小學生演講稿4篇[必備]

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生演講稿4篇，歡迎大家分享。

小學生演講稿 篇1

尊敬的老師、各位評委：

　　大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。

　　我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

　　這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

　　小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

　　因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。

　　因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的'好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！~

　　與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！

　　延伸閱讀：推薦兒童閱讀書目

　　1、《安徒生童話》

　　2、《格林童話》

　　3、《伊索寓言》

　　4、《海的女兒》

　　5、《安妮日記》

　　6、《活了一萬次的貓》

　　7、楊紅櫻系列童話

　　8、樂多多胡小鬧系列

　　9、沈石溪系列動物童話

　　10、曹文軒系列童話，

　　11、湯素蘭系列童話，

　　12、鄭淵潔系列童話

　　13、《戰馬》

　　14、《一千零一夜》，

　　15、《草房子》，

　　16、《紅鞋子》

　　17、《格列佛游記》

　　18、《愛的教育》

　　19、《窗邊的小豆豆》

　　20、《魯濱遜漂流記》

　　21、《小王子》

　　22、《老人與海》

　　23、《長腿叔叔》

　　24、《假如給我三天光明》

　　25、《一片葉子落下來》

　　26、《愛麗絲夢游仙境》

　　27、《綠野仙蹤》

　　28、《名人故事傳》

　　29、《昆蟲記》

　　30、《湯姆索亞歷險記》

　　31、《丁丁歷險記》

　　32、《三個火槍手》

　　33、《秘密花園》

　　34、《駱駝祥子》

　　35、《城南舊事》

　　36、《唐.吉可德》

　　37、《海底兩萬里》

　　38、《金銀島》

　　39、葉圣陶《小白船》《稻草人》

　　40、《木偶奇遇記》

小學生演講稿 篇2

尊敬的各位領導、評委老師：

　　上午好，今天我演講的題目是：書香伴我成長

　　書，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往；書，好似一葉小舟，載著我們駛向知識的海洋！書，像一位精神領袖，讓我們耳聰目明，志存高遠。

　　在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風,是數九寒冬的一縷陽光，是可以傾訴衷腸的親密朋友，是令人魂牽夢縈的故地，更是牽著手一起慢慢變老的知心愛人。它對每個人都一視同仁，不因為身份的高低而顯出不同的臉色；它安靜平和，無論世界怎樣風云變幻，它依然從容淡定；它可靠，不會因為你得勢而奉承，更不會因為你的失敗而遠離你。無論何時何地，它都愿意成為你心靈的避風港，為你撐起一方晴空。

　　記得剛踏上工作崗位時，我第一次登上講臺，一切都沒有像我當初想象的那樣簡單。我發現我的課堂缺乏活力，每當我提出問題的時候，下面幾乎是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我很困惑。我們的組長陳老師語重心長地說：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。 一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的.知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接；課堂上我雖然也想講出點新意，可就是不知道有什么新方法。通過對比，我終于明白，教育教學工作需要教師有深厚的文化底蘊，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。這個水源就是學習和實踐。

　　帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了《小學數學語文基礎知識大全》，我要明確自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯；是這本好書使我明確了教學思路和方法。同時我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經邁進了教學王國的門檻，但我真實地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。

　　書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過一般，變得清澈、明亮。掩卷之后，思想仍然在活躍中，并努力試圖站在別人的肩膀上眺望遠方，思想也就被抻長了，心也長高了，而讀書潛移默化的作用也就浸潤到我們的生命里，生命之源便豐富而厚實起來。于是教師這份工作做起來也不再那么生澀，竟也有一種得心應手的感覺，這都歸功于一本本好書，閱讀讓我的心智慢慢成熟，讓我的工作慢慢起色。讀了魏書生的《班主任工作漫談》，給我的班主任工作帶來了非常大的幫助，讓我明白了班主任原來應該這樣做。充滿激情的竇桂梅老師更是令我敬佩不已，閱讀竇桂梅，我領悟到教育就是為學生的生命奠基，而她的《竇桂梅閱讀教學實錄》給我的閱讀教學指引了方向，提供了幫助，收到了不錯的效果。我也堅信，只要努力了就一定會有收獲的，無論是做人還是教學都如此。

　　與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。觀《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學；讀《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創造自由健康成長的空間；與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現教師的使命。

　　書海無涯書香伴。作為一個新老師，等待我學習的東西還有很多，我相信讀書和學習將會成我今后生活的一個重要部分。我也期待，我能在教學中不斷積累經驗，不斷的充實自己。再讀書，再學習，把讀書與教育教學研究結合起來，和學生一起成長，成為他們喜愛的老師。

　　我很慶幸能夠在這個浸潤書香的沃土里躬身耕耘，在杏林教壇中快樂成長，謝謝大家。

小學生演講稿 篇3

大家好：

　　我今天演講的題目是《與夢同行，低碳生活有你有我》

　　夢，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點一滴地積累，才有前不見首后不見尾的壯麗。夢是春蠶吐絲一縷縷的環繞，一絲絲的堅持，才有破繭而出的輝煌，夢是遠航艦船一張張風帆的執著，一次次的迎難而上才可以到達成功的彼岸。

　　我，一個年少輕狂的學生，心中也曾有這么一個夢就是美化家園，倡導低碳生活。低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。記得初來舟山，那是20xx年的春天，清新的海風，碧藍的海水，悠揚的'汽笛聲，至今讓我難以忘懷。舟山——一片令人神往而美麗的土地。山美，水美，人更美。大自然慷慨地賜予了她清純秀麗的山山水水，綿延起伏的群山，巍峨聳立的峰巖，蒼莽蔥郁的林海，縱橫密布的川流，使得這里風光旖旎，氣象萬千，成為人們觀光旅游、休閑度假的好去處。

　　然而，時至今日，浮華的背后，我們的伊人日漸憔悴。最近幾年，我們發現了霧霾的惡化，主要原因是汽車尾氣和工廠排煙，這使我們必須總帶著口罩出行。現在雖然有關部門已經采取阻止霧霾惡化的措施，但我們不能消除警惕。這件事無不給我們敲響了保護環境的警鐘，如今，節能減排、低碳生活已迫在眉睫。做為一個學生，應該把引領節能、低碳當作自己的責任；做為一個公民，應該把實行節能、低碳當作自己的義務；作為一個中國人，應該把節能、低碳當作自己的品德修養！愛護我們唯一的地球，保護我們生存的空間是每個人義不容辭的責任和義務。

　　家長們同學們，為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動起來吧，“低碳生活，有你有我！”

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學生演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

　　今年暑假熱播的電影《神秘世界歷險記》，我和媽媽也去一個熱鬧。隔了幾天我去書店看書，在正對大門擺暢銷書的地方，我看到了《神秘世界歷險記》的書。一時好奇書和電影有什么不同，我拿起一本看起來。看了一會兒，我發現原來最大的不同就是電影里我們只能看到人物的神情，動作，看不見他是怎么想的，而書上對人物的心理描寫有很多。還有，我們看書想象出來的世界可能比電影里的世界還要神秘，因為我們可以通過作者的.描寫去想象，想象是無限的。

　　書中的人物性格各不相同：“小包子”啦啦可愛善良，懂禮貌；熊大叔樂于助人，刀子嘴豆腐心；狐貍軍師陰險，會蠱惑人心，狡猾……不過讓我感觸最深的還是主人公人類小女孩王雨果。

　　雨果是個純種的假小子，調皮好動，對小動物不友善，也沒有朋友，自稱“女俠”，連她的武術老師老爸都說她要是有一天不闖禍，“自己的王字就豎著寫”。她所到之處都雞飛狗跳，誰都怕她。但她來到神秘世界之后認識了她的第一個好朋友啦啦，她從啦啦身上懂得了什么是真正的友誼，學會了如何與他人友善相處，懂得了朋友之間的友情是相互的，你對別人好，別人也會對你好，為了友誼，甚至可以用生命做代價……所以，當雨果再次回到家時，她已不再是那個人見人怕的“女俠”了，而是變成了一個人見人愛的小淑女，她友善，愛護動物，樂于助人，也和啦啦一樣懂禮貌，因此有了很多好朋友。

　　朋友的朋字就是兩顆一模一樣相互關愛的心，朋友不僅僅只是個名詞，它更是一種信念，一種感情，我們應該加倍珍惜。

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