(精華)釣魚的啟示讀后感

　　當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的釣魚的啟示讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

釣魚的啟示讀后感1

　　讀了《釣魚的啟示》，我受到了很大的啟發——做人不要太貪婪。

　　《釣魚的啟示》這篇課文主要講述了：一個小男孩和他的父親去捕撈鱸魚，可是，在離捕撈鱸魚開放日的時間還有一個小時的時候，這個小男孩釣到了一條肥美的大鱸魚，這是小男孩第一次見到了這么肥美的鱸魚，這一切都被他的爸爸看到了，他的'爸爸猶豫了一小會兒，轉過身讓他的兒子把鱸魚放回湖中，這個小男孩只好依依不舍地把鱸魚放回湖中。從這里我體會到了做人不能太貪婪。

　　生活中其實也是這樣，有一次，我在回家的路上撿到了五元錢，我拿著這五元錢想買自己心愛的玩具，可是，我又一想：如果自己丟了五元錢，心里別提有多難受了。于是，我把這個五元錢交給了警察。

　　這五元錢雖小，但它給我的啟發，我一輩子也不會忘記。

釣魚的啟示讀后感2

　　學了《釣魚的啟示》這一篇課文，從中我懂得了做人要講道德。

　　它講了“我”在鱸魚捕撈日的前一個夜晚釣到了一條大鱸魚。它很漂亮，可是還沒有到鱸魚捕撈開放日，所以不能帶回家，父親便讓“我”把它放回湖中。我再三乞求，最后，終于遵守了規定，把鱸魚放回了湖中的故事。

　　我最難忘的是這樣一個片段：我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的.嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。

　　這寫出了作者講道德、講信用的高尚品質。我們應該向作者學習。

　　每當我在無車的、亮著紅燈的馬路上行走時，我就感到慚愧。我想:作者都能講道德，我為什么不能呢？我如果一看見沒車就走，又怎么 對得起道德這兩個字呢？

　　我下定決心，以后一定要講道德、講誠信！

釣魚的啟示讀后感3

　　今天，我們學習了一篇《釣魚的啟示》的文章。

　　文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時候，首要的是道德和誠信。就像文中父親一樣，距開放捕撈鱸魚的時間只差兩個小時，但父親還是為了遵守規則，讓我把釣到的大鱸魚放回湖里。

　　在平時的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是后來，發現餐廳所用的食材都不安全，所以現在很少人去哪里吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的.。有間房屋的房主由于貪便宜，在蓋房子的時候沒打地基，所以導致兩名工人在裝修的時候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。

　　我覺得，每個人都要有誠信。如果一個人沒有了誠信，就等于沒有了一切。我們還要遵守規則，是怎么樣就怎么樣，不能違背規則，哪怕在無人發現的情況下也不能違反。

　　同學們，讓我們一起做個有誠信的人吧！

釣魚的啟示讀后感4

　　今天，老師把《釣魚的啟示》這篇課文講完了。這篇課文讓我受益匪淺。

　　文章主要講了“我”在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，捕捉了一條又大又漂亮的鱸魚，但是因為還不到捕鱸魚的時間，父親讓“我”把這條大鱸魚給放了。但“我”不肯放，但最后還是把這條大魚給放了。三四十年過去了，“我”覺得當時父親說的是對的。

　　“我”在十年后又對父親的選擇有所啟發：道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　通過學習這篇文章讓我明白了父親雖然對“我”很嚴格，但是父親做的是對的。道德這兩個字寫起來簡單，但是做起來難度非常大。如果我們做了一件把釣到的大鱸魚放回湖中這樣的.事的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　生活中不也一樣嗎？道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。

釣魚的啟示讀后感5

　　讀了這篇文章后我想：把一條好不容易釣到的大鱸魚放回去，這如果在中國，父母們基本會讓孩子把魚帶回家，好好炫耀一番，而不會注重孩子的道德方面的教育。而文中的父親用這一件事給孩子的啟示，就讓作者受用一生。

　　中國父母都望子成龍，望女成鳳，但有幾個人會注重孩子的品德教育？當然了，我們也要反思一下自己，功成名就的作者，從父親的做法中得到金錢難以換取的人生財富，而換作我們又能從中學到多少呢？考試時，老師多給了分數，超市營業員多找了錢······

　　在生活的樂章中，我們都難免會遇到這樣的.小音符，只要我們從身邊做起，從小事做起，拋棄從小養成的道德惡習，就一定會成為一個遵紀守法、道德品質優秀的人！

釣魚的啟示讀后感6

　　今天，我們學習了《釣魚的啟示》一文，感觸很深。

　　短文主要講了在還有兩小時開放魚塘前一個小男孩釣魚的故事。小男孩釣到了一條好大的魚，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的.時候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。

　　試問自己，在面臨巨大的誘惑的時候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個確切的答案。

　　在回答道德的問題時，人們總是說的很容易，但，事實又有幾個人做到呢？當售貨員阿姨多找你錢時，你是偷偷拿著，還是自動還給她呢？當你考了100分時，你猛的發現自己有一個地方老師改錯了，你會告訴老師嗎？看是簡單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠信中掙扎，那么，又有多少人選擇后者呢？

　　從現在做起，從小事做起，讓我們戰勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個誠實守信的人吧!

釣魚的啟示讀后感7

　　今天我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我特別佩服文中的父親。

　　這篇課文主要講了“我”在11歲那年父親去小島上釣魚，釣了好久釣到了一條大鱸魚，可是只離鱸魚捕撈開放日還剩兩個小時，但父親還是讓“我”把大鱸魚放回了水里。三十四年后我理解了父親的用心良苦。

　　我記憶最深刻的.那句話是：一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　讀了這篇文章之后我知道了做任何事都要有正確的決定和不違背道德的選擇。

釣魚的啟示讀后感8

　　今天，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文。

　　其中，有這么一句話讓我牢記心間：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　讀了這篇課文讓我想起了一件事。有一天，我高興地走在去學校的路上，忽然，一張五元錢的人民幣出現在我的視線里。我的腦子里閃現了這樣一個念頭，想把這五元錢占為己有。但是，又轉念一想，這五元錢不是我的，我不可以拿走它。我想把它還給失主，我就大喊著：“有誰掉了五元錢！有誰掉了五元錢！”不一會兒，一個小女孩激動說：“這錢是我的'，這是我買早餐的錢。”我把五元錢還給了那個小女孩，小女孩滿懷感謝地說：“真謝謝你！要不是你，我就沒得早餐吃了。”我心里感到高興極了。

釣魚的啟示讀后感9

　　有一次，作者的父親帶作者到鱸魚湖去釣鱸魚。在距離捕撈鱸魚的時間還有一小時的'時候，作者釣到了一條既漂亮又可愛的大鱸魚。父親再三思考，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年后，作者終于明白父親為什么讓作者這樣做。

　　我感受到父親這樣做，一方面是因為父親是一個有道德的人，另一方面是因為父親想讓作者懂得道德，并學會道德。我認為作者很厲害，因為作者明白了什么是真正的懂得。我知道課文令人誘惑的“魚“是指金錢，地位，財富，權利。

　　我要學習作者父親的道德和對未來的渴望。也要學習作者尊重父親的好品德。

釣魚的啟示讀后感10

　　《釣魚的啟示》講的是作者剛滿十一歲那年。他同父親一起去島上釣魚，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時的時候，作者釣到了一條大鱸魚，他很是興奮，但是父親叫兒子把魚放了。

　　作者問父親為什么？父親卻平靜地告訴兒子無論在什么情況下都要自覺的遵守規定，并用行動告訴了兒子學會抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚放回了湖里。現實生活中這樣的事情隨時都可能讓我們遇到，我們是不是能夠自覺的遵守規定呢？比如走在馬路上沒有交通pol。ice的時候，你闖過紅燈嗎？撿到了別人丟失的'物品，在沒有任何人發現的情況下，你把它據為己有了嗎？道德，只是個簡單的是與非問題，但實踐起來卻很難。

　　要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴格教育，就會獲得更大的勇氣和力量，戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則。

釣魚的啟示讀后感11

　　當我讀完這篇課文后，我有了很大的收獲。這篇課文講了作者在三十四年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易鉤到一條大鱸魚，因為還沒有到開放捕撈鱸魚的時間，父親堅持讓作者把鱸魚放回湖里，當時”我“不理解父親的做法。三十四年后，”我“成為著名的設計師，理解了那晚發生的事，讓”我“永久的回憶和終生受益。

　　這篇課文讓我懂得了，在人生旅途中會碰到不止一次會遇到跟那條鱸魚相似的.誘惑人的”魚“，但我們要誠實，守信，品行端正才是做人的根本。

　　（希臘）畢達哥拉斯曾說過：”無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情：最要緊的是自尊。“是啊，一個人在任何時候都應該誠實，守信，品行端正才是做人的根本，是無法用金錢來衡量的財富。我們做什么事情都要堅持自己的原則，獲得勇氣和力量，實現自己的理想。

釣魚的啟示讀后感12

　　今天，我學了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發展的順序寫的。

　　課文的內容講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的.大鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求“我”將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅持下，最終作者做出了正確的抉擇。

　　作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，只要一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

釣魚的啟示讀后感13

　　讀完這篇課文，我對生活又有了新的理解，又看了第二單元開始的一段話，讓我有了非常多的理解。

　　我知道了生活是一本無字書，非常神秘，也有許多學問。我們大家都可以在上面寫上所有的事，編織屬于自己的夢想。

　　本文從作者釣到一條誘人的魚為開頭，承上啟下的把自己長大時，有許多條誘人的'“魚”。

　　生活又是一個黑洞，如果你不留神，就會掉進去，很難爬出來。有時，你快爬出來時，又把你吸進去。生活還是一盤又甜又辣的菜，你可以品嘗到“甜”“苦”“酸”“辣”。

　　生活有時多姿多彩，有時很孤單。有時像本書，有時像盤菜……生活這本書，只要我們在上面寫字，它的學問就越小。所以我們要解開學問。

釣魚的啟示讀后感14

　　讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個人又亂扔垃圾了!”每當這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個人?我相信大多數人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應該這樣做嗎?

　　讀《釣魚的`啟示》有感說到亂扔垃圾，估計所有人都干過這樣的事，當看到垃圾時，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進它真正的“家，”對于這些事，有人或許會不屑一顧地說：“一個垃圾而已，何必那么認真，把它扔進垃圾桶這種小事我才不會做呢!”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應我們道德素質的體現，正像《釣魚的啟示》說得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會讓他受益匪淺，因為他之后懂得遵守道德，反過來問自已，我們能做到嗎?

釣魚的啟示讀后感15

　　我學過一篇課文叫《釣魚的啟示》，并從這篇課文中得到了深刻的啟示。

　　這篇課文中講的是：那一年“我”和“父親”一起去附近的池塘去釣魚，那天是鱸魚捕撈開放日的前一天夜晚，“我”和“父親”得意洋洋地看著“我們”捕到這條大鱸魚，后來“父親”看了一下表，才十點，“父親”說：“距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，我們應該放了它。”我“說：”不會再釣到這么大的魚了！“后來在父親的堅持下，”我“只好放了它。三、四十年過去，”我“已經成為一位著名的建筑設計師，但”我“從這件事中悟得了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖中，不是每個人都能做到的，一個人要從小受到這樣嚴格的`教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　而我也覺得：如果每個人都能像文中的主人公那樣，如果從小都受到嚴格的教育的話，那么每個人都會獲得道德實踐的勇氣和力量，這個世界也會因此而更加美麗。