教師節作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節作文1
尊師重道是中國的優良傳統，古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道授業解惑也！在教師節來臨之際，鳳凰江蘇品牌欄目“跟著鳳凰去旅行”獻禮南京市廣大辛勤奉獻的園丁們，特推出蘇州樂園四季悅溫泉之旅，感謝教師們在平時點點滴滴的付出。
古今中外溫泉都有美膚養生的美名，泡溫泉不僅是一種休閑、娛樂、社交活動，更是可以美膚美體的健康生活方式。在自然界，四時氣候之異，決定了生命體的不同狀態，溫泉養生，也因而有不一樣的內容。先人總結為“春日洗浴，升陽固脫；夏日浴泉，暑溫可祛；秋日泡泉，肺潤腸蠕；冬日洗池，丹田溫灼”。
坐落于群山環抱之中的蘇州樂園四季悅溫泉顯得相當醒目，長110米、寬80米、高25米的巨大半橢圓玻璃球體，在陽光下顯得晶瑩剔透，猶如水晶宮一般。四季悅溫泉遵循“身·心的返璞歸真，樂·情的時尚體驗”的品牌個性，全力打造一個極具動感的世外溫泉桃園。其四季恒溫的.室內溫泉以半橢玻璃球體為頂，其通透性讓室內外景色交融，讓人覺得時時刻刻都在林中。外部生態村“幽、野、秀”的景觀風貌和內容豐富多樣的溫泉游樂項目，讓老師們在幽谷靈泉的沐浴中得到身心的全方位釋放，體驗溫泉游樂帶來的別樣生態之旅。
據介紹，蘇州樂園四季悅溫泉首次將樂趣橫生的水上項目與休閑舒適的溫泉巧妙地融合到了一起——水療池、熱身池、死海浴、魚療浴等含多種理療功能的舒適溫泉，體現的是傳統溫泉的養生功能；而夏威夷風情的造浪池、國內一流的巨獸碗滑道等項目展示的則是經過創新后的獨特水上樂趣。在這里，陽光透過歡快的水花折射出的不僅是七色彩虹，還有釋放壓力后的輕松與愉悅。
“跟著鳳凰去旅行”是20xx年鳳凰江蘇推出的以互動游玩為主題體驗活動之一，是鳳凰江蘇推出的跨度全年的重點活動，全年將推出豐富多彩互動活動。在教師節來臨之際，鳳凰江蘇作為一家有溫度、有影響力媒體，鳳凰江蘇品牌欄目“跟著鳳凰去旅行”獻禮南京市廣大辛勤奉獻的園丁們，感謝她們點點滴滴的付出，特推出姑蘇四季悅溫泉之旅。鳳凰江蘇旨在希望通過姑蘇豐富多彩的旅游體驗，豐富老師們業余生活，讓老師們在新的一學期以更飽滿的精神狀態堅守在自己的崗位上。
經歷了一個酷暑難耐的盛夏時節，終于迎來初秋的徐徐涼意。躺在天然泉水的溫暖里，疲勞消散，整個人都會舒展開來，快來跟鳳凰網來一次泡湯之旅吧！
教師節作文2
老師對我們的愛無微不至，老師的愛是是無私的，是偉大的。
上小學六年級的時候，我的學習成績特別差。一天，語文老師把我叫到辦公室里，嚴肅地對我說：“周慶旺，你的學習成績以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級下學期，你的學習成績為什么這么差呢？是不是到了下學期壓力大了?下午請把你的家長叫來！”我心里想：當學生被叫家長就說明他是一個差學生，難道老師把我看成差學生了嗎？我心里特別難過。我低著頭對語文老師說：“知道了。”
到了家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽媽，我們語文老師讓你下午到學校一趟�！蔽以詾閶寢寱蟀l雷霆，狠狠的批評我一頓。沒想到，媽媽竟然和藹地對我說：“這次叫家長不怪你，是媽媽這幾天沒有好好幫你復習功課，才導致你學習成績下滑的，今天下午我和你去學校。”
下午，媽媽到了我們的學校。語文老師對媽媽說：“周慶旺特別聰明，但是沒有把聰明勁放在學習上。如果他把聰明勁放在學習上，成績一定會突飛猛進。”老師和我媽媽談了好長時間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績有了很大的提高，并且在期末考試的時候，我以全班第一的成績結束了我小學的生涯。
現在我才明白，老師這樣做是出自對我的愛呀！班上有許多學習差的同學，老師為什么不讓他們叫家長呢？這說明老師覺得我還是能夠提高的學生，所以才讓我叫家長的。
還有一次，也是在我上六年級的時候。每次我在上語文課的時候，都發現語文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語文老師的'兒子和我在一個班里，我便問他：“我們的班主任，也就是你的媽媽，她每次上課的時候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來他的媽媽每次晚上都會熬夜給我們批改作業。他還告訴我，有的時候他叫他的媽媽去睡覺，她的媽媽總是說，沒有事的，你先睡吧。我一會就睡。聽了他的這些話，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅持每天深夜里給我們批改作業。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最無私，最偉大，最神圣！！！
教師節作文3
在小學六年的學習中，我已經從一個懵懂的孩童，成長為一個身心健康的青少年�，F在那些小學里珍貴的時光，馬上就會成為名叫“過去”的回憶。這是小學最璀璨的一頁。而在幾天前，我們在班里嘟過了小學生涯中最后的一個，最珍貴的教師節!
在那一天里，學校到處洋溢著教師節歡樂的奇氣氛。每個同學的臉上都笑容滿面。我剛步入校門，立馬就有幾個同學跑過來，讓我去參加盛會。
進入班級，就看見同學們忙忙碌碌，在黑板上極為美觀地寫下了四個大字“感謝恩師”。是啊!這四個大字代表了我們全體同學，六年來對老師的感激和敬佩之情。話語雖短，卻字字流露真情，話語樸實，但字字沁入人心。
裝扮完教室，我們邀請來李老師和王老師參加盛會。老師剛一邁進教室，“啪啪”兩聲，五彩繽紛的彩帶漫天飛舞，猶如天女散花般給了倆位老師大大的驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴，在叫喊聲中，我和陳妍倆人登臺，拉開了此次教師節的帷幕。我和陳妍開始主持：“今天是我們小學生活中，最后的一個教師節了，讓我們不忘和老師們一起度過的點點滴滴，開始迎接最后一個教師節吧!現在，讓我們全體同學一起深情的對老師說一聲：老師，您辛苦了!”
在不經意間，王老師和李老師的'眼角濕潤了，王老師激動地拿起話筒，哽咽著說道：“孩子們，謝謝你們!”
接著，歡慶繼續著，陳妍說：“讓我們大家一起用文字來訴說六年來對老師的感激之情吧!”我接著說道：“老師，感謝六年來您對我的陪伴與教育，在今后的學習中，我會好好學習，好好學習的……”
我還想要說的話語很多很多，可淚水卻止不住的流了下來，心中的話兒一句也說不出來，只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說不出話語，但眼淚已經詮釋了一切，時間在這一刻仿佛凝固了，在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學的心間�；顒舆�在繼續，淚水，朗讀聲都代表了我們對老師的敬佩和感恩……
淚，模糊了雙眼;話，堵在了口中;心，卻一直在互通。在小學里最后一個教師節，我感受到了老師與同學們那一顆顆炙熱的，感恩的心。這個教師節我永生難忘!
教師節作文4
眾所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應將教師節改在9月28日。圣人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否認，不過要將孔子的誕辰之日定為教師節，這個做法我就不敢茍同了。
9月10日教師節是我國一直以來尊師重教的一個傳統日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節的主要目的是讓學生們知道老師平日的.辛苦，理解老師對自己的一片良苦用心，從而達到尊敬師長并努力學習以優異成績回報老師的效果。若將教師節改在孔子誕辰，未免有紀念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想，了解孔子的生平跡事，什么事都與孔子扯上點邊，從而失去了教師節本來的意義。
當然孔子的圣人思想是要傳播學習并扎根到每個人的內心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語錄來指導學生思想，不失為一個有效的途徑。如今，孔子的經典語錄已成為許多學生在文章中常用的理論論據，有的甚至把它當做座右銘，時時刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師，比如收看有關孔子圣人的電視節目，又比如開展大型文藝活動來紀念孔子，再比如組織參觀圣人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關聯，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節撞車，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？，讓作文更輕松
其實，教師節到底定在哪天倒不是關鍵，重點是學生們是否體會到老師的辛苦，感悟到老師的偉大�？鬃诱Q辰之日是否該定為教師節也不是關鍵，重點是學生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發。只要我們懂得尊敬師長，少讓他們操勞擔心，那么每天都是教師節。只要我們牢記圣人思想，并以此時常警戒自己，那么孔子每天都被人紀念著。
教師節作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師。
老師，您還記得嗎？我跨進校園的第一天，您一見面，就俯身問我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起，我就愛上了您——老師！
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時，您便用溫暖，柔軟的手，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學語、懵懵懂懂的孩子，向我們打開了知識的大門，帶我們邁進了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年啊！
六年，兩千多個白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無知的孩童，培育成全面發展的學生：從數“1”開始，您教會我們做事要認認真真；從寫“人”開始，您教會我們做人要堂堂正正；從說“你好”開始，您教會我們對人要胸懷博大，從唱“起來，起來······”開始，教育我們知道中國是個不屈的民族。人生太多的開始都是您教會我們的，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時，是您用知識引領我們走出黑暗,當我們失敗時，是您鼓勵的話語給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚，您讓我們在這知識的海洋里長大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的'職業”。
六年，兩千多個白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發不知不覺鉆進青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個個托舉了緣故。
感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛，讓我感動一生。
感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。
感恩老師，您用人類最崇高的愛，播種春天，播種理想，播種力量······
教師節作文6
在我的印象中，有一個教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。雖然說那次的教師節我沒能準備好給予老師的禮物，而且與其他同學相比感覺自己好像差了很多，但是老師的一番話語深深感染到了我，令人久久難以忘懷。
那是一個清晨，我剛走進教室，就看到同學們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是小A，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節，同學們都要送禮物給A老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給A老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……
“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
A老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時候，A老師說：“同學們，老師收到你們的.禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我發自內心的問候!”
同學們好像是明白了A老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向A老師鞠了一躬，并激動地大聲說“老師，祝您節日快樂”!A老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們�！笔前�，我們要發自內心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊!
通過這個教師節，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發自內心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……
教師節作文7
一年一度的教師節又到了�？吹酵瑢W們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現出一張熟悉既陌生的、布滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。
我是在博客里認識的小城老師，也是通過QQ這個特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。
小城老師也是在QQ里為我輔導作文的。要知道以前我是個懶學生，寫完作文從不愿意修改，全部交于小城老師。老師會耐心的啟發我，哪里是否有些不銜接，哪里成語用的不恰當……從而讓我完成修改的任務。
后來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點。老師經常對我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改�！笨梢娦薷牡闹匾�。我會牢記老師的話，注重作文的修改。
老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵下我順利讀完了《西游記》原著。現在我在讀原版的《紅樓夢》。雖然讀不懂，但是我也會努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經過半年的'漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽為我驕傲，爸爸為我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發了一份錄音給他，老師也為我的成功高興吧。
小城老師也很關注我的生活。放假了，老師會建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時每刻都在學習，要學會“勞逸結合”“學中玩，玩中學”千萬不能做一個“書呆子”。記得四年級時和同學鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學會忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的方法解決問題。老師最后說：我相信聰明的恬恬會解決好的。有了老師的錦囊妙計，我又和朋友們打成一片了……
想到這些，我趕緊打開了QQ，卻又不知道該說些什么，只寫了一句：“老師，節日快樂！”
我知道作為老師的學生，我是幸運的，因為有老師的鼓勵和鞭策，讓我進步的更快；我也知道作為老師的學生我是驕傲的，我能第一時間得到老師的贊揚，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進……我還知道作為老師的學生我必須是成功的，因為這樣我才不辜負老師的鼓勵和期望。
老師，請放心我一定會更加努力的！
教師節作文8
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我們心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我們怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界……老師，我們的`心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意！
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀；假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮！
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
教師節作文9
瞧，那位個子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時的她總是那么風趣、幽默，下課時的她又是那么活潑、開朗，很受同學的尊敬和喜愛。
在我四歲時，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠的地方，再也沒有見過。上一年級時，我認識“爸”字，從那時我就開始為自己沒有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學提到“爸爸”這個字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學發生了矛盾，我們總認為同學們是欺負我們沒有爸爸，所以當我們當中有一個人與同學吵架后，我們就聯手出擊，非將對方****不可，這樣我們才覺得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。
到了三年級，是陳老師教我們了，對我們常常打架很是頭痛，但也覺得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎么打起架來卻是兇巴巴的呢?后來，陳老師了解了我們的家庭情況后，一語道破了我們打架的玄機，并且說：“同學們不會因為你們的爸爸媽媽離婚了而瞧不起你們的，同學之間鬧點小矛盾是正常的，你看，其他同學之間也有鬧矛盾的時候，只不過有些同學學會了寬容，才沒有發生打架的事，再說，那些調皮的男生欺負過你們，不也欺負過其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽，覺得很有道理，原來都是我們自卑的心理在作怪啊!后來，我們與同學吵架的次數慢慢變少了，能夠和同學友好相處了。從那以后，我也就把老師當作我的朋友了，受了什么委屈，就和她說。有一次，我還悄悄對老師說：“你要是我的媽媽就好了�！崩蠋熜α�;“不都說老師像媽媽嗎?”
你還別說，陳老師真的.像媽媽一樣。我是個活潑的女孩，很喜歡文藝活動，學校里的文藝活動我都積極參加，有時到縣城里演出，會住上一兩天，沒有家里人的照顧，家里人不放心。不過沒關系，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒吃好。晚上睡覺，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜里，老師還起來為我們蓋被子，讓我們心里感到暖乎乎的，一點也不想家了，而且還希望有更多的機會來享受老師的愛。
陳老師是良師是益友，更像媽媽，長大后我也想當一位老師，像陳老師這樣的老師。
教師節作文10
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷前進;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的道路。--敬愛的郭老師。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶;而當需要一桶水的時候，也決不給予一杯。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技術。不記辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易種樹難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏--親愛的郭老師!
回憶那秋高氣爽的.九月，我們伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的接力賽�！凹佑�，加油，加油!”聽，喧天的掌聲;看，飛速的步伐，在藍天。白云的映襯下顯得格外引人。一個，兩個，三個。。。。。。啊!“過了!快!”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來，像個無知的孩子，陷入了人群;臉上帶著焦急與無數份“驚喜”，你是那么平易近人。終于，哨聲成為了永恒，比賽一成為瞬間。最后成績顯示，我們得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的較量，這不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
在我們心中，您是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋;運動場上，你是沖刺的流星�？磁_上，千萬雙眼睛看著你--我的好老師。
課堂上，你像換了個人，把一切投入到書本中。那一句句的教誨，把我從一個幼兒帶向了少年。記得有一次，我上課做小動作，你瞄了我一眼，好像在說:“不要說話，認真聽講!”于是我馬上做端正。往日，您在我心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中的碩果--敬愛的郭老師，這是您的豐收!您諄諄的教誨，化作為我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。。。。。。感謝您對我的精心培育。因為您一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花，給您的生活帶來芬芳。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂上，成就卻在祖國的四面八方。郭老師，如果把您比作蚌，那末學便是蚌里的沙粒;你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它。。。。。。經年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。在金色的陽光下，讓向日葵個個向陽光爭芬!
沒錯，春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干!
教師節作文11
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景……
我們的班主任朱教師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱教師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些后進生當小教師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名。
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對教師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱教師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱教師卻笑著說：“今天是教師節，我祝咱們班的小教師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師，這十個小小的'作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，教師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“教師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的教師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的教師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”教師手捧鮮花，動情地讀著，此時，教師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了教師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
教師節作文12
今天是教師節，我們沒有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會，回到家里拿起中午忘在桌上的手機，發現上面有一個熟悉的來自家鄉的電話。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書時的指導老師。那時候她已經快退休了，但是指導起我的教育教學工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導我上一節公開課時，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運。
我一時羞愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動向您問候的，真是對不起！
”吳老師說：“小黃，你一直對我多好的！
我聽說你在新學校里干得不錯，真是為你高興��！
”我更不好意思了，對吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個最不懂得表達的人。逢年過節，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天，說實話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點沉重。這時，電話響了。那頭傳來一個小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節快樂！
”哦，這個睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經在九中讀高中了。這么忙的學業還記得我，我的心里涌上一股暖流�！昂⒆樱愕膶W習怎樣？”話一出口，我有點后悔，還是改不了一開口就問學習的毛病。要是孩子學習不夠好，那該多為難他呀！
不過立新倒是很干脆地說：“剛開學考了一回，考得不太好，老師說像這樣的'成績只能剛剛上重本！
”我趕緊安慰他：“能上重本已經很不錯了，只要自己盡了力，黃老師相信你！
”十點半，正準備睡覺，電話又響了。這次又是一個學生打來的。他叫江昕海，在七中育才學校讀，上學期考了年級第一名。他說他剛上完晚自習就趕緊給我打電話！
我對這個勤奮的孩子說，一定要注意身體��！
今天，我很感動。為手機里那一條條家長發的真摯的短信，為那一張張寫滿祝福的卡片，為這晚上的三個電話。
感動之余，我很自責。我也有很多辛勤培育過我的老師，但是在今天，我沒能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂幸福！
同時，我也感到自己肩上的擔子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優秀的老師�！蔽夷茏寣W生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節，有著別樣的味道。
教師節作文13
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。過兩天就是第26個教師節了，祝愿天下所有教師節日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。設立這一節日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什么時候，教師節開始變味了，變成了給老師送禮的節日，學生家長之間互相攀比的節日，甚至讓很多家長“談節色變”。家長都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點無可厚非。但我認為，給老師送禮，這其實是對老師工作性質的不了解，是不尊重老師的行為。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學生并不相干。其實，我在教師節中也會收到學生的禮物，對于學生親手制作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的.體現，與 “收禮”這個詞相差甚遠。
當然，由于我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因為城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不愿意收禮的，當然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好家庭教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不愿看到家庭教育的空白，這對孩子的成長是相當不利的。
在教師節即將到來之際，親愛的的孩子們，我什么都不要。只要你們有能夠好好學習，好好做人，懂得愛、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節作文14
教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的`脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。
老師，我愛你。
教師節作文15
一年一度的教師節又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀。這是普通的一天，也許對平凡人來說，也沒有什么值得回憶。然而對于一名平凡又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡又普通，卻值得我們永遠去回憶品味。第29屆教師節，是我人生中第一次以教師身份過的第一個教師節，也將是我人生中最難忘的一次教師節。
今天上午第三節課是我的語文課，我按時走進教室，隨著上課鈴聲的響起，同學們齊聲說道：“老師，節日快樂！”我當時一下子就愣住了，因為就在不久之前我也是站在講臺下面向我的老師們說：“老師，節日快樂！”可是今天我是被別人說這句話的，多少有點兒不適應，可是我迅速調整狀態，向同學們表達謝意之后進入上課狀態，不知道為什么，今天的課堂很活躍，我也很在狀態，今天的課上得非常成功，也許是因為同學們今天都變乖了，也許是我自己的心理感受而已。不管怎么樣，我喜歡上了教室這個職業！
剛開始的幾天我對于實習很是激動，可是接下來的幾天全是疲憊，我真的有點兒想放棄的感覺，可是今天的教師節孩子們給我的感動讓我忘記了前面一切的疲憊與煩惱，站在講臺上的那一刻，面對70張天真稚嫩，充滿著希望與朝氣的臉龐，面對孩子們齊聲的`祝福，我怎么能不感動？我怎么能不對孩子們負責？我忘記了疲憊，忘記了辛苦，忘記了煩惱，在我的腦海里只留下了孩子們可愛、真誠與充滿希望的臉龐！
教師這個職業是辛苦的，上課前要備課，下課后要批改作業，放學后要查寢……但是與這些辛苦相比，作為一名老師我們收獲了孩子們的尊重，收獲了社會對我們的尊重。不僅如此，當你面對幾十張充滿希望的臉龐沖著你喊道：“老師，節日快樂！”時，你還有疲憊嗎？教師雖然是辛苦的，但是面對如此之多孩子的祝福，我不再感到辛苦。相反，我感到的是無盡的榮耀感，是一種強烈的責任感，是說不出的成就感！
最后我想說，選擇了師范專業是我做的最正確的選擇，因為它讓我有機會走上這個光榮而又神圣的職業教師。我相信，我會做一名認真、負責并且富有責任心的老師！
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