【通用】設(shè)計作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的設(shè)計作文5篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　一、教學(xué)設(shè)想

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強調(diào)：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感�！备鶕�(jù)以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設(shè)計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導(dǎo)學(xué)生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　本著這樣的思想，我將教學(xué)目標(biāo)定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。把教學(xué)的重點難點確立為：感受、表達(dá)母愛。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我采用啟發(fā)式、情境式等教學(xué)方式，通過學(xué)生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、教學(xué)步驟

　　（一）課前序曲：

　　課前打開課件主頁，展示本課的教學(xué)內(nèi)容、過程和有關(guān)的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學(xué)生跟著唱。

　　［設(shè)計說明］從學(xué)生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內(nèi)容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養(yǎng)教育我們，母親老了，我們應(yīng)該贍養(yǎng)她，給她擦臉洗腳。

　　（二）新課導(dǎo)入：

　�。�、上課后問學(xué)生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉(zhuǎn)入“新課導(dǎo)入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。

　�。�、觀看后探究問題：

　�。ǎ保┐笥晏鞁寢屨也坏絻鹤�，有怎樣的表現(xiàn)？

　　（２）找到兒子，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現(xiàn)？

　�。ǎ常┊�(dāng)兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？

　�。ǎ矗┠阌X得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？

　　３、教師導(dǎo)入：應(yīng)該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應(yīng)該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？

　�。墼O(shè)計說明］一方面激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面讓學(xué)生了解媽媽對兒子愛的表現(xiàn)，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學(xué)作鋪墊。

　　（三）范文引導(dǎo)：

　　打開“范文引導(dǎo)”頁面。

　�。薄⒗�文一。

　�。ǎ保╅喿x例文《媽媽的嘮叨之歌》。

　　（２）探究問題。

　�、傥闹械膵寢層性鯓拥奶攸c？

　　②作者通過什么來表現(xiàn)媽媽這一特點的？

　�、鄢Ｓ玫娜宋锩鑼懙姆椒ㄓ心男�？

　�。ǎ常┑贸鼋Y(jié)論：我們要善于觀察母親，發(fā)現(xiàn)母愛，把觀察、發(fā)現(xiàn)到的.母親的語言、動作、神態(tài)等描寫出來。

　　２、例文二。

　　（１）閱讀例文《母愛》。

　　（２）探究問題。

　　本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？

　�。ǎ常┑贸鼋Y(jié)論：選擇個性特點鮮明的細(xì)節(jié)材料，通過細(xì)致地描寫，真切地加以表現(xiàn)。 ３、例文三。

　�。ǎ保╅喿x例文：《母親，你是我一生的感動》。

　�。ǎ玻┨骄繂栴}。

　�、偻瑢W(xué)們找找看，你認(rèn)為什么地方最感人？

　　②作者是在什么地方最深切的體會到母愛，從而值得她為母親感動一生？

　�、巯胍幌�，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？

　�、苓@段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？

　　（３）得出結(jié)論：我們要從平凡小事中感受、體驗?zāi)笎郏�把自己深切體驗過的感情，如實地表現(xiàn)出來。

　�。�、總結(jié)歸納三篇例文的啟示。

　�。墼O(shè)計說明］這部分設(shè)計了三篇例文，讓學(xué)生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結(jié)論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學(xué)，整個過程教師只作引導(dǎo)，突出學(xué)生的主體性。

　　（四）聯(lián)系自身：

　�。薄⑦M入“聯(lián)系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結(jié)：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，

　　母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當(dāng)然更需要表達(dá)。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學(xué)們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經(jīng)為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達(dá)對母親的感激之情吧！

　�。�、學(xué)生當(dāng)堂練筆。學(xué)生快速思考母親對自己的愛并在網(wǎng)上進行交流。

　�。�、跟老師立下愛母親的誓言。

　　教師總結(jié)：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的人。

　�。墼O(shè)計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當(dāng)堂訓(xùn)練。網(wǎng)上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學(xué)習(xí)效果，加強師生互動，生生互動。在學(xué)生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。

　　（五）作業(yè)布置：

　　打開“表達(dá)母愛”頁面，布置作業(yè)：１、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細(xì)節(jié)，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關(guān)資料。另外推薦閱讀有關(guān)母愛的文章，友情鏈接相關(guān)網(wǎng)址。

　�。墼O(shè)計說明］課堂的時間是有限的，把作業(yè)留到課后，讓學(xué)生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養(yǎng)了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母

　　愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關(guān)心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達(dá)。一個好的語文教師，不僅僅要教學(xué)生學(xué)語文，還要教學(xué)生學(xué)做人，正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。

　　（六）課堂尾聲：

　�。薄⑦M入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達(dá)母愛親情的歌曲《懂你》。

　　２、教師結(jié)束語：這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學(xué)們都能在作文中流露真情，在生活中學(xué)做真人。

設(shè)計作文 篇2

　　過了許多年，我成了一個工程師，并設(shè)計了一種新式房屋。

　　這種房屋是用廢紙和特制的水泥做的，色彩很多，還容易修建，堅固、耐得住風(fēng)吹雨打。

　　你一走去，就可以看到自己想看的景色，它支隨著你的想法而變化。屋內(nèi)的溫度在18——20攝氏度之間，保證你會舒適。原來，墻壁上有一臺集調(diào)整景色和溫度于一身的機器，就跟空調(diào)差不多。而且，這臺機器可以使空氣清新。

　　這種屋子的`屋頂上，還有一個大殼子，它把房子罩著，為房子擋住壞人和雷電、火災(zāi)。就是地震、海嘯這個殼子也不怕。

　　當(dāng)然，沒有東西是十全十美的，要是你們發(fā)現(xiàn)了房子的缺點，千萬要給我講哦！

設(shè)計作文 篇3

　　為了準(zhǔn)備這次比賽，大都是起早貪黑，沒有人不想去拿第一名！也沒有不想獲獎。曾經(jīng)看到過好多比賽的綜藝節(jié)目，選手的一個獲獎感言，居然還會淚流滿面，我自己心里還在默默的說是爺們嗎？至于嗎？可當(dāng)我們在比賽的那個環(huán)境下，自己在這段起早貪黑的日日夜夜里所作出的成果，被評委老師肯定，或者被評委老師說的是一文不值，都深深觸動著我們的心靈！淚水是最好的發(fā)泄方式！

　　這段時間趕得很緊，我這個人最容易著急上火，為了這比賽嘴唇上起了幾個水泡，不得已每天都得戴口罩！我是第一個上臺演講的，在此之前，我準(zhǔn)備三張演講稿，自己在下面演示了好多遍，在上臺的前一秒我一點都不緊張，可后來的結(jié)果大家都是知道的！到了最后我居然沒有把自己的想法表達(dá)清楚。不得不承認(rèn)這就是自己的不足。在看到同學(xué)們的作品之后，發(fā)現(xiàn)大家都是很有創(chuàng)意的，設(shè)計師拼的就是創(chuàng)意，我不知創(chuàng)意是天生的還是后天培養(yǎng)的。經(jīng)歷的事情多了，慢慢的.讓我意識到，我們應(yīng)該從多個角度看問題，無論是生活還是工作，一個好的設(shè)計師更是應(yīng)該融入生活的。

　　因為這次比賽自己表現(xiàn)的很不理想，心里很痛苦，因為在之前自己努力付出了那么多，我并不是說付出了就必須得拿獎。我知道這次比賽我們更重要的是總結(jié)經(jīng)驗。正因為這樣我才糾結(jié)和痛苦。我想之前的努力白費了嗎？如果是這樣的話，那我以后做同樣的努力是不是也是徒勞的，我在思考我應(yīng)該怎么去努力的方法，我在思考在這次比賽中的不足之處，這次比賽都各有各的收獲，我感覺這就是我的收獲。

　　在同學(xué)們發(fā)表獲獎感言的時候。其實我也想好了我的獲獎感言，雖然我沒有那個機會說出來。我是這么想的：我們這個年紀(jì)不應(yīng)該吝嗇自己的大腦，我們應(yīng)該努力的去思考方方面面的事情，生活的方向，今后的道路，與自己設(shè)計之路聯(lián)系起來，這是我們完美生命旅途中的一部分，只要我們是用心選擇的設(shè)計這條路，我相信我們有這種想法，那今后在設(shè)計道路上才不會枯燥乏味。這些想法大部分都是來自姜老師的指引和啟發(fā)，累并快樂著的感覺自己才能體會到。在這謝謝姜老師傳遞給我正能量，謝謝他給的鼓勵。也感謝清美的每一位老師，謝謝老師們對我的幫助和指導(dǎo)！謝謝大家！

設(shè)計作文 篇4

　　從小我就有自己的理想，那就是當(dāng)一位服裝設(shè)計師。哈哈，你們可別笑我！或許有人會說：一個小孩子家，當(dāng)什么服裝設(shè)計師呢？不過，說心里話，我真得很想當(dāng)一位服裝設(shè)計師噢。如果我是鞋子設(shè)計師五年級500字作文

　　我是怎么愛上服裝設(shè)計師這個職業(yè)的呢？那得從4年前說起。那天，阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進展覽廳，我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設(shè)計師，他們能設(shè)計出五花八門的漂亮衣服，給社會增添一道亮麗的風(fēng)景。頓時，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個不可磨滅的`念頭：我也要當(dāng)一位服裝設(shè)計師。

　　從那以后，我便開始行動了。走在大街上，我都會刻意地留心行人的衣服，看到心動的樣式便把它畫下來，有時還稍作改動。

　　我愛服裝設(shè)計。它不但豐富了我的課余生活，還提高了我的想象力和繪畫能力。將來我一定要成為一位服裝設(shè)計師，把我親手設(shè)計的服裝打入國際市場。

設(shè)計作文 篇5

　　遠(yuǎn)處傳來濕漉漉的梵鐘聲，有琴， 愀然空靈， 聲聲催天雨。人在路途中，為了自己想要的，想得到的，而努力，不論理想的卑微，依舊堅信，會化為蝶，沖出繭，飛舞在十六夜。

　　用筆飽蘸濃墨，畫出房梁上的墨碟，因為我們知道，前方有路，前方有需要我們的地方！雨打濕窗，靜坐冥想，人生應(yīng)該如何做。

　　奉獻(xiàn)。

　　贈人玫瑰，手有余香。我們不是為自己而生活，而是為了國家和世界的`發(fā)展，我們必將被時間所淹沒，但時間創(chuàng)造歷史，我們有責(zé)任讓自己的名字銘刻在歷史中。為他人著想，為他人奉獻(xiàn)，得到快樂，得到安詳，得到一只化為蝶的翅膀。藏族人認(rèn)為人是一朵蓮花，自生自滅，在肉體破碎之時，靈魂會找到新的載體，獲得永生。所以，要有一個善美高貴的靈魂，不要說明天，要從現(xiàn)在起，學(xué)會付出，學(xué)會奉獻(xiàn)。

　　果斷。

　　不容我等，歷史已轉(zhuǎn)身。憧憬舊夢，都已成空，倚井盼歸堂，不覺淚兩行。希望看到這樣的情景嗎？墻漸漸斑駁，樹的年輪在增長，看著時間白白流失，就是一種罪惡。面對許多許多的誘惑或與失去，不要猶豫，要果斷的告訴自己什么是對的，該怎么做，物質(zhì)上的失去不代表精神上的失去，只有懂得取舍，懂得追求和放棄，才能得到另一只翅膀。

　　修養(yǎng)。

　　從內(nèi)部充實自己，有禮節(jié)，有教養(yǎng)，有文化。等茶霧飄渺之時，是否能隱約聽到中華五千年的祖輩冥音呢？“雨紛紛，看故里草木深”，我們生活的地方，不知草木枯榮了幾回，不知潮起潮落了幾回，人們在輪回中涅槃，生息了世世代代�！胺比A聲，遁入空門，折煞了世人�！弊嫦惹甯�，不與世俗同流合污，怕功名利祿消磨了自己的品格，隱居山林，報國而死者無數(shù)，他們用崇高的品質(zhì)，用生命為子孫后代書寫做人應(yīng)有的骨氣和精神。這是重要的，這塑造了一個真正的、完整的人。它是蝴蝶身上不可缺少的蝶身。

　　破繭成蝶，飛舞在十六夜月下，與風(fēng)同生，與玫瑰同亡，不滿足的掠過每一樣事物，最終為尋找樂土重返天堂。這是蝴蝶美麗的一生，它們在大地上留下靚麗的身姿，不論舞在何處，依舊美麗。

　　人如蝶，等待破繭而出的一天，飛舞在空中，不為自己，而為了這個世界，即便雨打濕翅膀，仍在夢中翱翔。人生沒有什么既定的路途，沒有任何人可以妄言自己的人生會如何，只有一步一步去探索，只要不偏離目標(biāo)與方向，那么自己踩出的軌跡，就是一條正確的路。