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(精品)音樂作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
對我來說，從小到大，帶給我無限歡樂的莫過于音樂帶給我的享受。
在我還未懂事之時，便學習了西洋樂器：鋼琴。但是后來一些原因導致我學習了三年的鋼琴未能堅持下來。
可是，學習三年的鋼琴使我對音樂情有獨鐘。于是，我又學習了民間樂器——二胡。
我走上二胡之路純屬是偶然。在看電視的時候，不小心將電視翻到了音樂臺。只見一個男人正坐在一只木凳上拉著一只弓，左手豎著在兩根弦上不斷點動，演奏出來的音符好似一個個小精靈，在音樂的海洋中跳躍不止。這曲子時而快，時而慢；時而激昂澎湃，時而悠揚舒緩，仿佛進入了一個色彩斑斕、充滿幻想的童話世界。令人頓時覺得神清氣爽、心曠神怡。從那以后，我便愛上了這優美的民族音樂——二胡。
記得第一次我隨媽媽前去二胡班。原來，要教我二胡的是一個身材魁梧的男人——徐老師。
起初，或許是因為有以前練鋼琴的基礎，我的音準、韻律方面都十分令老師滿意。那時，我很驕傲，認為自己只要再練習幾首曲子琴藝就十分高超了。徐老師似乎察覺到了我的得意，他為我拉了一支經典的二胡曲——《一枝花》。在老師拉琴的時候，不僅老師癡迷了，就連我也被陶醉了。仿佛看到了武大郎、武松兄弟二人在一起稱兄道弟，一幅融洽的場面，但潘金蓮卻將武大郎害死，武松傷心至極。那種情形、那美妙絕倫的音樂聽了后令我佩服也不禁羞愧不已。從此，我每次練琴都當作是鍛煉自己，也當作一種美的享受。
每當我的手指被劃的“皮開肉綻”的時候；每當我的虎口被磨得通紅的時候；每當手指跳動得發燙的時候，我，都曾想過放棄。放棄吧，自己以后也不一定會走這條路；放棄吧，為它付出這么多辛勤的汗水又能換來什么呢？放棄吧，珍惜些時間學習來提高成績……可是，我堅持下來了，我沒有被這些惡念頭屈服。音樂是我生活中怎樣也不能缺少的一部分。缺失了音樂，我就好像丟了靈魂。直至今天，我，已經學習了整整四年的的二胡。
現在，我依然不驕傲自滿，因為我知道自己還未達到爐火純青的.程度。當然，我也知道，我的生命離不開音樂。我們也可以想到，沒有音樂的世界將是多么乏味��！
看到那一張張證書，我仿佛又看到了我自己辛苦練習琴藝的場景，又看到了汗水在一滴一滴地向下淌。沒錯，我雖然付出了不少的心血，但我獲得更多的是收獲后的喜悅。音樂讓我癡迷。我喜歡聽著悠揚的樂曲感受音符的起伏。讓我們跟著音樂的旋律走吧，走向音樂到給我們那萬丈的光芒！
音樂作文 篇2
我喜歡彈電子琴，每當我彈《大大馬鈴薯》時，好像就聞到了土豆的清香，在我彈日本樂曲《紅蜻蜓》時，似乎跟著紅蜻蜓跳起了芭蕾舞，當我彈起民族樂曲《花好月圓》時，仿佛看到了中秋節人們吃月餅團圓的景象……這些優美的曲子讓我心情舒暢，此時，我的心就成了一個快樂的小音符，隨著曲子而歡跳。
要知道成為一個快樂的小音符可不容易呢！我可是付出了很多的精力和刻苦的'訓練的喲！回憶起我考二級時還是一位幼兒園中班的小朋友，我不斷地訓練著，沒想到嚴重的過敏體質使得長期接觸塑料琴鍵的雙手發起怒來——手指上開始脫皮了，新長出來的皮膚又紅又腫，但訓練不能停止，手指又腫又疼，有時疼得直想哭，老師鼓勵我說所有的孩子都有這樣的過程，于是我就咬牙堅持了下來。離考級的日子越來越近了，我也加倍努力，終于考試取得了優秀的成績，我開心極了。
每當我耳邊響起這些曲子，我又成了一個快樂的小音符。
音樂作文 篇3
音樂，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人一種美的享受，還催人奮發。我覺得在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺前，我總會聽會兒音樂。
音樂還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷其中，我們要奮發圖強，努力開創明天與未來！
音樂讓我感到輕松、愉快，它像要讓我變成一朵小花，永遠用笑臉迎接新的太陽；這首樂曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠方，尋找一片屬于自己的藍天綠地；這首樂曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路干出好成績。
音樂給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓，總結經驗，知道路的前方充滿光明，昂首挺胸向前邁進，用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。
音樂是心靈的訴說，它的每一個音符都表達了不同的.意思。每一個音符都像是藝術中的小精靈，他們在我們的生活中飛舞，點綴著我們的生活，給我們心中留下了深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個音符。
啊！音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。
音樂，世界因你的存在而繽紛多彩。
音樂作文 篇4
每天晚上，緊靠我們小區的“J吧”都會飄來一陣陣醉鬼們的嚎叫，簡直是五花八門、“精彩紛呈”。緩慢、低沉的“哼哼”聲，象鳳靈寺里僧人們的念經，“扯”幾句傷感的，又象葬禮上的“哭喪”腔，最要人命的，還是到了一首歌的高潮時，那歇斯底里的嚎天喊地著實讓人心煩意亂。我想起我小的時候，二爸一家人半夜偷偷起床殺豬，豬發出的那種使我毛發倒豎的聲音即與此相似。心煩意亂就會輾轉反側，越輾轉反側就越心煩意亂。最煩燥的時候，我甚至想抱上一個炸藥包去與那些醉鬼們同歸于盡�？赊D念一想，自己對自己說：“算了吧，你過去不也經常在KTV里唱到下半夜嗎？”
一個人對音樂的喜愛程度不一定非得與他的音樂才能成正比，正如眾多的追星族里既不會表演也不會歌舞的占了絕大多數。我沒有多少音樂天賦，卻偏偏喜歡音樂。兒童時期學過竹笛，青年時期學過吉他，在樂隊里面彈過貝司。只不過都是“南郭先生”一樣的濫竽充數，沒什么真的本事。后來自己走上“領導崗位”后，頻繁出入于酒場、賭場、歌場，對音樂的愛好也就集中表現為KTV里的“狂飆”。十多年來，魚肉的滋養、杯中物的澆灌、尼古丁的熏陶，推著我的生命機車加速地沖向終點。衰了，老了，無力折騰了，獨自聽音樂的時間才又多了起來。
“音樂是生活中最美好的一面——恩格斯”，這樣的字句最先是在我音樂啟蒙老師的曲譜封面上看到的�，F在看來，這話說得也不過分。說得最過分的是黑格爾，他說:“不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。”這話實在太過，倘若世上的人都知道他這樣說，估計他會遭到很多人的反對甚至咒罵。我雖然不至于咒罵，但終究不明白“傾倒”是一個何等樣的程度。更重要的是，音樂這玩藝兒，不是你想傾倒就能傾倒的。能在音樂面前傾倒的肯定都是這方面很有天賦的人。這種天賦甚至比繪畫、文學所需要的還要特殊一些。因為靠聲音表達情感比用畫面和文字要抽象得多。當然，正因為抽象得多，所以也就精妙得多。我們聽一段旋律，眼前有時會浮現一幅幅與之相關的畫面來，隨即產生各種情感。我們看一幅畫則不然，耳邊沒有出現旋律時，我們便已有了喜怒哀樂。
雖然名人們高度贊揚音樂的作用，但是，由于音樂的侵略性和破壞性，使得我們每個人又都在音樂中飽受煎熬。書法、繪畫、雕塑、文章，我如果不喜歡，盡可不去理會。音樂就不一樣，很多時候我們是沒有辦法躲開它的。走在街上，無數家店鋪播放的歌曲，管你愛不愛聽，那聲波都能強行地鉆進你的耳朵里，使你的耳鼓膜不自主的震蕩起來；宴席上，巨大的音箱，巨大的音量，非震耳欲聾不足以彰顯喜慶。坐在前排的“貴賓”們，雙手捂耳，想逃又不能逃，只好在“受刑”中分享完主人的快樂。另外，難聽的音色也很折磨人。那些蹩腳的二胡、小提琴演奏者，拉出的'中低音都會使人全身起雞皮疙瘩，拉出的高音，則尤如長長的指甲在抓黑板、豎著的鍋鏟在刮鐵鍋，讓人的心臟因一針針的尖刺而緊縮。剛才，朋友發一段視頻，是南部縣委書記何修禮同志與四川交響樂團“合作”的《江山》，正是這個味。
聽音樂時，樂曲的選擇又是件麻煩事。現在的流行歌曲鋪天蓋地，讓人眼花繚亂。實在沒辦法，點開一個個音樂網站，按排行榜一首一首的聽下去。好聽的，收藏，不好聽的，勉強聽完，難聽的，扔進垃圾桶。有時運氣不好，十幾首下來也沒發現好聽的，倒是發現幾首令人作嘔的。這樣一來，當天聽流行歌曲的興趣也就全無，只好又去聽《如歌的行板》、《夢幻曲》。我有時想，我們今天有如此多的作曲家，如此多的音樂作品，如此多的量販式KTV，如此多的歌唱者，這現象是不是證明我國已進入一個偉大的音樂時代了呢？如是，則甚幸之。
音樂作文 篇5
周末的晚上，媽媽帶我去省歌舞團聽交響音樂會。節目開始前，媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂的注意事項：要做到文明安靜的`欣賞音樂，用心去感受音樂，尊重藝術家，尊重音樂!
八點整，音樂會正式開始了，臺上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悅耳動聽的曲目。其中，有一首曲子讓我印象非常深刻，這首曲子是莫扎特的《費加羅的婚禮》，我閉上眼睛，用心去感受著音樂的節拍，慢慢地，我眼前仿佛出現了一幅畫面：一群群蜜蜂和蝴蝶在快樂的跳舞；忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進了花叢中；接著雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，那些蝴蝶和蜜蜂又出來開始了快樂的舞蹈。
聽完音樂會，我深深地感覺到：音樂也是一種交流的語言，能用另外一種方式和人心靈交流！所以，我一定要好好練習小提琴，以后也可以站在舞臺上用音樂的語言表達自己！
今天的音樂會，讓我感受到了很多，我覺得很有意義，希望以后能經常聽一聽音樂會，感受一下音樂語言的魅力！
音樂作文 篇6
晚上，電視里在放孫楠的演唱會，他唱得真好聽，音樂很動感！我就拿羽毛球拍當作吉他跳起舞來，我穿上了媽媽給我新買的睡衣，寬寬大大的.睡衣象一個大大的蘋果屋，桔子屋，藍莓屋，那跳起來真是很好看吶！我就跳啊，跳啊，感覺節奏不對，我就改做武術。
我感覺燈光不對勁，就把燈關了繼續跳。媽媽也在不停地給我換燈光。媽媽給我攝像。爸爸媽媽也跳起了舞。我真是很開心。我真是很幸福。
音樂作文 篇7
我是個音樂迷，我認為音樂是一種調節心情、使人快樂的最好辦法了，所以就愛上了音樂。我愛唱，愛聽，無論是現代歌，還是老歌，無論是搖滾還是優雅我都聽得津津有味。 說起我愛音樂，還讓我想起一件事呢！
那天下午，我去朋友家玩。玩了一會我和朋友覺得很無聊，突然，我有了一個好主意，我從口袋里拿出手機，把手機弄成數碼攝像機的狀態，讓朋友將攝像頭對準我的臉，然后開始了我的表演。首先是隆重開場，由我致開場白：“我叫XXX，今年十三歲了，今天我來開個演唱會，下面請聽《天路》。”“是誰帶來遠古的呼喚…”唱完這個高調的，我又學著小沈陽的聲音說：“下面我再為大家唱一首陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》�！降さつ莻�開花呦…’”這首歌唱完了，我正要繼續唱，朋友就把我打斷了，并裝成一副嫌棄的樣子對我說：“你別唱了，你這哪是唱歌�。⊥耆窃谖耆韪枨�。”唱興正濃的我哪能聽的進去，又一連唱了五六首才按了停止鍵。為了檢查音響效果，接著我又按了視頻播放器，聽著自己剛才的錄音，我覺得非常不錯，除了唱歌時高調上不去，其他都掌握的`很好。我笑嘻嘻的對朋友說：“聽到了不？多好聽�。�。”我帶著不懷好意的笑向朋友走過去，繼續說：“你覺得我唱的不好聽，你來秀一下嗓子唄！讓我來聽聽你的歌聲�！迸笥崖犖疫@么一說，一溜煙就跑了。
我熱愛音樂，每當聽到那富有節奏的音樂，我就會去聆聽，去感受。音樂，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂，熱愛她，那么，你就是一位名副其實的音樂迷！
音樂作文 篇8
我是一名初三臨近畢業的學生。記得剛升入初三，老師就告訴我們這一年要努力學習，如果初一初二沒有學好的，可報特長，特長班分為音樂班、美術班、體育班……如果在這方面學好了，在中考的時候可以加分。
好家伙，我一聽原來特長也可以加分，二話不說立刻找班長報了音樂班。（因為我是班內一致看好的音樂天才，嘿嘿）下了第二節課，和一個很好的朋友一起去了音樂教室報到，剛把門打開，哇這人山人海的，1、2、3、4、5、6……足有50來人，把老師那圍了個水泄不通，大概過了半個多鐘頭，終于輪到我了，我一看那老師長的還真漂亮，有鼻子有眼的（嘿嘿，就這么一說）“嗯，同學，報名表上寫著你會吉他是嗎？”“哦哦，是的，我會，不過只會些基礎的，呵呵”“音樂教室里有吉他，你能彈一下嗎？”“好，沒問題，就彈一首最簡單的吧，《小步舞曲》”拿起吉他……“嗯，同學，彈得還不錯，好，通過了，明天來上課”“真的？謝謝老師”
第二天，“今天是我們的第一節課，先自我介紹一下，我叫劉**，你們可以叫我劉老師，咱們第一節課呢，講……”45分鐘后，“好，同學們咱們留下作業，給你們一個禮拜的時間練習，下個星期的今天我收作業，今天吉他基礎的.課程大家都會了，就把這些手法自己再好好練練，加油！”
兩個月后，“同學們馬上就要放寒假了，大家也都可以用吉他彈幾首簡單的曲子了，今天這節課我什么也不講，就給你們留一個作業，只要你們把這個作業完成了，相信你們可以在吉他上更上一層，《羅密歐與茱麗葉》大家都聽過，我們的作業就是把這首曲子完整流暢的彈下來，相信你們能夠做到，這回給你們兩個禮拜的時間，兩個禮拜后，我檢查，希望大家努力！”
我暈那，都彈了4天了，竟然連一段都連續不下來，我的手指都磨紅了。哼，沒關系，老師不是說過嗎，只要把手指磨出繭子，彈吉他感覺不到疼痛的時候，就練出來了。我現在只是剛剛開始而已，嗯，你要加油！
10天后，哈哈，《羅密歐與茱麗葉》小樣的，終于給我彈會了，真是黃天不負苦心人那！不行，我得找老師去，（抱著吉他，以劉翔的速度，狂奔到音樂教室。知道的，我是去匯報學習成果。不知道的，還以為發生什么大事了呢。嘿嘿）“老師，老師，你在不！！”“怎么了，發生什么事了？這么著急”“老師我跟你說，我會《羅密歐與朱麗葉》了”“哦，原來這樣，看你急的。來，過來坐下，讓老師看看你的成果”“嗯”抱起吉他……“嗯，不錯，看來你是用心練了，老師剛才看見你的手指都彈腫了，真是下功夫了，你是老師最為看好的一個學生，老師真的希望你長大后在音樂上能有所作為。”“您放心，我一定不會辜負你對我的期望的�！�
謝謝您，老師。
音樂作文 篇9
一個人臨終咽氣的時候，若按我的觀察，腦神經是一部分一部分陸續死亡的。有的人視覺神經先死亡，有的人聽覺神經先死亡，諸如此類，各不相同，盡管前后距離有時不過幾分鐘，然而卻不是一秒鐘之內同時死亡的。
再說，一個人，入了昏迷狀態，在他自己，只不過居于夢境而已。能醒得轉來，是由夢而醒；死亡哩，那個夢便澌滅了。夢境往往要受外界的影響，平常睡眠中的夢和疾病昏迷中的夢，應該沒有什么不同的。
根據這兩點，我不禁想到：臨終的病人，正在夢中，聽覺還起著一定的作用，親友們給他送終，有必要考慮給他一些適當的音響。這就是說，讓病人聽到他所喜歡的聲音，愉快地死去。死亡終歸是痛苦的；如果聽覺上起了愉快之感，豈不可以沖淡那些痛苦嗎？
中國老式送終的`方法，無疑是最不合理的。老人睡在床上，子孫跪得滿地，剛一咽氣，哀聲大作�？梢韵胂蟮玫�，這是給死者于痛苦之上增加痛苦。死者還不知道自己死了與否，哭聲無異于是在告訴他：“你死了！你死了！”
這是習慣的辦法，實際已形成為一定的儀式。晚近以來，由于社會風氣今昔的不同，由于居住條件或其他原因（例如有些人是死在醫院里的），一般人送終，都是嚴肅的沉默。在那段時間里，聽得見的，只有時鐘滴答作響，和病人垂死掙扎的呼吸聲相伴和。過分的寂靜，顯然增加著絕望的悲哀氣氛。生者固極為難受，死者也可想而知。
究竟用什么辦法為臨死的人送終才是適宜的，似乎從來不見有人當作一個問題加以討論。這是由于人們的錯覺。認為臨死時必然全無所知，沒有痛苦和喻快之分；即或還略有感受，也只是幾分鐘（最多幾小時）的時間。既不必為此多作考慮，而且也無從使死者歡樂。
事實絕非如此。一個人，當他即將結束全部人生旅程的時候，正在做著最后的一個夢。希望他這個夢做得舒暢，從而甜甜地進入永遠安息的化境，最好的辦法，莫過于為他奏一曲他生平所喜歡的樂曲或歌唱。盡管只是片刻時間，這片刻時間卻是極其珍貴的。
古時候，往往有一些人，在吊唁時為死者奏樂歌唱。伯牙給子期鼓琴，是最為流傳的故事了。晉人孫楚（子荊）和王濟（武子）友好。王死，孫往吊，臨尸痛哭�？蕻�，說道：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作�！苯又蛯W了幾聲驢鳴。其他吊客，忍不住一齊笑起來，孫生氣說：“為什么讓你們活著，卻讓那個人死去！”（見《世說新語》）
不論是鼓琴，還是學驢鳴，他們的態度都是嚴肅的，絕無“化悲哀為歡樂”之意，而只是為了安慰死者。
可以說，我建議用音樂送終，原是從那些古人故事得到啟發。相信死者必然同意我的建議，可惜的乃是他們失去“發言權”了。