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小學(xué)科技作文6篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)科技作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科技作文 篇1
科技館里面有將近整個(gè)國(guó)家最先進(jìn)的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機(jī)會(huì)去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂�？萍拣^到底是什么樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天一早天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我雷厲風(fēng)行的收拾好東西，與二伯出發(fā)了。一切都很順利，到了那我便直接上車了。雖然陽(yáng)光令我們很熱，但卻始終沒(méi)能打消我們對(duì)科技館的興奮。到了那，我大步流星的走到居委會(huì)阿姨面前排好隊(duì)，便迅速的.出發(fā)了�！巴�！好大啊�！蔽野l(fā)出了驚嘆之聲。
“好了，小朋友們我們走吧�！笨萍拣^阿姨親切地對(duì)我們說(shuō)。我們看的第一個(gè)節(jié)目是由兩個(gè)機(jī)器人表演的。他們一上場(chǎng)就給我們來(lái)了一段激情四射的韻律操表演。后來(lái)，其中一個(gè)機(jī)器人竟拿起了太極劍，武了一段“太極劍法”，劍法舒緩起伏，但又帶著一股陽(yáng)剛之氣，正所謂是“武動(dòng)乾坤”吶。第二個(gè)機(jī)器人，在第一個(gè)機(jī)器人武完劍后，又拿起了在一旁的陀螺，并把它放在一個(gè)小孔里，小孔里的齒輪高速旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)著陀螺一起轉(zhuǎn)動(dòng)，而且放的時(shí)候，井然有序，沒(méi)有出半點(diǎn)差錯(cuò)。但他將大陀螺和小陀螺都放好后，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，這個(gè)機(jī)器人要將小陀螺放在大陀螺上。
我們一個(gè)個(gè)眼晴瞪得老大。放上去了，我們所有人都鼓起了掌，為這個(gè)機(jī)器人而喝彩。當(dāng)我們認(rèn)為要結(jié)束時(shí)，這個(gè)兩個(gè)機(jī)器人做出了更加瘋狂的舉動(dòng)。第一個(gè)機(jī)器人將太極劍拔出，第二個(gè)機(jī)器人拿出高速旋轉(zhuǎn)的大陀螺�！半y道這兩個(gè)機(jī)器人要干一場(chǎng)？”我十分好奇。這時(shí)第二個(gè)機(jī)器人將陀螺放在太極劍上，第一個(gè)機(jī)器人又將太極劍傾斜，讓陀螺滑在了小孔里。整個(gè)過(guò)程不到十秒，我們看的目瞪口呆。隨之我們響起了十分熱烈的掌聲。
跟著，我們就去了下一個(gè)展廳。第二個(gè)展廳里，就是我在電視里看到的可以讓人的頭發(fā)豎起來(lái)的裝置——靜電！我們到了那里看見(jiàn)了一個(gè)阿姨。那個(gè)阿姨一看見(jiàn)我們就對(duì)我們說(shuō)“我們要邀請(qǐng)一個(gè)小朋友站上來(lái)體驗(yàn)一下‘怒發(fā)沖冠’的感覺(jué)�！蹦莻�(gè)阿姨叫了一位女生上去。我們靜數(shù)了一下：5，4，3，2，1。那位女生的頭發(fā)真的豎起來(lái)了。我在心里暗嘆道：科學(xué)真神奇��！接著我們玩了許多游戲，我尤其玩了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的游戲——滾“釘板”！我躺在鐵床上，有一個(gè)人按了一下開(kāi)始，我人漸漸開(kāi)始升高。但我卻沒(méi)有絲毫的疼痛，反而覺(jué)得癢癢的，很舒服。漸漸的此次游玩結(jié)束了，走的時(shí)候我還有些依依不舍，望著“南京科技館”五個(gè)大字，我真舍不得離開(kāi)。但我還是回去了。下了車我便與二伯直接回家了，我心里想這次真開(kāi)心。
小學(xué)科技作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚。我、姐姐、劉洋和媽媽，去參觀了上海科技活動(dòng)周。
首先我們和漂亮的人偶一起拍了照。擺著各種姿勢(shì)，開(kāi)心極了！拍完了我們直奔會(huì)場(chǎng)中心，這里是放飛夢(mèng)想的地方，我們每人寫(xiě)了長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想。我寫(xiě)的是：我長(zhǎng)大了要當(dāng)天文學(xué)家，了解長(zhǎng)蛇星座、南十字星座。寫(xiě)完了我們又去了加微信送門票的地方。加微信送門票的地方，還有恐龍化石。
看完了之后，我們又去了農(nóng)家菜園，哇！好大的'南瓜，足足有我六歲的弟弟那么重，好大��！順著瓜藤看過(guò)去，咦，奇怪了，會(huì)場(chǎng)沒(méi)有土怎么會(huì)有大南瓜長(zhǎng)在頭頂上？我好奇的看著，媽媽見(jiàn)我滿臉疑惑，就請(qǐng)工作人員給我們講了一下，哦，原來(lái)南瓜的根是長(zhǎng)在天上的，哈哈！頭上掛架上有一只大水桶，南瓜根就是長(zhǎng)在那里的，營(yíng)養(yǎng)液栽培，不需要土的！我們都驚呆了，高科技��！媽媽還向農(nóng)家菜園要了一個(gè)西紅柿！我們謝過(guò)工作人員，繼續(xù)參觀！
我們又去看了小金魚(yú)、海馬和水母。我們出來(lái)的時(shí)候我又玩了模擬飛機(jī)，太棒了，全是高科技！今天，我覺(jué)得我又上了一節(jié)有意義的課��！我一定努力學(xué)習(xí)！為夢(mèng)想努力！
小學(xué)科技作文 篇3
今天，我們期盼已久的一天終于來(lái)了。
我們?nèi)⒂^濟(jì)寧科技館，一路上我們有說(shuō)有笑，我看滿天潔白飛舞的雪花，猶如花瓣般輕輕地飄落下來(lái)，我們看到地上的白雪，一個(gè)個(gè)“哇”了一聲。
科技館到了，我當(dāng)時(shí)很驚訝：“這個(gè)建筑物可真大啊!”本以為這里面只是展覽東西的，當(dāng)時(shí)當(dāng)我們一進(jìn)門“哇!真是震驚全世界呀!”
我們隊(duì)的大組長(zhǎng)是閆亞琦的媽媽和彭佳音的爸爸。阿姨說(shuō)“我們從三樓開(kāi)始參觀吧!下面的人太多了，”我們一起說(shuō)“耶!”
到了三樓我們就趕緊跑進(jìn)去，里面主要是講了自然生命和人體奧秘，里面有很多好玩的.小游戲，比如：操控人體——一個(gè)大腦放在你面前，你有一個(gè)遙控器，點(diǎn)一下大腦的黑點(diǎn)，那個(gè)人就會(huì)動(dòng)。還有蹊蹺板的滑板，有跟跑步似的東西﹑有跳高，還有憤怒的地球，告訴我們不要再污染環(huán)境，不然早晚會(huì)把我們自己的家園毀掉。
二樓主要在講啟迪智慧，里面有機(jī)器人表演，從一根繩子上騎特殊的自行車，用手摸那個(gè)球或是心，就會(huì)有電；還有鏡子迷宮，走進(jìn)去就有很多個(gè)你自己，非常好玩，我在里面哈哈大笑的走著，一個(gè)不小心撞到了玻璃。
一樓主要講兒童水上樂(lè)園，有很高的滑滑梯，有按摩人體，有動(dòng)物的眼睛，只要把頭鉆進(jìn)去，就可以看到外面的人，很神奇，B展廳也有很多。
游覽完整個(gè)科技館后，發(fā)現(xiàn)人類的大腦就像一座寶庫(kù)，能發(fā)明出令人震撼的科技。
小學(xué)科技作文 篇4
今天我和媽媽去參觀科技館。哇，科技館里人山人海。我們要穿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“迷宮”排隊(duì)等候參觀。
科技館的外觀像一艘巨輪，雄偉壯觀。科技館共有五層，一層是信息技術(shù)展區(qū)，有虛擬排球足球場(chǎng)，當(dāng)游客站在屏幕前，就能感受到自己是在賽場(chǎng)上比賽，真的好神奇哦！
二層是力學(xué)展區(qū)，人可以坐在“自己拉自己”的椅子上，試試?yán)饋?lái)的感覺(jué)。可惜人太多了，我沒(méi)機(jī)會(huì)試。
三層是人體奧秘，數(shù)學(xué)和機(jī)械展區(qū)，這里有好多機(jī)器人表演節(jié)目，機(jī)器人演的太好了，大家都目不轉(zhuǎn)睛的`盯著看。
四層是兒童展區(qū)，我喜歡里面的“電磁秋千”可以嘗試一下當(dāng)飛行員的感覺(jué)。小朋友都停留在這不舍得走。不知不覺(jué)，我們參觀了快兩個(gè)小時(shí)了，里面的游客太多了，館里的工作人員提醒大家讓外面游客進(jìn)館觀看。我們才依依不舍地離開(kāi)。
小學(xué)科技作文 篇5
現(xiàn)今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著我們。我們硯山人必須要好好保護(hù)我們這天的硯山。為了讓明天的硯山能更加完美！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內(nèi)，“環(huán)�！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看此刻的硯山，汽車?guó)Q笛聲把原先寧?kù)o的街道變的亂糟糟，還有汽車尾氣！二氧化碳又緊之后走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子�？萍嫉降讓�(duì)我們有益還是有害？科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎樣來(lái)創(chuàng)新？比如說(shuō)：轎車能夠不燒油，用電來(lái)使我們的汽車來(lái)發(fā)動(dòng)。還有能夠騎自行車，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦能夠使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害十分大，個(gè)性是對(duì)眼睛。
光對(duì)我們的'傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)十分勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。
還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是這天，為什么我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的植物越來(lái)越少了？那是因?yàn)橛行┤税l(fā)現(xiàn)某一個(gè)投資項(xiàng)目而把樹(shù)木砍去做家具。錢到手了，危險(xiǎn)也離我們更近了，錢能買回永久的健康嗎？
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天完美的硯山！
小學(xué)科技作文 篇6
上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。
外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說(shuō)袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實(shí)驗(yàn)。于是，我將兩種黃豆分開(kāi)了，孵起來(lái)。
根據(jù)書(shū)上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸脹了的兩種黃豆分開(kāi)放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎么可能不長(zhǎng)出一樣的豆芽來(lái)呢？
第二天，我輕輕地翻開(kāi)豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來(lái)的兩倍大了，許多豆粒的腰部長(zhǎng)出了短短的、粗壯的芽。可是媽媽的黃豆，只發(fā)胖，不發(fā)芽，這是怎么回事呢？
第四天，外婆的豆芽又長(zhǎng)高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了�？磥�(lái)，真要被媽媽“不幸言中”了。
第五天，第六天，時(shí)間一天天過(guò)去了，用外婆的黃豆孵的.豆芽，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請(qǐng)教了，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問(wèn)題。而那塑料袋里的黃豆，因?yàn)榇诰o扎著，不通氣，它們沒(méi)法呼吸，早就憋死了�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊！”我若有所思地說(shuō)。
真沒(méi)想到，曬干了的黃豆也會(huì)憋死。生活中真是處處有科學(xué)啊！
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