《伊索寓言》讀后感(必備15篇)
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《伊索寓言》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《伊索寓言》讀后感1
今天我看了伊索寓言的《農夫與爭吵的兒子》這個故事，這個故事講了：有一個農夫有好幾個兒子，隨著兒子們年紀的增長，他們總會有不同的意見，每當他們吵架，農夫總會苦口婆心的'勸說。
有一次，兒子們越吵越激烈怎么勸說也沒有用，農夫認為應該用事實來教育兒子們，讓兒子們深刻認識到團結的重要性！
于是農夫拿來一捆木棒交給兒子折斷，可沒有一個兒子可以折斷。但農夫將這一整捆木棒解開，一根一根分給兒子，兒子們卻很輕易就將木棒折斷了！
這個故事告訴了我們：團結就是不可征服的力量，而內訌卻只能耗損自己。團隊中的每一個人都不能只為個人的意見和利益而相互爭斗，只有團結一致、共同努力，才能更好地解決難題，幫助別人。
在我們的周圍也有許多類似的事情，比如螞蟻雖小，但非常團結，因為只要有一只螞蟻發現食物，那只螞蟻便用觸角找來小伙伴將食物搬進洞里，一起分享美食，而且每當他們遇到敵人便會團結一致，一起打敗敵人！
《伊索寓言》讀后感2
暑假，我讀了《伊索寓言》這部短篇故事集。翻開它，我感覺自我好像打開了一個充滿智慧的魔袋，智慧之光從每一篇小故事里散發出來，充盈了我的書屋，也照亮了我的內心。
《伊索寓言》里講的大部分是動物的故事，這些故事有的教導人善良、正直、知恩圖報;有的.告誡人不要驕傲、不要撒謊;有的提醒人做好事要看對象，以免上當受騙;有的告訴人要善于運用智慧戰勝敵人;有的告訴人做事要遵循事物的規律、量力而行;有的則揭露強權者的殘暴和蠻橫無理。
在這些故事中，我最喜歡的是龜兔賽跑。雖然很多人都對這個故事耳熟能詳，也明白其中的道理，但并不是所有人都能真正學到烏龜的精神。大部分人都是比別人聰明一點或是取得一點成績就翹起尾巴，一不細心就成了那只驕傲自滿的兔子，連我也是如此。重讀這個故事，我更加明白戒驕傲的道理。驕傲是成功的大敵，只要有一點驕傲的情緒，就會與成功失之交臂。所以，我必須要戒掉身上的驕傲，并學習烏龜的毅力。即使我比別人笨一點兒也沒關系，只要堅持不懈，始終向著目標努力，就必須能實現目標。
《伊索寓言》讀后感3
早就聽說一本書叫《伊索寓言》，它寓教于樂，是影響孩子一生的世界十大名著之一，我看了這本書后，真的愛不釋手。
這本書的作者以巧妙、風趣、機智的手法，借動物的形態、動作和習性來刻畫人性。它的每篇篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃現出智慧的火花，蘊涵著深刻的寓意，是一本生活的教科書。
在這本書中我最喜歡的一個故事——《狐貍和鶴》，故事是這樣的：一天狐貍請鶴到他家吃飯，狐貍用盤子裝湯給鶴喝，鶴他怎么喝也喝不到，而狐貍卻喝的津津有味。后來，鶴請狐貍吃飯，他用瓶子裝的食物，狐貍老是吃不到，急的滿臉通紅。這個故事讓我們懂得了若要他人尊重自己，自己首先要尊重對方。對于那些不尊重他人的`人，最好的辦法是以其人之道還治其人之身。讀完這個故事，我不禁想起自己身上發生的事，有一次，我對媽媽講話不禮貌，媽媽氣的不跟我說話了，我說了好多好多的好話，媽媽就是不理睬我，直到我主動向她承認錯誤，以后要尊重別人，她才跟我說話。
這本書篇篇故事寓意深刻，深深地吸引著我，成為了我生活中最好的朋友。
《伊索寓言》讀后感4
《伊索寓言》再也熟悉不過的一本書，在暑假里，我又一次品讀著2600 多年前古人們給我們留下的文學的奇跡。
讓我記憶深刻的仍是《小狗與小雞》的`故事，兩人在旅行的途中，碰見了一只饑餓的狐貍，狐貍想要吃掉小雞，小狗卻一躍而出，張嘴就狠狠咬住狐貍的脖子，狐貍當場一命嗚呼。于是小狗與小雞繼續著快樂的旅行。
機智團結與互助是化解危機的法寶，雖然現在生活提倡要自理能力強，獨立性要強，這樣長大后就可以更好地融入社會。但是在這個世界里你只能和人打交道，什么事都要與他們交流，我們要知道，有些事情一個人是辦不到的，只有團結合作起來，才能獲得雙贏。無論是經濟上，還是政治上，軍事上等等……所以我們要開始把團隊或者其他人的利益融入到你的心里，當你失去一位同學的時候，你應該想到你失去的不是一位競爭者，而是一位朋友。
《伊索寓言》讀后感5
堅信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事資料。它主要寫一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農夫》這個故事讓我受益匪淺。這個故事是說：一位農夫發現1條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個故事說明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會改變的。
由此記起以前一次，我在公共汽車上看見一個人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他必須是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個站臺，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關上了。這時一個乘客大聲喊道：“我的.錢包不見了！我的錢包不見了！”這時我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同啊！從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到威脅。
《伊索寓言》讀后感6
《伊索寓言》是一本童話書，但是它和別的童話書有所不同，這里面還講了許多有關如何做人的道理，所以很值得一看滴。
在伊索寓言里有一篇故事叫《騎手和馬》，我很喜歡這個故事，其中有一段我覺得不錯——“他跳下馬來，摘下馬的'韁繩和籠頭，卸掉馬鞍子，馬搖了搖頭，發現沒有嚼鐵勒住了自己的嘴，立刻趕到了自由，馬的步子稍稍加快了一點，它沒有感到主人用韁繩制止它，于是放開步子，狂奔起來，它感到熱血沸騰，眼睛冒著火星。”那最后呢？最后騎手被馬兒掀到在地，而馬兒呢，它也跌下了山谷。這篇故事告訴了我們：過分的自由，是致命的！我們可千萬不要學騎手和馬兒啊！
伊索寓言里還有一篇故事，我也覺得很有趣，《小馬過河》大家都很熟悉吧，那《老馬過河》大家聽說過嗎？今天我就給大家講講吧：老馬帶著小馬去過一條走慣了的河，小馬看到了，說：“媽媽，這條河好像挖深了，別過了。”老馬不信，依然走過去，結果淹死了。這篇故事告訴我們，不要輕信以前的經驗，要就事論事。
《伊索寓言》是一本很不錯的書，有機會大家一定要看看啊。
《伊索寓言》讀后感7
生活中有許多道理，《伊索寓言》是一本凝聚了生活中的經驗的故事書，我不得不說它讓我獲益匪淺。
在這本書里，給我影想最深的是《女主人與侍女們》：有個女主人很勤勞，她雇了幾名侍女，每一天夜里只要公雞一叫便讓她們干活去。侍女們每一天干得筋疲力盡，便弄死那只公雞，以為那樣便不用在天亮前起來干活。誰知弄死公雞后，女主人不知雞叫的時間，總是在黑夜里更早地把她們叫起來干活了。
這則故事告訴我，許多人的不幸往往是自己造成的`。故事中的侍女們原以為弄死公雞便能減少工作量，然而結果卻大大相反。生活也一樣，人們想方設法地改變生活，將生活變得更完美，可有些時候得來的卻是相反的結果。
生活總是不盡人意，它遠遠不能滿足人們，我們就應樂觀應對生活，不要想著輝煌、想著發財，這會使人活著很痛苦，我們要學會知足。我想，生活本是完美的，只是人們總是渴望富裕，而不知自己生活的完美。
《伊索寓言》讓我領悟到了生活的真諦，明白了許多人生道理，它里面的各個故事雖簡短，但蘊含的道理卻讓我記憶深刻，沒篇故事都是一個生活經驗，它是生活的濃縮精華。
它是一本好書，我期望大家都能來品味它。
《伊索寓言》讀后感8
《伊索寓言》這本書里有80個小寓言故事，我最喜歡的故事是《獅子和蚊子》和《北風和太陽》。
我第一次知道《獅子和蚊子》這個故事是在上學期的美術課上，美術老師給我們講了這個故事，還讓我們將書中的內容畫在紙上。獅子以為自己兇猛，就可以殺害小動物們，可是它沒有打到蚊子，蚊子在它臉上叮了一口，它把自己抓得滿臉是血，就這樣臉上還是很癢，蚊子戰勝了獅子。這個故事告訴我們不能驕傲，弱小的也能打敗強大的。
《北風和太陽》這個故事講的是風和太陽比賽，他們都覺得自己最厲害，第一次是風贏了，她越吹，帆船行的`越快，第二次是太陽贏了，太陽照的人們滿頭大汗，很快脫下了大衣，于是，它們知道了每個人都有自己的長處。我們學校這個月的主題教育就是“友善”，上班會課時，老師和我們一起討論了什么是友善，其中有一條就是不要拿自己的長處去和別人的短處比。
《伊索寓言》里還有很多有趣的故事，小朋友們和我一起讀吧！
《伊索寓言》讀后感9
想必大家都讀過伊索寓言，伊索寓言中的《龜兔賽跑》一個耳熟能詳的故事，但又有誰能認真去體會其中的含義呢？
《龜兔賽跑》這個故事講的是一只小白兔看見烏龜緩慢的動作，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜的這場比賽放在眼里，而把這場比賽當作消遣，好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時睡著了，烏龜堅持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過小白兔，抵達終點。
《龜兔賽跑》這個故事的意思是只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
在學習求知的.漫長歲月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一個腳印地走下去，就一定能夠取得優異的成績，成為有用之才。
再讀這個故事中，讓我感悟了天才在于積累，成功在于勤奮。
《伊索寓言》讀后感10
書中主要介紹了許多寓言故事。令我印象最深刻的故事是《真假朋友》：一天，狗在路上遇到了公雞，他們一見如故，成為了好朋友，于是結伴在一起趕路。晚上的時候，公雞跳到大樹上，站在樹枝上睡覺；狗就在下面的`樹洞過夜。
狗對雞說：“我就在下面守護著你，如果有誰欺負你，就告訴我，我來對付他。”公雞點了點頭，就睡覺了。
第二天清早，公雞站在樹上，一邊拍打著翅膀，一邊“喔喔喔！“地打鳴。
一只狐貍聽見了公雞的打鳴聲，他跑到樹下，對著公雞說：“我的朋友，你的聲音太動聽了，我真想擁抱一下你。快下來吧，我們來合唱一支美妙的歌曲。”
公雞知道狐貍沒安好心，就對他說：“那真是太好了，我非常愿意。不過，你要先去叫醒樹洞里那個看門守夜的，叫他把門打開，這樣我就可以下來了。”
狐貍想都沒想，立刻叫門。狗從樹洞里沖了出來，咬死了狐貍。
這個故事說明：危險面前要機警行事。
《伊索寓言》讀后感11
我很喜歡《伊索寓言》這本書，其中，我覺得斷尾巴的狐貍這一篇最好看。他講了一只狐貍，被捕獸器夾斷了尾巴，遭受到這次恥辱后，它覺得臉上無光，因此決定勸說其他的狐貍也割去尾巴。
于是，它召集了所有的狐貍，說：“聰明的動物是沒有尾巴的`，你們看，人來就沒有尾巴的，人類多聰明呀！所有這條尾巴是多余的，它又長又笨重，是我們多么沉重的負擔呀！“
有一只狐貍站起來說：“喂，這要是對你有好處，不然你也不會這么說吧。”斷尾巴的狐貍見其他狐貍不上當，只好跑開。
從這個故事中，我懂得了有些人不是出于好意，而是為了自己的利益才去勸告別人。像那只斷尾巴的狐貍只是想別人跟它一樣斷尾巴，那自己就不會臉上無光了。所以我們以后不能隨意相信別人的勸告，要自己先想對自己有沒有益，再去做。
《伊索寓言》讀后感12
今天，我閱讀了《伊索寓言》這本書。
偉大的思想家紀德曾說過：“所謂千古不朽的藝術品，其特點就在于無論時尚如何改變，它總是有辦法滿足任何時尚的任何人。”
伊索寫得故事妙語連珠，機智幽默，十分吸引我們。我們可以通過故事，獲得教益。真可謂一舉兩得。
讓我印象最深刻的就是《兩個樵夫》這篇文章。主要寫了有一位樵夫家里有一位年邁多病的老母親。有一次，他在過河的時候，斧頭掉入了河里。他十分傷心。一位神仙問他怎么了？樵夫就把事情的來龍去脈告訴了神仙。神仙先拿了一把金的，又拿了一把銀的.，最后拿了一把鐵的斧頭給樵夫。樵夫說那把鐵的斧頭是他的，而另外一位拿了一把金的和銀的斧頭的樵夫最后掉入了河里。
這個故事告訴我們，善有善報，惡有惡報，貪心的人總會賠上生命的代價，誠實善良的人總會過上好日子。
我喜歡這本書，它教給我許多道理。
《伊索寓言》讀后感13
《伊索寓言》是我在寒假時讀的一本書。在這本書里，主人公都是小動物。文中的動物像人一樣地說話，做事情。
書中的小故事非常有趣，而且還會告訴我們一些道理呢！比如《烏鴉和水罐》講了一只烏鴉喝水的.故事。一天，烏鴉很渴，它找到了一個裝著水的瓶罐，但是里面的水不多，烏鴉喝不到水。于是，烏鴉開始想辦法。它忽然看到了地上的石頭，就把小石頭一個個放到水里，瓶子里的水漸漸升高了，最后烏鴉也就喝了瓶子里的水。這個故事告訴我們：遇到事情不要著急，要動腦筋想辦法。
另外還有很多的小故事，這些故事中，有的教育我們要正直，勤勉；有的教育我們不要驕傲，不要說謊；還有的教育我們辦事要遵循規律，量力而行。這本書的作者借助動物來告訴我們做人的道理、生活經驗。這可真是一本讓人長智慧的書啊！
《伊索寓言》讀后感14
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，
它是由許許多多的小故事組成的，每個故事里都蘊含著大道理。
這本書的作者是古希臘寓言家，生于公元前6世紀的伊索。傳說他是的、個奴隸，后來獲得了自由。這些故事經過后人加工，編程了《伊索寓言》。
其中《蚊子于獅子》告訴我們驕傲沒有好下場。《狼來了》告訴我們作人要誠實。
其中令我最難忘的是《孔雀與天后赫拉》。
故事是這樣的：孔雀向赫拉訴苦，說：“夜鶯以動聽的歌聲，深深地打動了人們的心，使大家非常喜愛她。而她一開口唱歌，便遭到的是人們的嘲笑。天后赫拉安慰她說：”但你的外表和身材是出類拔萃的。綠寶石的光輝閃耀在脖子上，開屏時，羽毛更是光彩照人。“孔雀說：”既然在歌唱上我遠遠不及他人，這種無言的美麗，對我又有什么用呢？“
赫拉回答說：”各人有各人的命運，這是由命運之神所注定的'。他注定了你的美麗，老鷹的力量，夜鶯的歌聲···所有鳥類都滿意神所賦與他們的東西。“
這個故事告訴我們：人有缺點，也有優點，不是每個人都是完美的。
《伊索寓言》讀后感15
在這個暑假，我有時間的時候會讀一些課外書籍，但是《伊索寓言》中的兩個寓言像磁鐵一樣深深吸引著我。
這本書教會了我很多東西，比如《農夫和蛇》。一個寒冷的冬天，一個農民看到一條凍僵的.蛇，所以好心的農民把蛇放進他的胸膛來保暖。過了一會兒，蛇慢慢地來到蘇醒，咬了一口農夫的胸口。不久，農夫死了。
由此，我相信一個人不能忘恩負義。一個人必須表現出善良并回報善良。我們也要認清敵人和自己，不能手軟！堅決摧毀它！
另一個是野驢和家驢。一天，一只野驢在草地上行走。當他遇到一頭驢在陽光下舒服地躺在草地上時，他走過去說:我真的很羨慕你。我可以從你油光發亮的頭發看出你的生活很幸福。”幾天后，野驢看到另一只驢子馱著沉重的貨物經過，它的主人用鞭子驅趕著它。野驢嘆了口氣，說道:唉，我不再羨慕你了，因為我發現你為自己的幸福付出了多少！”
我學到了另一個真理，幸福是勞動創造的，否則就沒有幸福。
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