一次的購物作文(范例6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一次的購物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次的購物作文 篇1
元旦節到了，媽媽今天休息，所以有時間帶我去商場購買我的童鞋和衣服。一跨進商場大門，只見商場里人流如潮，商品琳瑯滿目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場里轉來轉去，挑來挑去，不知道選哪樣好呢。
我和媽媽坐電梯到了五樓。這里的商品更是數不勝數，讓我看得眼花紛亂。我們先到了買童鞋區域，看了好幾個童鞋柜臺，最后選了明璐牌童鞋。營業員阿姨先后拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找了一雙，這雙很合適，我也愛好。阿姨還幫我們交了錢，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買了一件風衣，媽媽說：“這是我的新年禮物。”
買完之后我的耳朵可以安靜一會了!雖然今天的購物我和媽媽都很累，但我們還是樂在其中!
20xx年11月1日 周五 雨
今天，我和爸爸去超市。
到了那里，我覺得哪里都是那么新鮮，因為我好長時間沒有去超市了。我左看看，右看看，都不知道要買什么了，不過今天可是拿著購物單來的。我和爸爸直接來到賣文具的地方，先選了幾支早就想得到的.筆，又選了四個筆記本子。接著爸爸買了他需要的東西。路過食品區，爸爸微笑著問我要不要吃的，我想：吃的今天沒有列入購物單，就算了吧。大聲對爸爸說：“爸爸，我打算好好學習，吃的就免了。”看著爸爸的笑容像朵花，我想爸爸一定在心里表揚我呢。
我們走到收銀臺，服務員一算賬是187元，我給了服務員200元，她找了我13元。爸爸問我：“她算的對不對?”我好大一會兒出來，連忙說：“對!對!”我想以后要好好學習，不然連帳都不會算呢!
一次的購物作文 篇2
今早，受母親的之托，我單槍匹馬，一個人推著那輛雖破卻不破的自行車，拿著九十元的紙幣向集市上的糧油店“進軍”。
我飛一般地竄出了家門，走了約五分之一的.路程，才發現，我忘帶油壺了。又折返回去，今天的風不小，蕩起一層層的風沙。
最終還是買了，買了一袋五十斤的面粉，往車上一馱，就回來了。
無論如何，還是很開心的，為母親分擔了一些責任。好開心！
一次的購物作文 篇3
星期天，我興沖沖的到離家不遠的超市買學習用品。這是我第一次自己獨立去購物，心里又是緊張又是興奮。
一進超市的大門，里面購物的人可真多啊！大家都高高興興地在選擇自己喜歡的商品，超市里的'東西也十分豐富，真讓我眼花繚亂。我開始尋找我要去的地方—文具類商品，那里有我這次要去買的鉛筆和藍墨水。首先我先向超市里的工作人員問到了文具類商品的擺放位置，然后我就很快找到了學習用品專柜，種類真多啊，尺子、作業本、橡皮擦、鋼筆等等。我找到了我要買的藍墨水和鉛筆，按照平時跟媽媽購物時學到的知識，看看商品外包裝是否良好等這些方法，很快就選好了藍墨水和鉛筆，去收銀臺付款去了。
來到收銀臺一看，前面等著結帳的人真多呀！我拿著東西排起了隊。輪到了我付款了，收銀員阿姨把我的東西用儀器掃描后告訴我總共5元錢，付完錢后我高高興興的拿著東西回家了。
我今天體驗了自己獨立購物的感受，學會了如何尋找商品、挑選商品，如何付款等常識。今天過得很有意義，我感覺自己又長大了！
一次的購物作文 篇4
這個周末老師布置一項特別的作業，讓我們獨立完成一項購物。我聽得可興奮了，終于可以自己做主買東西了。
周六下午爸爸媽媽讓我寫了一個大概的購物計劃，我們就帶著購物計劃去了超市，媽媽給了我100元錢，讓我自己進去選購東西。
我先在門口退了一個車子，下來就按清單上的東西逐個貨架進行尋找，看著貨架上琳瑯滿目的東西，像快速找著自己所要的東西還這不容易，我是邊找邊問，超市的阿姨都很熱情給我指路。
我第一個找到了買牛奶的地方，我對比了一下價錢，準備拿一箱搞活動蒙牛牛奶，一箱35元。這一箱牛奶還挺沉的`，幸好我推了一個車子。下來我就去了水果區，去找我最喜歡的火龍果，沒敢拿多，拿了兩個，一稱兩斤多16元。下來還買了一串媽媽喜歡吃的葡萄，也要稱重的，一串一斤多4元。最后算算價錢還有剩余，順路就給自己拿了一個好麗友派3元。
推著車子就去收銀臺排隊，超市人可真多呀，排好長的隊。正好趁機在紙上把自己的花費算一下。我帶了100元，買東西總共花費58元，應找回42元。等了好久，終于輪到我繳費了，把一件件東西放到收銀臺上，阿姨掃好條碼，電腦自動計算，阿姨說：“共58元”，我一聽，可高興了，我和電腦算的一樣的。我給100元，阿姨也正好給我找了42元，和我預想的一樣。
通過這次自己獨立購物、做計劃、選購物品、算賬、再到找零我學到了很多生活方面的知識，在計算時我也很細心，最后圓滿完成購物任務。我很高興，感覺自己長大了，可以給爸爸媽媽幫忙了。
一次的購物作文 篇5
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的`地方嗎？
教師提醒學生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
②句子是否完整、連貫、通順；
③字是否寫的正確；
④標點用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創造發表條件，激發學生的成就動機。
將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，啊！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
一次的購物作文 篇6
有一次購物經歷，時常浮現在眼前，只要一想起，總忍不住想笑。
那次購物經歷，是發生在一個晴朗的早晨：媽媽讓我去買一塊面包，我就拿著錢興致勃勃地跑下樓去！到了小超市，里面一個人也沒有。我膽怯地問：有人在嗎？沒聽見回應，又朝四周望望，不得已提高了嗓門叫了一聲：有人在嗎？還是沒有人回應。我的腳不由自主地向前挪了一小步，第二步，第三步最后，挪到了面包柜前。這時，我伸手去拿面包，可轉念一想：如果我私自拿面包的話，老板會把我誤為小偷；如果不拿的話，又不能完成媽媽的任務。怎么辦呢？就在我進退兩難的時候，一中的下課鈴響起，這時，老板娘走來，坐到收銀臺前的椅子上。我迅速拿起面包去收銀臺付錢，可就在這時，高中生像潮水一樣涌來，我本打算馬上付錢，一個高中生插進來，接著又有幾個高中生擠過來，個個臉上都是難受的'表情。高中生們擠來擠去，我也隨著人流擠來擠去，好不容易付了錢，才發覺那塊蓬松面包也被擠得扁扁的。回家后，媽媽看我手上那片扁扁的面包，說：你怎么？把面包給壓扁了？我就把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。
真是一次有趣的購物經歷呀！
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