(熱)科技作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的科技作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技作文 篇1
今天下午，我們三年級六班要去參觀科技館。全班同學激動地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書小組為單位，一起站好隊，出發了。
到了科技館門口，我們看見門口的右邊有一個“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然后講解員把我們帶進科技館，一樓的左邊介紹的是世界發明，右邊介紹的是中國的四大發明，有倉頡創字、炎帝創市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。
然后我們上二樓，我們發現全是一些關于科學的公共設施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發電、腳踏發電......。我覺得腳踏發電比較有趣，方法是：體驗者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發電量越大，燈泡就亮的更多。
我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動，其實就是用投影儀投射在地面上的足球場，然后我們在足球上踩一下或踢一下就會朝你想踢的地方滾去，但是有時候足球會不聽話的滾到別的地方去。體驗完后走我們來到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的`旁邊就能看見一個屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進化、電影配音......。我最喜歡的是電影配音，我和李思其給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺得很有趣，好像真的在播放這場電影，而我們就是配音員！
今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學到了很多知識！感到了科學知識的奇妙和它給人類帶來的巨大變化！
科技作文 篇2
世界各國中，要想在國際中樹立威望，就必須加大力度發展本國的經濟。在工業的生產中，人們似乎忽略了環保這個事情，一心只想在經濟利益中受益。你別以為你沒有吃虧，你在經濟中受到一份利益，就會在環保上吃一份虧。日積月累，吃虧的最后還是自己。
新中國成立后，中國工業突飛猛進，經濟值年年提高很多，在國際中的地位也慢慢上升，可是環境的.破壞程度也越來越大。所以說既要發展迅速，又要環保，就不得不走可持續發展道路。
既然是要走可持續發展道路，就必須按條理進行。不能先開發、后治理，必須以防為主，防治結合，綜合治理;誰開發、誰保護，誰污染、誰治理。單單靠個人是無法達到預計目的的，也必須依靠群眾的力量來保護環境。
讓我們共同努力創造我們美好的生活吧!
科技作文 篇3
翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科技奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的.今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
擔起新世紀的重擔，讓我們熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
科技作文 篇4
我從小就特別愛看科技類的書，到科技館參觀更是我夢寐以求的事。機會終于來了，今年“六·一”兒童節，學校計劃組織一些同學去科技館參觀，我興奮地和同學一起報了名。盼啊，盼啊，“六· 一”這天終于到了！在老師的帶領下，我和同學們來到了向往已久的贛州科技館。
一走進科技館大廳,我就被眼前五花八門的科技展品給迷住了。里面各種各樣的玩具、機器應有盡有，可讓我大開了眼界。科技館共四層，包括兒童科技樂園、信息技術、能源材料、生命科學、4D影院、天象廳等18個展區。走進科技館，就像走進了一座科技體驗之城……
我迫不及待地上了二樓展區，內設機器人吹薩克斯、“怒發沖冠”、魔術鏡、時空隧道等有趣的展品。其中，最吸引我的是“怒發沖冠”了。帶隊的周老師勇敢地走上了均壓臺，把雙手放在一個金屬球上，這時管理員把系統打開，大約過了十幾秒鐘后，我驚訝地發現老師的頭發像是被施了魔法，原來柔軟的頭發竟然像長了脊梁一般直直地挺立起來了，想來所謂的“怒發沖冠”就是這副模樣呀。“哎呀，周老師變成了一只刺猬了！”不知是誰驚訝地喊了起來。講解員告訴我們：人站在均壓臺上，靜電發生器使人體產生靜電。由于頭發表面有分泌物而具有微弱的導電性，積累了同性電荷就會相互排斥。當靜電壓上升到數十萬伏時，頭發就會呈現“怒發沖冠”的景象。聽了講解，我更體會到科學的奇妙了。
看完了刺激的'“怒發沖冠”，我們來到了魔術鏡邊。這魔術鏡可有意思了！我站在第一面鏡子前，啊，這是我嗎，怎么成一個巨人了？瞧我，比姚明還高呢！來到第二面鏡子前，咦，這回我變成了一個“怪人”，頭竟然比身子還長呢！懷著好奇的心來到第三面鏡子前，哈，我怎么這么矮，都成了武大郎了！再回頭看看別的同學，都在自己的“光輝形象”面前哈哈大笑呢……
走上四樓，是4D影院，聽說這里的電影是用立體放映系統播放的。我們每人手上拿著工作人員發放的特制眼鏡進場了。一開始我認為和普通電影沒什么兩樣，可戴上這種特制眼鏡后才發現，電影里的人物、動物仿佛就在自己身邊，我好像也成了影片中的一個角色了。呀！電影中小男孩澆花的水怎么灑到我身上了？這晴天霹靂怎么在我頭上炸開了？突然，一只兇猛的食肉恐龍張開血盆大口向我們撲來，在場的所有觀眾都“啊——”的一片尖叫。這4D電影可真是讓人身臨其境啊！
時間在我們游玩欣賞中不知不覺地過去了，很快就到了中午12時,在老師的催促下,我們極不情愿地走出了科技館。
坐在回家的車上, 我依依不舍地又回頭望了望漸漸遠去的科技館,心里產生一種強烈的愿望:“也許不久的將來,這里也會有我親自設計制造的科技展品！”
科技作文 篇5
科技的發展給我們的生活帶來了極大的便利，現如今從之前的馬車到現在的記者，從當初的蒸汽火車到現在的高鐵地點，從古代的衣物換物到現在的手機支付一切因素都表明了時代的變更，科技的`發展人們生活的變化。
我覺得科技帶給了世界很多便利，它改變世界的便利可歸分為三大類。
第一類通訊的變化我們都知道古代的東西很不方便，什么飛鴿傳信紅顏傳書不僅很慢而且很還很容易把新建弄丟，導致了很多悲劇，再看看現在手機電腦，微信彩信都非常快，還不用讓人們東奔西跑。由此可見通訊的變化給人們帶來了很多便利。
第二類交通的變化，我我從爸爸那里知道，他打工時想回去看看爺爺奶奶都是非常困難的，因為當時火車剛開通，所以火車都跑得非常的慢，常常要開幾個小時便利什么高鐵，地鐵，飛機，汽車等等，都讓原來的十幾個小時變成了現在的幾個小時，也讓那些思念孩子的父母那些迫不及待地想跟父母團聚的孩子們更早一點團聚。
第三類支付的變化從書中我了解到了古代的人們都是拿自己不要的東西去找別人，換自己需要的東西，到了近代人們才漸漸地才開始用貨幣買東西，雖然貨幣相對來說比以物換物的方法簡單做許多，可是貨幣太容易丟了，有的紙質貨幣很容易就撕破了，造成了很大的損失，還有一些不法人員用一些手段又餓做假幣來坑騙人們，但是自從手機支付出來之后，這些缺點疑慮都消失了，手機比貨幣更加方便，轉業時只用拿一部手機就行了，還不用擔心手機里的錢丟了，這是因為現代智能手機具備了支付密碼，有了密碼，小豆之戰偷走你的手機也無法把手機里的錢都取出來。
科技讓生活變得更美好，它的發展對人們來說是一種翻天覆地的變化，希望科技百尺竿頭更進一步，讓我們的生活變得更加美好。
科技作文 篇6
2月26日，我校組織一次活動：春游大學城科技館。
這天吃過早飯，我們就坐上了去科技館的旅游車。沿途走了幾條高速公路，汽車在公路上飛奔，透過窗外我看見一口湖非常漂亮，我想這湖應該非常有名！旁邊有許多花草樹木和高樓建筑，真是美極了！
快到那里時，從高處俯瞰，科技館像一朵在藍天下怒放的巨大木棉花。進去后，首先映入眼簾的是一個半地球狀玻璃。進去了往正前面的墻上一看全是古代的文字。正面一看是科技館的目錄，目錄有：人與健康館、飛天之夢館、兒童天地館、感知與思維館、數碼世界館、交通世界館、綠色家園館、實驗與發現館。每一館都有一個主題，比如說：綠色家園館的主題是，人類只有一個地球，熱愛地球，保護環境！我最喜歡的就是兒童天地館，我親身體驗了鏡子迷宮、跌倒世界的.奇妙科學現象，通過這次活動，很好地激發了我跟同學們的好奇心、想象力和創造力。
科技館里的東西可真多呀！二樓有龍卷風的形成展臺、漩渦形成展臺以及玻璃圓柱體中的緩慢氣泡。
下午四點多，我們戀愛不舍地離開了科技館。這次春游我們學到了不少知識，看穿了不少科學秘密，這真是一次有益的春游啊！
科技作文 篇7
星期五的中午，教師告訴我們要舉行科技小游戲，聽到這話，我的心里癢癢的，因為終于能展現我的才藝了！
我選的項目是“放箭入桶”因為它是我的拿手好戲，星期一的`下午，我們班排著整齊的隊伍來到了東二樓階梯教育，其中最引人入勝的項目是“建塔比高”。這個項目既考驗選手的平衡性又考驗選手的耐力。過了好一會兒，輪到我們進行“放箭入桶”比賽了，我們班的趙星元第一支箭就準確無誤的插入了桶里，臺下響起來了雷鳴的掌聲，聲音好似傳到了云天。輪到我了，我的心里緊張極了，但是放了好幾只“箭”都沒插中，我覺得很沒面子，失望極了，但我下次會再接再厲的！
我們小學生要從小學科學，愛科學，培養自己的動手能力，研究高科技產品為祖國做貢獻，為祖國爭光添彩！
科技作文 篇8
有人說:“寫字機器人真好，以后寫字方便多了。”
有人說:“這款機器人真好，大大減小了孩子們用的時間。”
有人說:“用寫字機器人寫作業，會影響孩子們的學習態度，對孩子們的學習不好!”
那么，用寫字機器人到底說明了什么呢?這說明了當前社會學生對自己不負責任的態度。那么，為什么會有這樣的事發生呢?當然這與家庭的引導，學校的教導，學生的自我態度有很大的關系。首先，在家庭中，父母肯定是沒有為孩子打下一個良好的基礎，沒有在孩子身上加下太多的關注，沒有從小讓孩子養成良好的習慣，沒有讓孩子的較強自我約束意識。第二再從學校方面來講，學校并沒有樹立孩子正確的價值觀，沒有著重提升孩子的自我管理能力。而最后在學生自己身上講，學生并沒有意識到自己行為帶來的危害和不良影響，并沒有端正自己的學習態度。就是因為學生自己思想上的不重視、學校的價值觀培養問題、家長疏于對孩子的思想教育，才會造成學生使用“寫字機器人”來寫作業的事情。
而對于家長來說，面對這樣的事情發生，他們必定會生氣，總會去想:“我辛辛苦苦來賺錢供他讀書，他卻用這樣的方式來回報我嗎?”其實家長會產生這樣心理常常會有，這正是他們生氣的原因之一，而另一個原因則是他們的擔心——孩子這么做已經多久了?成績退步是不是因為這個?所以家長一單想到這些，自然就會憤怒無比。家長們總會去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學，于是自然會向孩子或某些東西來發泄怒火。而我們去站在孩子的角度去看看，他們心中并沒有去想那么多，沒有更多的負擔，不用為工作發愁，不用為孩子的學習情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業應付過去，回家后怎樣更好的玩，并沒有去想想家長的負擔，也沒有去想自己用“寫字機器人”的行為給他們帶來的傷害。所以會造成這樣局面的發生。
而在面對這樣的'事時，家長更應該穩住陣腳，控制住自己的脾氣不應該去向孩子發脾氣，而應該去和孩子好好溝通一下，談談理想孩子行為的不規范，教導孩子要樹立正確的價值觀，樹立正確的學習態度，與孩子深切溝通，了解孩子的內心想法，去傾聽孩子，最后勸導孩子不要再這樣做。
這一事件充分反應了當前社會中學生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學習態度。所以，面對這樣的事情，我們應該對孩子進行正確的引導，用正確的方式去教導孩子，讓他們端正自己的學習態度，樹立正確的價值觀。
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