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音樂伴我成長作文

時間：2023-08-07 08:42:05 音樂我要投稿

音樂伴我成長作文（精品11篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的音樂伴我成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂伴我成長作文（精品11篇）

　　音樂伴我成長作文篇1

　　音樂是人類最美的聲音。沒有它，生活變得平淡，正因為有音樂的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。

　　當我在媽媽的肚子里時，媽媽給我放胎教音樂，我在媽媽的肚子里手舞足蹈;當我是小嬰兒時，媽媽時常給我聽《搖籃曲》，伴隨著優美動聽的音樂，我進入甜美的夢鄉。

　　六歲時，我開始學電子琴，看著譜子能彈出優美動聽的歌曲;三年級時，老師教我們吹笛子，我時常給小妹妹吹《小星星》、《新年好》等歌曲;長大后，我經常靜靜地聽著古典音樂或流行音樂，這些都會讓我的.心情舒暢，輕松無比。在家中也會聽到叮叮的聲音，即是“鍋碗瓢盆”交響曲，雖然它不是那么悅耳，但也是生活中的音樂。

　　音樂在很多方面影響著我。音樂可以稱得上是我一生的朋友。當我悲傷時，它用溫暖和幸福填充我的心;當我緊張時，它是我的頭腦放松和冷靜;當我學習乏味時，音樂為我驅走疲備。

　　音樂不僅要聽，更要領略它作曲的意圖、表達的情感。音樂能夠凈化心靈，陶冶情操、啟迪智慧。若用心去聽音樂，享受的不僅是曲子的優美，還能使你的性格更加完善，你的生活更加豐富多彩。

　　我喜歡音樂，它把我帶到了一個難以用語言形容的世界。從小到大，從早到晚，在大街小巷，在超市，在家中到處能欣賞到美妙的音樂，它是我的生活充滿快樂、充滿幸福。

　　音樂伴我成長作文篇2

　　音樂是流動的色彩，是能用耳朵欣賞的畫卷，跳動的音符猶如頑皮的孩子，雀躍著驅散心頭的陰霾。音樂能使你快樂振奮，也能使你平靜如水。沒有音樂的世界猶如干涸的河流，好像荒涼的戈壁，又似陰森的古堡。但我的世界卻生機勃勃，因為，有音樂伴我長大。

　　兒歌

　　那時，牙牙學語的我最愛聽兒歌，“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”“世上只有媽媽好，有媽的'孩子像塊寶……”，這些耳熟能詳的歌曲直到現在還記憶猶新，兒歌教會了許多簡單而樸實的道理，陪我從年幼無知漸漸長大成熟。

　　名曲

　　漸漸長大的我迷上了聽世界名曲，笛子、古箏、小提琴、鋼琴……它們所演奏的婉轉聽的旋律使人總想翩翩起舞，又能使人沉靜思考，在恬淡中品味這些音樂，像品一杯清茶，淡淡的苦味中略帶甘甜，唇齒留香，回味無窮。

　　pop 流行樂

　　進入少年時代的我開始喜歡上流行音樂，港臺、歐美、大陸、日韓；輕快、說唱、嘻哈、搖滾；男歌手、女歌手、組合，我能感受到作曲家的心情，能體會作詞人的意境。反反復復、用心聆聽。

　　從小到大，不同階段，我有不同的音樂陪伴，它像甘露，滋潤著我的心田；像陽光，照耀著心里的每個角落。有音樂相伴，我不會孤單。

　　音樂伴我成長作文篇3

　　音樂是一杯清茶，沁人心脾；音樂是一場春雨，萬物復蘇；音樂是一縷陽光，溫暖人心。音樂也能讓人憶起往事，流連忘返。

　　我的奶奶是位音樂教師，也是我童年唯一的伙伴，所以我從小就生活在音樂的氛圍里。

　　起初，我對音樂忽冷忽熱，因為我對音樂一竅不通。但在奶奶日夜的鼓勵中。我終于懷著一顆熱愛的心向她討教。奶奶也懷著興奮的心情決心要教會我這個“音癡”。

　　音樂課是伴隨奶奶的歌聲開始的。她的歌聲宛如黃鸝歌唱，喚醒了大地，迎接了生機。正當我陶醉其中時。卻聽到了一聲溫暖但又可怕的話語：“來，你唱一句我方才唱的歌謠。”我愣住了說：“奶奶，你可別開玩笑了，我唱不出來。”她撫摸我的'頭溫柔說道：“奶奶相信你行的。”我放下心來，扯著嗓子唱了一句。這宛如狼嚎般的歌唱卻贏得了她的掌聲。自這以后，她成了我都聽眾，一位必不可少的聽眾。

　　奶奶耐心地逐個字教我歌唱，我也乖巧的跟著她一起唱。歷經一個下午的訓練，我的歌唱居然真得進步了。

　　夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床邊。唱著歌謠哄我入睡：“黃楊扁擔軟溜溜啊～勞作的人兒回屋咯。”她握住我的手說：“勤奮的人總會有收獲的。”話后，她親吻了我的額頭。這一吻，直擊人心，讓我憶起了下午的音樂訓練，讓我有了充足的信心去面對以后的困難。

　　每當我經受挫折后，我總會哼起奶奶教我都歌謠。它激勵了我的成長，她給了我面對困難的勇氣。我愛你音樂——奶奶！

　　音樂伴我成長作文篇4

　　德國著名的哲學家費里德里希·威廉·尼采說：“沒有音樂，生活是沒有價值的。”音樂是我的知心朋友，已伴隨我走過六個春夏秋冬。

　　那是我六歲的生日，媽媽送給我一個音樂盒，歌曲就是《致愛麗絲》。那優美的旋律，歡快的節奏，讓我深深陶醉。于是從這一刻起，我愛上了音樂。因為音樂，讓我懂得了許多道理：歐陽菲菲的《感恩的心》讓我學會了感恩，張雨生的《我的.未來不是夢》讓我懂得了要努力追求自己的夢想;周杰倫的《外婆》讓我學會了理解.......歡快的音樂讓人愉快;凄美的音樂讓人憂傷;低沉的音樂讓人沉思......

　　我愛聽歌，不論吃飯、睡覺都聽;我也愛唱歌，無論什么時候都唱。我更愛彈琴，在我生活中是不可缺少的一部分，已陪伴了我四年。做到琴前，我就像進入了另外一個世界。音符如一個歡快而又調皮的小天使。按下琴鍵，音符們輕柔的，一個接著一個，張開小嘴，把演奏者的心情輕輕地唱了出來。

　　我喜歡音樂，在我的生活中時刻陪伴我。當我傷心難過時，試著聽聽它，不久便會忘掉所有痛苦和煩惱;當我煩躁時，試著聽聽它，便會使我慢慢平靜;當我苦悶時，試著捉摸它，便是我開朗起來;當我開心時，試著聽聽它，它也為我感到快樂，使你更溫馨......它是我傾訴煩惱的對象，是最能體會我的知心朋友!

　　感謝你，我的知心朋友——音樂。感謝你伴隨我度過金色的童年。我還要在你迷人的旋律中，更快樂地成長!

　　音樂伴我成長作文篇5

　　冼星海曾說：“音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。”喜歡聽音樂的人，必定是懂得享受的人。成長中有音樂的陪伴，這一路，我們欲走愈遠。

　　如今，每每聽到搖滾樂，成長中的.諸多回憶便會慢慢被勾起。

　　想當初，剛開始聽音樂的時候，我并不明白音樂是什么。可現在，我明白了。音樂在我們成長中起著很重要的作用。在疲勞時，音樂可以給我們帶來一小會兒的放松。仔細聆聽，我便會感到音樂帶來的一切有多美好。

　　成長中不能沒有音樂，如果沒有了音樂，也許我的人生便不會那么完整，那么美好了。成長路上，有音樂相伴，我便不會那么空虛，那么寂寥。

　　在我的成長過程中，不管在何時何聽到那熟悉的曲調，歌詞便會從腦海中浮現到我的眼前，使我自然而然地跟著節奏一起哼唱起來。

　　如今，我也能自創歌曲出一首歌。閑暇之時，我會信手播放一首音樂，或悲愴，或激昂。漸漸的，我恍若置身于一片寧靜祥和的世外桃源。當我從音樂中尋到了靈感，我便在紙上隨意寫寫畫畫，雛形了然。而今，我已經寫了5首歌了。雖然我不知道寫得怎么樣，寫得好不好，但我更注重寫的過程中的心境和感受。

　　尼采說：“假使沒有音樂，人生將會是一個錯誤。”古人亦有云：“移風易俗，莫善于樂。音之氣，由人心生也，人心之動，物使之然也。”音樂是人類最美妙的聲音，沒有它，我們的生活便平淡無奇，索然無味。正因為有了音樂，我們成長路上才變得更加豐富多彩，有滋有味。

　　音樂伴我成長作文篇6

　　在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說是我那時做夢時想到的，可我又覺得是那時我認為笛子攜帶方便，而且動聽才選擇的。到目前為止，我學笛子已整整兩年了，雖然只有七級，但我還是覺得挺有成就感的。

　　學笛子對我來說，不算難。因為我已有了電子琴扎實的'基礎，所以學笛子并且是簡譜的就基本上沒什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節課時，我差不多遲到了半個鐘頭，可是素不相識的顧老師卻熱情接待了我，并且幫我把我“高興”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、咪”雖然我去得最晚，可是我最先學會，受到了老師的表揚，后被老師選中去他們家上課，也就是插進了快班，所以第一年我直接考了五級。

　　去看暑假，社區舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報了笛子，因為電子琴已經有人報了。展示后，我沒料到電視臺的叔叔阿姨們竟然采訪了我，我激動得不知道說什么才好。“十一”那天，社區又舉辦了迎國慶活動，我又一次登臺表演笛子獨奏，但是這次領導來得很多，上臺前嚇得我兩腳發軟，幸好有媽媽在后臺支持我，我拋開一切雜念，勇敢地走上了臺。演出結束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學好笛子很大的信心。

　　笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個快樂的小天使，生活得有滋有味。

　　音樂伴我成長作文篇7

　　我叫田旭，今年上二年級。在曉雯音樂學校新泰分校學習一年多了，我很喜歡學音樂。

　　學音樂讓我認識了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。

　　記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說：“別急，別急，慢慢來。”我耐心地彈了幾遍，就把曲子彈熟練了。從此，我學會了耐心地做事。

　　我們班第一次評選“每月之星”，我就被選上了，我心里高興極了，參加“每月之星”活動時，我第一個舉手表演節目，老師和媽媽都夸獎我表現得好，這給我增加了信心，以后的班級活動、校級活動、各項比賽我都積極參加。告訴你們吧，20xx年的“雅馬哈杯”超級琴童pk大賽，我從中學到了很多表演技巧，還去濟南參加比賽了呢。20xx年的視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎呢。媽媽把我獲得的.各種獎狀貼在墻上。看著我獲得的“每月之星”、“

　　樂理小博士”、“優秀學員”、“小小演奏家”、“學習標兵”等榮譽稱號，我心里美滋滋的。

　　音樂帶給我很多快樂，教給我很多知識，使我每一天都快快樂樂。

　　音樂伴我成長作文篇8

　　上幼兒園時，老師給我們聽了一段音樂，那音樂清脆，有時像小溪叮叮咚咚地流淌，有時像風吹過樹林沙沙地響，真是太好聽了，老師說那是用古箏彈奏出的音樂，回到家我求媽媽讓我學彈古箏，媽媽想了想后就答應了，可好景不長，小時候不懂事的我，覺得每天練習彈琴太苦。于是，就放棄了。

　　三年級時，老師讓同學把自己彈琴的照片帶給大家看看。回到家，當我看到以前彈古箏的相片，想著古箏那動聽的旋律時，我突然懊悔為什么沒有把學琴堅持下來。我再一次下了決心，無論怎樣都要把古箏這個樂器彈得像小溪流淌，像樹葉被風吹過一樣優美。

　　后來，媽媽給我請了一個老師，定期教我彈琴，每次老師彈的時候，感覺就像有一條小溪流過我的心田，很清涼、干凈，因為老師彈得沒有一絲雜音，而我怎么彈都會有一些，老師彈得干凈利索，而我有些拖泥帶水。漸漸地，我掌握了彈古箏的一些技巧和手法，可是新的問題又出現了，有幾首曲子節奏快，而我總是彈得跟不上節奏，因此心情比較煩躁，但我不能氣餒，還是堅持練啊練，功夫不負有心人，我終于彈得流暢、輕巧、節奏正確了。

　　聽著自己彈的這些曲子，心里很高興，我終于能自己彈出這些動聽的曲子了，有時外公和外婆還會來“點評”呢！

　　四年級的'暑假來了，我也面臨著考級，我更加刻苦練習，可我好像也不緊張。考級時，我輕松自如地彈了一遍曲子，幸運地考過了四級。在回家的路上，我發現天是那么的藍，云是那樣的潔白……音樂伴隨我成長！

　　音樂伴我成長作文篇9

　　我是一個在農村長大的孩子，從小就酷愛音樂，生活中的我是個愛說、愛笑、愛唱、愛跳，充滿活力的小女孩。

　　剛進入小學不久，我就喜歡上音樂課，被音樂迷住了。于是，聽歌、學歌、練歌、唱歌填滿了我所有的業余時間，夢中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過了一個個春夏秋冬。

　　進入四年級，在音樂課上聽到二胡演奏的《江南春色》，美妙動聽的音樂把我帶進了一個春光明媚、百花盛開、百鳥齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬馬奔騰，歡快的節奏催人奮進。我高興極了，激動的心情久久不能平息，不知不覺我又愛上了二胡。我多么想自己也能擁有一把二胡啊！機會終于來了，暑假里學校組織音樂培訓，爸爸給我買了一把二胡。從此，我在老師的.精心指導下勤學苦練，學會了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話回來，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學歌》給爸爸聽，爸爸聽了非常高興。

　　在學習音樂的過程中，我深感音樂知識的不足，為此我訂了一份《中小學音樂報》，豐富多采的內容大開了我的眼界。從《中小學音樂報》中，我學到了很多知識。

　　音樂伴我成長，走在人生路上，一路歡笑一路歌！

　　音樂伴我成長作文篇10

　　我從小就酷愛音樂，一提到音樂我就會兩眼放光！媽媽看我這么喜愛音樂，就給我報了一個電子琴班。在老師那里，我學會了彈電子琴的手形，所有的`音符也都認識了。

　　一次，老師讓我回家練一首曲子，但是，我因為貪玩兒忘記了。第二次上課時，一向喜歡坐在第一排，讓老師第一個聽我彈曲子的我，那天因為害怕老師知道沒有彈熟練而坐到了倒數第二排，老師發現我沒有一如繼往地坐在他眼前，感覺不對勁兒，就往后面一瞅，發現了我，我嚇得不敢直視老師，老師走過來，關切地問我：“怎么，在家沒練會，怕老師批評你嗎？”我點點頭。老師說：“沒關系，孩子，我再給你彈一遍，你認真看，爭取今天把它學會！”

　　我猛地抬起頭，感激地看著老師，不停地點頭！

　　老師開始彈了，我聽得很認真，之后，在老師的幫助下，我把這首曲子彈會了！

　　后來，我上了三年級，學習緊張起來，有許多次都沒有完成老師布置下來的曲子，媽媽覺得挺不好的，就把我這個電子琴班停了，讓我好好學習。

　　雖然琴班停了，但我偶爾還會彈彈琴，放松放松，我還是像以前那樣熱愛音樂，我覺得音樂一定會伴我成長的！

　　音樂伴我成長作文篇11

　　音樂是一種美妙的曲子，聽了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復活。

　　我十分熱愛音樂，仿佛每一種音樂都有一個小精靈，每聽一支曲子時，仿佛被小精靈們拉入了一個美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來，用心去感受著那每一個旋律，那么輕快，那么優雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時間的消停。

　　我發現，班級上像我這樣熱愛音樂的`人也有不少，我和一些朋友經常交流歌曲，好聽的歌曲也不時會唱出來，感受著音樂的美妙。

　　在這個學期的一節班隊課上，讓我知道班上喜愛音樂的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺演唱。在那一節課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時間的時候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會背了。想必他們也是這樣過來的吧。

　　之后，老師每到中午吃飯的時候都會放幾首歌，好讓我們放松一下。

　　每當我遇到困難的時候，是音樂給我勇氣，讓我敢去面對困難，每當我遇到挫折時，是音樂給我力量，讓我跨過挫折，每當我感到孤單時，是音樂給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂伴我成長，我愛音樂。

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