音樂作文（經典10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的音樂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
音樂總是與情緒緊緊相連的。我執著于這樣一種溫情一種感動，我也總是會因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種情緒。音樂是人類愛和智慧的升華，是對人類完美未來的憧憬與呼喚。人類真切的情感化成了“1234567”，樂聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的情緒變得簡單，浮燥的情緒變得平靜，干涸的.情緒變得濕潤，平靜的情緒掀起陣陣波瀾。貝多芬說過：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示誰能說透音樂的好處，便能超脫常人無以振拔的苦難。
一個人的午后，我總喜歡聽一些輕音樂，音樂能讓我放松情緒，忘卻煩惱，不同的純音樂給人不一樣的感受。個性是當聽到一些舒緩的旋律時，會有一種莫名的感覺，那是一種優雅，一種淡淡的優雅。在無聊或是不開心的時候，我總會用音樂來調節自己，音樂就是這么神奇，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
難以想象，如果我們的生活缺少了音樂會是什么樣貌。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽一曲美妙的音樂，置身于音樂的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。
攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點點，音樂沖破凝重的空氣，簡單幽雅地溢滿書房，溢出窗外。讓自己成為音樂精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂聲里。
聆聽好音樂，擁有好情緒，感受好生活。
音樂作文 篇2
走近古典音樂，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂碟。當暢美的旋律從我耳畔響起，當樂曲中？最強音在我內心引起共鳴時，我的情感也就被樂曲中的每一個音符牽動，我感受到了它強烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，細細傾聽，我發現了古典音樂的神秘。它沒有流行樂那樣的隨意，也沒有搖滾樂曲的刺激，宛如籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去揭開那層薄紗。當汩汩清泉流入我們的心田之時，心潮也就隨著樂曲時起時伏了。《藍色多瑙河》是我最鐘愛的音樂。隨著舒緩的旋律，眼前會慢慢出現一幅波光粼粼的畫面。明亮清澈的河水隨著縷縷晨風靜靜而來。那一輪充滿希望的太陽，也慢慢地從地平線上升了起來……一切顯得真實而又遙遠，一切顯得？晰而又神秘，我的思緒也在音樂的天空里徜徉與穿梭。
古典音樂就像是一首首有聲的詩歌，傳遞著音樂家的無限感慨。一曲聽來，音樂家仿佛便坐對了我們的對面。我們越過時空，成了最好的`朋友。貝多芬的《命運交響曲》已經奏響了，我的心靈感受到了一種從來沒有過的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰的貝多芬，看到了他與命運抗爭的情景，耳邊也仿佛響起了他扼住命運喉嚨時發出的吶喊。是啊，此時吸引我的，已經不僅僅是音樂，更是他那不屈的人生信念。這一點一滴，隨著那一個個的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著人生的？理和無窮的力量。
此時，窗外那震耳欲聾的樂曲聲又響起來了，我靜靜地關上窗戶，又開始進入古典音樂音樂的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進。
音樂作文 篇3
一推開我的房門，就會看到一個別致的音樂盒，它會讓我不由自主的想起它背后的故事，背后的愛。
那是九月的第七天，一縷陽光照進我的房間，我起了個大早，穿上那條我最喜歡的連衣裙，別上漂亮的發夾，在鏡子前轉了一圏，因為今天是我的生日。一切完畢后，我們就上了路，在游樂園里玩了一圈，在肯德基吃了一餐……
時間過的真快，一下子到了晚上，我的生日會在外公家舉行，吃完蛋糕，大家都送給我禮物，有玩具熊，鉛筆盒……應有盡有，可是，這些東西我并不在意。最后，太公笑著對大家說:“大家都送了禮物，現在我也送她一樣禮物，不知道她喜不喜歡。”大家一下子全都愣住了，沒想到太公也像阿姨他們一樣送我生日禮物!真像做夢一樣，我一下子摸不著頭腦，這時，只見太公從身后拿出一個被包裝的十分精致的東西，這會是什么東西呢?我一臉的不解，在心里起了一個大大的問號，太公又說:“還是你自己打開看看吧!”正在思考的我一下像解出了一道難題似的'，臉上掛滿了朵朵初開的鮮花。我小心翼翼地撕開包裝皮，生怕弄壞了那個令人滿懷好奇的東西，大家的眼睛也不放過我的一舉一動，都想看個究竟。我慢慢地打開包裝，一層，二層……一直到了第六層，“哇!”……
只聽見一陣贊嘆聲，原來是一個別致的音樂盒，那音樂盒的外表是玫瑰紅，上面刻著生日快樂這四個字，打開它，一股迷人的音樂聲傳了出來，我的臉上樂開了花，再看看太公，他把頭抬的高高的，正得意著呢!接著是大家的紛紛議論。我在心里暗暗地想:還是太公最了解我了，在這世界上不會在有第二個了。那天是我有生已來最開心的一天。
時間如流水，一去不回頭，如今，太公已經去世多年了。但是，太公的一舉一動，一言一語，還有他那慈祥的臉旁，在我的心中還是那么的清晰，當然還有那次令刻骨銘心的生日會。
音樂作文 篇4
快要過年了，為了迎接新年，我們琴行舉辦了迎新年音樂會。
那天，我早早就來到了琴行，琴行到處張燈結彩，美不勝收。表演臺上放著一架三角鋼琴，很是氣派。音樂會開始了，主持人走上臺，大聲宣布：“新年音樂會現在開始。下面請1號xxx同學上臺演奏《夢中的婚禮》，請2號xxx同學做好準備。”話音剛落，只見一個扎著兩根小辮子的小女孩邁著輕盈的步伐走上演奏臺，她先向大家鞠躬后才走向鋼琴，她柔柔地張開雙手，靈巧的手指在鋼琴上歡快地跳躍著，優美的旋律在空中飄來蕩去，臺下的人聽得如癡如醉，浮想聯翩，好像走進了婚禮的殿堂，聽著聽著，大家都言不由衷地豎起了大拇指：“這小孩彈得真棒！”還有的對著身邊的孩子說：“你看這位大姐姐彈得真好啊，以后你要好好練習，要超過大姐姐喔。”
我也有幸參加這次音樂會的表演，演奏的曲目是《明天會更好》。不一會就輪到我了，看到前面同學表演得很從容，我原本忐忑的心也安靜了許多，特別是坐在鋼琴前，一點恐懼感也沒有了，就像與一個老朋友交談，那熟悉的'音符緩緩地從手指尖飄散開來，仿佛在告別昨天，用我們的真心去擁抱更美好的明天……當演奏結束時，我也聽到了臺下一片熱烈的掌聲，還獲得了琴行的獎品呢。
在這次新年音樂會上，我學到了許多知識，鍛煉了自己的膽量，我想，只有通過不懈的努力，才會有收獲，才能得到大家的喝彩！
音樂作文 篇5
風靜靜的從我的耳邊走過，花兒因此凋零，春天也有落葉之時，秋天也有開花之刻。不管天氣怎樣，不管什么季節都是不同分離的歌。
靜靜地坐在月亮上，月兒彎彎像搖籃般舒適，回憶如溪水一般混濁但卻清澈，思念將淚水擦干，什么時刻再見，只有聲音永不消失……
“月兒明，風兒清，樹葉遮窗欞……”一曲東北民歌響徹我的心扉，多么熟悉呀，但是為何有如此陌生呢？在無力的時刻聽見它似乎很高興。聽著夜中夾帶的風鈴聲，看著夜中靜如水的天，一首搖籃曲卻帶不走無盡的思念，又是一個不眠之夜，回憶似電影般播放……
“……”
“……”
“該走了，車到站了，下回早些回來……”蒼老的雙手提著城沉重的箱子，緊緊地攥著，我無力的接過箱子，一句話沒說，默默地走了。老人的眼睛此刻通紅，眼淚一直打轉卻微笑著面對我，這時他如一個頑皮的孩子般倔強。
在車上的我一直看著他，嘴里一直喃喃著，但是聲音卻發不出，我不知道為什么，只知道很疼……不知不覺中我一發覺自己如此不堪，這一分離不知何時再見了，可是我們之間就只有一段簡短的對白，這個世界仿佛只剩我們，周圍都是無聲的黑白電影，老人即使蒼老，但依然俊朗，只是歲月在他臉上刻畫出衰老的痕跡。
車開了，他慢慢地消失在我的眼中，我的`眼閉上了，已久的淚滑落下來。
“人匆匆的來
有無選擇的離去
離別時不會有太多詩句
只好把離別留在心里
封存在記憶深處“
這一天，車站中發生了意見奇怪的事情，一個女孩嘶叫著讓車停下，她跑下來抱住一個老人，大聲叫著“爸爸。爸爸……”，哭得泣不成聲，當她慢慢平靜下來的時候，只見她在老人的耳邊喃喃幾語，老人的眼淚也留下來。此刻，所有人停下，看見這一幕，如此平靜。女孩走了，坐上了車，他只說了“再見”，這一切盡在不言中，老人轉過身也走了，但此時他已不再是先前那般不舍，而是微笑離別。
這個世界，多少東西是不用說出來的，一切的意味只有自己慢慢體會，什么分離，什么相守在心與心的面前都是如此遙遠，如此不堪。
我似乎又想起了很多，好像是一首歌，永不忘的歌。
這是我的手機響了，又是那熟悉的音色，屏幕上顯現倆個字，只屬于他和我的音樂，我不會忘記……
“月兒明，風兒輕，樹葉遮窗欞”
音樂作文 篇6
發絲傾瀉落肩，高山流水之聲從指間流露，留下的只有一幅水墨。
舞動在黑白琴健上，笑漸漸擴散。白亮的燈光打在舞者身上，優雅而美麗。曲畢，掌聲雷動，只覺得此曲用清雅淡逸如水墨來形容再好不過了。
起身，在鋼琴旁站定，微微鞠躬，走下擺臺。看著視頻中的自己，覺得自己要比平時的自己更有氣質更優雅，更加美麗更自信。不知為何，我總感覺那并不是自己，更像是一個生來就與眾不同的、美麗的天之驕女。
磅礴的氣勢從琵琶弦中散出，威嚴的將軍在戰馬上從高山俯視而下，讓我想到了“大漠孤煙直，長河落日圓。”輕輕撥動的幺弦，一陣殺伐傳出后，指間再次舞動，舞動在琴弦之間，時快時慢，時輕時重，時而優美，時而煞氣迸發，讓人聯想到那冷面修羅。
同樣是發絲傾瀉，同樣是舞在琴間，只不過一個如天外謫仙，一個如人間修羅罷了。指間停止了“蘭陵王入陣”，放下琴，有些恍惚，總覺得自己擁有像小說里女主一般如銀月般及腰白發，身體總散發著冰冷的`氣息，就像修羅，有著孤傲、清冷的美……
看見自己演出時的照片，聽見美妙的音樂環繞著我，自己再次變得自信。
音樂讓我如此美麗！
音樂作文 篇7
今天晚上，我興奮不已，因為我、蘇軍臨天、巫宇圳和王子晴馬上就要去保利劇院看南山實驗學校的四個部的表演。
我們到了那里，售票員叫我們把水瓶放來架子上，我們把水瓶放在架子上后就進去了。我們在里面找來找去，終于找到了我們的座位，這時我還看到了跟我一起吹小號的董厚川。
演出開始了，首先是由各部合唱團唱的大運會主題曲《從這里開始》，有好多跳舞的學生和唱歌的學生，唱歌的.學生是由各個部混合的。歌聲非常動聽，唱歌的學生里有一半都拿著“加油棒”，到了一個地方，他們全部都把“加油棒”給拿起來揮舞，沒有的就把手拿起來。
第二個節目是由鼎太部學生合唱團唱的天空之城和太陽出來了。由于天空之城全部都是由日語唱的，我們都聽不懂。
第三個是麒麟部，他們唱的丟丟銅仔和達姆達姆都是快旋律，我因為比較喜歡快旋律，所以非常認真地在聽。
終于到了我們學校的合唱團，我雖然沒有在臺上，但是心情和臺上的人一樣激動。他們唱的第一首flying free就把我陶醉在了里面，第二首爸爸媽媽聽我說就更不用說了。
由荔林中學部唱的瑪依拉跟鼎太部所唱的天空之城差不多，只是這是用俄語唱的。
到了下半場，第一個是南山實驗學校管弦樂團演奏的山丹丹花開紅艷艷。聽主持人說這是一首共產黨贏了時走過農村，農村的老百姓唱的。我就非常認真地聽，結果一點兒也聽不懂，我在想：那去年春節里小沈陽演的小品不差錢時小沈陽唱的這首歌怎么和這演奏的節奏不一樣呢？
又聽完了四個部演奏的歌曲，終于到了我們學校的管樂團。管樂團是由張中華老師指揮，同時他也是我們管樂團的指導教師。演奏完了一首歌曲，張老師就迫不及待的往臺下走，結果忘記了還要指揮一首歌曲。這時底下的觀眾都哈哈大笑起來，張老師才如夢初醒，滿臉羞愧的回到了指揮臺。
只剩最后一首由全體演員一起演唱和演奏的歌唱祖國，聽完這首歌曲，演唱會就結束了，我們急忙回家了。
聽完這次演唱會，使我終身難忘，我在心里下定決心：我一定要好好練小號，明年也坐在這個舞臺上。
音樂作文 篇8
太陽公公工作了一天，要回家休息了，它走下了山坡。夜幕降臨了，月亮姐姐跑出來了，它穿著一身淡黃色的睡衣，給人一種寧靜的感覺。
勞累了一天的人們幾乎都睡了，可是還有一部分勤勞的人還在月下忙碌。月亮姐姐為了照亮他們，月亮姐姐就讓星星弟弟和自己一起用力發光，讓夜空更亮。
月亮姐姐來到花園，看見了驚人的一幕，月亮姐姐大叫起來：“天啊，實在太美了！”
螢火蟲來了，提著他們耀眼的照明燈，熟睡的蟋蟀被這一道道刺眼的光給驚醒了；瓢蟲來了，他穿著一身筆挺的西裝，手里還拿著一支指揮棒；螞蟻來了，他拿來了一把樹葉吉他；蜜蜂來了，他背著一個大鼓；瓢蟲站在了花壇上，手中指揮棒微微一揮，下面就奏出優美而又動聽的旋律，蟋蟀小小和蟋蟀大大在草叢上唱著動聽的歌，粉蝶在空中跳著優美的`舞蹈，大甲蟲不是來個超重低音伴奏，傍邊湖里的小魚被驚醒，不時露出小小腦袋觀看…。好浪漫啊！聽著這優美的音樂，月亮姐姐陶醉了！
這真是一個美妙的夜晚！
音樂作文 篇9
李斯特走了，但《第一鋼琴協奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染著我，讓我沉浸于古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創作，而只書寫著自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂家，令人感動。莫扎特創造的音樂，總會在我們跌倒時，將我們拉起。總有那樣一股無名的力量，在失意時、在傷心時、在陷入莫名的泥淖時，讓我們想起這位音樂家的優雅、沉著，讓我們安靜下來，學著像他一樣，微笑著驅散困難。
哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創作與主流作品格格不入的《音樂會圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，并沒有臣服于眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如余秋雨所言“文化上的`高峰有時會被云霧遮蓋數百年之久，而這種云霧主要朦朧在人們心中。”百年之后，云霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峰”終于清晰地顯現出來。當人們動搖時，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峰”，便可堅定內心，收獲成功。古典音樂依然在，溫文爾雅依然在。“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞臺。但巴赫正如細雨閑花般默默地創作著，為人如春。春之溫潤如巴赫，在錢權盛世是那么受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。
今天，當受排擠、受冷落時，巴赫便會以其細、柔的特點“雨潤萬物，馨香滿天”。溫文爾雅自會被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態度激勵著我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。
音樂作文 篇10
家有音樂，奏響童年歡快的序曲；家有音樂，低吟少年逐夢的旋律；家有音樂，傳遞溫暖的親情。
《姑蘇行》
記得我在一年級的時候，一天放學回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫完作業，心不在焉地坐在沙發上看小人書，耳邊傳來奶奶的哼唱聲。我好奇地問：“奶奶，這是什么歌呀？”這首聲韻悠長的樂曲，仿佛勾動了我的心弦，使我不由自主地跟著奶奶哼唱起來。我哼了半晌，回頭看奶奶。她仿佛已經陶醉于音樂世界中，并沒有回答我的問題。在我再三詢問下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。
奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂。這也是我的音樂激情被激發的.原因。爸爸經過我的再三央求，才同意給我報竹笛班。我的老師姓王。他從我吹都吹不響的時候開始教我，一直教到我現在。在這段成長過程中，奶奶一直關心著我的進步。終于在我三年級時，老師說我的水平達到了五級，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫面，表達了南方人對和諧安寧社會的向往。誰知這首樂曲經歷了無數次的演繹，它的難度越來越大。對我來說這次挑戰，更是超越級別的。在日日夜夜的奮斗中，我終于練會了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，說她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。
《揚馬催鞭運糧忙》
這首悠揚歡快的七級曲子，第一次被我吹響，是在四年級的開學季。因為它的節奏之快，使簡單的曲子難了許多。我曾經想過要放棄，放棄這看似不可能完成的任務，但奶奶與老師鼓勵我，讓我重拾奮斗的勇氣，屢敗屢戰，越挫越勇，最終我演奏的效果可以達到老師的境界。我如愿以償地考過了七級。這次經歷更增強了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。
《秦川情》
初一時，我考過了十級。老師讓我演奏專業水平的九級曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對我已不能算是克服不了的困難。盡管它很難，我依然耐著性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂曲，感情色彩粗獷豪放。滑音顫指相互結合，譜寫了一份激揚的樂章。激揚過后突然曲調一轉，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現了秦川人民的熱情豪放。
初一課業繁多，我認識，擠出時間，花了超過三個月的時間將它練熟，聽了我的演奏，爺爺竟然感動得哭了，同樣是因為想家！
從此音樂在我家中，不僅僅是我的一項愛好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺的橋梁，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂悠揚，傳遞親情芬芳。
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