音樂作文(精選5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的音樂作文5篇，歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
你聽，有一個聲音好像叮咚的泉水，從山頂滑到山間，又從山間流到谷底，它是一把古琴。
咦！來了一個古箏，它的聲音很空曠，好像你在樹林中走路時，大喊一聲后，聽到的回音。他和古琴一起組成了二重奏。
看！暴躁的大鼓也來了。他胖乎乎的，走起路來地板都會震動，真是霸氣十足！現在大骨和古琴、古箏變成了三重奏。
瞧！來了一個大朋友，它的身材圓圓的，胖胖的。仔細一看，呀！原來是大鼓的親戚巫毒鼓呢！加上了巫毒鼓，音樂就變成陰森森的'四重奏了。
滴滴，從舞臺的一側響起了幽幽的笛聲，順著笛聲往右側走，就來到了笛聲的源頭。大家一起數數看吧，現在還是五重奏了！
瘦瘦長長的木笛也加入了，他可是笛子的表哥呢！他全身棕色，發音如鳥鳴般。加上木笛，我們一共有了六重奏。
走走走，大家準備上臺吧！古琴、古箏、大鼓、巫毒鼓、笛子、木笛，大家都到齊了，嗯，現在節目開始！
時間一眨眼就過去了，音樂會結束了，要和新朋友說，再見了，他們一個合一個握手，最后揮手：再見！
音樂作文 篇2
“叮鈴鈴——”上課鈴終于響了。我長長的吸了一口氣，坐在教室里等孫老師。“咦，你干嗎那么期盼上文藝欣賞呢？”這你就有所不知了吧？因為上節課孫老師告訴我們這個星期天要在班里開一場特殊的音樂會。我是二丈和尚—?摸不著頭腦，絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆里賣的是什么藥。所以這個星期我是飯吃不好，覺睡不香，度日如年，就盼著上這節課。
孫老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來開一個特殊的音樂會，演奏家就是你們。”我聽了之后，心頭的疑團更大了。接著孫老師又不慌不忙地說：“我們身邊能發出聲音的東西都是樂器。”我聽了之后恍然大悟：“哦，原來是這樣呀！”話雖這么說，但我心頭又蒙上一層疑云，這樣的音樂會怎么開呀？好了，瞧第一樂章已經開始啦！
第一樂章 動物協奏曲
動物協奏曲？我們人雖說是高等動物，怎么去模仿動物呢？我心里納悶極了。 孫老師先讓我們說一說動物有哪些叫聲。同學們立刻舉起手，例舉了“呱呱、布谷、咩咩”等叫聲。接著孫老師又讓我們每一組選一個代表學一種動物的叫聲。我們學的聲音是羊叫：“咩??”。指揮（孫老師）舉起指揮棒（尺子）開始讓我們演奏。“布谷、布谷、汪汪、咩咩……”沒想到，平時聽起來是那么平凡甚至有些吵鬧的聲音，現在聽起來是那么動聽、悅耳。
第二樂章 天籟之音
第二樂章開始了！這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音：“滴嗒、滴嗒”，其他小組分別選了小溪流水的'聲音“嘩嘩、嘩嘩”，風撫過樹葉的聲音“沙沙、沙沙”，下雷雨時打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當孫老師的指揮棒揮起時，教室里立刻響起了大自然中最美妙動聽的聲音。同學們都聽得如癡如醉，恍如身臨其境，不能自拔。
第三樂章 運動交響曲
隨著天籟之音的結束第三樂章開始了。大家對“運動交響曲”都很感興趣，我也興趣盎然地參加了。“啪啪、砰砰、咚咚……”這些平時聽起來是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。
音樂會在一片歡呼聲中結束了。但我的心仍然沉浸在無比歡樂的音樂聲中。
音樂作文 篇3
樹上的葉子漸漸灑上金色，空氣中飄來陣陣清涼的氣息，這一切，都在告訴我們：秋天來啦！
我和家人們收到了秋姑娘的請柬，來到美麗的四明湖畔，參加她的音樂會。
高遠的天邊，一群大雁飛了過來，排列著隊形說：“讓我們來給音樂廳掛上美麗的背景吧！”
一排排筆直的.水杉樹站在清澈透明的湖面上，就像一位位英勇的海軍戰士，保衛著這座音樂廳。
一大片一大片粉色黛籽草簇擁著我們，不停地招呼：“快來和我們一起合照吧！”
哎呀，好疼！我低頭一看，原來是調皮的蒼耳寶寶，不知什么時候，掛在了我的褲腿上，撒嬌地說：“抱抱我吧，讓我和你一起參加音樂會吧！”
在音樂廳的入口，我們遇到了金黃的稻谷先生們，看到我們到來，紳士的稻谷先生們彎下了腰，頻頻點頭：“歡迎進入秋天的音樂廳！”
“喔喔喔”！聽，是誰迫不及待地唱出嘹亮的歌聲？我走近一看，原來是帥氣的公雞。他用自己獨特的嗓音，為這場音樂會揭幕。
“沙沙沙——”，田埂邊的狗尾巴草搖著沙錘，為音樂會配上輕柔的背景樂，好像撓著我的小心窩。
突然，”哞——哞——”，一陣洪亮的歌聲響徹云際。原來是牛大哥表演的時間到了。我連忙跑過去，忍不住也和他來張合照。
夕陽西下，漸漸地為這場音樂會拉上五彩的幕布。
這場音樂會是大自然的，也是小朋友的！
音樂作文 篇4
耳機掛在身上，
聽著迷離的音樂，
月光如水般灑落，
河畔的一場清風，
吹過了手指間的溫柔。
耳機留念在耳里，
漫天的繁星靜靜的散開，
這片天空下唯留的清平，
月光孤獨的照耀著無邊無際空曠的心。
和耳機走在城市的風里，
淹沒掉城市的`喧囂。
屏蔽掉一個太過繁忙的外界，
留在音樂的生活完成了一場暢快的旅行。
聽著歌聲里一個自由的人的飛翔，
彈弄著自己過往的心情，
只把流光拋掉，
留一點記憶里的戀愛認識里的甜蜜，
我們有一點側耳傾聽。
歲月帶走了自己的面容，
音樂叩開了過去的回憶，
游蕩在自我的殿堂里，
慢慢把生活尋找體會一點溫馨的悲涼，
我看到了葉落紛紛刷刷而過的聲音。
只是刷刷而過的聲音似靜美，
翩翩起舞的季節新娘的裝束，
點綴了大自然的清風，
褶皺似波浪般展開徐徐緩緩，
像是等待那歸期未有期。
雨點里綻開了心頭的蕩漾，
寧靜的天空，
空氣全部充滿在腦海里，
仿佛巡游了所有的殿堂，
回到了不知覺處，
手兒離開了自己，
試著去擁抱幻想。
音樂作文 篇5
在青春的相冊中，我們年少開朗的面孔如膠似漆，又總有那么一支悠揚的樂曲在耳邊余音不絕，每個人都是獨特的一把樂器，發出精致的音符，以下就讓我挑選一二，細細回味…
奔放“吉他”
吉他的音符總是奔放熱情，而我身邊的這把“吉他”總好像一團火，洶洶燃燒著，思維也如吉他般跳躍，讓慢節奏的人摸不到頭腦，故名“吉他”。她不拘小節，大大咧咧，偶爾會有些小迷糊。手機忘關機在她那是家常便飯。偶爾她絮叨了一會兒會突然多我說：“你看你，總把窗戶開著，不著涼呀！”哎，真是躺著也中槍！不過這時“鋼琴”也會反唇相譏：“您不怕悶死呀！”好了，現在讓我們看看“鋼琴”是何許人也？
古典“鋼琴”
她和“吉他”可謂水火不容，天生反應慢一些的。她常被“吉他”嘲笑。因此，再怎么遲鈍的人也被訓練出一副伶牙俐齒。相對于“吉他”的熱情，她則如“鋼琴”一般優雅沉靜，她的性格也如水一般時而平靜時而湍急。吃飯時能用三口吃完的飯絕不用兩口吃完。“吉他”則總是急躁的催她“快點”，”鋼琴“以一副山崩于前而不色變的神態繼續保持著大家閨秀的樣子，真乃神人也！一般這時，一個幽靈般的人影便輕輕開口：“子曰…”，“閉嘴！”二人異口同聲，此乃何人？她又是怎樣性格？
復古“古箏”
注意！這里是復古而非古典！為什么？因為這位明明是二十一世紀的少女滿口都是“之乎者也”。是“吉他”，“鋼琴”的克星，我不算在內。“古箏”一出，誰與爭鋒！著名事跡有：一日我做值周生時，她“飄”過來，一臉嚴肅的.說：“勿要大意，如若發現傷風敗俗者，定要斬草除根之！”我當時直翻白眼，想回她一個字：“嗻！”且每句話精練無比，能用一個字不用二個字，吃飯是“吃”，喝水是“喝”。估計只有我們幾個明白她老人家的意思了，哎！
此外，還有沉穩的“鼓”，高昂的“號”…我知道倘若獨愛“鋼琴”而忽視“吉他”等，世界會變的單調無味。每個人都是最好的自己，這曲友誼華爾茲。我會牢記它的旋律，永無休止…
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