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舞蹈興趣班總結

時間：2023-07-05 12:59:23 舞蹈我要投稿

舞蹈興趣班總結[共6篇]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的舞蹈興趣班總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈興趣班總結[共6篇]

舞蹈興趣班總結1

　　本學期，我擔任小班級部舞蹈老師，為培養幼兒對音樂的愛好，調動幼兒學習舞蹈的積極性，并對孩子進行音樂教育的基礎。回顧這一學期，既忙碌，又充實，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。以下是我在實際教學工作中的一些體會：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我們都積極學習。另外，我還利用影片、書籍等來充實自己。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我們不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　在教學中，我堅持切實做好教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計，并結合學生的實際情況，靈活上好每一堂課，另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。在具體教學過程中，我根據計劃和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據幼兒的實際情況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，我就會調整內容，重新編排幼兒容易掌握的動作，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領，對感覺好的.孩子隨時表揚，對有進步的孩子進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了孩子表現舞蹈的能力。

　　一、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。我觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　二、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　通過這一學期舞蹈班幼兒及我自身的努力，孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話：“如果我們是為了讓自己高興而跳舞，我們就會更多地去關注身體活動本身所帶來地快樂，去關注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂，去關注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂。”的確，孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解，毫無興趣，發展到現在對每次藝教活動充滿者期盼，使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂，這也是一個小小的飛躍。

舞蹈興趣班總結2

　　忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。根據學校的安排，隔周周一的下午最后一節課進行興趣小組活動。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下

　　一、豐富了學生認知經驗，激發學習愿望

　　興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，我及時鼓勵、支持，并做以示范，從而激發學生學習的愿望。

　　二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性

　　舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的教學。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。

　　三、主要成績

　　1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好;

　　學到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養學生的'欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力;提高了學生的藝術修養。

　　四、存在問題

　　1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3.學校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿足教學需要。

　　4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

　　5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　課外活動是我校的一項特色教學，對于學生可以說一生受益。雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

舞蹈興趣班總結3

　　本學期、我和寧老師繼續擔任小中的舞蹈老師。為培養幼兒對音樂愛好、調動幼兒學習舞蹈的積極性、并對孩子進行音樂教育的基礎、以下就是我本學期的教學總結：

　　一、本學期我們還是著重進行舞蹈的基礎訓練、包括了解身體的方位和舞蹈基本手位和腳位。

　　1、基本腳型

　　2、基本腳位

　　3、基本手型

　　4、基本手位

　　二、在制定計劃的過程中、我們首先考慮孩子的年齡特點、要調動她們學習音樂的愿望和積極性、選擇適合幼兒年齡特征的音樂、本學期的訓練以上肢動作為主，如成品舞我就選了【桃花朵朵開】這種幼兒比較容易聽懂的.節奏旋律的歌曲還有【牛奶歌】。

　　三、我們也比較著重基本功的訓練、基本功它本身就比較枯燥乏味、幼兒不怎么感興趣、所以在選音樂的時候、我們就會選擇像班德瑞的輕音樂、讓孩子聽著輕輕的靜靜的音樂慢慢的在不知不覺中已經把整套的基本功訓練練習完了、我們也會把基本功加入到一些簡單的舞蹈中、像【童年】【捉泥鰍】等……

　　經過一學期的學習、每個孩子都有著高、但我的工作和教學也存在著不足之處、我會在以后的教學中、加強動作的優美性、確保動作到位、并針對每個幼兒的水平進行指導、提高孩子對舞蹈的積極、培養幼兒自信、大膽以及表現美、創造美的能力不同程度的進步和提高。

舞蹈興趣班總結4

　　忙碌充實的一學期結束了，我是中途接手任教中國舞興趣班，剛接到這個班，問問同學們之前學了什么動作，但沒有一個同學知道，我就清楚這個興趣班是比較難搞了，雖然難任教，但也完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　一、主要成績

　　1. 通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2. 引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3. 培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　二、存在問題

　　1. 家長的對舞蹈的`認識還不夠深刻。

　　2. 學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3. 訓練時間上因為種種原因沒有保障。

　　4. 大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　5. 而且一大半以上的同學沒有上臺演出過，從來沒有跳過舞，造成上臺演出心里上緊張沒有發揮好成績。

　　三、努力方向

　　1、紀律方面需要學生按時上興趣班課，班主任應該提醒本班學生準時上興趣班課，不要留學生在上興趣班的時間補課。

　　2、引導同學們要熱愛舞蹈，才會把舞蹈學好，學好舞蹈必須付出一定的汗水才會有收獲。

　　3、表情，心里素質必須要訓練好，學會用表情，身體語言說話的感覺。

　　4、同學們必須了解中國舞的一些理論上的知識。

　　5、希望同學們找到跳中國舞的感覺，每位同學都可以自信站在舞臺上表現自我。

舞蹈興趣班總結5

　　今年，我和桑亞蘭老師負責幼兒園中、大班舞蹈，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結了一些經驗，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結，舞蹈興趣班學期工作總結。

　　一、教育教學方面

　　本期授課從9月底開始到12月底結束，共授課60節，上課時間是：周一至周五下午4：00—5：00，每次上課均嚴格按照作息時間，從未缺席和早退。本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的，在九月底為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是基本功方面的內容，如芭蕾手位，古典舞基本手位等，幼兒舞：《蟲兒飛》、《愛拉拉》，這樣讓小朋友有了更好的過渡。

　　十月份舞蹈班的教育、教學進入了正規的訓練，幼兒對基本功的興趣不高，多數家長也要求少訓練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在蒙古舞《小馬放飛》中將壓腿、膝及地面滾動融于舞蹈中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的'基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫：“榮老師，你看我下腰”，“桑老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。

　　十一月及十二月，我以一些優美的歌曲作輔助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《夢里水鄉》、《開門紅》，幼兒從中就學到了左右措步、措步腕花、點轉、跑跳步單臂擺動、，并且通過學習舞蹈《掀起你的蓋頭來》，讓幼兒初步掌握了新疆舞的基本動作。孩子們在活動中，動作漸漸由不協調變得協調、由協調變得優美了。通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在舞蹈班匯報表演的時候，深受家長的好評。

　　二、幼兒的發展

　　本期舞蹈班幼兒共計20名，均為中、大班幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了…… 或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。

　　三、家長工作

　　本期舞蹈班實施“交流式”教學，每次上課家長可通過詢問老師，或者詢問幼兒了解教學內容，并且我們經常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發展。

　　四、存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和中班組，便于更好的教學。

舞蹈興趣班總結6

　　時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：

　　本學期，我繼續擔任了舞蹈興趣小組的工作，面對16個活潑可愛的孩子，意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。”沃爾特.特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環：思想活躍、動作敏捷、成績優良。

　　學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的`提高，在教學過程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意。本學期，我們練習了成品舞：《榴花似火》，《快樂女孩》，小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

　　學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂女孩》慶元旦藝體節文藝比賽中也參加了演出，得到老師和同學的喜愛。

　　希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。

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