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藝術作文400字（實用10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的藝術作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文400字 篇1
在我的書桌上，放著一個別具匠心的馬塑像，它對我更是一個鞭策自己前進的精神支柱。
在我即將迎來新的一年時，媽媽送給我一個做工精致的馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅持前進，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著你考入一個好初中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著它，放在書桌上。
馬塑像是一件工藝品，分為兩個部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛的小馬駒，雖沒有壯馬高揚前蹄的那種奔放，卻體現出它堅持不懈，沉重淡定的高尚品質，從它那雙深邃和藹的眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的.馬。水晶座上印著一個正楷字——馬下方是三個意味深長的成語：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質啊！
馬在書桌上陪我度過了無數次做功課，讓我與它已是一對好朋友。在我疲勞時，它那句“勇往直前”讓我再次充滿信心向知識的大山攀登……
凝視良久，我似乎看到它正張開四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多么有力！我們學習也亦是如此，你堅持下去，便是勝利。正所謂“堅持就是勝利”！回過神來，我發現馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學習！
馬塑，一個鞭策我成長的崇高動物藝術品，我與你共同成長！
藝術作文400字 篇2
藝術作品對于我來說，有三點非常重要的意義。
首先，它們都能幫助我抒發內心的情感。就好像有些人在愁苦的時候需要借酒消愁，有的人需要知心的疏導，而制作藝術作品對于我來講，可以說是另外一個世界，任由我發揮想象，能隨意揮散我的情感，即便是負面的，這么一來，我便能從不快中清醒，從愉悅得以升華。 其次，藝術作品就像是一臺錄影機，記錄了我成長的經歷，我的所思所想，所感所悟。它能完整地反映出一段時期我的人格及思想。就好比這段時間我在準備考試，那么心情中大多數肯定充滿的都是焦慮或者是緊張，這些也許我不會有主觀的清晰感覺，但能真真實實地在藝術作品中得以體現。也許等我雙鬢斑白，回首看過這些作品時，便會勾起對于美好青春年華的無限回憶。
最后，在制作藝術作品的時候，我大腦就已經在活躍的'思考了，全身的神經都在運作，發散思維的過程便是學習。每每完成一件作品，我的知識便能得到提升。拿最簡單的說，在這次關于廣州的藝術作品集中，我把廣州大大小小的名邸，風水，人文街道重游了一番，著實令我耳目一新，才知道原先的記憶是不全面的，才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色，才知道廣州的彩漆這么孕有古典風味。這不僅是學習文化的過程，更是自我更新理念和精神的過程，每經歷一次，都受益良多。
藝術作文400字 篇3
第十屆的小海燕藝術節已經過去，可那豐富多彩的場面使我回味無窮：有別具一格的個人畫展，藝術感十足；有精彩紛呈的藝術專場，人山人海；還有簡易有趣的沙龍活動，使人興奮不已……使我印象最深的要數個人畫展了。
今天，我們的畫展就正式開始了。剛走進教室，環視一周，我情不自禁地發出感嘆：啊！真是煥然一新。那一幅幅國畫，那一張張書法作品，真是可以與著名大書畫家相媲美。
接著，有許多同學來到了我們班參觀，我們帶著像花一樣燦爛的笑容熱情 地邀請他們，并給他們細心地講解。一大波，一大波的“客人”來了，我們班頓時人山人海。有的桌椅被碰歪了，趕緊扶；有的畫被碰得搖搖欲墜，這可把我們嚇出了一身冷汗；還有的同學可能是碰到桌尖了，正大喊大叫，班里一下子喧鬧起來。過了20分鐘后，我們總算靜了一會，累得氣喘吁吁的我們，“砰”地一下倒在了桌子上。
下午，王老師帶領我們一起去參觀了全體的'畫展。我們井然有序地走過了一個又一個班級，每個班級的作品都不同，有黑白畫，有水粉畫，還有刮畫……各種各樣。我認認真真地欣賞了每一幅畫，沒有漏掉其中一個有藝術感、精致的細節。他們之所以能展示出自己的風采，是因為他們勤學苦練的結果，勤奮往往會創造出美好的奇跡。
這一屆的個人畫展，不僅使我欣賞到了美麗的作品，還讓我明白了：只有勤學苦練，才能有收獲。
藝術作文400字 篇4
聽說剪紙有很多同學都會了，而且剪得非常漂亮，我對它也非常感興趣。
剪紙又叫刻紙、窗花或剪畫，區別在于創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的作品基本相同，人們統稱為剪紙。
剪紙是一種鏤空藝術和最為流行的民間藝術，在視覺上給人以鏤空的感覺和藝術享受，其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、草等片狀材料。剪紙是中國普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。漢代紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及，唐代出于大發展時期，明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，并達到鼎盛時期，民間剪紙手工藝的運用范圍更為廣泛，民間燈彩的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等，都是利用剪紙作為裝飾再加工的`。20xx年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
有一年寒假，我們雛鷹小隊高活動的時候，喬馨平正在剪紙，我也想試一試，于是我就對喬馨平說：“喬馨平，你給我一張紙我也試試好嗎？”喬馨平給了我一張紙，并告訴我先畫一下輪廓再剪。我照她的話去做，果然會了幾種簡單的剪紙，有一個地方很難剪，她又告訴我仔細些，慢慢來，別著急。我非常仔細地去剪，終于把它剪好了。
剪紙藝術歷史悠久，我們以后也要加強學習，把它流傳下去。
藝術作文400字 篇5
“誰說你不能搞藝術？”張憶鳴老師的講座讓我對畫畫充滿了信心，同時也開啟了我在同覺寺的書畫藝術之旅。這次藝術之旅，主辦方邀請了重量級的導師，不僅有西泠名家的高徒，還有般若書院的創始人。
在這里，我們學習了篆書、隸書、顏楷、兒童畫、國畫、水粉畫等，體會他們不同的特點。
上課時，老師告訴我們：“不要怕畫得不好看，要勇敢地下筆，你會畫得很好看！”這句話激勵了我們，讓我們充分發揮出自己的想象力，畫出了許多有創意的作品。
讓我印象最深的是一位女老師的.繪畫課，要求我們畫雨中的西來堂。老師讓我們仔細觀察西來堂與平時有什么不一樣，我們一一回答出來。老師教我們勾線時線要直，上色的時候要側鋒用筆，涂出來有深淺對比，這樣會比較好看，還告訴我們下雨時有風，雨點要畫得斜一點，而雨下得不大，雨點要少一些。經過老師的指點，我畫出了自己滿意的畫作。
這次藝術之旅不僅讓我學到了新知識，也開拓了眼界。我多么想再去一次啊！
藝術作文400字 篇6
談到藝術，定然很多人就會名人名畫，若是思維緊密點的，或許會想到“愛”。
藝術能否體現一個人的愛？答案是不能。因為人與人之間都有一層隔膜，那層薄紗也似的隔膜，無法用蠻力撕開，需要時間的消磨、軟化。可這實現愛的當中，要付出自己的真心。可又怎么與藝術扯上關系呢？
藝術是一種對生活的向往以及追求。對生活有要求、品味高的人，對生活中細節方面往往講究“藝術”，這就是高潔情懷。
藝術是大自然創造萬物的奇跡，不僅創造了，而且還造就了一處處驚天地，泣鬼神的風景奇觀，有桂林山水，黃山異石，三峽猛浪……能不驚嘆？
未入山門身是客，隨云隨波隨泥漚；甫入山門身是誰？問天問地問乾坤？
藝術，是一種文字，是一種心聲……我為藝術驚嘆，驚嘆他的神奇，驚嘆他的厲害。世界若沒了藝術，將會失去色彩，失去艷麗的'光彩。
藝術，不如技術一般，可以機械地復制。她不能，她是無法復制的，她是一種思想。
一個擁有藝術的人，就等于擁有了無比寬闊的思想，能用筆墨，一紙書筏，寫下自己無垠又美麗的世界……
藝術作文400字 篇7
說話是一門重要的功課，是我們都必須學習的藝術。說好話，讓人聽了心悅誠服，還可以增加人與人之間的良好關系，一個人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語的適當是很重要。
“口說好話，如口吐蓮花；口說壞話，如口吐毒蛇。”我們在說每一句話時，都要想清楚再開口，說話的藝術中，告訴著我們：“急事，慢慢的說。大事，清楚的說。小事，幽默的說。沒把握的事，謹慎的說。沒發生的事，不要胡說。做不到的事，別亂說。傷害人的事，不能說。討厭的事，對事不對人的說。開心的事，看場合說。傷心的事，不要見人就說。別人的事，小心的說。自己的事，聽聽自己的心怎么說。”
平日我在和同學之間的交談時，我要多說好話，發現同學的優點，我要適時的用贊美來營造和諧的氣氛，且要多站在對方的角度上考慮問題，少批評別人，“說”與“不說”之間，需要極大的.智慧與勇氣，要學習能適時的說出一句“得體的話”、能及時打住一句“不該說的話”，并且時時提醒自己，說話時一定要有“口德”。
話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語，因為它既可以提升文學素養，也可以增加我說話的內涵，使聽我說話的人如沐春風。
藝術作文400字 篇8
一個陽光明媚的下午，溫暖的校園好像在歡迎我們的藝術陳老師上課，陳老師笑瞇瞇地對我們說：“你們有一個非常棒的任務！”我們好奇地看著陳老師，陳老師終于跟我們說：“明天會有很多的藝術老師來我們學校上藝術課！”
我們入場了，個個都穿著美麗的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，神氣極了！進了大禮堂，老師們都坐在那里等我們了。他們給我們熱烈的'掌聲，我緊張得身上直出冷汗。陳老師也進來了，親切地跟我們問好，我提起我的小裙子，優雅地跟陳老師敬了個標準的淑女禮！我瞬間地輕松了！
歡樂的藝術課上演了！陳老師教我們打節奏，我用力地跺腳，高興地拍著手，神奇極了！這時候，陳老師下來和我們拍手，拍完手，陳老師讓我們和舞伴一起拍手。我們笑哈哈地，可高興了！
音樂響起來了，我們的“篝火晚會”開始了！我們下了座位，邀請我們的貴賓老師和我們一起跳舞，我們唱啊，跳啊，大禮堂瞬間變成了歡樂的海洋！我想歡樂永遠不要結束……
這真是一節歡樂的藝術課！
藝術作文400字 篇9
隨著主任的話語，同學們上了看臺，老天爺也來湊熱鬧，可不小心把“水杯”中的水灑了，下起了蒙蒙細雨。同學們只好下午２：００再演。
下午，同學們四年級穿著金黃金或雪白雪白的服裝準備上場舞“太極功夫扇”。輪到同學們四年級上場了。主持人聲音一落，同學們右手握拳，往上一舉，大喊一聲：“嘿——！”同學們跑上場，手舉扇，一會只聽見：“刷！”一聲，開扇了，都穿著飄逸的武術服，是那么的.齊，那么的威武。當時，以為自己都是一名少林小子，揮舞著扇子，消滅敵人。接著又是一聲，武術服隨風飄揚，同學們動作各個到位，步步到齊，沒有一個不到位，場下觀眾都被同學們的快、齊、美看呆了，節目一完都忘了掌聲。除了“太極功夫扇”還有“月光下的鳳尾竹”還有“皮筋舞”……都很精彩。
體育藝術節結束了。
同學們要把參加體育藝術節的熱情轉化為學習的動力，不能光藝術不學習，也不能不學習光藝術。只有同學們學藝結合，才會成為優秀的學生，同學們一起努力吧！
藝術作文400字 篇10
一看到涂紅畫綠地臉譜，你一定會想到戲曲;一提到戲曲，你一定會想到舞臺上勾畫五彩臉譜、身著各色戲衣的人物。臉譜是中國戲曲藝術的重要組成部分，也是中華傳統文化的重要特征之一。
京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。每個歷史人物或某種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。
京劇臉譜的來歷有四種說法：一是古代用來嚇唬敵人;二是演員將自己的眉鼻眼口畫成他需要演的角色的樣子;三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭，豬怪畫豬頭這種方法來畫;四是古代盜賊為了防止別人認出來，常常將自己的.臉涂得亂七八糟，就成了臉譜。
京劇臉譜與角色的性格有關：紅色表示忠勇正義，如關羽;黑色表示剛烈正直，如包拯;藍色表示桀驁不馴的人，如竇爾墩;白色象征陰險狡詐的人，如曹操。
臉譜的圖案也非常豐富，包拯黑額頭上有一個白月牙，表示清正廉潔;雷公臉譜中有雷電紋;趙公明面畫金錢，表示自己是財神爺。
關于京劇臉譜，還有一首歌呢：“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈。”
我很喜歡京劇臉譜，它是中華傳統文化的瑰寶。
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