成績優秀學生演講稿

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。現如今，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的成績優秀學生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成績優秀學生演講稿1

尊敬的各位領導、老師，大家好：

　　做一名教師不容易，做一名班主任更不容易，因為班主任工作面對的是一個個鮮活的生命，一個個不同的心靈，瑣碎、繁雜，具有挑戰性。面對這樣的挑戰，我“見招拆招”，從容應對，取得了成功。

　　現在我向各位專家老師介紹我比較欣賞的幾招：

　　第一招:“個人分析記錄”

　　如果不能準確把握每一個學生的特點和優勢，那一定不是一個合格的班主任。20xx年接任兩個班的班主任后，我仍然沿襲以往的做法：做學生個人分析，將并對學生的分析情況記錄下來。我通過觀察、談話、調查等方式，全面了解每個學生的優勢與不足，根據分班考試成績予以定位，確定他們的努力目標，每個學生的情況都記錄在案，收入囊中。

　　官玉龍同學剛來就不想上學，《同步探究》也不想定。我找他談話，他說：“反正俺沒希望，學也沒用。

　　經過一年的學習，官玉龍同學學習成績雖然沒有進入優秀行列，但學習態度始終非常認真，成績提高很快。

　　第二招：“自我管理系統”

　　班主任工作既辛苦了自己又得不到學生的理解和配合。

　　我的自我管理系統包括“班長輪月負責制”和“合作小組量化制”。所謂“班長輪月負責制”，就是實行班長任職動態管理，每月一輪換，每月第一周組織班長競選活動，輪換班長自主“組閣”，成立自己的管理體系，負責班干部全班的各項工作。我只擔當顧問角色，負責審核，修正和批準各位“班主任”的各項管理計劃。

　　“合作小組量化”，即把學生按成績、性格等差異分成相等人數的幾個小組，然后按班級共同的奮斗目標，全體同學共同參與制定量化細則來規范各組學生的學習，紀律等行為，使各小組在競爭的氛圍里互相合作共同實現目標。也就是把“學習優劣”和“性格不同”的學生捆綁在一起，讓他們一起學習，互相幫助，共同進步。第三招：集體反思札記

　　我的班級從七年級開始就設置了集體反思札記，我和學生們每周一起集體反思一次，記錄自己的`進步和需要改進的地方。反思本還是學生與老師溝通的紐帶，從學生的反思札記中，我發現了很多平時不能發現的問題。孩子們把當面不好說的話寫在上面，同我、同小伙伴交流，化解了許多以前需要老師處理的矛盾，節省了老師的工作精力。我每天都堅持看十幾個同學的反思札記，把我對學生的愿望和要求傳達給學生，學生也把心里的話說出來，細心呵護，用心交流。學生也對我說，看我寫給他們的評語是快樂的事。學生和我的心近了，煩心事少了，孩子們的心思集中到學習上來了。張小磊同學的家里出了變故，他沒有能力交青少年活動中心的費用了。她沒有向誰說，只是無意間的寫在了本子上，被眼尖的楊貴超發現了，他和幾個班委員找到我，我們一合計。替張小磊解決了。第四招：生日祝福派送

　　一個班級就是一個大家庭，每個學生就好像家庭中的孩子，作為“家長”，班主任應該無微不至地關心孩子，記他們得到關愛與尊重。

　　我的辦公桌上貼著一張紙，上面有每個學生的生日，不論誰過生日，我會針對這個同學的實際情況和其他的同學一起給他一個特別的生日祝福。如在教室貼上祝福的話語，師生共同為他唱生日歌等形式。尤其是受到家庭關愛少的留守學生，我更是格外用心呵護。我用心抓住這一個教育的契機，觸動學生內心，達到教育的目的。羅蘭蘭就是一個這樣的學生，她生活在單親家庭中，父親長年在外打工，跟著奶奶爺爺生活的她，性格孤僻。

　　“沒有最好，只有更好！”面對成績，我將更加努力，讓每個孩子都能夢想成真！謝謝！

成績優秀學生演講稿2

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好。我叫xxx，是高三（4）班的學生，入學以來一直擔任班級學習委員。今天，有幸站在這里參加優秀學生干部競選，我的心情非常激動。首先，感謝各位領導、老師們對我的信任和支持，給我這次展示自己、鍛煉自己的機會。我只有將滿心的激動和謝意化作無形的力量，更加勇敢地面對今后的學習和挑戰。

　　我十分重視自身良好品德的培養。孔子說過，“居處恭，執事敬，與人忠”，就是講一個人要注重品德修養的提高。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，凡事以班級利益大局出發，嚴格遵守各項校規和學生守則。作為班里的學習委員，我對班級工作認真負責、一絲不茍，積極協助班主任老師做好各項工作，成為老師得力的小助手。我團結同學，謙和、禮讓，以自己的真誠和友善，處理好同學之間的關系，對同學們學習和生活中遇到的難題，伸出熱情地友愛之手。高二時被評為校級、縣級優秀學生干部，更為我修身養德、為同學們服務增添了無限的動力。

　　學生”，更激發了我無限的進取心和自信心，學習成績有了新的突破，在新學期第一次月考取得了年級前五的好成績。同時也帶動營造了班級“愛學習、會學習”的良好風尚，我感到無比自豪。我相信我能夠帶領全班同學，以最佳的精神狀態，全力沖刺高考！

　　同時，我注重個人素質的均衡發展，更做到“德、智、體、美、勞”全面開花。健康的身體和強健的.體魄是全力做好學習的基礎。我熱愛運動，積極參與各類體育活動，各項體能指標全部達標，尤其愛好足球和籃球，加入了班級足球隊、籃球隊，代表班集體參與各類比賽，為班級榮譽增光添彩。通過足球和籃球運動，不僅增進了我和同學們之間的友誼，而且培養了我們精誠團結、協同作戰的集體主義精神。我熱愛勞動，在學校積極主動地參加各種勞動。在家里尊敬長輩、孝敬父母，幫助父母做一些力所能及的家務事，不斷鍛煉提高我的自主自立能力。我熱愛生活，對人生充滿美好的憧憬和期望，樂觀積極的向一切困難挫折發起挑戰，努力為自己的人生目標掃除荊棘，鋪平道路。

　　謝謝大家！

成績優秀學生演講稿3

尊敬的各位老師同學們：

　　大家好！很榮幸，在這充滿希望的季節，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發言新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們去開采它；每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。我借此機會，談談我上學期的工作情況。在我們學校我作為一名年輕教師兢兢業業、勤勤懇懇，對于學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是出色地完成領導交給的各項任務，上學期，我擔四年級英語、五年級數學功課。回顧這一學期的工作，真是既辛苦又充實。古人云：師者，傳到授業解惑也，作為一名教師我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態度，激發學生學習的積極性，培養學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情，在教學中我根據學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性地作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的'稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。我班有位叫李輝的學生，身體長得結實，但經常遲到甚至曠課，不愛完成作業。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次談心，我從他的言談中看出他也很想成為班干部，想在同學面前受到尊重，于是我滿足了他，讓他成了班里的紀律檢查員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任檢查員后，工作認真負責，我總是在班里表揚他，逐步他沒有再逃過學，我覺得突然間，他似乎有了前進的動力，有了自信心，他的進步讓我真的很吃驚。對待較頑皮的學生，我則做大量的思想工作，弄清學生的情況，給他們講道理，并結合家長來轉變他們。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。在教學中，凡是我要求學生做到的，我首先做到，讓學生心服口服。我處處關心、愛護學生，考慮到影響學生學習的諸多因素，如學生的飲食與休息等，經常提醒學生要想學習好，必須有好的身體，天涼了，就讓學生多穿衣服，天熱了提醒學生經常洗澡等，使學生感受到溫暖，心情舒暢地全身心地投入到學習中去，完成學習任務。在備、講、輔、批、考、評方面，我也狠下功夫，課前能在吃透教材、大綱、學生，并向有經驗的新老教師請教的基礎上，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調動學生學習的積極性，特別注意開發學生智力，發展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節課后，都要精選適量的作業，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關考試并

　　及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質量。正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的課程均名列八校第二和第三。真是很不容易，成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！老師們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，祝愿馬泉中學明天更加美好！

成績優秀學生演講稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！我叫xxx，來自x年級x班。陽春三月，拂面而來的春風帶著生命的氣息，在這萬物復蘇、欣欣向榮的季節里，我有幸得到了這個機會，來參加市級三好學生的競爭演講。在此，我要感謝校領導和老師們對我的辛勤培育，感謝同學們對我的大力支持。

　　在近x年的中學生活中，我得到了許多鍛煉。在漫長的、并不平坦的人生路途上，我的腳步已經越來越穩固。在學校生活方面，我勤奮學習、刻苦努力，通過不懈奮斗取得了優異的成績，多次進入級部前十名、甚至級部第一的好成績。作為團支書和英語課代表，我積極完成老師們給予的任務，熱情地為同學們服務，出色地擔任了溝通老師與同學的.橋梁，受到了大家的尊重與認可。除此以外，我還主動為班級做貢獻，在各個方面都成為同學們學習的好榜樣。在課余時間，我擁有廣泛的興趣和愛好，并且都取得了較好的成績。舞蹈練習使我的氣質更優雅，乒乓球鍛煉則帶給我更敏銳的反應能力。我擅長書法，熱愛繪畫，成功取得了書法十級證書。我還曾獲得“墨彩杯”書法繪畫比賽金獎和中國國際青少年藝術節x賽區吉他專業金獎。在生活中，我孝敬父母，生活儉樸，不攀比，養成了良好的生活習慣。

　　如今，我正以樂觀向上的生活態度迎接著每一天的挑戰。畢竟，成績只代表過去，未來卻仍需要我用心去描繪。如果這次能夠競選成功，我一定會在各方面更加努力，令這份榮譽更加光彩。如果失敗，我也絕不會灰心喪氣，我會認真找出自己的不足，加以彌補，逐漸縮小與成功者的差距，甚至超越他們。

　　各位老師，各位同學，此時此刻，我衷心地希望你們能夠給我一個機會，讓我獲得你們的支持，從而在我的人生畫布上留下一抹絢麗的色彩。相信我，我一定不會辜負你們的厚愛！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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