實(shí)用的考試作文[經(jīng)典10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

期末考試的前一天，我待在家里看書。因?yàn)槲乙恢痹诤ε聲?huì)考砸和想考砸了怎么辦，所以就什么也沒(méi)看進(jìn)去。 啾，啾兩聲鳥叫把我的注意力從書本上轉(zhuǎn)移到了窗外，一只小鳥停在了我家的欄桿上，它的眼睛先是很快地轉(zhuǎn)了幾下然后就把目光投向了我。這只小鳥的顏色還真奇怪，又黃又綠，就像沒(méi)熟透的橘子。它還時(shí)不時(shí)地噠吧嘴，我以為它餓了，就撕了一小塊面包給它，放到地上，它沒(méi)吃，我又準(zhǔn)備放近些，但鳥兒被我嚇到了，撲騰了幾下翅膀，飛到了用來(lái)裝飾的鐵花上面，我也被嚇得退了兩三步。回到書桌的'時(shí)候沒(méi)什么心情看書，我就走到客廳去看電視了。 我媽加班回到家的時(shí)候那鳥兒都還在，而且睡著了，我說(shuō)：媽，有只鳥在陽(yáng)臺(tái)上待了好幾個(gè)小時(shí)。我媽驚訝地走到陽(yáng)臺(tái)上，看到那鳥兒站著睡著了，我看到這睡相覺(jué)得很新鮮。 乖乖，到我家里面去吧！母親一邊撫摸著鳥兒一邊說(shuō)。 但那鳥兒卻不怎么領(lǐng)情，它嗖地一下飛走了。走進(jìn)屋里，我媽說(shuō)：濤毛，那只鳥在那里站了好幾個(gè)小時(shí)，是怎么回事呢？一般的鳥都是站一會(huì)兒就飛走了。會(huì)不會(huì)是你奶奶曉得你要考試了，特意來(lái)看你的喲。 我對(duì)這種說(shuō)法半信半疑。 第二天我去考試，也許是因?yàn)樽蛱鞗](méi)好好復(fù)習(xí)的緣故，心里有些害怕，但更多的還是一種盡力而為的想法，后來(lái)我知道我考了199分的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我之前的害怕是多余的，因?yàn)榭荚嚈z驗(yàn)的是我平時(shí)的積累，而不是我在考試前一天惡補(bǔ)的效果。初二:178112152

考試作文 篇2

　　我常說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭。”

　　于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：

　　“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)。”

　　“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”

　　我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰(zhàn)不敗。同時(shí)，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制。”

　　長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無(wú)不勝?

　　一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調(diào)整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。

　　這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免。

　　因此 高中政治，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。

　　我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：

　　高中三年，我獨(dú)愛(ài)高三，因?yàn)楦呷�每天都有統(tǒng)練。

　　聽起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽課；每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗�不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途；統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗�是正�?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的.一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。

　　他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)椋�我�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役。”

　　哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。”

　　如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。

考試作文 篇3

　　我認(rèn)為，考試是很“有趣”的——因?yàn)榭梢越Y(jié)識(shí)一些新的朋友。

　　剛?cè)ア偬?hào)教學(xué)樓，就有一種令人懷念的味道，因?yàn)橐郧霸谀抢飳W(xué)習(xí)過(guò)一年，有美好的回憶，也有傷心的記憶。至今想起來(lái)，還覺(jué)得那時(shí)候太幼稚了。沿著熟悉的樓梯，路過(guò)曾待過(guò)的班級(jí)，勾起曾經(jīng)的回憶。

　　我考試的考場(chǎng)在曾經(jīng)班級(jí)的隔壁班考試。

　　進(jìn)了考場(chǎng)，我就放下書包坐下了，旁邊七年級(jí)的同學(xué)卻遲遲未來(lái)。待過(guò)了一會(huì)，快考試了他才過(guò)來(lái)，可能是在家復(fù)習(xí)吧。剛開始并不認(rèn)識(shí)他，也不想認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗麆倎?lái)的時(shí)候板著一張臉，也不與別人說(shuō)話，只是在位子上坐著。

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他本性并不是這樣的。第一次考科學(xué)，他就早早地寫完了，可我還為計(jì)算題犯愁。考理科他總是比我寫的快，但文科我也總比他寫的快。坐我面前的是小學(xué)的男同學(xué)，我在課間和他聊了會(huì)天，他說(shuō)他英語(yǔ)不行，后來(lái)我又問(wèn)考試時(shí)的`“同桌”，他的回答也是不行。

　　在聽力的時(shí)候，我靜不下心來(lái)，便看“同桌”的試卷，看他無(wú)奈的樣子，心里真著急，我也真想幫他寫，不過(guò)我們都是在考場(chǎng)啦，心里默默地祝他好運(yùn)吧。

　　匆匆地，一天就結(jié)束了。

考試作文 篇4

　　叮叮叮......考試開始了! 我抬頭看看老師嚴(yán)肅的眼神，嚇得不禁直冒一身汗。怎么辦?這些都是我不會(huì)的呀!我撓破頭皮也想不起來(lái)該怎么做了。這時(shí)旁邊同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作引起了我的注意...... 外號(hào)“抄人”踢了踢我，叫道：“你，寫完跟我對(duì)選擇題。”我瞅了一眼說(shuō)：“想得美，自己寫。”他兇巴巴地說(shuō)：“快拿來(lái)!”我對(duì)他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“數(shù)學(xué)天才，寫完借我抄。”后面同學(xué)對(duì)他的無(wú)理要求視而不見(jiàn)。為了給自己解悶，他竟然哼起了小調(diào)，那聲音就像夏天的.蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說(shuō)：“喂，安靜點(diǎn)!”這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，敲了敲桌子警告他。誰(shuí)知道他就是死性不改，老師一走開，他又開始賊眉賊眼了，只見(jiàn)他眼睛發(fā)亮，原來(lái)“數(shù)學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢!這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷，做一個(gè)不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說(shuō)：“煮熟的鴨子 還飛了不成?” 哎......考試做壞事害死人啊!

考試作文 篇5

　　明天早上就開始英語(yǔ)考試了，我需要一個(gè)安靜的睡眠，可是沒(méi)有想到我根本就睡不著，我就這樣看著時(shí)間，只發(fā)現(xiàn)時(shí)間在流逝，而我卻沒(méi)有一絲一毫的睡意！

　　我就發(fā)現(xiàn)身邊的`人早就已經(jīng)睡著了，有人已經(jīng)開始說(shuō)夢(mèng)話了，看來(lái)他早就已經(jīng)不知道睡的怎么樣了，只不過(guò)我依舊睡不著。我原本努力的睡覺(jué)，可是發(fā)現(xiàn)自己根本就睡不著，而且自己是越來(lái)越清醒，所以我就準(zhǔn)備再一次玩一會(huì)手機(jī)，我就這樣看著手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)也沒(méi)有什么意思，只不過(guò)此時(shí)此刻除了手機(jī)也沒(méi)有什么可以做了！

　　雖然手機(jī)的電力到了最低點(diǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)自己還是不瞌睡，所以就把自己的充電寶拿出來(lái)，看來(lái)我買這個(gè)東西就是為了今天晚上。

　　我似乎從很久以前就這樣了，考試之前總是睡不著，這也許是長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)壞習(xí)慣，我覺(jué)得這就是考試焦慮癥，我在考試之前就是這樣一個(gè)情況。

　　時(shí)間已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，我不得不再一次努力睡覺(jué)，明天需要考試，我今天必須睡覺(jué)，我就這樣不知什么時(shí)候睡著了！

考試作文 篇6

　　在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識(shí)地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺(jué)、但卻有著深刻意義的.考試。我曾經(jīng)歷過(guò)兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。

　　12歲時(shí)，我參加了少年宮舞蹈隊(duì)。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛(ài)。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來(lái)招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。

　　招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì)滑倒。迎面走來(lái)一個(gè)婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院?jiǎn)幔靠审w力對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì)不會(huì)傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒(méi)有細(xì)想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。

　　當(dāng)我看到那婦女寬慰而感激的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿了我的心田……

　　可沒(méi)想到，第二天早上，腳竟開始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！

　　我咬緊牙根，淚水沒(méi)有流出。因?yàn)槲倚闹袩o(wú)悔。

　　直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么激動(dòng)。那場(chǎng)舞蹈考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒(méi)有失敗！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì)交出正確的答卷。

考試作文 篇7

　　早上，我緊忙起床，我把書包拿到了床上，我看著書包里那么多的書和本，我覺(jué)得奶奶可能又要嘮叨了。果然，吃完飯后，我奶奶又開始問(wèn)這個(gè)有沒(méi)有，那個(gè)有沒(méi)有？

　　到學(xué)校后，我想起我鋼筆沒(méi)拿，我再看看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)三十九了。“哎，我太難了！”到教室后我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的鋼筆在文具盒沒(méi)拿，我覺(jué)得可能太緊張，忘了鋼筆有沒(méi)有裝。轉(zhuǎn)眼就開始插班了，到了四樓五五班后，我在走廊里看著下面，哎媽，太高了啊。

　　開始考試了，先考的'是語(yǔ)文，我看監(jiān)考老師還在講堂上時(shí)，一會(huì)就到了最后一排，難道老師能瞬移？語(yǔ)文考試結(jié)束后，我在上廁所時(shí)，看到了我的老同學(xué)，我們打完招呼后，就開始考品德了，一瞬間，就該各回各班了，放學(xué)后我的家長(zhǎng)就趕忙問(wèn)我覺(jué)得考的怎么樣，我一一回答后，就吃飯了，到了下午，我們又開始插班了，我依然拿著書，去了五五班。第一節(jié)考的是數(shù)學(xué)，第二節(jié)考的是英語(yǔ)，放學(xué)后，家長(zhǎng)帶著喜洋洋的臉來(lái)接我回家。

　　我覺(jué)得過(guò)幾天可能就要報(bào)喜了！

考試作文 篇8

　　昨天兒子期中考試，下午放學(xué)后和幾個(gè)同學(xué)被班主任老師抽去幫助改試卷。由于改的是三年級(jí)做的題，回來(lái)之后，心生感嘆：哎，三年級(jí)的試卷好多學(xué)生做的都非常好，都是好高的分?jǐn)?shù)！感嘆過(guò)后，又暗自擔(dān)心，自言自語(yǔ)：“我也不知道會(huì)考的怎么樣，會(huì)排到第幾名，會(huì)給新班主任留個(gè)什么印象？”一會(huì)兒，又跑到我身邊，“媽，你說(shuō)我能考三個(gè)100分嗎？”說(shuō)完臉上還掛著一點(diǎn)的憧憬，似乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了愿望。

　　看來(lái)，盡管我已經(jīng)表態(tài)，不再那么看重他的分?jǐn)?shù)，他還是蠻希望自己考好的。

　　中午騎車回家，走到家屬院門口，正好碰到迎面放學(xué)的兒子，看到我，他沒(méi)有歡呼雀躍地跑過(guò)來(lái)，而是慢慢地走到我身邊，把卷子遞給我，說(shuō)：“媽，我沒(méi)考好。語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)97、英語(yǔ)100分。”

　　我拉著他的小手上樓吃完飯后，拿出來(lái)試卷看。

　　先看語(yǔ)文。正反兩面的試卷，兒子寫的字工工整整。字也沒(méi)有從前寫的那么歪，看來(lái)是經(jīng)過(guò)他認(rèn)真做過(guò)的。前面的基礎(chǔ)字詞經(jīng)過(guò)老師和他共同認(rèn)真的.復(fù)習(xí)，換來(lái)的都是紅紅的對(duì)號(hào)。98分的原因是閱讀題里有一個(gè)小題漏掉了。看著試卷，兒子惋惜的說(shuō)：“這個(gè)題，我會(huì)做的。丟了兩分，真可惜。”“為什么會(huì)漏呢？”

　　兒子說(shuō)：“寫到最后，我有點(diǎn)慌了，也沒(méi)仔細(xì)看題，才漏了。”

　　再看數(shù)學(xué)。他最容易出錯(cuò)的計(jì)算題和應(yīng)用題都做對(duì)了。錯(cuò)在一道判斷題和填空題上。填空題是“億”以內(nèi)數(shù)字的四舍五入，這類題考試前我也給他復(fù)習(xí)了。問(wèn)及錯(cuò)的原因，答曰：“我會(huì)做的，只是沒(méi)仔細(xì)看題，完了，沒(méi)認(rèn)真檢查。”

　　合上試卷，我對(duì)他說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)，總的來(lái)說(shuō)，你考的也不錯(cuò)，不用那么自責(zé)（沒(méi)有達(dá)到他自己的要求），語(yǔ)文試卷字也能寫的干干凈凈，整整齊齊，不錯(cuò)。數(shù)學(xué)計(jì)算題也沒(méi)算錯(cuò)，說(shuō)明你前段時(shí)間用心去學(xué)習(xí)了。只是如果能把不細(xì)心、小馬虎擋在門外，是不是能取得更好的成績(jī)啊。還有，數(shù)學(xué)那個(gè)判斷題，看來(lái)你對(duì)線段、射線、直線的概念還沒(méi)有真正理解，晚上回來(lái)，咱們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)。好嗎？”

　　說(shuō)完這些話，兒子的表情如釋重負(fù)。我送他去了學(xué)校。上班的路上，我想：感謝校信通，讓我認(rèn)識(shí)的那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的老師，聽他們談?wù)撃敲炊嚓P(guān)于教育孩子的話題，受益匪淺。也讓我對(duì)考試有了新的看法，只要孩子能用心地投入學(xué)習(xí)中，他就自然會(huì)把成功收獲。

考試作文 篇9

　　俗話說(shuō)得好：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”今天，我們的梅子老師又拿出了她的法寶考試。只見(jiàn)梅子老師抱著一沓試卷精神抖擻地走上了講臺(tái)。

　　考試開始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫著試卷，教室里靜悄悄的，連掉一根繡花針的聲音都能聽得一清二楚。

　　第一題很順利，第二題也很順利。寫著 寫著一只“攔路虎”，擋住了我的去路!這只攔路虎可真難解決呀，“寬廣，寬大和寬闊。”到底怎么區(qū)分?怎么填呢?我托著下巴，抬著頭望著天花板苦苦思考。我后來(lái)想起了唐老師說(shuō)的話：“如果遇到了不會(huì)做的`題目，先想一下，如果實(shí)在想不起來(lái)的話，就繼續(xù)往下做。”我馬上飛快的解答后面的閱讀題和作文題。

　　還有點(diǎn)時(shí)間繼續(xù)解決“攔路虎”。我左思右想，還是想不出來(lái)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那該死的下課鈴聲打響了。最后，我只能亂寫一下，交卷完事了。

　　希望老天爺保佑我這道題能答對(duì)，希望我可以吃到唐老師那甜甜的棒棒糖。

考試作文 篇10

　　考試即將開始，只見(jiàn)監(jiān)考老師抱著個(gè)大文件夾，推開門，大步流星走上講臺(tái)，順手關(guān)門，連頭都不回，一看就是位“監(jiān)考好手”。教室里依然十分聒噪，嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，乒乒乓乓的文具盒碰撞聲，哐哐當(dāng)當(dāng)?shù)氖帐皶�包聲……大家全然不顧老師的存在。只�?jiàn)那位老師抬頭掃視了一眼全班，真奇怪，老師的目光如一紙封條封住了同學(xué)們的嘴巴，掃過(guò)之后教室里鴉雀無(wú)聲。此時(shí)，老師的手依然麻利地拆著文件夾，眼睛卻絲毫不看一下，全然注視著我們，目光仿佛如X光線般能摸清我們的`良莠。

　　廣播響了，考試開始。老師憑著手感分出四摞卷子，散發(fā)給各組，竟不多不少，十分均勻。此時(shí)他的目光依然盯著我們，似乎害怕有人在傳卷子時(shí)交流。那嚴(yán)厲的目光讓班里不少“抄襲老手”緊張地咽了咽口水。但班上的“抄襲雙冠”卻神態(tài)自若，似久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，早已想好如何對(duì)付老師。過(guò)了不久，班上左右兩邊同時(shí)傳來(lái)一聲“老師，我要上廁所”，兩人心有靈犀，裝作是巧合，卻沒(méi)有騙過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師：“只許一個(gè)一個(gè)去。”兩人見(jiàn)狀都沖向門口，看似在爭(zhēng)奪上廁所的名額，但一個(gè)人率先沖出教室后，另一個(gè)人卻不減速，似乎也要沖出教室。我們正關(guān)注著這兩個(gè)想去廁所對(duì)答案的同學(xué)是否能得逞，忽然只聽“嗖”的一聲，一道黑影閃過(guò)，順勢(shì)關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身，居高臨下望著那位才跑到門口的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)只好悻悻然回到座位。那道黑影重新返回講桌前，繼續(xù)一絲不茍地盯著大家。過(guò)了一會(huì)兒，那位“上廁所”的同學(xué)一臉疑惑地返回教室，看到老師嚴(yán)肅的面容和另外一個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的樣子，只好甘拜下風(fēng)。

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