考試后的作文【錦集3篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的考試后的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

考試后的作文 篇1

　　在這一次期中考試過后，我沉默了許多：

　　那一天，天氣晴朗，萬里無云。我和同學們坐在教室里專心致志的做考卷。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓大家把試卷交上去。過了一會兒，教室里議論紛紛，大家都在討論著自己的答案是否正確，我翻開語文書一看。天哪！我做錯了整整一大題呢！而且分數還不少于十分呢！頓時，我心里就像揣了一只兔子似的。

　　上課時，老師叫我到她的辦公室里去一趟。我心里暗暗地想：該不會是老師改出來了吧？到了老師的辦公室，她告訴我：她要去開會，讓我幫她批改試卷。我長長地吸了一口氣。我拿起紅筆，對照著老師的答案，一題一題地改了過去。突然，改到我的了。我小心翼翼的改著，改到那一題了，我拿起老師的答案一看，整題都錯了！可我又轉念一想：即使我打勾了也沒有人知道啊！此時，我的腦子里出現了一個小紅人和一個小黑人，小黑人說：“打勾吧，到時候，同學們會向你投來羨慕的眼神的`！"小紅人說：”打叉吧，否則你一輩子都會良心不安的！“我選擇了后者，在試卷上打了一個大大的叉。頓時，我仿佛覺得太陽更燦爛了，河水更清了，小草更綠了，鮮花更艷麗了！它們好像再夸我做得對呢！

考試后的作文 篇2

　　也許是老師給的分數高把，我覺得計量經濟學肯定會掛科的，考試前只看了漢語版的書，英語班的都沒有看，考試的時候很多都不會，結果，出來的成績讓我不能接受，居然88分，年租第三名！！天 ，我考的最好的.也就是兩科第六，一科第八，怎么能這么好呢？讓我沒有辦法接受！呵呵，都沒有怎么復習，考成這樣，以后誰還相信我考的不好啊？天！

　　最好的朋友又掛了一科，我也不好說什么，也許個人追求不同，平時復習的時候他就不怎么復習，也許太自負了，我也勸不動他，他在西安告訴我因為掛了三科有種想死的心，我知道他只是隨便說說 ，可是他傷心的成都我可以感受，其實我很欣賞，佩服他的，他知道很多知識，了解很多，有很強的能力，可是也許不適合應試教育把，希望兩年后他去美國可以發展的更好，也許美國更適合他啊

　　期待他回國的那天！期待我們的預定！！記得我會去接站！我會在南方找工作，等待他回來！

　　大家一起努力！！為了自身的理想，事業，生活！

考試后的作文 篇3

　　我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試，就把學生存在的幾點問題總結一下，以便今后更好的教學。

　　從整體來看這張試卷非常容易，但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那么的令人滿意。全班七十一名學生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會出現這樣的結果。我分析了一下試卷及出現問題的原因。

　　第一，學生對查字典這方面的知識掌握得不好。

　　第二，學生的理解能力有點差，給出例句然后用帶點詞造句，有些學生不理解詞語的意思。

　　第三，學生最大的毛病是沒有認真地讀題。

　　還有最后一點，有些知識點是老師在課堂上反復強調的，但是他們記得不牢固，所以錯得就比較多。

　　從這次考試來看，講課時，對于二年級的孩子不能講得太多，要少講讓他們識記，做到當堂清，當堂記，多了容易混，還不易記。

　　這次的試卷從題型來說不是太好的，因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到，如：句子的.轉換，反問句變陳述句。

　　通過考試再次反省自己的教學，我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內容講完了，教學任務完成了，而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多，學生消化不了，老師做得都是無用功。基礎知識要夯實，課文內容要扎實，課外延伸要樸實，所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題，教給學生做題的方法。