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更換老師申請書

時間：2023-08-16 07:12:09 教師我要投稿

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更換老師申請書

　　在當今不斷發展的世界，很多場合都離不了申請書，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。寫起申請書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的更換老師申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

更換老師申請書

更換老師申請書1

尊敬的教育部：

　　你們好！

　　我是xx省xx市xx中學的學生xx。我xxxx全校同學，像你們提出更換老師的請求。

　　我們想更換的老師是本校的英語教師xx。原因如下：他上課死板，照教材上課，沒有生動性不接納學生的建議，她要求是死記硬背，這不符合教育規定，如果考試不合格，就體罰學生到老師辦公室去被背，每節課間10分鐘都要背，不給學生放松活動的時間。每逢周末，他便強行要求那些沒背完課文的'同學去背頌，直到背完為止。有一次我們班上的同學被留到晚上8點多鐘！（我們學校星期六要上課，下午是兩節課，4：20放學）。學生家長意見很大，所以全校同學委托我，向教育部的各位提出更換老師的請求，希望各位xxxx能重視此事件，歡迎各位xxxx來校領導，同學們會積極配合。

此致

敬禮！

　　全體同學

　　20xx年xx月xx日

更換老師申請書2

尊敬的校領導:

　　您好！我是來自某某班的學生。很高興您能在百忙之中看這封信，我首先代表xx班全體成員向你表示感謝！

　　時光宛如白駒過隙。記憶中，仿佛就在昨天，因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們，現在已然成為了某校高三的學生。“高三”這看似簡簡單單的一個詞，但對于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義，又代表著無數能言及不能言的話語：緊張，因為一切尚未準備就緒；害怕，因為對未來一年所要面臨的未知……還有“激動”，因為離我們去實現理想的那一天不遠了！作為一名某校的學子，我們都想為母校爭光！即使前進的道路上充滿著不易與艱辛，但我們一定堅持到底！

　　前進的路上，除了我們的自身努力，同樣重要的是要有負責能干的老師。我們的父母當初會同意我們選擇某校，就是因為某校是某市最好的高中，擁有大量一流的教師。在校學習將近兩年，我們也確實感受到了老師們在教學上的無私奉獻，以及在生活中的`不盡關愛。

　　但是，事物總是不盡完美的。在此，我們想跟您談談我們的班主任及數學老師某某老師。自高一下學期的文理分班后，某某老師就一直是我們的班主任和數學老師，我們很感謝她這段時間來對我們的付出和關愛。

　　但是在近段時間里，我們班上的同學大都對她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的：首先，作為一名班主任，她最近越來越少關心班集體了。除了她的上課時間，幾乎很少到教室來。有時候，我們班上一些同學有事要請假，甚至要找2班的班主任簽字。我們不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解釋。班主任作為一個班級的主心骨，對于班級的重要性，相信尊敬的校領導應該比我們更清楚。

　　其次，作為一名數學老師，我們對她的意見就更大一些。不僅僅因為數學是高考中一項非常重要的科目。我們知道她是一名剛從大學畢業的老師，我們也理解她的經驗不足。但這并不能成為她懶惰的理由。據我們觀察，她xx時幾乎很少備課。倘若她的課能上好，我們也不會在意她備不備課，可問題是她的課上不好:首先是思路混亂,板書混亂，大多數的同學都聽不懂。其次，當同學們有異議或反映出聽不懂她說什么的時候，她的情緒就會突然激動，最后弄得大家都沒心情再聽下去了。還有的時候，或許是因為她是我們的班主任，她很喜歡在課堂上不顧時間地重復紀律問題。我們不反對她管理班上的事，但一節數學課只有40分鐘…還有她的上課速度也特別慢，跟別的班級的課差很遠，她也很少講解我們xx時用來做練習的試題……我們跟她說過，但她貌似并不在意。（這些在我們對老師的期末評價里都有提到過）更為過分的是，近段時間，她未說明原因就曠了我們3節課，曠課期間，班長有打過電話給她，想詢問原因，但她關機，回來后也一字未提。我們不懂我們到底做錯了什么，她會這樣對我們……

　　對于不日的高三，對于不遠的高考，我們無法不重視，這是我們人生非常重要的轉折點！因此，尊敬的校領導，我們向您提議，請為我們換一位更負責更有經驗的班主任和數學老師。謝謝！

　　祝您身體健康！工作順利！

此致

敬禮!

　　全體同學

　　20xx年xx月xx日

更換老師申請書3

尊敬的教育部領導：

　　你們好！

　　我是XX省XX市XX中學的學生XX。我代表全校同學，像你們提出更換老師的請求。

　　我們想更換的`老師是本校的英語教師XX。原因如下：他上課死板，照教材上課，沒有生動性不接納學生的建議，她要求是死記硬背，這不符合教育規定，如果考試不合格，就體罰學生到老師辦公室去被背，每節課間10分鐘都要背，不給學生放松活動的時間。每逢周末，他便強行要求那些沒背完課文的同學去背頌，直到背完為止。有一次我們班上的同學被留到晚上8點多鐘！（我們學校星期六要上課，下午是兩節課，4：20放學）。學生家長意見很大，所以全校同學委托我，向教育部的各位領導提出更換老師的請求，希望各位領導能重視此事件，歡迎各位領導來校調查，同學們會積極配合。

此致

敬禮！

　　xxx全體同學

　　20xx年0x月xx日

更換老師申請書4

　　尊敬的校長：

　　您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書！

　　這份申請書是我班51名學生（其中兩人棄名：一位是化學課代表，一位是學習委員）集體聯名申請書，要求更換我班任課的化學老師。這份申請書并無對化學老師的批準指責，只是我們全班同學見于高三復習臨近，無法適應化學老師的教學風格而決定遞交的。

　　我們班的化學老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風方面都是不錯的'。可是，焦老師的化學課實在是不容易聽懂，我們全班同學的課程體驗普遍不高。而且大部分學生感受化學課程并沒有系統的教學，焦老師經常是這里講一口，那里說一通，課程內容沒有很好地銜接。

　　在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學期學習成績，我們班的平均化學成績是在年級段倒數第二的，而且倒數第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學期的化學成績是排名在學校年級段前6名的。

　　目前，迫于我們班級即將步入高三復習時期，因此學生聯名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級全體同學對于焦老師的為人處事，師德作風沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學教的不行，其他還是可以的。

　　此致：

　　希望校長與教務處領導予以重視，給予支持！

更換老師申請書5

尊敬的學校領導：

　　我申請當高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。

　　第一、我深愛著教師這一職業。能成為一名優秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在這些年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。

　　第二、自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從這些著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的能力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的'技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。

　　最后，從教學上看，我對高中漢語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

　　申請人：xxx

　　20xx年2月11日