教育我，請您上課的時候多多提問我，請您課余時間多多關注我……因為我的成長離不開您的幫助。在家里，從今天起，我不會再玩電腦游戲，不再玩手機游戲，不再追電視連續劇，不能做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，浪費時間，虛度光陰。我要抓緊一切時間，努力學習，要做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要做到修心養性……
老師，請相信我。我也相信自己通過自己的努力和老師的諄諄教誨，我以后的每一次測驗、考試一定都會做得非常好，考語文的時候也一定會取得優異的成績!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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