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沖刺期中考試學生發言稿
在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的沖刺期中考試學生發言稿，歡迎閱讀與收藏。
沖刺期中考試學生發言稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!很高興能夠在這莊嚴的國旗下演講!
曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們。
為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接、備戰中考，取得好成績，我和大家交流一些學習方法和心得。
把握中考，首先要擁有良好的心態。要摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于中考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對于我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握中考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的中考加油!
把握中考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，目前，我們正處于第一輪復習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。平時復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的'求解過程，研究習題與例題之間的關系，達到“通-項、會-片、高-步”的目的。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，各門功課時間安排合理，注意齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。
如果把中考比作一場戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿我們能在今年的中考中取得理想的成績，考上理想的學校，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪。
我的演講結束了，謝謝大家!
沖刺期中考試學生發言稿 篇2
各位老師，各位同學：
沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅;~~天的奮斗是為了中考的馬到成功。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天學校召開20~~屆中考百日沖刺動員大會”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言。 ~~天的時間太長，那些一時看不到希望的人會這么說，他們無疑是準備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，最是考驗一個人意志的時候。
~~天的時間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學會這么講，他們將更加奮發努力，分秒必爭。他們相信，奇跡總是由強者創造的，一分耕耘，總有一分收獲。
風，從水面走過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，留下什么呢?我們留下的是 我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的學校只有~~天了，為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過 可以堆成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。
同學們，中考將翻開你生命中嶄新的.一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是“拼搏”。
樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，
近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。
珍惜~~天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;
奮斗~~天，讓雄心智慧在六月發出光芒;
拼搏~~天，讓父母恩師在六月暢想期望;
我們有決心苦戰百天，逐鹿考場;
我們有信心笑傲六月，決勝中考。
~~天，在歷史的長河中如滄海一粟，而我們通過最后~~天的努力，可以讓我們飛向高一級的學府。
~~天的路程將見證我們攀登時的艱辛，~~天之后的六月十八，十九，二十號，我們將以的精神狀態迎接中考，把異的成績獻給自己，獻給父母，獻給岸頭實驗學校!
沖刺期中考試學生發言稿 篇3
尊敬的教師們、親愛的同學們：
大家好！
我是來自高二（2）班的xxx。
小高考成績恰在今日揭曉，它仿佛就在昨日。然而，新的挑戰—————期中考試已經來臨。
對于廣大高二學生，期中考試的概念可能在三個年級中最為薄弱，我們不妨模擬一下高二學生小高考以來的心境。
小高考結束后，你是否欣喜若狂，感到心中巨石落地。
迎接新的學習生活時，是否有些懈怠。
考試將至，你是否消極怠工，萌生退意呢。
對于以上種種情形，針對高二學子的核心詞語應當是調整與平衡。
所謂調整——即認真反思小高考后的`學習狀態，與以往相比是否有所懈怠
如果有，請以本次期中考試為契機，重整旗鼓，為進入高三做好準備。
如何調整：
1、參考心靈雞湯，雖然老套，但卻有效。
2、學會及時與家長教師溝通。
3、看看你的四周，你的同學是怎樣學習的，他們能做的，你做到了嗎？
如何把握學科之間的平衡：
小高考已經過去，此刻擺在我們的是語數外和兩門選修這五座大山。學科成績的突破方式因人而異。我們能夠選擇集中精力攻克一門學科，也能夠逐個擊破，亦可五門同步發展。最重要的是，認識到這五門學科的重要性，分析自我目前的優勢與劣勢，取得五門學科之間的平衡。
最終，著重強調考試紀律，人品遠比一時的成績重要，期望同學們自尊自愛，做誠信之人。
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