清明節作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的清明節作文，歡迎大家分享。
清明節作文1
都說“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，可今年的清明節卻陽光明媚。本以為可以去黔龍公園玩的，可爸爸媽媽卻帶我去掃墓。
"啊！終于下車了，坐了好幾個小時的車，就是為了來掃墓。”我生氣地說，坐車一點也不好玩。“不可以這么說小寶貝，清明節是人們掃墓，懷念已故親人的日子，人們會帶上各種各樣的鮮花和祭品祭拜親人，回憶親人在世時給予我們的愛。”媽媽溫柔的說。后來，媽媽還給我講起了已故的親人在世時的往事。我回憶起外公以前對我的關愛，忍不住難過起來。
過了一會兒，我和爸爸、媽媽一起來到外公的墳前排成一排，對著外公的墳磕了三個頭，接著在外公的墳前放了一張外公的'照片。我還在上面粘了幾片花瓣，外公好像是帶了一條花一樣的項鏈，可漂亮了。過了好一會兒，小蜜蜂在花項鏈上翩翩起舞。我想，外公一定很開心吧！
掃完墓回家的路上，我打開車窗看外面的風景。起風了，樹葉在微風中輕搖慢舞。陣陣風兒吹拂在我的臉上，我的思緒隨著風兒越飄越遠。
清明節作文2
今天是4月5日，清明節。奶奶帶著我們全家20多人，浩浩蕩蕩地去方山下的公墓里上墳。因為那里躺著我沒有見過面的爺爺。
一路上，天氣陰沉沉的，零星地飄著一些小雨絲。這使我想起了“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句來。
到了爺爺的墳前，姑姑們把一籃送給爺爺的鮮花放在了爺爺的墳前。我問姑姑為什么要買花兒？姑姑說：“潔白的花兒寄托著我們對爺爺的懷念之情。”我聽了也是一知半解。伯伯們放好祭品后，都輪流地祭拜著。這時，爸爸叫我也去拜一拜爺爺，說說自己的'心愿，讓爺爺保佑我學習進步。我就過去了，在爺爺墳前認真地拜了三下，并在心里默默地念著自己的心愿：希望爺爺保佑我每次考試都100分，也保佑爸爸媽媽錢賺的多。拜完后，我就去讀墓碑上里一些字。讀著，讀著，發現墓碑上刻著伯伯、姑姑、爸爸，還有姐姐們的名字，就是沒有我的名字。我奇怪地問爸爸：“為什么就我沒有名字呀？”爸爸笑著說：“那個時候，你還沒有出生啊！”說的大家都笑了。祭拜完后，大人們又燒了一些冥幣，說是給爺爺用的。然后就整理了東西回家了。一路上我在想，要是我早些出生，也許我就能見到爺爺了。
清明節作文3
快到清明節了，我好期待呀！正當我這么想時，爸爸走過來，告訴我關于清明節的資料。
清明節又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間。正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。
清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
按照舊習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品，紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人的墓前，再將紙焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的.新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的氣氛。
爸爸剛說完，我就鼓起掌來，對爸爸說：“爸爸，您知道的可真多呀！”同學們，聽了我的介紹，你們是不是已經對清明節有了更多的了解了呢？
清明節作文4
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明節的古詩大家一定都知道，甚至有些同學會背，可今年的清明和古詩不一樣，今年的清明節是在陽光明媚中度過的。對于中國特有的傳統節日—清明節你又了解多少呢？
說到清明節，大家一定會去掃墓來祭拜自己的親人，也有人是去祭拜革命烈士們，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭祭拜，最后在吃掉酒食回家。
清明節，青團是不能少的，傳說我國古代由于清明焚火，所以不生火做飯只吃冷食。在我國江南一帶就用艾草的汁拌進面粉里，再包裹進豆沙餡，便成了青團，關于青團的名字也有所不同，青團又名艾團也名清明果。
俗話說：“清明螺，賽只鵝。”農家有清明吃螺絲的習慣，這天用針挑出的螺絲肉烹食，叫“挑青”。吃完的.殼則丟在自家院中，有風輕輕吹過螺絲殼發出那種清脆的聲音不僅動聽，而且還可以嚇跑蛇蟲鼠蟻。所以每到清明節百姓家都要吃上一大盤清明螺呢！
通過我的介紹你是不是對清明節有了新的了解？
清明節作文5
今天是清明節，爺爺奶奶和爸爸帶著我和弟弟去上墳，到了墳頭，我馬上爸爸幫我去摘映山紅。等爸爸從山上下來的時候，我們已經在燒銀錠了。爸爸把映山紅交給了我，就去管弟弟了。我在墳頭拔了很多筍，奶奶說："這是苦筍，不能吃"。我們祭拜了太太就回家了。
晚上，媽媽把手機交給了我說："把清明節的由來查出來吧"。我查出來了是這樣寫的："清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子，掃墓俗稱上墳，祭祀死者的.一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。"還讓我想起了一首詩……
<清明>唐杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
今年的清明節過的很有意義，因為不僅讓我去山上踏清，更讓我增長了許多知識。
清明節作文6
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節到了，人們帶著悲傷的心情來到了墓地。那柳條也低垂著頭……啊!清明節真使人傷心!
我們全家拿著鞭炮、紙錢……帶著悲傷的心情來到墓地。
爸爸點燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過了一會兒，爸爸又拿起一塊干干凈凈的毛巾認認真真地擦起了石碑，把每一個字都擦得閃閃發光。我突然發現別人的石碑上都系著一根帶子，我覺得很 奇怪，所以我就去問爸爸：“人們為什么把紅繩系到墓碑上?”爸爸說：“這是為了寄托我們對親人的`懷念。”接著，爺爺燒起了紙錢，口里還念念有詞，希望老爺爺過得好，并保佑我們全家幸福!最后 ，我們磕了頭。
我在回家的路上，心想：“我一定要好好學習，不辜負那些離世親人對我的期盼!”
清明節作文7
今天一大早，我們一家人到烈士陵園掃墓、緬懷先烈。烈士陵園掩映在蒼翠的古木中，四周開滿了各式各樣的小花。我特別喜歡那熱烈的映山紅，那一抹抹紅就好似烈士的鮮血。
前來掃墓的人可多啦：八十歲的老大爺，幾歲的小孩，還有很多叔叔阿姨。他們有的手持鮮花;有的'抬著花籃;有的捧著水果……大家都有序地走到墓前，表情凝重地鞠躬、獻花，悼唁逝去的英靈。我和爸爸媽媽也來到墓前，獻上了事先準備好的鮮花，為逝去的英雄們深情鞠躬。整個過程和場面是那樣的安靜、莊重，但我能夠感受到大家深情與哀思。
在回家的路上，爸爸繼續給我講了安息在地下的那些革命烈士的光榮事跡。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻出了自己寶貴的生命。如果沒有他們的犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢?
仔細想想，在現在這么美好的生活中，我們卻不知道珍惜，還挑三揀四，牢騷滿腹。這是多么不應該啊!
珍惜現在的美好生活吧，努力學習，做一個對社會、對國家有用的人!
清明節作文8
清明，在遙遠的周代已經流行起來。古人非常重視這個節日，歷代詩人和詩人都曾描寫過清明時節的盛況，自古以來人們在清明時節留下了許多風俗習慣。
清明，追逐祖先崇拜，很長一段時間，相沿成習。墓，又稱舉行了追悼會，掃，墳墓。清明因為驚蟄，春分已過，冰消雪，草木萌生，人們認為他們的祖先墳墓英，沒有磨損狐貍兔子洞孔，但由于雨季不會崩潰，所以要嚴重除草，整修枝，增加一些嚴重的鏟土的條款;在另一方面準備一些供品，燒紙錢數，在樹枝上懸掛一些注意事項，舉行了簡單的儀式掃代表死亡小姐。
古代還有二月，三月三有踏青之俗。“二月二日江上行，東風日肝聞吹笙”、“三月最大三日中國天氣新，長安水邊多麗人”，記述的就是學習唐人旅游踏青盛景。古代我們每逢到了這一天，人們聚親約友，扶老攜幼，乘大好美麗春光到郊外進行踏青，然后學生圍坐野宴，抵暮而歸。
清明前后，還有許多傳統豐富多彩的體育活動，如拔河、秋千、放風箏、馬球、打雞等。清明節的習俗是豐富多彩的'，歷代的記載是非常多的。詩人的清明作品更加豐富多彩，不能取勝。從這個意義上說，清明既是一個節氣，也是一個傳統節日。
清明節作文9
清明節馬上就要來了，清明節的由來老師講過。
今天我爸爸媽媽就要帶我去祭拜我的親人，還有我的外公外婆也一起前去。我們一家踏上了祭拜親人的傷心路，來到了墳墓前，我與媽媽則將外婆和外公準備好的香燭、紙幣找了一個焚燒坑就地焚燒祭拜。一縷香茗兩柄紅燭，伴著熊熊燃燒的`冥幣，親人熟悉的面容浮現在眼前。故人去如斯，心殤痛難斷。
然后爸爸又去買了水果，我想是給我們吃的嗎？哦！不是，也是用來祭拜我們的祖先的。
縷縷青煙，絲絲粉塵寄托的是對親人無邊的哀思，而那滴落得紅燭分明就是緬懷親人灑落的傷心淚。我們對著我們先人的墳墓叩首祈拜：愿天堂里所以的親人靈魂得到超生安息！愿親人在天堂過幸福！愿他們在天堂保佑我們全家平平安安，幸福美滿。
不愧是我們中華民族的一種傳統節日，是那么的有意義，比西方節日有趣多，有深刻的意義。
清明節作文10
又是一年清明至，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，潮濕的路上行走著濕漉漉的靈魂。
一早，清明的陽光暖暖地從窗外打過來，經過樹葉柔化瞬間如同脫韁的野馬被套上籠頭，桀驁不馴的江水遇到了都江堰一般，慢下來了，柔起來了，溫馴了，變為大大小小的形狀極不規則的光斑，輕輕地投在人身上。
暖暖的陽光下我的心卻一點點的冰涼，因為剛剛點開的頁面上驟然出現了一行粗體黑字“四川涼山大火災，三十人犧牲”沒有人知道面對這場突如其來的大火，他們經歷了怎樣的苦痛，我甚至不能去想象，那烈焰灼身的痛。多少年輕的、勇敢的生命才為我們換來了現世的`安穩。他們中最年輕的人僅有18歲，也只比我大了6歲，最年長的也是只有35歲。
那紅軍長征時在求吉寺前發生的“求吉戰役”，24歲的年輕師長王友均，將機槍架在指導員肩膀上，怒吼著掃射，直到一發子彈奪去他的生命……
多少個24歲的生命，被埋在了這70年的時光里！
當我們躺在床上一邊百般無聊地抱怨時，是這些人為我們負重前行……
清明節作文11
在每年春天草長鶯飛、竹筍開始從大地下鉆出來的時候，爸爸會開車帶我去老家過清明節。
我和爸爸、媽媽先爬上一座山，找到爸爸祖先的墳墓，把我們帶的東西放在那里。爸爸拿出魚肉等東西放在墳前，接著在小杯子李帶上啦酒，點上啦香，然后我和爸爸一起拜幾拜。
我問爸爸：“為什么每年都來上墳？”爸爸說：“今天是清明節，是中國傳統節日，是祭祖和掃墓的日子。”我又問清明節是怎么來的，爸爸幫我在網上搜到啦資料，啦解到啦清明節的'由來。
相傳春秋時期，晉公子重耳為啦逃避迫害而流亡在外。有一次找不到一點吃的，這個時候隨臣介子推從自己德大腿割下來一塊肉，煮啦一碗湯給公子喝啦，重耳漸漸恢復啦精神。后來重耳當啦國君，重重賞啦當初伴隨他流亡的功臣，唯獨忘了介子推。他悄悄地到綿山隱居。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請，可是找到時介子推已經死啦。晉文公率眾祭奠，并曉諭天下，把寒食節的后一天定為清明節。這就是清明節的由來。
清明節作文12
一年一度的清明節又來到了。今年的清明節比往年的清明節過的都要有意思。
那一天，我們一家來到了望江美好田園玩耍。當天，我們乘坐爸爸的車來到美好田園的大門口。我從窗戶往外看。哇！多么美呀！我的心里特別激動，真是迫不及待地要進去玩耍了。我們找好了停車位，來到買票的地方買票，那個人說：“一張要二十元，可以抵你買的東西，就是說你買一樣東西要二十元就拿這票來當錢就好了。”姨說：“哦，那我買八張票。”我們買到門票，進去了。我走了一小段路看見了一個方向標上面寫著：跑馬場、開森樂園……我和弟弟爭著要去開森樂園玩。
我走樂園大門，看見遠處有兩個大大的.恐龍，近處有好多玩耍的。我們跑到碰碰車那兒，跟媽媽說：“我們要玩這個碰碰車。”媽媽答應了，去買了一張票，然后給了我和弟弟，剛給了我們票以后碰碰車的一輪結束了，我們走了進去選了一輛紫色的車，啟動碰碰車。我們都把別的車撞了遍，真是太好玩了。可是，時間太快啦，一下結束了，我只好從車子上下來。
隨著時間流逝，太陽偏西，我們戀戀不舍離開了美好田園，繼續去看電影……
清明節作文13
今日是清明節，我想起了一首古詩：
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
可是，今年的清明節是個難得的`好天氣。上午，我們先到爺爺家。伯伯、大媽、姐姐等，都已經在了。我們分乘了三輛車去鄉下拜祭祖先。
到鄉下后，我見到了爺爺的兄弟姐妹們，還有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。該上山了，我們有的拿著鞭炮，有的拿著一束束鮮花。也有的拿著蠟燭、香和紙做的金元寶……山上樹木茂盛，有竹子、松樹、柏樹等，就像走迷宮。上山后先讓爺爺拜，再讓大家拜。拜完后要放鞭炮了，我帶著小朋友下山，走到半路，只見一串串花炮沖向天空，就像打開了一把把大花傘，五彩繽紛，什么形狀都有。之后，我們又去了寺院拜佛。到了午時，我和家里人依依不舍地告別鄉下的親戚們。
我忘不了這一天，忘不了這一年一度的清明節。
清明節作文14
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又一個清明節到來了，學校組織我們來到泰西抗日武裝起義紀念碑前，緬懷革命先烈。
星期三上午，我們穿著干凈的校服，胸前戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍來到紀念碑前，懷著崇敬的`心情，舉行了一場別開生面的緬懷先烈活動。
我們高唱國歌、隊歌，為革命先烈敬獻花籃。
最后，在紀念碑前重溫入隊誓詞，一聲聲鏗鏘有力的誓言久久回蕩，我仿佛看到了革命先輩在戰場上前赴后繼，英勇奮戰，為革命拋頭顱灑熱血，拼死在戰場的情景。熱血在我心中沸騰，我眼睛里悄悄泛起了淚花，我感到前所未有的激動。
我們今天的幸福生活就是革命先烈用生命換來的，我們要永遠記住他們。“少年強則國強。”我們一定要好好學習，好好鍛煉，長大后用我們的智慧和汗水把祖國建設得更加繁榮富強。
清明節作文15
星期二，全校師生著裝統一，準備去烈士陵園給烈士獻上自己的一份小心意。
路上，我代表我班高高地舉起那鮮紅的隊旗，同學們排著整齊的隊伍向烈士陵園走去，展示了龍崗一小的風采。
到了目的地，我們嚴肅地排列成隊，在“憶先烈、寄哀思，責任伴我成長”主題大會的開幕式后，學生代表雙手緊緊地拿著花圈，懷著沉痛的心情，走到碑前，輕輕地放下花圈，向烈士們敬了個標準的隊禮。隨后，我們向烈士默哀。這時，天空似乎黑蒙蒙的，風“呼呼”地吹著，飄起了零星小雨點，兩旁的`松柏似乎被雨點感動著，也“沙沙”地哭著，悲傷的音樂在烈士陵園上空回蕩，我們感覺更加的悲傷。默哀完畢，我們全體師生都把自己親手做的小白花獻給烈士們，表達我們對他們的深深敬意。
在回去的路上，天，仿佛更加的藍；陽光，仿佛更加的燦爛。這次活動，不僅是讓我們明白了紅領巾的真正含義，更讓我們了解了歷史，懂得珍惜今日的幸福生活，受到了一次深刻的革命傳統教育。
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