白楊樹的讀后感范文

　　細細品味一本名著后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的白楊樹的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

白楊樹的讀后感范文1

　　今天，我懷著激動的心情讀了矛盾大師的《白楊禮贊》，有很大感觸。

　　《白楊禮贊》是一篇托物言志的文章，表面上是贊頌白楊，還贊頌了那些具有與白楊品性的人。他筆下的白楊樹，是平凡的外觀及非凡的內質的統一體。但白楊的.意義卻不僅僅是這些，它有著更深刻的內核。白楊樹不僅僅是北方農民的象征，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質堅強，以及力求上進的精神。這是文章的文眼，也是作者的情感落腳點，是對抗日戰爭中民族解放斗爭精神的歌頌。

　　白楊樹是極其普遍的樹，然而絕不是平凡的樹。它沒有善于觀賞的外形，在西北極其普遍，但卻力爭上游，通身筆直，一丈以內絕無橫斜逸出，雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺拔的一種樹！哪怕只有碗口粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。這篇文章不僅象征意義深刻獨到，描寫也十分細膩逼真，在藝術上極具感染力。作者以白楊樹象征“真人真地”，立意顯得很奇妙，在畫面上的形象和氣勢，既明朗又委婉。為了突出白楊樹，作者在環境描寫上頗有講究，襯托了白楊樹的壯麗挺拔的氣質和形象。

　　《白楊禮贊》不僅在立意方面有深層含義，即象征我們民族解放斗爭中所不可缺的質樸、堅強，以及力求上進的精神，還有細膩的描寫。文章布局層層深化，圍繞謳歌白楊樹，從外形到內核各個層面深入抒發，同時，開頭結尾互相呼應，強化了主題，給讀者留下深刻印象。結合這幾個方面，《白楊禮贊》的的確確不失散文名篇和散文經典等稱號。

白楊樹的讀后感范文2

　　在漫天黃沙，罕無人跡的黃土高原上，巍然毅立著一排三五棵白楊。在以前，我以為這是很平凡的一種樹，讀了《白楊禮贊》后，才知道它的身上有著那樣偉大而又美好的精神。

　　白楊是那末的普通，它筆直的站在高原之上，但是它又是那末的不普通，讓人在昏昏欲睡之際立刻清醒。“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”這是茅盾先生對白楊樹的評價。可是在剛開始時，我并不覺得白楊有多好。從文章中我知道白楊的外表十分的好看。“它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。”它算不上美麗。因為美麗是用來形容女子的，白楊不是樹中的好女子，但是它正直，它是樹中的偉丈夫。

　　在高原中唯有堅韌不拔精神才可以使生物在那里生活下來。白楊正是有了這一種精神才得以生存。如果把其他美麗的樹種在高原上，他們肯定早就死了。

　　白楊沒有婆娑的姿態，也沒有盤旋的樹枝，但是它需要的不是這些。它有筆直的干，筆直的枝，有一種筆直的精神，有一個筆直的心。一個筆直的心不需要華麗的外表來裝飾，只要有一個筆直的外表就夠。但是它那種筆直的`精神，必定會讓人發現，讓人吃驚。

　　白楊不僅是北方農民的象征，“尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不了缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神”，是對抗日戰爭中民族解放斗爭的精神的歌頌。

　　我們也要向白楊學習，做一個正直的人，不虛求美麗的外表，頑強不屈。

白楊樹的讀后感范文3

　　白楊樹是西北區常見的一種樹，不單是我，許多人也都會認為它們只是一棵棵平凡普通的樹而已。不過我讀了茅盾大師的《白楊禮贊》后，我的看法變了，因為這篇文章中不止一次寫到：“西北區的一種樹，然而實不是平凡的樹！”這一句話看起來很矛盾，但細細一品味，我就認為白楊樹在平凡人眼中它就是平凡的，而它實質上并不平凡。

　　沈老先生在文中寫出“白楊樹不屈不饒，正直，樸質，嚴肅，偉岸，也不缺乏溫和。”這是沈老先生的獨特見解。我也贊同白楊樹不平凡是因為它能愛黃土高原上不屈不饒地生活著它們不會被西北風給打跨，只會勇敢地抗拒。所以我認為它又是高原上不敗的戰士，在黃土上做一位保衛黃土流失的堅強衛士。

　　生活中，有人只是為了自己而對世界做貢獻，那么他們的`貢獻再大，他們也永遠只是一個平凡的人；而清潔們為了對世界更加整潔，干凈，所以就算做得再小，人再臟，他們也絕對不是平凡的人！“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗。”這又是一句沈老先生在文中寫到的一句話，從這句話，我更認為只有內在美的，腳踏實地為別人服務的才是不凡的！還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說的人要像落花生一樣，而不能光講體面。我也想說像白楊樹，落花生那樣的人才是真正的不凡。

白楊樹的讀后感范文4

　　升到四年級時，一位叫鄭軍的老師當了他們的班主任，她比尚印大不了幾歲，尚印心想：這個班主任的脾氣一定很軟，這一學期我就右以隨心所欲了。看到這里，我覺得尚印是一個非常頑皮的孩子。接著，鄭老師問同學們：“如果不給小白楊樹苗澆水或施肥會怎么樣？”“活不成—”尚印大聲回答道。老師便表揚了他：“回答得非常對。

　　你們就象這顆小白楊，知識就象肥料一樣，如果現在不好好學習知識，就像是小樹得不到水和肥料的灌溉，變成一個對社會無用的人。尚印聽后，一學期下來，每節課聽得都很認真，三科成績都提高了很多，因為白楊樹給了他很大的啟發和教育。其實，我們每一個人都要象小白楊一樣每天從課本中，生活中吸取大量的知識，長大后才能成為對社會有用的人。如果不澆水，不施肥，它就會枯死。

　　巴金爺爺不是說：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活的`世界添上一點光彩，那你還是有用的人嗎？當然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了，還在讀書學習，聽顧爺爺說，他小時候家里很窮，只上到五年級就輟學在家了，而且那時候老師教得知識也很有限。所以現在顧爺爺在讀老年大學，準備把兒時落下得課給補回來。我們現在是小學生，就更應該要好好學習，天天向上。

　　我相信只要努力學習，就一定象小白楊一樣成為對社會有用的人。

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