考試作文(共9篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的考試作文10篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據和假設)并寫出開頭段。
審題和開頭段同時進行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫作有機地結合。第一段的任務無非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學們會發現，在我們寫作第一段的時候，邏輯錯誤會不斷的涌現出來，而當我們把有問題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現六七個邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個最主要的.進行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來，實際上大家只要把主要的錯誤都清理出來，進行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個好處是可以節約時間，因為考生在正文寫作時往往會把順手的段落大寫特寫，力爭在某點上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時候，時間卻已經到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點到為止，切實做到合理分配時間。與其把一個問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開文章的一個整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實際上，順序是可以在檢查時通過剪切和復制調整的。
一般情況下都是一段攻擊一個主要的邏輯問題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個正文段集中批判一下，而最后一段中的每個錯誤點到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開頭段和結尾段)的數量，沒有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個以上的正文段，我們的文章的正文段數量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個正文段針對一個主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會導致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復的內容,論證效果就會有缺陷，因此每段的句子數量并非越多越好。
結尾段的功能只有兩個，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。
考試作文 篇2
初中這個學期要結束了，就快期末考試了！
在老師的督促下，我們認認真真的一天一天的復習，就是為了迎來期末考試，這個重要的日子。
在考試之前的復習中，我十分希望能考出好成績，就按照老師的要求一步一步復習。這一學期的努力，就為了考一場期末考試，就希望有一個好成績，不讓父母失望！我已經做好了充足的準備，考試，我來了！
可一到考試時，我就不知不覺得開始緊張了。知識全忘了！哎！之前的準備全部落空了，只好臨時抱抱佛腳了。
安安心心的考完試。
終于考完了，松了一口氣，現在就想著回家了，什么都沒有考慮。
放假前幾天，我還挺放松的，日子越往后，我越擔心考試成績了，怎么辦呢？
這焦急的心情一直延續到考試分數出來，我終于不焦急了，我我都快快絕望了，這么能考這么差，我都沒想到，這是我考得最差的一回了！我還是大膽的告訴了父母，他們也不全責怪我，只是安慰我，讓我努力就行，可我自己都在怪自己。
我以前的`自信都消失了，還記得我以前，考完試后，我都自信滿滿，可結果呢？成績還是不行，我真的很內疚，又想到父母為我做了這么多，我卻還讓他們失望。
心真累！
快到初二了，是最重要的階段了，是初中的銜接部分了，這次我一定要好好學！
加油！加油！加油！Fighting!Fighting！Fighting！
考試作文 篇3
今天，我們進行了期中考試。
依然象以前一樣，我先吸墨水，準備墊的本子，記不大會，經常出錯的地方。
幾分鐘后，宋老師發卷了，我拿到卷子先寫上名字，看了一下試卷，第二張試卷也寫了名字，然后就開始做了，但是做到“任意妄為”時，我忘了該怎么寫。哎！還是做下一題吧！幾分鐘后，第三大題的第5小題時，題目沒有看清就寫了“落紅不是無情物，化做春泥又護花。”這句詩，但一看后面那半句就覺得不對，就劃掉了，寫了“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”讀了讀不對勁，又劃掉，我從來沒有這樣過，但是因為我沒讀清題劃了兩次。
又到了我對薄弱的環節，選擇題。選擇題是我最容易出錯的地方，所以我做題時很小心，心想應該沒錯了就自我滿足做下一題了！
當我做到閱讀題時，我做一題檢查一題，花了很長時間，有的`東西就一筆帶過。
當報分數時，聽著一位位同學報過去，終于輪到我了，我心里滿懷著憧憬，但是我想肯定沒有90分，“吳曉雯，89！”我的心就像被石頭砸了一樣，很痛。我讓爸爸媽媽失望了。這對我來說是個沉重的打擊。發到試卷，看見第一面扣了5分，這些東西都學過了，我在第一面都扣了5分，第二面就更不用說了。
考試，難！難！難！
考試作文 篇4
教室里熱火朝天，淘氣的人們在追逐打鬧。突然，班中的消息大王火急火燎地進教室來了：“下節課語文考試！”瞬間，我心如刀絞，聽到這個消息，班上沒幾個不唉聲嘆氣的，有幾個同學甚至還急得哭了。面對這突如其來的考試，大家可沒有一點點防備。我的內心在吶喊：“啊！考試，你不要過來啊！”
叮鈴鈴上課鈴響了，同學們趕緊坐到考試位置上。“第七單元考試！”老師一邊說著一邊發著試卷。我忐忑不安，怎么辦？早知道就復習一下了。時間一分一秒過去，我被一道選擇題給難住了，這道題怎么做？都沒學過，實在不行的話，三長一短選C，兩長兩短選B，一長一短選C，恩，長……就選D！就這樣，我憑著高超的技術把選擇題給做完了。老師坐在上面，雙眼如掃描儀一般掃描著有沒有作弊的同學，并發出了警告。突然，老師抬起了頭，扶了扶鼻梁上的眼鏡，用凌厲的目光掃視了周圍，最后竟落在王德發的身上。此時的王同學就如有一枚鉤子在他的心上勾住，刷的一下，他臉通紅。老師邁著180碼的速度向他沖過去，收了試卷，零分！這一記，無疑是給在座的幾個“學霸”來了個嚴重警告。教室里的空氣瞬間凝固了，只聽見筆尖與試卷簌簌的摩擦聲。
再看看我，這么多題目不會，肯定不會及格了。我唉聲嘆氣。時間到，交卷！我極不情愿地交了上去。看看同學們，有的'十分瀟灑，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地從座位上站起來，臉色煞白；有的呢，則嚎啕大哭了起來，肯定是考砸了；我則異常難受，表面風平浪靜，內心卻波濤洶涌。
發成績了，沒過一會兒，老師批改完了：“壽一暢95分，李昊澤73分，孫羿昊53分。得知成績的我，心如刀絞，恨不得把自己的頭埋在桌子里再也不見人！
啊，考試！請你不要過來！
考試作文 篇5
“起床啦，起床啦！”一大早，機器人就把妙妙喊醒，“后天就魔法畢業考試啦，快起來練習魔法！”
“知道了！”妙妙不耐煩的喊道。
待妙妙洗漱完畢，機器人便對妙妙開始了一天的魔法復習。
“先用魔法打一個雞蛋。”機器人嚴厲的說道。妙妙對著雞蛋叫道：“起飛，落下。”只見冰箱里飛出一只大雞蛋，狠狠地掉到地上，摔了個粉碎。“不對不對，應該是起飛，放下。”機器人糾正道。妙妙不解地問：“落下，放下不都一樣嗎？”“《魔法大全》第十八章第11條明確指出，當施法者把‘放下’讀成‘落下’時，雞蛋會以光速墜落下來。”不會是高級機器人，連有1000多頁的《魔法大全》都能背下來。“好吧好吧，我服啦。”
“接下來請你使用追蹤咒找到我。”說著機器人消失不見了。妙妙口中念念有詞地走著，不知道繞了多少個彎，她在一棵大樹后面發現了一只機器手臂，她一把抓住，喊道：“我抓住你啦！”“不錯，已經到了中級水平了。”機器人說道。妙妙想道：“真傻！用魔法哪有自己找方便。”
接下來的一天，妙妙過的也大同小異，一而再再而三的用自己的“方法”解決。例如粉碎咒，她就趁機器人不注意的時候把目標摔碎。練習移動術就更簡單了，只要把物體移動一下就可以了。
那個考試那天出題官出了一個非常難的題目給考生們：在這一片大森林里尋找出一面國旗。
這可難倒了同學們。有的`人想用追蹤咒，可是森林那么大，不知道要找到什么時候。有的人想用定位術，可是森林太大了，根本確定不了國旗的方位。可是妙妙依然在用自己的辦法。她爬上了一棵大樹，拿著望遠鏡，尋找著國旗的蹤跡，不一會兒她就確定了國旗的位置。妙妙三步并作兩步，接著縱身一躍，拿到了國旗，也就理所當然的拿了這次魔法考試的冠軍。
“你太厲害了。”有人說。“你用的是什么魔法？”妙妙笑嘻嘻地回答：“我用的是‘靠己術’，咒語是‘相信自己，打破常規’。”
考試作文 篇6
“什么？！又考試。天啊！”
“什么天啊。確定一定以及肯定。”
想必大家都會在老師宣布考試時措手不及，驚慌失措。可對這個結果卻束手無策。在考試時，就不管三七二十一，填上就算。分數下來，傻了眼，兩眼淚汪汪。到了家，竹筍燒肉——竹板打手掌。
其實，考試并不是像過鬼門關一樣可怕。在平時，打好基礎，不懂就問，就走遍天涯都不怕。考試，是對我們近一段時間學習的檢驗。可以證明自己，可以檢驗自己，可以改善自己，可以發現自己。
但是，我并不贊同三天一小考，五天一大考，只注重升學率，只注重成績的老師和學校。我們21世紀的'主人，祖國的花朵，不能總是在學習，在考試。而要全面發展。我也希望，考試不再恐怖，考試不再充滿陰霾。考試的恐怖會煙消云散，考試的陰霾會無影無蹤。
“什么？！又考試。太好了，真的么？”
“真的，確定一定以及肯定。”
考試作文 篇7
記得一次我因為中暑而發燒，請了一個星期多的假，功課都趕不上。
我剛剛病好，剛剛進去學校，誰知下午就考試了。
當卷子從老師手上發了下來，我的心撲通撲通的再跳，心想：如果我考砸了的話，一定會被家長和老師批評和被臭罵的，該怎么辦好呢？
老師把試卷發完了，開始考試了，我的心里有了一個想法：我那么久沒有來上課，一兩道題目不會的問問同桌應該沒事把。又有一個想法：老師說過，考試考的'是自己的誠實和自己的學習水平，我們在考試的時候不能偷看。我的心里似乎有著一個惡魔和一個天使在斗爭著。
我把名字和一些什么的都寫好了，馬上開始答題了。
首先我進入了第一大題：填空題。這一題一共有24個空位，每一個空位1分，共24分。
“天哪！”我不禁小聲地震撼了一下，這題有24個空位，我至少有17個空位不會填！
我根本不會做，也只好隨機應變，胡亂作答了。
80分鐘過后，老師把試卷收走了，我看到了班里的同學都圍在一起，把手上的草稿紙都拿了出來，我以為是在干嘛，原來是在對答案，我跑到前面去，跟著他們對起了答案，想不到還真“對不起”——全錯！這下可慘了。
第二天一早，老師將卷子發了下來，我居然考了75分。
老師把我叫了過去，原以為老師要把我抓過去劈頭蓋臉地批評一頓，可沒想到老師摸了摸我的腦袋，笑著對我說：“這次考砸了，不過沒關系，期中考要到了，你先把功課補上去，不會的可以問問老師或者是同學還是身邊會做的人，慢慢來。”
聽了老師的說的話，我鼻子一酸，眼淚不聽話地掉了下來。
考試作文 篇8
談起考試，我可是早有研究。在考試生涯中，作為一名“考試”老手的我，每當回想起那“激情燃燒的歲月”時，我感概萬千。
前奏 驚濤拍岸
“兄弟們，咱們班熊老師捧著一沓試卷大步流星的朝咱班走來了”，專業望風員王同樂慌慌張張地向同學們報告“考試情報”。什么？要考試啦。大家面對這突然襲擊的＂驚濤"，不知所措，真是＂山雨欲來風滿樓"呀！教室里立即騷動起來，同學們都臨時抱起了佛腳。“天啦，《灰椋鳥》我還沒有背熟呀”，“完蛋了，成語接龍我還接不上呀！”，“糟糕，《夾竹桃》的作者是誰？”幾乎同一時刻，大家同時打開了語文書背誦起來。看，沈超背得是搖頭晃腦，可他手上的書卻拿反了……
樂章 波浪滔天
把書都收起來，準備考試，熊老師“發令”了。立即，教室里鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地下都聽得到。望著試卷，教室里又出現了竊私語：死定了，這些題我都不會，看來回家又要吃竹棒棒了，唉呀，試卷上的題目我都好陌生哦……大家都看著試卷咬著筆頭，苦思冥想著……
尾聲 一波又襲
時間到了，交卷。老師“執法如山”，不顧學生們欲哭無淚的表情，不徇私情。別以為收完卷就是“退潮”了，收卷后，更是幾家歡喜幾家愁。瞧，一看胡沙那哭喪的`表情就知道考砸了，謝靜笑得此天使還要燦爛，不用問就知道是考試發揮超常，而可憐的我該計劃如何向老媽交代了。
考、考、考老師的法寶。分、分、分學生的命根。唉，考試何時是個頭呀……
考試作文 篇9
今天，是6月27日，是繁忙的一天，也是緊張的一天。你知道今天是什么日子嗎？告訴你吧，今天是我們期末考試的時候。
原本，我信心滿滿的進入考場。一看考題，我傻眼了，好多題不會，怎么辦呢？于是我就隨便填了一個。
回家后，老師說我考了多少分以后，我徹底崩潰了，因為老師說我只考了88分，所有分數比我高的.人都在嘲笑我。我的心里干到一絲慚愧，我的眼淚盈框而出。對此我爸媽也“軟禁”了我：讓我這一個暑假都不能玩電腦。我思考了一下，認為考試時應該認真算題，算完后也應該檢查2~3遍，保證沒錯誤了才能停筆。
還有我認為：這此成績差，不僅是因為馬虎和不檢查而導致的，而且驕傲也是一大原因。
我立誓：下次一定要認真檢查，不馬虎，也不驕傲，拿到獎學金。向第一名出發！
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