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我眼中的色彩作文

時間：2023-09-14 09:57:21 作文我要投稿

我眼中的色彩作文15篇【精華】

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的色彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我眼中的色彩作文15篇【精華】

我眼中的色彩作文1

　　白色，是悲哀的吧。

　　為什么陽光照得整個房間亮堂堂的，卻照不明我早已晦暗的心。我不想哭，對于母親的逝去。我能做的，就唯有捧著那泛白的日記本吧。我的世界只有了那死寂的白色。瞳孔無限擴大，那么真切，是回憶嗎？

　　母親雪白的肌膚一向是我最喜歡的。她說她最喜歡白色，也喜歡那純潔的百合。我和弟弟常常會同母親去山上摘那開得正艷的百合。母親俯身摘一朵，幸福的笑意會蕩漾在她的嘴角。此刻的她也像個天真的女孩，雙手合十，雙眸泛起溫柔，沐浴著大自然的白。

　　母親決不允許任何人否定白色。在她眼中，白色代表著她的思念。只是此刻，她的思念竟成了我們的思念。她會望著家中白色的墻壁許久。我知道，她在想念外婆。有時候甚至會獨自傷心地躲在角落抹眼淚。她總是悄悄，不愿讓別人去捅破她外表的'堅強。

　　我對母親懷念外婆總是有些許厭煩與不解。我覺得，人，終究逃不過生離死別的。何必太過悲傷。

　　也許是太缺乏心理準備。沒想到，母親竟早早地帶著她手中的正艷的百合花悄然離開：她是那么安詳地躺著，手中的百合在風中無力地搖晃著。她就像一只殘破的白蝴蝶，毫不留戀地走了。我的世界仿佛在那一刻崩塌，眼睛決了堤。原來，我也如此軟弱。

　　弟弟卻亮著她那明亮不帶一絲雜質的雙眸，把頭搖得像風中的小草。母親會醒來。姐。不哭。

　　不知不覺。我竟也愛上了白色。開始漸漸懂得母親喜歡白色的原因。望著白色的墻壁，讓我的神經麻木，腦子一片空白，失掉時間感。我捧著母親留下的日記本讀著，讀出了哀傷。

　　“姐。”他輕輕地喚醒了我，逝去我眼旁的淚——原來我又哭了。“姐，你怎么了？”

　　“沒…沒”我擠出一個虛偽的笑臉。

　　他厭惡地白了白眼，“還是接受現實吧。”

　　我猛一驚。原來現在的我已經完全成了過去的她。

　　“好。”我低著頭，聲音恐怕只有自己聽得到。

　　“這就對了。”他又露出了只屬于他的笑容。

　　拾一朵百合。我也笑了，笑得如此坦然。

　　母親帶走了她生命里悲哀的白色。留下的，只是我對她純純的懷念。

　　母親，愿您在天堂一切安好。

我眼中的色彩作文2

　　三年前，我隨家人“少小離家”，來到了讓人仰慕的大上海，成了一個新上海人。繁華的大上海宛如一個調色盤，是如此色彩斑斕，但是我依然傾注于故鄉的色彩！此時此刻，我激動不已，心馳神往，好似飛到了千里之外的大草原我的故鄉。思鄉之情滾滾而來，一幅幅動人的畫面，在我眼前閃過，定格在我的腦海中。

　　忘不了那草原的春天。盡管比上海的春天姍姍來遲些，但她一到來，也如朱自清在《春》中描繪的那樣，“東風來了，春天的腳步近了”。嫩綠的小草抽出新芽，各色的野花點綴其中。到處都充滿生機，綠得美，綠得柔。

　　忘不了夏天的草原。站在碧綠的草丘上，天格外藍，云格外白，能真切地感受到“天似穹廬，籠蓋四野”的神奇。騎馬是草原上孩子們的“必修課”，是漢子還是孬種，馬背上見分曉。我決不示弱，一下子就跨上了馬背，雙腿夾緊馬肚子，揮動馬鞭。駿馬長嘶，撒歡飛奔起來，仿佛騰云駕霧。四周伙伴們的喝彩聲直沖云霄……

　　揮手告別了夏天，秋天的草原漸漸泛黃，落日的余暉成了我們的最愛。大家全神貫注地仰望蒼穹，目光捕捉著天空中的匆匆過客大雁。這南飛的大雁，讓人想到了一個和諧、團結的溫暖色調。

　　三年前的.冬天，我將離開家鄉熟悉的土地大草原。一場大雪后，草原披上了羽絨衣裳，雪白雪白的，真美啊！我和小伙伴們準時來到相聚地草料場。相見時歡笑夾著淚花。一位小伙伴拉著我的手，深情地說：“去上海可不能忘了俺！”“哪會？”我話音未落，一團又一團雪球在我身上炸開了！我也抓起雪球，往他們身上砸去……事后，小伙伴們泄露了天機，“雪仗為你送行！”多么真誠的伙伴呀，只有大草原的孩子，才會免去離別時的悲悲切切。這是草原粗獷、彪悍的性格使然。

　　在我眼中，思念是充滿生機的綠；是飽含熱情的紅；是內涵深刻的黃；是使人留戀的白……我會時時揮動畫筆，涂抹我眼中的色彩，不為別的，為的是把大草原與繁華的大上海之間連成一條線，讓兩地人們和諧相處，這是一個來自大草原的新上海人的真誠禮物……

我眼中的色彩作文3

　　殘像

　　夢境與現實交匯的一瞬間，睜開雙眼，窗外是日復一日不變的景色。天空轉換著的，白茫茫、湛藍、血紅、濃墨的漆黑，變幻的色彩。生活以它獨有的步伐前進，不變里的瞬息萬變，如同繪畫般調配成各種色塊。

　　習慣了坐在教室里面的安靜姿態，看陽光穿過玻璃透射進來，攜帶溫暖的橙黃色照著臺角，須臾。像生命里一次漫長的打坐。

　　從夏末至春初，指針刻劃出一條狹長細小的裂痕，轉動半圈。

　　忘記。忘記生活里最初的色彩。隨同一成不變的風景，被梅雨天的水汽腐蝕，滲透，然后龜裂。褪色。

　　灰綠色斑跡，厭惡感。

　　行走

　　天空下著雨的早晨，寒假走到了尾岸。和同學相約一起做完剩下的作業，那個午后，我們開始了漫無目的的行走。

　　雨停下，云層覆蓋著蒼白的天，太陽漏出微弱暖和的光。穿行久違多年的公園，踏著人行道，草叢里跳出一只白貓，米黃色別墅外墻。我們沿著江邊步行，呼吸雨后帶有青草味的空氣，初春氣息。

　　或許。或許還未曾發現的事物，隱藏在龜裂的色塊背面，那又是反射著什么顏色的.東西呢？

　　尋覓

　　特別的店，抱著這種心情去找，繞著不熟悉的道路，紅色磚墻的拐角。

　　木質地板，白色框透明玻璃，掛飾，盆栽，擺著店主自制的各樣物品。踩著陡斜梯子爬上閣樓，像身處安靜舒適的房間里，書臺、書柜，軟軟的抱枕。

　　屬于生活的色彩，自己前往尋覓。

　　視線定格在墻上，一塊普通掛板，貼滿了零散的各種不同顏色的小布碎。一小塊一小塊的色彩，拼湊起來組合成畫。

　　蛻變

　　在夢里醒來的每天，看著一成不變的景象侵蝕記憶，習慣性地，忘記最初的本質。

　　沉睡，然后醒來。忽略掉在不知不覺中變換的風景，什么時候，天空又被染上了其他顏色。

　　三月，春季。

　　雨后盛開傲慢的藍色紫陽花，

　　日光散射到教室中。

　　高三百日誓師，紅色高考服在四周光芒飄動。

　　看見了一年后的我們嗎？

　　褪去色塊龜裂的外殼，滑翔機穿過天空的夢。

　　倒翻了顏料盒，染出塊塊彩色拼圖。

　　所以，面朝大海，春暖花開。

我眼中的色彩作文4

　　至今，我已經歷了14個春、夏、秋、冬，兒時的我，總是不明白為什么四季會有不同的顏色；今時的我，終于讀懂了四季顏色的真諦！

　　春之橙——暖人心非

　　至今，那件事我還記憶猶新。一陣急促的急剎車打破了小巷的寂靜。一個男孩趴倒在地，“嗚……媽媽、媽媽！”小男孩哭著喊著。一位婦女連忙從車上跳下，擠進人群，她既不便來到男孩的身旁，小心的將他扶起，輕輕的拍掉他身上的灰，焦急的查看男孩。幸好，并無大礙，她才松了口氣親切的道：“沒事了，下次要小心一點哦！”并向呆立在一旁的男孩投去了燦爛的微笑，是橙色的陽光和煦暖人……

　　春，將洋洋暖意的橙色光芒灑向每個冷漠的.角落，婦女的微笑似春日里的一縷陽光溫暖每個人的心！

　　夏之藍——沁人心脾

　　每天早上，他，總是邁著輕快的腳步穿梭于大街小巷，為各家各戶送去牛奶，每碰到一個人，他就會沖他相視一笑，使人精神一振，因為這笑中充滿自信，自信的力量，足以振奮任何人。她，是一名清潔工人，悶熱的夏日里，每天都能在大街小巷中發現她的身影，每逢熟人，她便會微微一笑，使人酣暢淋漓如沐春風，因為這笑中含著樂觀，無論工作多苦、多累、多臟，她總是保持著樂觀的精神！

　　夏，以他的樂觀與自信，使人如沐春風、酣暢淋漓，從而詮釋了他的真善美！沁人心脾！

　　秋之金——永恒不變

　　黃昏，迷迷糊糊的睜開眼睛，窗外夕陽西下，身上披著媽媽的衣服，很暖和。身后傳來節奏式的呼吸，驀然回首媽媽睡著了，夕陽的余暉灑在媽媽那無數銀絲的白發上、飄落在媽媽經歷滄桑的臉上和那單薄的衣服上，顯得那樣蒼老。有人說：媽媽很美。但現在從他身上已經找不到年輕時的美了，但媽媽卻用另一種姿態展現著超俗的美——母愛。

　　秋，讓整個世界退去生機盎然的綠，但永遠褪不去的是那永恒不變的金。

　　冬之白——奉獻無私

　　寒冬臘月，大地一片雪白，潔白的雪給大地換上一層厚厚的“大棉襖”，萬物在它的呵護下，安詳的睡去……雪以自己的身體護住萬物，使萬物不受害蟲的侵害。當萬物在春日里蘇醒時，雪，又以水的形式，去澆灌萬物，使萬物能夠更好的生長。而她，卻悄無聲息的消失于塵世，等待下一個冬日，再來做萬物的守護者。

　　冬，讓雪作為她的使者，以一顆熾熱的心，默默的為萬物做出自己的貢獻！

　　正是有了這些絢麗的顏色，才會使我們的生活多姿多彩；正是有了這些偉大的精神，才會使我們有了精彩的人生！

　　我眼中的色彩真美啊！

我眼中的色彩作文5

　　如果說人的生命是一張畫板，那么生活便是顏料，人就是生活的執筆者，自己生命的畫板由自己的雙手來描畫，由自己來著色。

　　童年，那是一個夢的符號，純真、燦爛。經歷過滄桑歲月的人總會不自覺地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無憂無慮、自由自在的，倘若一定要我用一種顏色來描繪童年，我會用乳白色。

　　光陰荏苒，乳白色已不再適應歲月的流逝，年歲的增長了，所以，我拿起了生命的另一只畫筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當語文、數學、英語、歷史、物理、化學、生物學等一艘艘學科的大船載著我穿越了時空進行一趟趟心靈的遨游之后，我才發現，原來，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來純凈水，擰開了紅橙黃綠藍靛紫各種顏料的蓋子，用心調配著各種顏料，在描畫生命的過程中，我明白了做人不可過于濃妝艷彩，生活需要我們用心經營，用心調料，這樣各種色彩才會和諧相處、互相映襯。

　　小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學時代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。

　　曾幾何時，我們驀然發現課本上的插圖已沒有小學時代那樣的彩畫了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的藍色，不是嗎？一條黑色或藍色的.牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每天不變的主題曲嗎？

　　我們總愛唱：“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛唱：“陽光總在風雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請不要忘記：再好的顏料，倘若沒有水的調和，只會讓我們的水粉藍圖成為一只大花貓；只有加上純凈水，我們的畫兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠。

我眼中的色彩作文6

　　貧病交加的梵高，在給弟弟的信寫道：“生活的顏色像洗碗水。”

　　和洗碗水的色彩形成鮮明對比的，是他那些色彩絢麗，具有顫動感的，不幸在他死后才撼動人心的畫。他思想的色彩，和他生活中的色彩有多大差別。

　　在梵高的眼中，洗碗水就是最灰暗的顏色。

　　而在我的眼中，每一種色彩都是絢麗的。

　　紅色有熱情和積極向上，橙色有溫馨和善解人意，黃色有動感和活潑開朗，綠色有輕快和貼近自然，青色有優雅和端莊大方，藍色有平靜和友好和平，紫色有深沉和神秘誘人……當多種明快而又清新的顏色交集在一起時，又成了世上最純潔最美好的白色。

　　而正是這一種種美麗動人的色彩，組成了百花齊放，姹紫嫣紅的世界。

　　不同的人有不同的喜好。有人說，藍色，綠色這種冷色調太普通，太冷淡，那也是否看見過，在一個寧靜夏日的早晨，一個美麗的女子穿著淡綠色水草花邊的連衣裙，拿著一本散文靜靜地讀著，優雅灑脫，儀態萬千，也有人說，橙色、黃色太艷麗了，顯得浮躁，低俗，那他是否看見過，在一個陽光明媚的春日，一個可愛的小姑娘戴著一頂橙色的帽子，穿著她心愛的鵝黃色襯衫，細細的手腕上還系著一根玫紅色的絲帶，她那垂下的黑亮的頭發，仿佛是在云朵還沒飄臨時，射響大地的第一縷光輝？也許，你所厭惡的常常也是美的。

　　我迄今為止見過最美麗的顏色就是天青色了。相傳，是宋朝一位皇帝在一天夜里夢見了久雨初晴時的.色彩，醒后依然歷歷在目，便命工匠將它重現出來。于是，最美的色彩就出現在了它——天空，汝瓷的身上。也許，地球上再也不可能出現那時天空的色彩，但重現在汝瓷身上的天青色，卻歷經千年依然光彩依舊。

　　也許，天青色就有久雨之后必晴的喻意吧！也許，有些顏色，會因為某些賜予而永恒。

　　如果說，天青色是我眼中最美的色彩，那么，在我心中最不能令人忍受的顏色又是什么呢？有人覺得，就是黑色了。黑色雖然消極，但證明還有大悲大喜，大起大落的情感波動，證明生命還有動力。而灰色，就實實在在的陰沉了。想一想，一個人一直生活在灰色，沒有一絲光線的空間，他還有什么前進的動力？就如梵高的生活色調，讓他抑郁逝去……、

　　梵高的那盒洗碗水，也許是暗黃的，也許是淺灰的，也許還浮著幾片凌亂的茶葉，漂著一層油污。可是，如果把它端到太陽下，輕輕晃動，它又會折射出美麗的光線，那些美麗的，我眼中的色彩。

我眼中的色彩作文7

　　去年夏天我隨母親到德化石牛山游玩。確切地說，我是被強迫帶去的。母親說要為我減負，帶我去散散心，可繁重的學習任務和這喧囂的大千世界如同大山一樣壓得我喘不過氣來，我哪還有心思去游山玩水呢？我嘟囔道：“山水之景都大同小異，難道石牛山比桂林還美麗不成？”母親神秘地笑道：“這一次我有一個驚喜送給你！”

　　就這樣，我不情愿地跟著母親來到了石牛山，那兒確實別有一番清秀之美：竹林、小橋、溪水、木屋……但這些都沒有引起我的絲毫的驚喜，我背著沉重的旅行包，倚在一棵樹下，喘著粗氣，不耐煩地嚷道：“到底要爬到什么時候啊？”母親倒是精力充沛，始終沒有停下她的腳步，只是回頭望了我一眼，“快了，就快到了。”這時的太陽已穿過樹林，灑到我的身上，不得已，我脫下外套，又疾步追了上去。還沒到山頂，我們就聽到了震耳的.水流沖擊石頭的聲音，像一首雄渾的交響樂。原來，這山上還有個“飛流直下三千尺”的瀑布呢。

　　站在山頂上，你既有種居高臨下俯視一切的快感，又有仰視瀑布渺小如塵埃的敬畏之情你，真是神奇。我慢慢走近瀑布，卻見水流在石壁上激起浪花，許多水滴濺在我身上，給人一種清涼之感。母親慈愛地對我說：“你也確實很久沒有放松了。”我突然想起了她所說的“驚喜”，連忙問：“你說的驚喜呢？”“跟我來！”母親拉著我來到了一個小峽谷，此時只見一束束美麗的色帶映入我的眼簾，原來，無數水滴經過陽光的折射，竟在瀑布上形成了一道彩虹，呀！這神奇的大自然啊，我不禁發出一聲驚嘆！

　　我們又一次站在了山頂，迎面吹來了清涼的山風。望著遠方崎嶇的山路、陡峭的懸崖，母親似在自言自語：“也許每個人的童年都是不同的，人生也不一定都是圓滿的。世間還有太多的苦難和愁怨，但是你看，離開城市的紛擾和嘈雜，眼前湛藍的天空、碧綠的山林、鮮艷的花朵不都是很美的嗎？也許你現在有許多困惑和煩惱，將來也還會有許多坎坷和逆境，但你的生命就像彩虹。你知道彩虹為什么美麗嗎？就是因為它擁有多種色彩。”她摸了摸我的頭，繼續說到：“你眼前的快樂就是看到了這些美麗的色彩，經歷了這些色彩。”

　　是啊，人生就像彩虹，它應是多彩的，真正的快樂就是把憂傷、幸福、煩惱都交織在一起的，這樣的快樂才是永恒的、美麗的。淚水漸漸模糊了我的視線，瀑布的轟鳴聲也似乎越飄越遠，我又看見了山澗的上空那一道美麗的七色彩虹……啊，我心中的彩虹，閃耀在我的生命中。

我眼中的色彩作文8

　　前言：

　　嘗試寫一下今年的中考作文，一篇拙作，請多多指教！

　　在我睜開雙眼的第一秒，世界是一片灰色。在那之后，爸爸媽媽給我看了許多圖片。其中有一張，是有五個圓環連在一起的圖案。雖然顏色深淺不一，但我看不懂有什么區別。因為，我還不懂得這樣、那樣的色彩，它們在我眼里，始終如一。

　　3歲，在幼兒園里結交到了朋友。雖然是朦朧的記憶，但我依然記得它們留下的痕跡。鮮艷的紅色，耀眼的黃色，柔和的藍色。漂亮的三色點亮了星空。

　　5歲，已經接觸了一些人。懵懂地發現了這個世界的美麗，更多的顏色融入進來。世界已經不是剛開始單調的一色，有著更可愛的粉色、更純潔的白色、更漂亮的紫色。于是我笑了起來。

　　8歲，踏入了小學生活。開始逐漸適應有著作業、學科的生活。然后發現了奇妙的東西——原來黃色和藍色融合在一起是青草的綠色，原來黃色和綠色混合在一塊是天空的藍色。它們互相交錯，出現的卻是另一種色彩。

　　10歲，快速成長起來。終于知道除了善良的顏色外還有一種，黑色。是紅色、黃色、藍色攪和在一起產生的色彩。傻傻地看著同學與同學之間的勾心斗角，卻不知覺地在畫畫時不用黑色。

　　12歲，我的世界里已經變得繽紛多彩。無論誰都能在其中找到屬于自己的一抹色彩。也明白了其實黑色也是有白色的一面的，而白色也隱藏著自己黑色的面容。形容它們時已經不止是“漂亮、美麗、可愛、耀眼”了。熱情的紅色、活潑的`橙色、希望的黃色、朝氣的綠色、堅強的青色、清新的藍色、高貴的紫色、溫暖的褐色、神圣的白色、渾厚的灰色、神秘的黑色、光榮的金色。

　　而顏色也不僅僅是原來的自己了。象征著環保的綠色，歡快地點上橄欖枝，綠色的橄欖枝讓大地恢復的生機。紅色和黃色組成了飄揚著的國旗，表明著我們是自豪的中國人。

　　在經歷了各種各樣的事情后，我發現了，有一種色彩，是全世界的人都看得到的色彩。

　　它從我出生伴隨到現在，它是世界上最漂亮的色彩，它是五種色彩融合在一起的美麗。它——就是奧運五環。

　　黃色代表亞洲，黑色代表非洲，藍色代表歐洲，紅色代表美洲，綠色代表大洋洲。每個國家都能在那其中找到自己國旗的顏色。它象征著五大洲人民的團結，共振奧運精神！

　　藍、黑、紅、黃、綠，五環緊緊相扣，連成世界上最絢爛的一筆。

　　那般絢麗的五環的顏色——便是我眼中的色彩了。

我眼中的色彩作文9

　　以前，在我的眼中世界總是一片灰暗，就連最純凈的藍天，在我看來，都不是無暇的蔚藍，而是如同烏云般的灰色，我的心情也總是悶悶不樂。一向內向的我不知有多少心事憋在心里，而且無處傾訴，也只能躲在角落里偷偷哭泣，靜靜地想著。我的視線總是停留在那無人問津的角落，所有鮮艷的色彩在我面前都黯然失色了。遇到一點點小挫折的我總是輕易言棄，一直不敢嘗試自己一向不敢做的事，無法去面對人群，所以我甘愿把自己封閉在那個灰暗的角落，無法看見世界的美妙。因為這樣一個性格，這樣一個想法，讓我即使懂得再多也無法開口對大家說出來，以至于我放棄了整個世界，世界也不記得有我這樣一個人。我只能在被人遺忘的角落了蜷縮著。直到有一天，我遇到了一個完全和我相反的女孩，一個陽光活潑的'知己。

　　由于我的性格，以前我幾乎沒幾個朋友，也沒人敢接近我了，我一直是自己一個人。這一天是一個盛大的節日，其他同學們紛紛成群結隊地去玩鬧，也就只有我自己是一個人，我突然感到空前的寂寞。我抬頭看著天空，只看到一片無止境的暗淡。“你是誰呀，怎么自己一個人在這兒，我們一起去玩吧。”我轉過頭來看到了微笑著的她，她的笑容讓我感到無比貼切。她抓住我的手就跑了起來，我竟然沒有反抗，就呆呆地被她牽著跑了。她一直帶著我繞著操場奔跑，知道我們都筋疲力盡地倒在草叢中為止。“你為什么要管我呢？”我氣喘吁吁地問她。“你看，這天空美不美，那么清新的蔚藍，讓人看了感覺好舒暢，為什么你要一直呆在那個角落里，那樣的話，你就無法看見美妙的一切了，閉上眼睛用心感受，泥土里有著花的芳香，這是春天的味道。對了，快聽，樹枝上的鳥兒正在引吭高歌。那么美麗的一切，你看，你聽，你感覺到了嗎？”我不再說話了，我也細細聆聽著，我也看見了，那片天空不在暗淡，原來，它是這么的美麗，一望無際的蔚藍。從此我學會了以樂觀的精神去面對，也越來越敢于創新挑戰了。我眼中不再有灰暗的色彩，即使再沮喪，也會靜靜望著藍天，雖然再也找不到那個女孩，但是她讓我眼中有了新的色彩，我現在看到的天永遠是那種純凈的淡藍。我永遠記得在她的眼中沒有過灰暗，我也會像她一樣，樂觀積極去面對。

　　天，還是那么藍，從來就沒有變過……

我眼中的色彩作文10

　　在這個美麗的世界里，色彩無處不在。我不青睞于那些五彩斑斕的艷麗色彩，而鐘愛于那清逸的綠。綠色代表著一個個美麗的生命，代表著一種種高尚的品質。

　　虛心竹

　　春雨過后，竹筍紛紛破土而出。用不了多久，它們就會長成竹子。竹子是一種十分常見的植物。我外婆家的后院里就長著許多。一棵棵竹子披著翠綠的衣服，挺著筆直的身板，直插云霄，像一柄柄鋒利的劍豎立在那里。一陣風吹過，發出沙沙的聲響。細看，竹葉長在竹竿上，一片一片向下指著，不驕傲，不做作，為光禿的.竹子增添了美感“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”這是明朝文學家鄭板橋寫的的一副對聯。其中給予了竹極高的評價。竹子內心謙遜，生長在艱苦的環境中，刻苦成長，成才也不驕傲。他的綠色代表著虛心。

　　堅韌松

　　行走在綠林中，樹木棵棵婆娑盤曲，它們那婀娜的身姿，無時無刻不在展現著他們的魅力。而松樹就不同了，他沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，他有的，是那堅強不屈的挺拔。從遠處看，一棵棵松樹猛地從石縫中長出，形成了一道別致的風景。從近處看，一根根枝條包裹著裸露的巖石，深深的插入土壤中，支撐著上方數十米的枝干。劉楨在寫給他堂弟的詩中這樣說道：“豈不罹林寒，松柏有本性。”松樹常生于懸崖峭壁之上，但他依舊能傲然矗立。它堅強勇敢的品質讓我動心。它的綠色代表著堅韌。

　　質樸楊

　　在荒蕪的戈壁灘上，在平坦的高原上。你總會看到一兩排或三五棵白楊像哨兵似的毅然聳立的樹，這就是白楊樹。白楊樹長得很高，碗口粗細的白楊樹能長到30米。枝葉齊溜溜地向上。整棵樹看起來精瘦，高大。“這就是白楊樹，西北極普通的一棵樹，然而絕不是平凡的樹！”這是茅盾在《白楊禮贊》中所感嘆的句子充分表現了作者對白楊以及白楊所代表的人的崇敬，贊美之情。白楊的生存環境級廣，可以說有黃土的地方就有他。沒有旁逸斜出，沒有花里胡哨。他的綠色代表著質樸。

　　在我眼中，綠是生命的顏色，是希望的顏色。是擁有高尚品德的顏色，是擁有崇高精神的顏色。綠色是所有人學習的榜樣，綠是所有人前進的目標。

我眼中的色彩作文11

　　他是我們班一個不起眼的男生，因為性情溫和，似乎不會發怒。所以他常常遭到我們的白眼，更甚是毆打。

　　也許是那個秋風蕭瑟的早操，也許是那張老白的臉和暗淡的眼眸，也許是那件潔白的校服，使我對他發生了巨大的改變。

　　那是十月下旬的一個早晨，大家都小跑著從教學樓到操場上早操去了。而我自然隨波逐流，卻沉浸在苦海之中。“天啊，我竟然忘記穿校服，哪怕是夏季校服也好呀!”我絕望的嘆道，仿佛已經能想到老師從一堆穿著潔白色校服的同學中把我拎出來。

　　到了操場，還沒有開操，狂風呼嘯著，奔騰著，漫天樹葉隨風到處流浪，像一把利刃。我一個人佇立在那，像是等待法官宣判死刑，這時他穿著潔白的校服走了過來，顯然注意到了我這一身打扮，我想：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。雙手攥緊了拳頭，要是他說出冷言冷語，就給他幾拳。”“沒穿校服?”“怎么，關你事?”他看了看我不屑的表情，又看了看昏暗的天邊。頓了幾秒，仿佛下了極大的'決心，拉開了長袖校服的拉鏈，露出了潔白而單薄的短袖校服。“給你。”他把校服塞進我的手里，望著我驚訝的表情：“沒事，我有夏季校服。”緊接著跑到我前面去，只留下一個淡淡卻讓人難以忘記的微笑。我還沒回過神來。木訥地看了看那還保留著一絲余溫的潔白，似乎明悟了些許，將校服小心翼翼的穿上，生怕保留在潔白校服上的溫暖跑調。

　　他站在我前面，顯然穿著短袖的他已經被別人當作了一個笑料，“有病!”“冷不冷?”“閑的!”他仍不為所動。因我他才被議論紛紛，因我他才被人唏噓不已，因我他才被當作笑料，而我卻不敢，不敢為他辯護，望著那潔白的校服，那純潔的白，我的內心在煎熬，只得希望這操快些結束。

　　風像一頭雄獅，咆哮著，怒吼著，隱天蔽日，鋪天蓋地，誰曉得這天這么冷，讓我不禁打幾個冷戰，而他只穿著單薄的衣服，在寒風的進攻下顯得格外脆弱。分明看到他將每一個動作都顫顫巍巍，四肢變得無力和笨重，我不忍了，這些像一根針細細的，小小的，卻刺向我的心底最柔軟的地方。那抹白，在我眼中變得耀眼，奪目。那抹舞動中的白，似乎指引著我走向正確的道路，那抹白很動人……

　　下操了，他再次受到大家的風言風語，我卻沒有猶豫，將手中的校服披在肩上，周圍的人一陣驚呼，我卻沒有在意，苦笑道：“你這是何苦呀!”“朋友嘛。”他淡淡地回了一句。

　　那抹白，蕭瑟狂風中最動人的顏色，他是我為之動容，內疚的顏色，他是一個男孩對一個同學全新的認識，他是一段友誼的開始。

我眼中的色彩作文12

　　寒假將盡的時候，我去了一趟上海博物館，我眼中的色彩。一來是向它作暫時的告別，二來是趁著初三的沉重包袱尚未壓來的時候，懷著全心全意的虔誠再向深沉的華夏歷史作一次沒膜拜。我徜徉在幽暗的展廳里，看到了宋時朱漆的妝奩，當時嵌寶石的金釉，漢時瑩白的玉璧，秦時黑褐的陶俑。然而所有這些或富貴莊重或雅或俗的色彩，都沒能蓋過一殷墟出土的銅鼎上斑斑的綠。著銅鼎就像一位資深的老者，默默地做在角落，但一身抖不落的滄桑，吸引著人們的目光躍過絢麗與莊重、高雅與輕佻，一眼便發現了它。我從來都不知道綠色竟有著這樣讓人心動的歷史感。

　　確實，在民族傳統文化中，綠色遠比古舊的褐黃或是莊重的金紅更引人注意。如果說夏鼎上斑駁的綠還只是被固定在器物上的歷史見證，那么無數先人用生命涂抹與歌唱的綠色，則是人文景觀中最生動的色彩。陽關三疊中柳色的纏綿，“桃花潭水深千尺”中那如碧潭般深厚的情誼，“青箬笠，綠蓑衣”的'閑散。聽，高山流水的旋律中，流動著綠色的清冽與高潔；看徐渭山水畫中大片的青苔草坡潑灑著綠色的生機與豪放。翻開歷史長卷，無數綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。正是這一筆又一筆的綠色在廣袤的鄉野中與皇宮的巍峨默默地對峙著。然而，無數宮殿已成為廢墟，紅磚金瓦也早已散落，它們卻依然鮮活靈動地跳躍在我們眼前、我們心里。

　　記得18世紀的一位藝術家說過：“最自然的才是最長久的。”我想綠色之所以能如此長久地綿延在文化中。然而看一看現在年少的我們，雖然只有十幾歲，但生活的矯情卻是早已超越了長我們數輩甚至數十輩的先人。我們被所謂的“時髦”支使得左右奔忙，被“包裝”迷住了雙眼也失去了自己。我們追求浪漫，追求熱烈，追求成熟，獨獨忘了追求天真的本我。生活猶如小河流水，安詳從容，奔騰不息。它要我們在默默地耕耘中向社會奉獻自己，使自己融入歷史得到永恒。因此，是兒童就該天真，而不必強行堆砌成熟；是青年就該熱情，也不必故作傷感地懷舊。生活就是真誠與樸素——就像綠色。

　　既然我們是從綠色走來，那么就讓我們返回綠色中去吧！

我眼中的色彩作文13

　　如果說人的生命是一張畫板，那么生活便是顏料，人就是生活的執筆者，自我生命的畫板由自我的雙手來描畫，由自我來著色。

　　童年，那是一個夢的符號，純真、燦爛。經歷過滄桑歲月的人總會不自覺地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無憂無慮、自由自在的，倘若必須要我用一種顏色來描繪童年，我會用乳白色。

　　光陰荏苒，乳白色已不再適應歲月的流逝，年歲的增長了，所以，我拿起了生命的另一只畫筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當語文、數學、英語、歷史、物理、化學、生物學等一艘艘學科的大船載著我穿越了時空進行一趟趟心靈的遨游之后，我才發現，原先，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來純凈水，擰開了紅橙黃綠藍靛紫各種顏料的蓋子，用心調配著各種顏料，在描畫生命的.過程中，我明白了做人不可過于濃妝艷彩，生活需要我們用心經營，用心調料，這樣各種色彩才會和諧相處、互相映襯。

　　小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學時代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。

　　曾幾何時，我們驀然發現課本上的插圖已沒有小學時代那樣的彩畫了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的藍色，不是嗎？一條黑色或藍色的牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每一天不變的主題曲嗎？

　　我們總愛唱：“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛唱：“陽光總在風雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請不要忘記：再好的顏料，倘若沒有水的調和，只會讓我們的水粉藍圖成為一只大花貓；僅有加上純凈水，我們的畫兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠。

我眼中的色彩作文14

　　人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。

　　——小引

　　夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答道：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。

　　夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”學生仔細品味著老師的話，覺得其中蘊涵著深刻的道理。

　　白雪皚皚，一望無際。風呼嘯著吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚揚地灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的.問題：“生命是什么顏色的？”班長緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。

　　陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燃燒著一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮灑著自己青春的汗水。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，20年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是其奉獻精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。

　　兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

　　一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

我眼中的色彩作文15

　　在我的記憶中，有一種顏色，不斷的出現。它靜靜地走來，又靜靜地離開。它不同于紅色的艷麗，不像藍色那般深沉，也沒有綠色的那種芬芳。它是一種白色，那種沒有那么純凈的象牙白。

　　那一天在家中整理舊物，無意中翻到一個本子，本子已是有些年頭了，它在書籍下沉睡了很久。那本子的封面，似曾相識。懷著滿心的好奇與向往，我翻開本子，只見紙上滿是密密麻麻的小字。本子的紙不太好，它是象牙白色的，就是那種有些偏黃的`白。這樸實的顏色喚醒了我心底的記憶——許多年前，在我讀四年級時，曾在這象牙白上，寫下我的第一部小說。

　　那時的我，喜歡在午后，在課間，在夜色下，翻開本子，一點一滴的記錄著我腦海中給那個充滿幻想與童真的世界。那初次觸碰到文字時的興奮，至今記憶猶新。那種對語言的渴望，就像在我心中，播下了一粒種子。幾年后，我再次回到這里，那種子早已不見了，我看到了一顆參天大樹。

　　我低下頭，再次望向那一片象牙白。

　　這種紙，現在已經見的不多了。

　　看看我現在寫下的故事，不知從何時起，它們就已經變成那種煞白色的了。它們雖比昔日的精彩百倍，但反復品讀之下，總覺得少點了什么。

　　現在的人們，已不再使用紙筆這種過時的寫作工具了。他們只需打開一臺電腦，敲打著按鍵，就能“寫”出很多的文字，又快又方便。但我總是覺得，那電腦屏幕的白，太過冰冷，太過不真實，讓人感到喘不過氣兒來。明明都是白色，但為什么相差如此之遠？一個給人帶去溫暖，一個讓人墜入寒冷。可能它們之間的差別沒有那么大，只是使用它們的人的心，不一樣了吧。那象牙白給人的樸實和安心，是話語道不出的。

　　小時候，在我的眼中，那象牙白似乎并不是工具。在我兒時的記憶中，它就像是一位朋友，我將心中的故事告訴他，講給他聽。

　　那種沉默的傾訴，全部流向了那普通中難掩神圣的象牙白。

　　跟很多舊物一樣，象牙白這種被時代遺忘的紙，往往講訴著很多故事，他們代表著一段被忽視了的記憶。

　　沒有素白那樣純凈，沒有米黃那樣安詳，象牙白介于它們之間，閃動著它獨一無二的溫暖，樸實，平易近人的光。

　　我合上本子，將此時我心中的感慨放在心里，跟它一起的，還有那抹象牙白——

　　那個值得讓我銘記一生的顏色！

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