與閱讀有關的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的與閱讀有關的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與閱讀有關的演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經典滋養人生。XX古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發全體學生對祖國語言的熱愛，全面提高學生的語言應用能力和綜合素質；陽泉中學舉辦古典詩詞集體朗誦比賽。
眾所周知，
隨著社會的進步和改革的發展，越來越多的外國人對我們的XX古典詩歌感興趣。越來越多的'外國人開始研究和學X古典詩詞，并開始希望對XX有更深入的了解，而我們對XX古典詩詞的研究則側重于繼承祖國的'民族文化。不學習祖國的古典詩詞，會讓我們離祖國的傳統文化越來越遠。因為我們XX時積累的少，有些同學引用經典的時候經常出錯或者根本做不到；有些學生在書里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。因此，我們更重要的是深入學習祖國的古典詩詞，尤其是讓青年學生成為閱讀XX古典詩詞的文明使者，讓XX古典詩詞走進每一個學校、每一個班級、每一個學生的心靈。
同學老師！XX古典詩歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務是持續而持久的。愛XX，讀經典，讓每一個人，每一個青年學生都參與到XX古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經典閱讀大賽，就是讓經典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢滿校園。
最后，衷心祝愿我們的經典詩詞集體閱讀大賽圓滿成功！謝謝大家！
與閱讀有關的演講稿 篇2
同學們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然簡單的統一為線裝訂成冊。
感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會每天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經典。
當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟才智之門。“讀書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的宏大才智相結合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的敘述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最終停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經》，與李杜溝通盛唐的風骨，最終停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里。漸漸合上這一章，我意識到：正是靠著閱讀，文明得以傳遞，才智得以傳播，自我得以成長！
再翻開其次章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：當心閱讀戧害才智。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或成天沉醉讀書的人，雖然可借以療養精神，但他的思維力量必將漸次丟失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的才智掩埋！
智者讀書，書是才智的凝聚；愚者讀書，書是字符的堆砌。以才智為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發覺八股文的角落里的確藏著“吃人”二字；以才智為伴，我們的'閱讀才不會處處是情場的眼淚、職場的埋怨，你會發覺《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以才智為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質女孩》《第一次親熱接觸》結果《畢業那天我們一起失戀》，你會經過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：才智地閱讀才能為你帶來才智。
再連續翻開下一章，綠色的格調洋溢著清爽的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發萬物的才智。是啊，對我們高校生而言，調研路上的艱辛，支教路上的暖和，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結良緣，方能和才智真正地牽手。
友愛的老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”今日，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧進展的大才智！既然已經有了美妙的開頭，那就讓我們手牽手，心連心，用才智續寫這部名叫“中華文明”的經典，用博愛制造華夏子孫幸福的明天！
感謝大家！
與閱讀有關的演講稿 篇3
古人云：讀萬卷書，行萬里路。
讀書可以陶冶我們的情操，培養我們的品質，鍛煉我們的思維，博覽群書，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛書，我愛書中的味道，書是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
書中的世界展現人生百態，總有一些故事感動我們的心靈，總有一些智慧啟發我們的思想，總有一些感悟陪伴我們成長，總有一些親情溫暖我們的心房，總有一些哲理讓我們終身受益，總有一些經歷讓我們心懷感恩，總有一些美文讓我們回味一生，總有一些名人鼓勵我們實現夢想……
讀曹文軒的.《青銅葵花》將苦難寫到深刻之處，將美寫到更好，將愛寫得充滿生機與情意，令人心碎。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書里表現得淋漓盡致，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的悲慘遭遇，卻明白了有一種力量叫做堅持，讀《心靈的故事》一個個平凡的故事，如野花一般芬芳，如月光一樣柔和，如一縷縷春風拂過我們的心田，滋潤我們的心靈。同心體會，將自己變成書中的主人公，同他一起興奮，緊張，歡樂……
我也漸漸的明白了，其實我們每一個人，每個物都是一本蘊厚的書。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
熱愛讀書，豐滿我的翅膀，伴著閱讀的羽翼，我會飛得更高，飛得更遠。
與閱讀有關的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們
大家好。今天我演講的題目是《沐浴母愛的陽光》
在我的生命中，有一個人，她永遠占據著我心里最柔軟的那一部分，她值得我用一生去愛。這個人，就是母親，這種愛，就是母愛。曾經看到過這樣一個故事，一所中學的校門上寫著這樣一句話：孩子，去愛你的母親吧！有很多人不解的問校長：為什么不寫要愛祖國或是愛社會呢？
校長說：愛很多人很容易，愛一個人卻很難。如果你連生你養你的母親都不愛，那又怎么能做到愛別人呢？校長的話引人深思，或許，我們真需要好好地愛我們的母親。
每當看到母親佝僂的背影，我的心中就會涌起說不出的辛酸。小時候，上學的日子，您總是早早的起床，為我穿好衣服，梳好頭發，送我去學校，一天一天，一年一年，就這樣周而復始的重復著。稍大一點，上初中了。本想，您不用再為我做一些瑣碎的工作，但您仍然還是早早的起床，送我去上學，然后開始一天忙碌的工作，
看著您的手已不像過去那樣白皙，歲月的風霜已把它雕刻得千溝萬壑，看著您縷縷青絲中，已夾雜些零零星星的白發。我的心為之一顫，這還是我的母親嗎？我明白，母親做這一切都是因為我。是啊，世上所有的債都能計算，唯獨我們欠母親的永遠還不清。
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