讀《精彩極了和糟糕透了》有感【經(jīng)典15篇】
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
愛是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對(duì)子女來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn)，它將時(shí)時(shí)鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代，走向通往成功的路途，請(qǐng)不要認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文后對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí)。
“精彩極了”和“糟糕透了”，是一篇哲理深刻的文章，他以第一人稱的口吻通過寫母親和父親分別對(duì)我的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見，兩種態(tài)度是我從心底知道“精彩極了”也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛 讀完這篇文章，尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，以前在我眼里只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛，每當(dāng)我經(jīng)過一番努力干成一件事情的時(shí)候，我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì)，如果我經(jīng)過千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼禄蜃龀晒α艘豁?xiàng)真實(shí)驗(yàn)，我當(dāng)然希望獲得肯定甚至嘉獎(jiǎng)，假如這時(shí)我聽到的是無(wú)情的否定，一無(wú)是處的批評(píng)，讓我的熱情之火會(huì)徹底的澆滅。因此，從感情出發(fā)我更愿意我的長(zhǎng)輩像文中作者的媽媽那樣，給我多一點(diǎn)，肯定多一份欣賞和鼓勵(lì) 。
讀了文章后，我覺得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸，這一點(diǎn)來(lái)考慮，未免顯得有些膚淺，文中說(shuō)的多形象啊，生活中的'每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，在我們的生活中應(yīng)該有兩種聲音常常陪伴左右，那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”，和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音，一個(gè)是低調(diào)，但他們都是發(fā)自內(nèi)心的愛， “精彩極了”和“糟糕透了”，這篇文章給我留下了深刻的印象，它將永遠(yuǎn)鼓舞我奮發(fā)向上。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
在生活當(dāng)中，每個(gè)人都體會(huì)到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當(dāng)我讀完這篇文章，我才有所體會(huì)。其實(shí)，有時(shí)我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩(shī)，“我”還小，應(yīng)該需要鼓勵(lì)才對(duì)啊！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的舉動(dòng)，才會(huì)讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的贊揚(yáng)，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動(dòng)，才會(huì)讓“我”成為一個(gè)作家！
這，也讓我想起了四年級(jí)的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的'同學(xué)，我的腳步不禁輕快了幾分。“媽，我今天考試考了98！”我剛進(jìn)家門就喊道，“喲，那么厲害啊！你可真棒，沒讓我失望。”聽著那媽媽的贊揚(yáng)聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來(lái)飛去。可晚上，當(dāng)爸爸知道時(shí)，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說(shuō)了一句話：“這回考得好有什么用，又不代表你每回都能考得那么好！”我的心頓時(shí)涼了半截，并在心里默默許下承諾：下回一定要考得好！現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛，雖然表達(dá)的形式不同，但這兩種愛都會(huì)有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
父母的愛是無(wú)私的，父母的愛是偉大的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對(duì)父母的愛有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這篇課文講了作者巴迪在七八歲的`時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親說(shuō)：“精彩極了！”而父親卻說(shuō)：“糟糕透了！”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不明白父親為什么這樣說(shuō)巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵(lì)嗎？但是當(dāng)我把這篇課文讀完以后，我終于體會(huì)到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美，它很可能會(huì)讓小巴迪驕傲自滿，自以為是，停步不前；如果不是父親當(dāng)初嚴(yán)厲的批評(píng)，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。
說(shuō)到這里，我不由想起了一件往事。一個(gè)星期天，我在家看著我喜歡的動(dòng)畫片，看得津津有味。過了一會(huì)兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因?yàn)槲铱吹锰朊裕緵]聽進(jìn)去爸爸的話。爸爸見我坐著沒動(dòng)，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關(guān)了！”因?yàn)槲姨肟措娨暳耍驼f(shuō)：“好，我馬上就去！”這時(shí)，媽媽推門而入。媽媽一進(jìn)來(lái)，知道了事情經(jīng)過，便說(shuō)：“孩子還那么小，你就讓她干這么多的活！再說(shuō)看動(dòng)畫片可以培養(yǎng)她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛煉，不能讓她從小就知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭(zhēng)辯起來(lái)。我見了，難過極了。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以后，我才深深地體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有一個(gè)慈祥的母親，還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后，我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí)，寫了第一首詩(shī)，母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”，巴迪當(dāng)時(shí)并不理解，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢地理解了父親，未滿12歲時(shí)，巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說(shuō)，“不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”巴迪根據(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改，后來(lái)，巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。
我覺得，父母的愛是不同的，每一種愛都有它不同的道理，這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，“小心，注意，總結(jié)，提高。”從這句話中，我感覺到，母親的愛是慈祥的愛，可以給人增加信心，讓你繼續(xù)下去，但也可能把你引入歧途，變得驕傲，所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來(lái)使你平衡，當(dāng)然，如果只有嚴(yán)厲的愛，就會(huì)把你變得很自卑，所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予，你才能健康成長(zhǎng)。
我也有過一次這樣的'經(jīng)歷：記得有一次我在寫作業(yè)，媽媽走過來(lái)說(shuō)：“你要寫工整點(diǎn)，盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過來(lái)看了看說(shuō)：“你的字寫得不怎么工整，寫完作業(yè)之后，在重新寫一遍，聽到了沒有？”我不情愿地嘟囔道：“知道了。”我當(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了，但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后，我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，只是各自表達(dá)的方式不一樣，這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩(shī)，他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛；都是至關(guān)重要的。
是啊！無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國(guó)著名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們，這雖然是好的'，但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng)，我們就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)源底岳蕖Ｔ斐晌覀兊哪芰β叵陆怠５且膊荒懿粩嗟嘏u(píng)我們，如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì)，我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話，我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。
而同樣，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格，受到了許多人的喜愛。可是有一些人卻說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊，說(shuō)他只懂的無(wú)謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒，反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲，選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)！
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運(yùn)，他有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親，兩種愛交織在一起使他成為了一個(gè)作家，讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想，其實(shí)我也有一個(gè)慈祥的父親和嚴(yán)厲的母親，他們兩的愛使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起，而我卻把兩種愛分開了，有時(shí)會(huì)倒向這邊，有時(shí)會(huì)倒向那邊，使我的心理得不到平衡，使我養(yǎng)成這種性子，可以說(shuō)我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時(shí)的感想，永遠(yuǎn)不能落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活上去，有時(shí)，我會(huì)嫌?jì)寢専m然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)的每句話在我腦中回蕩過無(wú)數(shù)遍了，好像一句可以占我的一個(gè)腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的'人有什么了不起的，不就是比我們多寫幾個(gè)字兒一嗎？但現(xiàn)在我知道了，作家可以把自己的感想落實(shí)到行動(dòng)上去，而我呢！卻不能，以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感，但落實(shí)了的卻沒有幾項(xiàng)，作家每參觀一個(gè)地方后，他都會(huì)有感并寫出來(lái)，而且都寫得很好，我以前不明白那些作家是怎么寫的，我想在明白了：一個(gè)好的作家他的詞匯量多；他會(huì)觀察很多細(xì)節(jié)；他會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)寫文章；還有就是他會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會(huì)跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣，但我一定會(huì)努力的。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩(shī)，媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫得糟糕透了.
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來(lái)，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表?yè)P(yáng)的話，一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的'父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評(píng)孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子，僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng)，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過。
其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長(zhǎng)大成才，天下的父母都一樣的，讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心。
爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的'時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。
在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。
有一次，我寫完作業(yè)，自認(rèn)為沒有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。
在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
英國(guó)著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我覺得不僅知識(shí)就是力量，愛也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩(shī)，母親念完后興奮極了，說(shuō)是“精彩極了”，而父親卻皺著眉頭，說(shuō)那首詩(shī)“糟糕透了”。后來(lái)，巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵(lì)下，一直都在寫作。有一次，他鼓起勇氣把自己寫的一篇小說(shuō)給嚴(yán)厲的父親看，父親說(shuō)他寫得不怎么好，但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中，巴迪度過了一個(gè)美好的童年。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，巴迪長(zhǎng)大后有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就，是因?yàn)樗写认榈哪赣H，一直鼓勵(lì)他前進(jìn)，但這是不全面的。他還有一個(gè)嚴(yán)格的父親，總是皺著眉頭，用警告的話來(lái)平衡巴迪，使他不誤入歧途。讀到這兒，我明白了，生活中的每一個(gè)人，都不能只生活在充滿表?yè)P(yáng)的環(huán)境里，還需要有一個(gè)人時(shí)時(shí)來(lái)提醒你：“小心，注意，提高。”
巴迪有嚴(yán)父慈母，我也不例外。在每次考試來(lái)臨的前一天晚上，媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“做題時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，做好后反復(fù)檢查，一定能考出好成績(jī)。”而爸爸卻總是皺著眉頭說(shuō)：“看他平時(shí)那馬虎的樣兒，怎么能考出好成績(jī)？小心，考不到98分以上，要揍你的。”這種鼓勵(lì)和警告，使我十分認(rèn)真地做題，結(jié)果我數(shù)學(xué)考了100分。回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興，做了好吃的來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我。可爸爸又警告我說(shuō)：“不要驕傲，懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試，才能考出好的'成績(jī)來(lái)。”
鼓勵(lì)的愛和嚴(yán)格的愛都是愛，只是愛的方式不同，但表達(dá)的意義卻是相同的，它會(huì)使人產(chǎn)生不斷進(jìn)取的力量！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。
兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的.吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
前些天，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，這篇課文主要講了作者在小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，得到了父母截然不同的評(píng)價(jià)，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。作者面對(duì)父母的評(píng)價(jià)，他既不被母親的贊譽(yù)沖昏頭腦，也不為父親的逆耳忠告停滯不前，而是一直堅(jiān)持寫作。在小作者看來(lái)，愛有兩種形式，一種是慈祥的.愛，鼓勵(lì)式的愛，另一種子是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛，作者在愛的鼓舞下，努力地“向前駛?cè)ァ薄Ｗx了這篇課文，我感覺頗深。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我才剛剛學(xué)習(xí)寫作文。有一次，我的作文得了滿分，得到老師的夸獎(jiǎng)，于是，我就興高采烈地跑回家向父母報(bào)喜。
回到家里，我把這件事告訴媽媽，媽媽很高興，笑著對(duì)我說(shuō)：“太棒了！”頓時(shí)，我心里感到無(wú)比興奮和自豪。于是，我也想讓爸爸分享成功的喜悅，就躡手躡腳地走到正在專心志致看報(bào)的爸爸面前：“爸爸，請(qǐng)看一下我寫的作文。”說(shuō)著我就把作文本遞給爸爸，爸爸接過作文本，然后就認(rèn)真地看起來(lái)。過了一會(huì)兒，爸爸放下作文本，說(shuō)：“太幼稚可笑了，這是什么鬼文章。”我聽見爸爸的話，剛才的那副得意勁不見了，變得像一只斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣。爸爸又接著說(shuō)：“不要取得了一點(diǎn)成功就驕傲起來(lái)，這樣會(huì)害了你自己。”說(shuō)著爸爸又拿起報(bào)紙來(lái)看。我傷心極了，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了房間。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，明白了爸爸那時(shí)的用意，尤其是學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心，要像作者一樣，在愛的鼓舞下繼續(xù)前進(jìn)。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，使我懂得了愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵(lì)式的愛，另一種子是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。一棵“小樹”要想成材，必須在兩種愛的共同影響下才能長(zhǎng)成參天“大樹”。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
我整理房間時(shí)，無(wú)意間把五年級(jí)的語(yǔ)文書翻了出來(lái)，看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力，便開始閱讀起來(lái)，讀完之后，我有很深的感觸。
這篇文章講的是：美國(guó)作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫了人生的第一首詩(shī)。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”，“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
的確，人生應(yīng)該有贊揚(yáng)與批評(píng)。假如只有表?yè)P(yáng)，會(huì)使人走入歧途；假如只有批評(píng)，會(huì)使人自卑，沒有自信。
就像那一次：我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，母親聽到這個(gè)消息，眼睛一亮，興奮地嚷道“我的好女兒，你真棒！我為你驕傲！”聽了母親的贊揚(yáng)，我心中涌起一層得意的浪花，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是不夠的，我同樣渴望得到父親的表?yè)P(yáng)。于是，我纏著父親，告訴他這件事，希望他也能贊揚(yáng)我一番，可他卻一言不發(fā)，我不甘心，仍是不斷的追問。這是，他說(shuō)話了，可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心，在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說(shuō)：“高興什么？二等獎(jiǎng)算什么？你前面不還有個(gè)一等獎(jiǎng)嗎？這樣沾沾自喜，不思進(jìn)取，你遲早會(huì)掉下去的！”當(dāng)時(shí)的'我不懂父親的“掉下來(lái)”是什么意思，我只知道我不但沒有聽到贊揚(yáng)，反而聽到一頓痛斥。記事以來(lái)的第一次痛斥！我特別傷心，覺得父親不愛我了，真的不愛我了。
現(xiàn)在，我明白了，父親批評(píng)我是為了警醒我，母親表?yè)P(yáng)我是為了鼓勵(lì)我，給我信心。
我和作者一樣，都很幸運(yùn)，因?yàn)槲液退加幸粋�(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵(lì)自己；同時(shí)，也有個(gè)嚴(yán)厲的父親隨時(shí)提醒自己，不要走錯(cuò)路。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
今天，我來(lái)講一講今天學(xué)過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時(shí)寫了一首詩(shī)，他的母親說(shuō)：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！”等他的父親回來(lái)時(shí)看了看說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來(lái)，他多么希望父親也覺得詩(shī)好呀，但是這已經(jīng)是不可能的了。后來(lái)，過幾年后，巴迪出了很多書，他才明白父親為什么說(shuō)他的詩(shī)糟糕透了。
我馬上想起了一件事：在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分，心里甜滋滋的，心想爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說(shuō)：“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分。”爸爸便不以為然地說(shuō)：“這算什么，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害。”我啞口無(wú)言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽話，一滴一滴地落下來(lái)，媽媽馬上來(lái)安慰，。后來(lái)我才知道爸爸是愛我的。
在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什么是好什么是壞。
當(dāng)然，每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的'好爸爸，總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無(wú)私的，偉大的。一個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種力量會(huì)讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來(lái)平衡，這種力量是屬于父親的，因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的，都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的，那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來(lái)，他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的`愛，她總是以親切、和藹的語(yǔ)氣為我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對(duì)子女的愛和文中的母親的愛一樣，是慈祥的愛，父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛很多。一次，我有不會(huì)的題問媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說(shuō)了說(shuō)我的成績(jī)，爸爸把我叫到跟前，批評(píng)我為什么沒考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說(shuō)得一無(wú)是處，那時(shí)，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示，時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來(lái)的愛，愛無(wú)窮無(wú)盡。
愛的力量使我們茁壯成長(zhǎng)，努力珍惜這兩份愛吧！
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ) 救。”這句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的。當(dāng)讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。
一個(gè)人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人幫助來(lái)改正， 以便不斷地完善自己。
從小我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表?yè)P(yáng)，到幼兒園還是受表?yè)P(yáng)，所以我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng) 大的。但自從上了小學(xué)，我得到的更多的是批評(píng)。開始，我面對(duì)批 評(píng)顯得有些不高興，甚至有點(diǎn)反感，我開始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我遠(yuǎn)去，批評(píng)之類的話源源不斷地向我襲 來(lái)……我不斷地問自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運(yùn)在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……
今天，當(dāng)讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開。它給了我一個(gè)明確的答復(fù):批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當(dāng)你得到別人的批評(píng)時(shí)，應(yīng)像得到別人的.表?yè)P(yáng)一樣 感到高興，因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)缺點(diǎn)，讓你及時(shí)改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵(lì)的母親，也不像作者那樣有常給 他批評(píng)的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):批評(píng)并 不是對(duì)你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。
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