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讀螢火蟲有感
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀螢火蟲有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀螢火蟲有感1
這本書，是關于忠誠，友誼、與愛的故事。
在克莉絲汀·漢娜的筆下，為我們講述了14歲那年，兩個性格完全不一樣的女孩，在"螢火蟲小巷"中相遇，從此，人生有了巨大轉變。她們互相依靠，但也嫉妒，憤怒、憎恨、傷害過對方，但最終都重歸于好。但是，凱蒂卻在千禧年之時去世了……
讀完這本書，我思緒萬千。心想：純真的友誼并不只是上天的賜予，它也需要我們精心培育，其中陪伴、關愛、包容是必不可少的養料。
像花開一樣甜蜜美好。孤獨時的.陪伴，應該就是友誼最好"保溫劑"吧。當塔莉和凱蒂鬧矛盾了，過了不久又重新和好，這也許就是相互理解和包容。
一天，我和同桌鬧了矛盾，"我的尺子會長腿跑了嗎？一定是你拿的！"我一口咬定，"別血口噴人！"同桌也沒好氣的說，結果，我和同桌氣得在桌子上寫上了三八線三個字！整整一個下午，我們誰也沒理睬誰。
快放學了，龔明軒對我說"劉振揚，你的尺子我沒還你，不要介意啊！"說完，把尺子放在我的手上，我看著尺子心想："完了！誤會我同桌了！"我找到我同桌，對他說："對不起……你能原諒我嗎？"同桌聽了，臉紅了，說；"其實今天我也有錯……"我和同桌都開始互相道歉了。
沒錯！遇到矛盾時，不要只顧爭吵，我們要互相包容，這樣，友誼的"保鮮劑"才不會過期！
這就是友誼！它跟養花一樣，需要呵護，關心、和信賴……這樣，才會開出美麗的、五彩繽紛的友誼之花！
讀螢火蟲有感2
十一長假，我讀了一本秦文君的處女作《閃亮的螢火蟲》。其中我最喜歡的就屬《三個王斌的寒假》了。這篇文章十分貼近我們中學生的生活，真實而又有親切感。我覺得走進她的《閃亮的螢火蟲》，就象走進她的心，一頁一頁，美好的回憶，痛苦的回憶，好笑的故事，可氣的故事都展現在眼前。三個王斌在寒假里各有一段奇妙的經歷。雖然都是一些小事，又是三個王斌以講故事的形式描述出來的，一開始看的時候就象是聽三個王斌在說自己的故事，而這些故事感覺又是那么的平常，可是看完，從三個王斌的不經意的述說中，讓我感覺到了一種濃濃的親情、友情、愛心始終貫穿于文章的始末，回味無窮……
第一個王斌講述了奶奶生病時發生的一些事：奶奶生病了住進了醫院，而往年都第一個王斌講述了在過年時的`一件故事：往年的春節，都是由奶奶一手操辦的，可今年的春節，奶奶病了，住在了醫院里。這下，家里可亂了套了。于是，照顧奶奶的重任便交給了我。我給奶奶擦身，代替奶奶到親朋好友家拜年……我們應該向第一個王斌學習，孝敬長輩，關心別人，不做依偎在爸爸媽媽身邊的“洋娃娃”，要學會獨立。
第二個王斌因為一次不了解情況的誤傳，使爸爸媽媽鬧了矛盾，自己也誤會了爸爸，還做了一些惡作劇。不過，最終爸爸媽媽又和好了，家庭也和睦了。
第三個王斌在暑假中幫助了一個名叫小妞兒的女孩子，教育了我們要盡一份微薄的了力量來幫助有困難的人們，助人為樂是快樂之本，幫助別人，同時，我們也會得到一份快樂。
讀螢火蟲有感3
你見過一種微弱的光嗎？
可惜在白晝或者強烈的光線下，你是永遠也找不到它的，它太微弱了，只有火柴那么大小，一閃一閃的，似乎隨時都會熄滅。
小小的精靈，雖然小卻不甘心與黑夜一樣漆黑，它是在用自己的生命發亮。
主人公“李滿妹”雖是城里人，但是從小就生活在一個名叫“李家莊”的偏僻的小山村，因她有五個姐姐，生活開銷很大，所以她的父母將她寄養在她的叔叔家，叔叔家沒有小孩，所以兩口子都很珍惜這個來之不易的“女兒”，都十分寵愛她，但他們卻沒有溺愛，而是把李滿妹教育成了一位勇敢，善良，富有愛心的好孩子，并且還是村里有名的“秀才姑娘”，叫她秀才是因為她認識許多的字，在那時已經是非常了不起了，她是個小姑娘，有時也會撒撒嬌，但多數撒嬌是想要幫助那個叫“順兒”的`孩子，由此可見，秀才小姑娘真是好心腸啊，真的是很善良啊。
順兒真名叫做“李順兒”，不過人人都叫他“順兒”，大概是想要自己像這名兒一樣，順順利利的，順兒的父親死了，母親也改嫁了，而他們卻留下了一個爺爺，當然順兒不可能不照顧他爺爺，因此，生活的擔子全壓在他自己身上了，但是順兒卻每天生活的很快樂，沒有絲毫怨言，順兒長的格外招人疼，圓臉，細眼，說起話來，露出了那對闊虎牙，順兒就住在李滿妹家的對門，于是，他們就成為了好朋友，順兒是個不怕吃苦，同樣勇敢的好孩子，就是因為勇敢，所以他們還一起抓住過一個小偷呢，順兒家沒改革開放前是地主家，他的爺爺是個壞地主，俗話說的好：好人有好報，壞人有壞報，所以現在他生病了，而這卻要苦了順兒了，哎，可憐的順兒啊，死爹沒媽的，還有一個生了病的爺爺要照顧。
不過，順兒卻沒有什么不高興的，他還是照樣和李滿妹他們去做一些有趣的事情，例如：逮麻雀，抓蜻蜓，兜蝴蝶，捉螞蚱。
可是好景不長，順兒爺爺死了，聽說是李羅鍋逼的，說到這，你會問李羅鍋是誰？啊，他可是李家村的敗類中的敗類，他無惡不作，李滿妹他們抓的小偷也是他，偷地薯，偷瓜等等一些事情都是他做的，這個壞蛋好像在外邊做了一個什么官的，盡然將拐腿爺爺的店砸了，那拐腿爺爺可是那壞蛋的干爹啊，似乎他和順兒爺爺簽了一個協議，順兒爺爺沒給他，這可不太清楚啦。
半個月很快就過去了，這天順兒家卻起火了，大火很69d0紅，一會兒，房子倒了，沒有看見順兒，叔叔從著了火的房子里中找順兒，哎，順兒已經死啦，在也看不見了。
讀螢火蟲有感4
為了更多的去了解螢火蟲，付新華走了許多地方，許多國家。付新華在冬天的時候，去海南三亞去觀察螢火蟲，去尖峰嶺觀察螢火蟲，知道了，在不同時間，有不同螢火蟲，不同時期螢火蟲的幼蟲也不近相同。在日本，我們了解到日本人對螢火蟲的看法，從而知道更多關于螢火蟲的秘密。唐朝時期人類對于螢火蟲的感知。
那么螢火蟲的生命這么艱難，我們對它做了什么?在書中的最后，付新華走進湖北大耒山時，才知道，有那么多人，竟然去撲捉它們，為了自己的私立，為了自己的私心，過量的去撲捉它們，都有可能讓某一種類的螢火蟲消失。人與自然是需要和諧的，我們去觀察它們，而不是去撲捉它們。作為我們人類需要如何做，去保護這些只有短短十幾天生命的螢火蟲呢?這是我們思考的，也是我們需要盡力去做的。付新華在用自己的經歷和努力來告訴我們，他正在努力去做，努力去保護這些綻放熒光的生命。
翻看著書，久久不能平靜，看似一本介紹螢火蟲的科普書，但是更多是帶給我們思考的東西。螢火蟲一種帶給人類美麗的動物，它的生命及其短暫，卻又訴說著無窮的秘密。需要我們去探知，需要我們去觀察。我和女兒一遍又一遍的讀著，就像獲得了寶貝一般，走進那些小小生命的世界。也在感知著作者付新華，對于螢火蟲的`癡迷，一個一心為了螢火蟲的大男人，一個已經堅持了十五的觀察道路，一個還會繼續努力的道路。謝謝你帶給我們這樣去認知一個動物的世界，也謝謝你這樣的堅持。而我和孩子能做的，就是不去破壞大自然，盡量維護大自然的和諧。
讀螢火蟲有感5
同學們，今天我給大家推薦一本好書叫《閃亮的螢火蟲》，這本書有三個故事，其中我最喜歡看的就是三個王斌的寒假，作者秦文君講了三個不一樣的王斌。
第一個講得不緊不慢，如道家常。
第二個講得離奇古怪，故作神秘。
第三個講得時緊時慢，耐人尋味。
我最喜歡三班王斌的寒假和二班王斌的寒假。
讀了三班王斌寒假，我知道了他最大的收獲是認識小妞。是在一次雜技表演的'時候認識的，她的父親是一個老頭，老頭很壞，騙人的錢，還騙人家說自己家的屋頂有個洞沒錢補，只能出來要錢。其實，老頭家早已經補好了，這只是一個詭計，這個詭計，騙了別人好多錢。這種品質很可恥，大家千萬不要學習哦！如果我是三班的王斌，我會立刻撥打110報警，讓警察叔叔好好懲罰他們一下。
讀了二班王寒假，我覺得他特別搞笑。因為他們家有一個大腳印，有五十多碼長，窄得很。他就是二班王斌的作品。怎么回事呢？得從一天晚上講起，那天晚上，王斌起來上廁所，一不小心踩到未干的水泥，王斌想：這下完蛋了，不能被爸爸媽媽發現。搞笑的王斌，就想了一個主意，在腳印前面踩一腳，就變成了古怪的大腳印。棉鞋上的腳印怎么辦？怎么搞也搞不掉。王斌一下子想到了一個辦法，把棉鞋扔掉，可是到最后，還是被爸爸發現了，因為王斌只扔了一只鞋子，剩下的一只鞋子不好穿，被丟在了外面。爸爸發現了，正好拿回來，王斌只好承認錯誤。
同學們，讓我們一起來讀、來看、來享受、來體會《閃亮的螢火蟲》這本書吧！
讀螢火蟲有感6
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我沐浴在溫暖的陽光下，手上捧著一本書，津津有味地讀了起來。
這本書是風靡校園的兒童文學家－秦文君所著。秦文君的作品，生動形象，文筆十分的優美傳神，令人讀后回味無窮……書的題目是《閃亮的螢火蟲》。其中有一個風趣的小故事－《三個王斌的.寒假》最吸引人。讓我來給大家講講其中一個王斌的故事吧！
第一個王斌每年都是快快樂樂地過著新年，放寒假時，每天都出去玩，累了回來之后，奶奶給他塞香噴噴的食物，吃得他滿嘴流油。可是天有不測風云，這年冬天，奶奶突然病倒了，他們家只能吃一些殘粥剩飯。媽媽和爸爸整天在外面東奔西跑，王斌在寒假里天天游手好閑，為了讓他改正懶散的壞毛病，爸爸讓他去照顧奶奶，開始他誤認為爸爸不愛奶奶，后來在一次代替奶奶拜年回來之后，他發現病房里燈火通明，當看見爸爸正在細心地照顧奶奶時，他明白了爸爸的良苦用心。
放下書本，我望著窗外那明亮的陽光，心里默默地想：王斌的爸爸讓他去照顧生病的奶奶，是在給他一次鍛煉自己的機會，讓他學會照顧親人，而不是衣來伸手，飯來張口，讓他明白，自己要心里想著家里的人，不要讓家人操心，要多做一點事，體諒父母。
這一個故事教會了我們：我們從小習慣了大人的伺候，不懂得關心體會父母的辛苦。只有學會關心家里的人，才算真正的長大。我們要多為家里的人分擔辛苦，為大人們多做做事，雖然我們以前是一個小懶惰，但從現在做起，成為一個關心他人，勤勞能干的人。
讀螢火蟲有感7
這是一個發生在二戰期間的故事。
一對相依為命的兄妹，母親死于一場空難，父親則在參軍后背井離鄉下落不明。突如其來的災難使他們不得不寄居在親戚家中，嘗盡寄人籬下的辛酸，最后又因無法忍受譏諷和冷漠而離開。在那樣一個戰亂的年代里，他們的命運步入了悲慘的軌道，沉淪在似乎沒有盡頭的黑暗里。有螢火蟲飛過，淡淡的螢光仿佛幽幽的魂。
對干生活在那個年代的他和她，一切都似乎是命中注定的。
戰爭烙在人心底的印記，是一道不可觸碰的傷痕，是吞噬光明的猛獸，在這混沌的黑暗中，人們發出撕心裂肺的呼喊，那些微弱的小生命紛紛逝去了。
在這片黑暗里有凜冽的寒風，沒有那令人重燃希望的梅花花瓣綻開的聲音。金色的.希望同這片土地一起沉淪，被染成凝重的黑色，同黑夜完全融為一體。
人們在黑暗中摸索著尋找出路，渴望著推開一扇門，便可沐浴在久違的陽光里。腳下是被血和淚浸泡得松軟了的土地。飽受屈辱和恐懼的人們已經變得格外敏感，因為他們必須隨時提防不知何方刺過來的刀。他們不希望自己的血滲進那些泥土里。他們堅持著要活下去，并懺悔過去的愚昧無知和不思進取。他們想象光明沖破黑暗的時候，是否會有沖天的火光，將那段屈辱和黑暗化為灰燼。
光明最終會沖破黑色的繭，是因為在那片幾近荒蕪的土地上，出現了一點同它呼應的淡淡的光，那點光將它的勇氣喚醒了。當地面上那些零星的光點聚成一片，光明便把繭沖破了。那些細小的光點將拯救沉淪在黑暗中的世界。
永不泯滅的，是希望，希望之光。
讀螢火蟲有感8
寒假里，我在家中讀書時看到了法布爾寫的《螢火蟲》，看完后我深有感觸。法布爾以妙趣橫生的語言詳實地介紹了螢火蟲的食物、捕食方式以及它們的發光原理，字里行間流露出了作者對昆蟲研究事業的熱愛和執著。他對昆蟲的描述，既充滿童心又富有詩意和幽默感。在他的筆下，各種動物都是鮮活的，字里行間洋溢著他對生命的熱愛與尊重。
《螢火蟲》令我想到了法布爾的一本書：《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學巨著，也是一部動物百科。《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡。《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科動物百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的.昆蟲的獨一無二的個性。
在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱、蟋蟀在管理家務、蜘蛛在捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生。
《昆蟲記》不僅洋溢著作者對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。法布爾在探索大自然的過程中一定遇到過很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路。
作者的精神使我很受啟發：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以創造出奇跡。
讀螢火蟲有感9
螢火蟲的經歷，它的精神，和這句話使我想到了現實生活中這樣的人。就像雙目失明的'人。他們雖然看不到太陽，看不到美麗的世界，但他們卻對生活充滿了如此強烈的熱愛!有一回，我上街看到了一些盲人走在路上，他們拄著拐杖慢慢地，小心翼翼地用腳探著。“通”只聽一聲響，一位盲童摔倒了，她掙扎著，想努力的站起來。一次、兩次……經過幾次掙扎，她終于站了起來。站起來后，她并沒有哭，而是繼續前行。我被他們的精神所感動，我佩服他們，佩服他們的勇氣，佩服他們不怕挫折，困難。他們看不到，但他們的心是明亮的!他們就如這一只只小小的螢火蟲，有勇氣，有希望!他們的堅持又讓我想起了這句話：“黑暗給我一雙眼睛……”
螢火蟲、身邊的人的經歷使我想到我自己。我以前是個怕挫折的小女孩。一遇到一小點挫折就哭，一點勇氣也沒有。當我讀完這本書，我就覺得連一只螢火蟲的這么熱愛生活，為什么我不能呢?有一次，我看見同學們再跳橡皮筋，我很想學會。于是，我跟著她們學。可每次都失敗，前幾次我甚至都想放棄了，但我還是堅持了下來。最后，我越跳越好，終于學會了!我戰勝了困難!自從這次以后，我便下定決心：一定要記住這句話，時刻提醒自己，不怕困難，永遠向前沖!對生活充滿熱愛!就像“黑暗給我一雙眼睛，我卻用來尋找光明……”
我合上眼，眼前又出現了這一句話“黑暗給我一雙眼睛……”完后，我又開始了戰勝困難，戰勝黑暗，走向人生的光明前途!
讀螢火蟲有感10
今天帶著這種濃濃的美好回憶，開始讀《一只螢火蟲的旅行》的故事，更讓我們對螢火蟲的想念加深了，更加想去了解它的世界。一個大自然中最美麗的生物!以前的了解，只知道它會發光，它很美麗，想看見它比較不容易。其他一切皆無。而此刻讀著這樣一本帶著科普性質的圖書，讓我跟孩子，從感官、從認知、從一無所知到原來它的世界竟然這樣與眾不同，從而更加愛上螢火蟲，愛上可以發光的美麗的它。
付新華!本書的.作者，看著本書最后面一頁自訴寫這本書的緣由，讓我感覺就像一位鄰家大哥哥一樣親切自然，用最簡譜的文字在講述著他對螢火蟲的熱愛，它對螢火蟲的付出，而且這些付出，都是出自內心，無私的。有了他這樣的付出與努力，才讓我們知道了，螢火蟲的世界，螢火蟲的故事。同時在他的努力下和長期觀察下，還發現并定名了好幾種螢火蟲的名字。例如，雷石螢，武漢螢，等等。內心深處無名的產生深深的尊敬，希望更多的人去關注，更多的人去愛護大自然。
故事的開始，是一只小小的螢火蟲，自身演變的過程，經過幼蟲到繭，最后破繭而出變成螢火蟲，好像蝴蝶的演變過程一樣。都需要經過自身的努力。并且還是不斷的努力，要不就在這樣的努力中或被吃掉，或是自身原因而死去。
看見圖片中，這個可愛的發著光的小家伙了嗎!它就是螢火蟲，尾部發著光。它還是一位帥哥喲!它剛剛來到這個世界上，一切都是那么新鮮，一切都是那么神秘!謝謝你，讓我們知道了你!你來自華中農業大學的花園里。
讀螢火蟲有感11
《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開始的故事、最真誠的敘說、最天然的心靈世界。這本書深深地打動了我，因為她走進了我們的心中，她是站在孩子的立場上寫出了這本書。書中有《三個王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲》、《變！變！變》三個故事，每一個都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個故事，就讓我們來瞧瞧它是怎么樣變的吧！
原來水火不融的小石和小陽正開開心心地在一起燒飯呢！而這又是怎么一回事呢？原來一直居住在外婆家的小石終于被爸爸接到了城里來住。然而，對于這里的.一切，小石覺得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責罵使小石好幾次產生了逃跑的念頭。終于有一次，小石躲了起來，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發現大家是在乎她的。小陽也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開心，這個家變了，變了好多！
其實，我剛開始看的時候，覺得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關心，讓小石受了這么多委屈。可是看著看著，我發現自己大錯特錯了，小石媽媽并不是個不稱職的母親，她只不過工作太忙、不善于表達罷了。特別是聽了她爸爸說的話：“你媽媽心絞痛很嚴重，坐長途汽車又要暈車……我怕她到了鄉下發毛病，這種毛病假使搶救不及時，就會……唉，她幾次要去都讓我攔下來了。”原來是這樣！
哦，我懂了，其實一切都是因為愛而改變的！我們的父母總是那樣無私地愛著自己的孩子，沒有怨言，不求回報。如果你有心，就一定能體會到這份愛的深沉，并一定會被這樣寬容的愛而感動，然后改變了自己！作文
讀螢火蟲有感12
今天我用一個半小時的時間，看了《再見螢火蟲》這部電影！雖然是動畫版的，但看后這部動畫電影，使我內心依然受到感動！
故事中最吸引我的地方莫過于阿泰妹妹那天真爽朗的笑聲，和她天真無暇樣子！每聽到她咯咯的笑聲我內心總有一股莫名的開心！故事的結局是讓人惋惜的，阿泰妹妹最后的離去或許就是這部電影最動人的地方吧！
我覺的這部電影很有教育意義！當你認真看完這部電影的時候，你或許還在為阿泰妹妹的離去感到無盡的傷痛的時候，我想你會非常清晰的明白造成這一切悲慘后果的就是罪魁禍首就是—戰爭！當今天日本右翼分子還在為教科書的偽歷史辯解的`時候，或許他們更應該深思曾經的侵略戰爭到底帶給了他們什么！影片中的轟炸機是美國的，但是致使美國戰機轟炸日本的不是別人而是它自己！當他們的國民遭受美軍轟炸的時候，他們是否會明白，這一切都是因為它發動的侵略戰爭所引起的呢！我們中國的人民比他們所受到的傷害更深！而今天他們還不承認過去的歷史！我想他們更應該多看看《再見螢火蟲》這部電影！從中領悟一下生命的寶貴！
我覺的這部電影很好！非常令人傷感，阿泰的無奈和小妹的遭遇都是因為戰爭！我想和平對與他們而言更好些！我個人還是熱愛和平討厭戰爭的！因為生命的可貴和親情的無私！
我很喜歡這部電影！有機會的話，我一定回再看看真人版的《再見螢火蟲》！真想多聽聽阿泰小妹的笑聲！影片的結尾是悲傷的，但是我想對于小女孩來講或許是她所渴望的，因為她想念她的媽媽！我想最后她一定會在天堂與她的父母團聚的！不再受戰爭的折磨！
真希望我們人類能多一點和平少一點戰爭！
讀螢火蟲有感13
書柜上，這本封面并不豪華，并不精美的書吸引了我，它就是《古典之殤》。
一下子，我被它的題目吸引了。“殤”字初見，只覺得筆畫復雜，讀音同“傷心”的“傷”，透著凄婉，透著悲涼。后來，才知道原來就是“消失、逝去”的意思。
翻開書，里面的內容果然沒讓我失望，散文式的語言風格，字字珠璣。很快，我便把它翻了一遍，其中最喜歡，最有感觸的，莫過于第一篇《再見，螢火蟲》了。
說實話，作為半個城里人的我，從來沒有見過螢火蟲，而螢火蟲在我腦海中，也就是屁股后面會發光的`小蟲子。可在作者眼里，她是有生命的，是有感情的一個物種，一種小精靈！就連它的光也是“或說青色，或說黃綠，或說冰藍……”剛想說它憂郁，又覺不是燦爛；剛想說它冷幽，又覺頗含灼情……“有一抹謎語氣質，一股童話的味道”。
這小小的，淡淡的一抹光，在作家王開嶺心中，有著多少層濃郁的、復雜的情感啊！也許曾經多少次，他向她傾訴一天的煩心事；也許多少次，她在他身邊翩翩起舞，為他消愁解悶。在他的心中，她就是一個朋友，一位導師，更是一個知己！可我們現在的孩子，有幾個是見過螢火蟲的？少！又有幾個，和螢火蟲是“莫逆之交”呢？少之又少！
因為，螢，越來越少了！
曾經她居住的花叢草堆，如今早已被鋼筋混凝土代替；曾經她熟悉的小河、莊稼，如今已被化工廠、農藥作踐得不成樣子！一切都變了！那個曾經適宜人、螢生活的大自然已不復存在！
隨著科技越來越進步，人們再也不用“囊螢映雪”了，隨便打個手電筒，都比它亮，更不要談白熾燈、LED二極管了！“螢火蟲”也看似可有可無了。可科普書上說“螢火蟲”屬于“指示物種”，意思是，在自然界，它屬廣泛性的生物，若其瀕危，則是因為生態環境，極其惡劣。
一個螢火蟲都活不下去的世界，人能待多久？
讀螢火蟲有感14
“她們曾經被稱為螢火蟲巷姐妹花。那是很久以前的往事了……”故事就這樣接下去。看完了這本書，忍不住再回首去看第一篇章回味一下。
我仿佛看到遙遠異國國度的一對姐妹花，超過三十年的友誼，時間跨越了青春期到中年期。
只是簡單一句“我需要你”，跨越地域相見，一個擁抱就帶來莫大的安慰。
我想起大學時代，在自習室復習完功課，一個念頭“只是想見朋友一面，分享在塑英體驗到的雞湯”，就坐了兩個半小時的公交車去朋友的學校，和朋友一個深深的擁抱、聊天，約1個小時，我就在天黑前返程了。那種分享的喜悅，幾乎可以讓內心充滿愛、熱情、感恩、效益、power!隱約能感受到，自己青春期的很多時刻，對待朋友的赤誠，那個一無所有的年紀，總是在發現美好;現在有屬于自己的小天地了，反而開始貪心。
繼續說這本書吧。
書里面的主人公凱蒂是一個中規中矩，家庭溫馨的女孩;塔莉是一個美麗叛逆，缺愛的女孩。她們14歲在“螢火蟲小巷”相遇，經歷了一刻也不能分離的階段、人生價值觀不同的階段、工作后不同的階段、進入婚姻的階段，當然還有嫉妒、吵架的時候，幾度為她們的故事而流淚。
故事雖然講兩個人的友誼，也展現了美國西北部從20世紀70年代之后幾十年的`變化，你可以看到那個年代美國西北部地區家庭的電器和食物，現在的我們才開始流行……
這本書很重要的一點是，除了故事本身之外沒有其他含義，按著時間順序，故事情節的推進，你會從一些情節，得到治愈或者是發現美好。
隱約帶給我的啟示，大約是跟著興趣繼續多讀書，從內去關心自己。
把自己關心好了，也懂得怎么關心家人、好友。
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