幼兒園交通安全(精品14篇)

　　幼兒園交通安全 篇1

　　交通安全小故事1：馬路交通安全

　　提起交通，大家就會想到：出門，上學，上班，買菜。。。。。。這些大家每天都要做的事情�？墒�，當我們走在馬路上的時候，你是否會想到要遵守交通規則。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿十二歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。。。。。我們小學生要牢牢記住遵守交通法規，從我做起。

　　記得有一次，我和姑姑坐公車去上課，車子剛剛開出車站沒有多久，突然車箱里一片混亂，不知道誰喊一句：“快看，那邊軋人�！贝蠹乙黄鹎浦�車窗外面看，我也看一眼。�。【涂匆娐愤呉惠v油罐車的下面躺著一個人，周圍到處都是血和白色的粘稠物，旁邊還有一輛被軋變形的自行車，我嚇得一下子躲到姑姑的懷里，一個鮮活的生命就這樣被奪走，每當我想起這件事的時候，我都感覺害怕，要是我們都像他們一樣不遵守交通法規，那么走在路上還有什么安全可言呢？

　　這樣的事例還有很多很多，這些都是由于這些人不遵守交通規則造成的，騎車帶人、跨越護欄、闖紅燈、醉酒駕車、疲勞駕駛這些看起來是小小的違章，造成的后果卻是巨大的。據資料統計，全世界每年的交通事故死亡人數多達120萬左右！而我國的交通事故死亡率居世界第一，這驚人的數字會使多少家庭失去他們的親人，會給他們帶來多少悲痛啊！

　　我的'爸爸就是一名駕駛員。每天早晨，當爸爸發動車子要出發的時候，我都會對爸爸說上一句：“爸爸，路上小心，一路平安。”是啊，看似簡單的一句話，卻包含著我和媽媽對爸爸的愛，交通安全牽動著千家萬戶的幸福。在交通日益繁忙、生活節奏日益加快的今天，遵守交通法規是我們小學生必須做到的。要知道我們的生命不僅僅是屬于我們自己，它也屬于我們的親人，朋友。他們關心著我們，呵護著我們，我們不應該讓他們傷心吧！珍惜生命吧，為我們自己，為那些愛著我們的人。

　　交通安全小故事2：安全生活每一天

　　“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行�！币痪渥钇鸫a的交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流吧！

　　我們的生活處處離不開交通，更離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守交通規則的話，交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，不僅會奪走寶貴的生命，而且造成家庭破碎，后悔莫及。

　　記得去年有一天，有個同學的爺爺去接他放學。由于路邊違規停車，他爺爺躲避時摔倒，被后面的一輛大卡車撞倒在地當場死去。一剎那間，死神就奪走他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在孩子的身邊，他多么希望能夠看著孩子長大前一段時間，《說天下》欄目播出，幾位富家“公子哥”開上高級跑車在夜晚不顧他人生命安全，竟開始一場刺激的游戲——瘋狂飆車。當開向斑馬線時，一名行人正慢慢走過，此時“咚”地一聲，行人向根護欄桿似的飛向兩三層樓高，并且在二十米以外的距離摔下，地下一片鮮紅那位“公子哥”卻繼續“游戲”，當警察抓住他后，他卻滿臉漠然，無動于衷。看到這個悲慘的場面，我心里先是一陣悲哀，然后又想：“公子哥”難道你們心中的生命只是一張紙？一片羽毛？一塊石子嗎？你們不知道一時的放縱，會給別人帶來多大的傷害，會給一個家庭帶來多大的痛苦

　　在生活中，有不守規的司機，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規則的事情也很多，他們這種行為同樣造成慘重的后果。如：在馬路上，我們經�？梢钥吹揭恍┬腥瞬活欆囕v的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬路上行走要守交通規則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。

　　交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到你�，F在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個字在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。

　　同學們，讓我們都自覺遵守交通規則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽光。

　　交通安全小故事3：發生在身邊的交通安全事故

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得家人痛苦。所以我們要遵守交通規則。

　　我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著�；丶业穆飞�，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

　　有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去。一剎那間，死神就奪走他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學��！

　　交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛生命！

　　幼兒園交通安全 篇2

　　一、設計意圖:

　　在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

　　二、活動目標：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

　　2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

　　3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

　　四、活動過程：

　　(一)導入活動

　　1、游戲“我是小司機”

　　師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

　　(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛

　　1、教師出示教具紅燈綠燈

　　提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

　　引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

　　討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生。

　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

　　引導幼兒討論：

　　“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

　　“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

　　“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

　　3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生。

　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規則

　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

　　2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

　　(四)、活動延伸：

　　1、觀看有關闖紅燈發生的案例圖片。

　　2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

　　活動分析：

　　1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動。這節課是融合了安全教育的知識性、規則性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進了幼兒的`安全意識和規則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力�！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。

　　2、游戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒發展的重要途徑。此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終采用游戲的形式在精心設置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實在行為習慣的培養上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動過程來看，幼兒積極性很高，興趣很濃，教學效果好。

　　3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障。在活動中，教師采用了體驗(布置了馬路場景，幼兒模仿司機開車過馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現紅綠燈工作的真實場景)、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式，促進幼兒遵守紅綠燈交通規則行為意識的產生。通過層層遞進的方式，幼兒都能理解其規則，教學目標完成的較好。

　　4、不足之處：

　　教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現方面沒有針對性的個別化指導，比如有的孩子在游戲中發生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為，但應該針對實時發生的情況增加一些文明開車的行為教育內容。

　　幼兒園交通安全 篇3

親愛的家長朋友：

　　您好！

　　交通安全關系到每一個家庭的幸福，為了防患于未然，特提醒廣大家長朋友切實注意出行的交通安全。為了進一步加強幼兒的安全防范意識，消除安全隱患，杜絕各類事故發生，使安全工作進一步落實到位，做到交通安全警鐘長鳴，敬請家長積極配合，和孩子一起做好以下幾點：

　　1、安全行路：

　　徒步入離園的幼兒要遵守交通規則，養成不亂穿馬路，不闖紅燈，不在車輛臨近時突然橫穿硬闖、不翻越隔離設施、不拋物擊車、不在路上追逐嬉戲打鬧，在斑馬線處穿越公路前要有“一停二看三通過”等良好的行為習慣。

　　2、家長駕駛摩托車、電瓶車、三輪車等接送孩子時，要戴安全頭盔，并系好安全扣帶，前座不能載人，后座不能多載且后座的.人也要戴好安全頭盔；騎車時不要邊騎邊打手機或停在路邊接打手機，不要爭道橫行或急轉橫行，要盡量避免急剎車或急轉彎，尤其在雨霧雪天氣或陡坡、彎道等情況下。

　　3、安全行車：

　　家長駕駛機動車、非機動車等接送孩子須自覺地依法行車。嚴禁酒后駕車、疲勞駕車，嚴禁超載超速和亂停亂放，嚴禁用無牌無證和車況較差的車輛接送孩子。入離園或假日出行，千萬不要為貪圖方便，讓您的孩子乘坐無證無牌無客運資格和超載等違規車輛。

　　4、安全乘車：

　　遵守乘車紀律，上下車均應等車輛停穩，不要爭搶，下車后一定要確保安全的情況下行走。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。做到文明候車、文明乘車。

　　5、文明接送：

　　家長接送幼兒入離園要遵守我園安全接送制度，接送車輛自覺停放有序。不能在校園門口、馬路中間停留，保證道路暢通。

　　親愛的家長，孩子的健康成長是你最大的牽掛，孩子的交通安全關系到孩子的一生，也維系著你一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天！

　　幼兒園交通安全 篇4

　　孩子們：

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓”。遵守交通規則是我們應盡的責任和義務。在社會高速發展、交通面貌日新月異、交通路網四通八達、交通車輛川流不息的今天，道路交通安全對于我們每個人來說尤為重要。為了增強孩子們的交通安全意識、交通法制意識、交通文明意識和自我保護能力，共同營造文明、和諧的交通環境，為了你我的生命安全，鄭重地向全體孩子提出以下幾點倡議：

　　一、認真學習、宣傳和自覺遵守交通安全法律法規，增強社會公德意識和交通安全意識，樹立文明交通新風。自覺遵守交通信號、交通標志、交通標線，服從交通警察的`指揮；通過路口要遵守“紅燈停、綠燈行”。

　　二、文明走路。必須在人行道行走，沒有人行道的靠路右邊行走。不闖紅燈，不三五成群并肩走，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄，不在馬路上追逐打鬧嬉戲，不在馬路上使用劃板，旱冰鞋，不要穿越、倚坐在馬路邊的護欄、花臺上；在路口不要急拐猛跑；不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。

　　三、文明騎車。未滿12周歲、未經家長及學校同意不準騎自行車；做到不闖紅燈，不走快車道，不扶身并行、猛拐、互相追逐；不牽引、攀扶車輛，不雙手離把；騎自行車

　　橫過機動車道時，應下車推行；不騎車帶人，不違章載物；不打傘騎車；步行或騎自行車過馬路時要做到“一停、二看、三通過”。要確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區域停放車輛，不亂停、亂放。

　　四、文明乘車。坐家長的摩托車請戴好頭盔。坐公交車請在站臺指定地點等候，做到車輛停穩后有序上下車，遵守“前門上車，后門下車”的規則，不將身體任何部位伸出車外，不向車外拋灑物品。

　　五、教育學生不得乘坐無牌無證車輛和黑車；不得乘坐超員超載車輛和病車；嚴禁乘坐二輪、三輪摩托和未取得運營資格的車輛；嚴禁中小學生駕駛機動車；嚴禁學生家長用摩托車接送學生；提高學生交通意識，增強學生安全意識。

　　六、做文明交通的宣傳者和實踐者，勸告你的家人、親戚也要遵守交通規則，珍愛自己和他人的生命。

　　孩子們，平平安安出門，快快樂樂回家。交通安全進萬家，幸福全靠你我他。學習和遵守交通安全法律法規是我們義不容辭的義務和責任，讓我們從自己做起，從現在做起，自覺養成文明交通的良好習慣，為創造安全、暢通、有序的交通環境作出我們應有的貢獻！

　　幼兒園交通安全 篇5

　　活動目標：

　　1.知道交通安全的重要性，學會保護自己和提醒朋友注意安全。

　　2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。

　　3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞，并樂意創編歌詞。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

　　2.小星星伴奏、鋼琴。

　　3.記錄卡片。

　　4.方向盤。

　　知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經驗。

　　活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創編歌詞。圖片

　　活動過程：

　　一、導入：幼兒做發聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：

　　1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

　　2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

　　二、展開：

　　1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：

　　1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

　　2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

　　2.看動畫(一個遵守交通規則，一個不遵守交通規則)，讓幼兒知道要遵守交通規則，學會自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問：

　　1)誰做得對?為什么?2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

　　3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的'學習環境中，體驗課堂教學的快樂，為下一步的創

　　編歌詞環節奠定基礎。

　　4.創編歌詞：

　　1)回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”

　　2)師演唱創編的紅燈歌曲。提問：

　　a.老師唱的是什么燈?

　　b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

　　3)請一名幼兒嘗試演唱創編的歌曲，激發幼兒創編的興趣。

　　4)引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。

　　5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱，可放伴奏。

　　6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創編的歌曲。)三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。

　　幼兒園交通安全 篇6

　　設計意圖：

　　現代城市交通的不斷發展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

　　2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規則的具體行為方式，提高交通安全意識。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣，提高自我安全防護能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

　　活動過程：

　　1、歌曲導入

　�。�1）音頻：《兔子的尾巴》

　�。�2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

　　幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

　　老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

　　老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

　　幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

　　老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

　　2、看圖片，進一步了解遵守交通規則的重要性：

　　（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

　　（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。

　　老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的.危害性，都知道要好好保護自己了。

　　3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

　　師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

　　師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

　　4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）

　　小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規則。

　　教學反思

　　1、當孩子在活動中出現問題時，教師要避免枯燥的說教。

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。

　　小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經常會出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。

　　2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

　　幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。

　　在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發現皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

　　幼兒園交通安全 篇7

　　一、活動目標

　　1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規則。

　　2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　二、活動準備

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的`車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

　　3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。

　　三、活動過程：

　　(一)導入活動

　　1、游戲"我是小司機"

　　師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

　　(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛

　　1、教師出示教具紅燈綠燈 提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

　　引導幼兒討論：

　　"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

　　"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

　　"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"

　　3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規則

　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

　　2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

　　(四)、活動延伸

　　1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

　　2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

　　幼兒園交通安全 篇8

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準備交警帽子一頂。

　　活動過程：

　　一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

　　1、這是誰？

　　2、他在干什么？

　　3、他會對小汽車說什么？

　　二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

　　出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的`圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。

　　提問：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你們喜歡他嗎？

　　3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物

　　讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

　　活動反思：

　　孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

　　幼兒園交通安全 篇9

　　《比賽》我來和小貓比賽�？纯凑l先到街對面。小貓直接跑來跑去。嘿！犯規！車來了有多危險，我們應該走斑馬線我來和小狗比賽看看誰先到街對面。小狗撒腿就直接跑。嘿！犯規！紅燈亮了就不能走。綠燈亮了就快走。小貓小狗快點來學好法規再比賽小貓和小狗皺著眉頭，嘿！別傻了！道路交通安全法，保護大家，讓大家開心！

　　幼兒園交通安全 篇10

　　抓好交通安全教育，幫助幼兒從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化幼兒交通法規和安全常識的意識，提高幼兒自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體幼兒的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主“的思想。

　　我校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分突出。我們根據上級有關部門的要求，依據地理位置和實際情況，把“交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動，切實加強對幼兒交通法規教育，增強幼兒交通安全意識，確保幼兒交通安全�，F把我們學校交通安全教育工作情況落實如下：

　　一、加強領導，落實責任。

　　為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把幼兒的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討幼兒交通安全工作落實情況，確保幼兒的交通安全。

　　二、加強宣傳，增強意識。

　　精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

　　（一）校外，親身感受，培養幼兒的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉幼兒的實際能力，20xx年中我們準備

　　先后組織了幼兒外出“安全小黃帽在行動”活動，幼兒外出看交通狀況，感受交通存在的.潛在危險，身臨其境，讓幼兒感受“遵守交通法規，珍惜生命”的重要性，活動參加人數準備超過300多人（中班、大班為主）。同時，我們準備聘請了派出所警察為校外輔導員，請他們幫助學校進行交通法規等方面知識的教育。讓幼兒掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

　�。ǘ�）校內，轟轟烈烈開展幼兒交通安全知識宣傳活動。

　　1、交通安全教育課。我們利用各種活動課，專門設置“交通安全在心中”為內容的課程，備好課，上好課等形

　　式，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，讓交通安全知識講座使全體幼兒深受教育。

　　2、組織學生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過碟片中一些場景感染幼兒，并提升安全意識。此外，我們與有關部門聯系，索取有關交通安全的圖片資料，并將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。

　　3、利用各種載體，廣泛開展 “文通安全宣傳月”活動。具體做好以下工作：各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；組織班級以交通安全為主題的班會等，學習活動取得顯著成效。

　　4、加強對學校幼兒的乘車管理，學校沒有校車，也沒有組織幼兒乘坐任何車輛，我們教育幼兒嚴格做到“乘安全車、乘正規營運車”，并對乘車的幼兒作了統計上報到有關部門，希望有

　　關職能部門針對學校交通安全加大力度查處，保證幼兒的交通安全。我們也通過教育、檢查等形式制約幼兒遵守交通法規。

　　5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

　　通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，己成為幼兒們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

　　通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

　　幼兒園交通安全 篇11

　　為了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學，平平安安回家”，為了強化幼兒交通法規和安全意識，提高幼兒自我防護能力。根據武教辦[20xx]134號《關于開展全國中小學生交通安全宣傳月活動的通知》精神，并結合幼兒園實際，開展了交通安全宣傳教育活動，現把活動開展情況總結如下：

　　一、全方位管理，完善幼兒接送安全制度。

　　為保證活動長期有序地開展，我園成立了“交通安全領導小組”，園長親自主持召開“交通安全宣傳月活動”動員大會，讓全體教師學了解本園的交通安全宣傳月活動方案，以及具體的工作安排。并組織教師先行，從教師做起，學習一些交通安全知識，把幼兒的交通安全教育列入重要的議事日程。

　　切實加強幼兒接送安全，認真執行幼兒早晚接送簽到制度，家長需在接送日志上簽名后，并與教師溝通后方可接走。由安全考核小組和值周領導進行監督執行。接送高峰期，值周領導在門口進行巡視，嚴防幼兒冒領或走失；落實門衛職責，有效促進幼兒在園安全。

　　二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。

　　都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規常識；利用家園欄和“致家長的一封信”等方式對每一位學生家長（監護人）開展交通安全教育提示。利用家長會對家長進行交通安全教育，要求家長配合學校對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。讓家長明確自己具有教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身出發，在路上時，常以“自覺遵守交通規則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣。

　　另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，邀請交警來園維護交通秩序，以進一步提高家長的交通規則意識。

　　三、多樣化教育，增強幼兒交通安全意識。

　　我園運用生動形象的教學形式對幼兒進行交通安全教育，將各種交通安全知識滲透在日常教學中，根據不同年齡層次的幼兒制定相應的教學計劃。各班開展交通安全周主題活動，在教育活動中對幼兒進行交通安全教育。幼兒通過認知交通工具、常見的交通標志、交通設施、利用汽車玩具開展交通安全教育游戲以及閱讀熟記一些交通安全兒歌、童謠，通過閱讀圖文并茂的交通安全知識冊理解各種交通規則來進一步達到教育目的。

　　我們抓住幼兒喜歡游戲的特征，從游戲的趣味性入手，營造愉快的活動氛圍，進行一些比較簡單的游戲，我們利用角色游戲《我是小小交警》，讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全；利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用游戲《紅綠燈》讓孩子了解交通規則，知道紅燈停綠燈行；通過科學活動《認識常見的交通標志》、兒歌《紅綠燈》和音樂游戲《過馬路》等，加深對交通安全的認識，使幼兒懂得了遵守交通規則的重要性及在馬路上玩耍的.危害性。組織幼兒觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過視頻中一些場景感染幼兒，并提升安全意識。

　　四、互助合作，家長參與交通安全教育活動。

　　同時，還積極和家長聯系，引導家長參與幼兒園的交通安全教育活動。讓孩子在聽聽說說中樹立交通安全意識，在多通道、多感官的刺激中獲得交通安全的知識，掌握初步的自我保護方法。

　　1、要求家長帶幼兒外出或郊游時，現場說法，將交通安全的有關知識和內容講給孩子聽。當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應注意的事項等交通安全知識。

　　2、家長以身作則，自覺遵守交通規則，做好幼兒的楷模，帶頭爭當文明行路人，乘文明車為孩子做出示范表率作用。

　　3、家長和幼兒觀看與交通安全有關的電視節目，并將內容和信息告之孩子，對孩子進行教育，孩子來園時將其告之同伴。

　　4、家長參與指導幼兒認識交通標志圖，利用外出機會尋找收集各種交通標志，并向幼兒介紹標志的用處等。

　　5、幼兒在家或上街騎“小自行車”或玩具車時，家長要給予指導，孩子也要做到靠右行駛。

　　幼兒在活動中體驗，在活動中探索，在活動中感受，在活動中受到了教育，養成從小遵守交通規則的好習慣，也使家長們通過一系列的活動，認識到幼兒從小養成好習慣的重要性，從而更加積極的配合幼兒園的各種活動。抓好交通安全教育，幫助幼兒從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程。我們教師將不斷探索實踐，將交通安全教育融合于課程實施中，把安全意識、生存意識傳授給孩子。

　　幼兒園交通安全 篇12

　　活動設計

　　現在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會好奇地問您？當我們站在那里等綠燈亮時，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務。

　　活動目標

　　1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的.標志。

　　2、知道人人都要遵守交通規則及遵守交通規則的重要性。

　　活動準備

　　1、紅、綠燈道具各一個。

　　2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。

　　活動過程

　　1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學，正巧大灰狼也在路邊玩耍。

　　2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發生什么事情。

　　3、孩子們的各種討論之后，繼續觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉向了。

　　4、引導幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？

　　5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。

　　6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請注意的交通規則。

　　7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲，在愉快的氛圍中結束本次活動。

　　附童謠《紅綠燈》

　　路上汽車轟隆隆，

　　你來我往急匆匆。

　　我可不學小糊涂，

　　閉著眼睛闖紅燈。

　　交警叔叔真威風，

　　教我右側來通行。

　　紅燈紅燈不要動，

　　綠燈綠燈往前行，

　　黃燈黃燈注意看，

　　叔叔讓停我就停。

　　幼兒園交通安全 篇13

　　小細心愿

　　紅燈有個小細心愿，

　　當她睜開眼睛，

　　所有車輛都要站站，

　　不要嫌慢搶時間，

　　著急著急有危險。

　　綠燈有個小細心愿，

　　當她睜開眼睛，

　　所有行人都行走右邊，

　　過馬路要左右看看，

　　細心細心才安全。

　　小朋友有個小細心愿，

　　當她走在馬路上，

　　遵守規章做小模范，

　　讓辛苦的警察叔叔，

　　高興地休息休息。

　　幼兒園交通安全 篇14

　　幼兒園的孩子是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責任。涉及學生的道路交通事故屢有發生。因此，加強對幼兒的道路交通安全宣傳教育，顯得十分重要和迫切。

　　學生的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內，但在學習中若能經常灌輸學生的安全意識，那么交通事故同樣可以減到最低。為了加強交通安全管理工作，增強師生的交通安全意識，減少交通違章，預防交通事故，為他們的健康成長創造一個良好的道路交通環境，擬計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成各項任務，進一步加強學校交通安全工作，防止孩子發生交通事故，貫徹落實教育體育局《預防和消除道路交通安全隱患的通知》精神，切實保障廣大學生及教職員工的人身安全。深入開展道路交通安全宣傳教育活動，結合自身特點，認真組織實施。

　　二、組織領導

　　組 長：馬xx （園長）

　　成 員： 李xx 劉xx 王x

　　三、工作目標

　　落實“以人為本”教育理念，著力構建管理、教育、防范、應急、監管五大安全防范體系；進一步強化學校安全教育工作，全力營造安全、穩定的校園環境，為教學的.開展、質量的提高提供服務，為廣大學生創造安全、穩定、和諧的環境，確保全體同學健康成長，努力實現教育局提出的“以人為本、確保安全、健康衛生、文明向上、和諧平安”的目標 。

　　對孩子進行各事件的應急處理的教育，增強幼兒安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使孩子增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。

　　四、工作認識：

　　1、提高認識，加強領導。幼兒園學生的安全牽動千家萬戶，事關幼兒切身利益和人民群眾的幸福、社會的穩定。我們要從關心祖國的未來、維護社會穩定大局的高度，充分認識做好孩子道路交通安全教育工作的重要意義。

　　2、建章立制，落實責任。通過宣傳建立交通安全工作制度，建立和落實交通安全責任制。班級的班主任要對本班學生的道路交通安全負有主要責任。

　　3、加強實踐督導。將學生遵守道路交通安全法律法規情況納入學生素質教育重要內容，加強對交警和學校開展道路交通安全宣傳教育工作的督查，并將學生交通安全宣傳教育工作的開展情況作為考核的一項重要內容。

　　4、加強配合，密切協作。與公安交警部門加強溝通和聯系，暢通信息，彼此之間要及時了解對方的工作動態。學校每次大型的涉及到交通的活動，應當事先通知交警部門，征得交警部門的協助。同時，交警部門對于幼兒的交通違法行為，原則上不予處罰，在記錄下學生姓名、學校和班級等資料后教育放行，并將情況通報給我園，由我園對其進行安全教育。通過協作，促進警民關系健康發展。

　　五、計劃措施

　　1、培養學生養成遵紀守法的良好習慣；使“三讓”（即：“車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分秩序；車讓車，讓出一分安全”）的文明交通理念深入人心。

　　2、加強交通安全學習教育。充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、現場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識，自護自救和防護能力。

　　3、加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。認真開展深入家庭、社區開展交通安全宣傳活動，提高幼兒交通安全意識。

　　4、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

　�。�1）要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

　�。�2）了解和關心孩子的學習和生活，為孩子提供必要地出行安全保障。

　　（3）幼兒園對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。

　　5、讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。

　　6、加強實際管理，優化交通環境。安排好值班老師，并實地踏勘路線，確保學生接送途中的交通安全。同時，要對學校周圍的道路交通安全秩序向相關部門反映，請相關部門進行集中整治，進一步優化校園周圍交通環境。

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