《讀者》讀后感精選15篇
當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《讀者》讀后感，歡迎大家分享。
《讀者》讀后感1
今天我在家里看了一本書這一本書名叫寄小讀者。
這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛思慈的母親而寫的，冰心奶奶只要提筆的時候，總有它的顰眉或笑臉涌現在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來探索人生來回報。《寄小讀者》記述了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋，在異國他鄉的生活。抒發了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛，手足之情、友情、鄉愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠懇的文字衷情的描述了這異國之路的`見聞何感想，述說著對往事的追憶和要想
當我看到通訊一的我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分己和文字結緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特辟“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。總這里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛的小孩子在考嚕一切。
當我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我說：“我看它實在小的很，無機得很。否則一定跑。”我從這里可以看出冰心奶奶責怪自己做錯了事情。
我認為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。
《讀者》讀后感2
央視剛剛播畢的第二季《中國詩詞大會》，在春節期間引爆了觀眾對于中國傳統文化的大討論，也讓擔任嘉賓的董卿再次火了。日前，央視推出又一文化綜藝新作《朗讀者》，董卿首次擔任制作人，該節目本周六（2月18日）起將在CCTV—1、CCTV—3黃金時段聯合播出。
董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命”從日前的發布會現場播放的節目片段看，《朗讀者》的朗讀內容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞；有賈老師《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。
目前，節目已經邀請到了不少嘉賓參與朗讀，包括濮存昕、許淵沖、斯琴高娃、王學圻等。在來到《朗讀者》之前，每位嘉賓都有自己的`社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。比如柳傳志是著名的企業家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話；世界環球小姐張梓琳在節目中會給女兒讀出劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》。
《讀者》讀后感3
《再寄小讀者》是冰心出國深造時寄回祖國的信，當中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現在有一段日子，不過，她的文字洋溢著愛與關懷、思念家人之情，現在仍可深深感受得到的!冰心的文筆簡潔有力，閱讀時令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個人的文藝修養可從她的文章中體現出來，也是現今大部份作家所缺乏的!
讀了這篇文章，我有三點體會。
第一點：要多留心生活與寫作的關系，以前，我寫文章總是筆桿發澀，腦子一片空白自從放假讀了《再寄小讀者》。我發現，這種現象是因為我沒有留心觀察生活中的每件事。我認為自己一要想有題材可寫，就必須改掉這個毛病。
第二點：要抓緊課余時間，積攢優美的詞匯和生動的詞句。過去，我曾如饑似渴的.讀過許多書。熱為可以認為可以提高作文水平，但事與愿違，作文成績人停留在一般成績水平上，我再次咀嚼《再寄小讀者》，發現我自己只注意了故事的情節與華麗的詞藻，它們是不能提高寫作水平的，必須要把詞語記住，還要靈活運用。
第三點：要充分認識學習語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎科學，學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料;寫好作文，練好語文的基本功，長大為祖國奉獻自己的一份力量。
“一寸光陰一寸金”，讓我們在新學年中發奮努力，更好的學習!
《讀者》讀后感4
在書房里和孩子看書，看到了這本《寄小讀者》著作時，仿佛又到了上學時在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書，好奇心驅使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。
《寄小讀者》這本書講述了七八個主人公日常生活、學習的經歷。她們機敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗爭”。最后，她們一起充滿信心地迎來了新天地。
讀了這本書，我對“寄小讀者”又有了新的認識。好孩子的內涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛心、體貼、對家人、老師、朋友的關心，開朗的性格，高尚的品質，組成了一個優秀、全面的好孩子。
我們有時不要對孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關心他人，還要有高尚的品質，凡事只要努力了就行，結果不重要，重要的是努力的過程。遇到困難，要向冰心一樣，樂觀、勇敢地面對。我們要善于鼓勵孩子，幫她認識到自己的不足，讓她想想有什么改進的方法。有了一次小小的.成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓，以免再犯同樣的錯誤。有了老師、我們家長的鼓勵，孩子們在學習的起跑線上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點站的勝利。
孩子馬上就要升入初中了，在這短暫的一個學期里，希望孩子們互相學習、天天向上！
《讀者》讀后感5
今年的暑假期間，我根據老師們推薦書名，便買了本《冰心散文》，我懷著興奮的心情翻開書，偶然看到《冰心散文——寄小讀者》中第一章的通訊五，便不經意讀起了。
文中講訴了，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。
是呀，有誰能斷絕這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育成人，又給予我們許許多多的愛，而這種愛是永恒不變的，是溫和的.、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，只不過這種愛在平常人眼中是理所當然的，所以使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
母愛是大多小孩出生時不可缺少的一部分，不過有些孩子的出生時很可憐，他們一出生母親就離開了他們，他們就像沒有避風港的小草，是那么的脆弱，雖然他們沒有避風港當成大樹一樣堅強，而且他們比平常人更加珍惜自己的親人，不過很多人在一個美滿的家庭卻不懂得珍惜親人，直到母親過世后，才察覺生活中好像少了什么東西，對啊，那就是母愛！
母愛猶如一個“避風港”，為我們遮風擋雨，不惜犧牲自己；母愛又猶如一個暖爐，在冬天為我們取暖，不惜付出生命；母愛還猶如千千萬萬的東西，雖然他們微不住道，但是就是這些點點滴滴讓我們日后想起來會有一絲甜蜜。就讓我們向冰心奶奶學習，從現在起珍惜母愛，日后回報母愛！
《讀者》讀后感6
寄小讀者是冰心寫的，冰心奶奶大家應該都知道，她和藹可親，平易近人，我很喜歡她。可惜她在1999年與世長辭了，我認為，直到老了還童心未泯的人，一定能活到百歲的，而冰心奶奶就是這樣，她活了99歲呢！
寄小讀者這一本書共分為四輯，我最喜歡的是第一輯，這里面都是冰心奶奶年輕的時候在海外給小讀者和親人寄出的信，那里面大體都是寫那濃濃的思鄉之情與海外迷人的風景。
令我感觸比較深的有兩段話；第一段："我因太晚，只自己又到最高層上，初次看見這般璀璨的世界，天上微月的.光，和星光岸上的燈光，無聲相映。不時的還有一串光，明從山上橫飛過，想是火車周行……舟中寂然，今夜沒有海潮音，靜極心緒忽起，倘若此時母親也在這里……我極清晰地憶起北京來，冰心望著月光如水一樣傾泄下來，不知不覺想起了母親，想起了故鄉".在月光下思鄉，那是一種何等的情懷呀，我想冰心的眼淚又要流下來了。如果換做我一人遠離媽媽，遠離故鄉，我肯定是不愿意的。
第二段：“屋前怪石嶙峋，黑壓壓的長著叢樹的層嶺，一望無際，林影中隱藏著深谷，我總不敢太遠走開去，似乎此山中隱藏著虎豹的可能，千山草動，獵獵風聲的時候，真恐自暗黑林中，跳出些猛獸”。這一段生動形象地比喻，讓我感覺置身于其間，陰深恐怖，一聽到一絲絲風吹草動，就會嚇得魂飛魄散。這有說明冰心一人在外的不易。
這本書乍看，看不懂說的什么，有些文字也很深奧，其實這本書蘊藏著許多知識，也很有意思，我還得反反復復地看，才能把這書中的意思看出來。
《讀者》讀后感7
看讀者，是一種習慣。每次翻閱，細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。于是，對于親情，對于人生，對于生活，還有，對于愛情，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。
記是有那么一篇文章《母親不是圣人》，講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿于懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。而母親，不是圣人，雖然她愛每一個孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內心里完全釋然了。于是，在每一次與母親有些小矛盾之后，我馬上能告訴自己：母親不是圣人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？于是，我也釋然了，又樂悠悠地挽著母親的手四處逛街。
推而廣之，我們身邊的每一個人都不是圣人，而我們的學生更不是完美的。這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。
林語堂說：《人生如詩》。我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是一種美好的安排。
是的，這些反復的樂章對于我們的生命都大同小異，但每個人的.樂曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那么，趕快重新續寫好接下去的曲譜吧。
我愿所有人的人生如詩，優雅、美好。
《讀者》讀后感8
今天，我讀了一篇文章，是《讀者》上的。故事雖不長，但給我的感悟倒也不淺。故事很簡單，講的就是一個窮人家的孩子——馬利拉。他向圖書館借了一本書，可一個月了還沒還。于是，按照慣例，他必須退還那本書，并且圖書館將退還押金。接過80里拉的押金后，馬利拉長吁一口氣，但接過錢后，良心開始不安了。其實，這本書的押金只值30里拉，可由于家里實在是太窮了，他便動起了小腦筋，偷偷地把3改成了8。
這樣他就可以從中賺取到50里拉，這對他來說，是個不小的數字......幾天后，他覺得有些“不安”，便帶著錢，打算去和館長講清楚。正準備開口，館長就笑了笑說，孩子你還小，要好好學習.......聽完這些話，馬利拉的心結也打開了。他沒再說什么，只是像館長笑了笑。許多年過去了，馬利拉的事業很成功。便打算回到母校看望，可當他到故鄉的時候，館長卻已經去世了。他帶著一絲失望和愧疚離開了母校。
是的啊、當年，館長是那么的包容他，鼓勵他，促使他成為一個人才，他的“賬單”還沒還呢，馬利拉怎么能不愧疚？仔細地想想，這種包容，是真的很重要的。現在，人們經常會有事故。坐在餐桌上聽客廳里電視上的`新聞，總會有爭吵聲，兩個女的大喊大叫、路邊兩個人為了一輛自行車而吵得你死我活，最后打的鼻青臉腫......這個其實都是不包容而導致的。我們沒有學著去寬容，太小氣，而從不為別人著想......人人都希望和諧的世界，沒有爭吵，只有幸福。但這也是需要我們創造的，就從這些小事做起吧！就從學會包容著別人做起吧！
《讀者》讀后感9
從漢娜的個人需求的角度來說，她最關心的不是自己能不能獲得自由，也不是別人會不會往她身上潑臟水，而是決不能暴露自己不識字的窘迫，以此來獲得與他人的平等，維護自己的尊嚴，她不愿意在眾人面前頂著一個紅字去茍且偷生。因此她犧牲了自己的自由與清白，去換生活在獄中的平靜。那么面對這樣一個執拗而鮮活的個體的.頑強抗爭，法律只顯露了它的蒼白乏力與屈服。
其次，還有一個問題是我們不能回避的，就是對于歷史我們需要怎樣解讀？
你不屬于那個歷史時刻，也不是那一歷史時刻的那一人，那么你如何斷定在那一時刻能影響著歷史的人會是什么樣的存在，或者會做什么樣的思考與抉擇？對一個人的審判，根據什么作出？歷史又應該如何評判？當一個人或者一群人對自己有所隱瞞的時候，誰能了解歷史的真實面目？
通過讀書，讓我學習了歷史，但我認識到的遠不是歷史的真實。就算是對于漢娜這樣一個人在奧斯維辛監獄的舉動，人們都不能得知其中真相，更何況對于那一代人和無數的歷史事件？從書本中得到了知識，從現實中拿到法律武器的人，自以為也得到了某種生殺予奪的權利，可殊不知也許自己還被完全蒙在鼓里。漢娜在接受審訊的時候曾經問過法官們一句話：“如果在當時，你會怎么辦？”在場的人幾乎沒有人能回答，即使回答了，也只能是對歷史的假設，而歷史從來是不可以假設的。
所以我認為小說家憑借這個故事挑戰了我們對道德的定義，對于知識獲得的定義，對于歷史的定義，和對于審判的定義——我們為什么要去審判一個人？僅僅是為了讓自己更安全？還是為了讓自己看起來無罪？是抱著什么目的讓我們有如此囂張的氣味，使我們在向真相靠近的時候，讓他離的越遠。
《讀者》讀后感10
生活是自己創造的。每個人都會時常面臨來自生活、工作和社會的各種各樣的問題。我們的處事方法、工作態度、努力程度、思維方式和心態信念等等決定了我們一生的成敗。不論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。本書正是你成功奔向自己理想、輕松而瀟灑的一盞明燈。
人的完整圓滿的一生中，在一個生命周期的軌跡里，必定要經歷多次失敗，必定要經常品味失敗的苦酒，必定要常撫摸失敗創傷的心靈瘢痕。一個人的`一生，沒有經歷過失敗的人生，是不完整的一生，是不成熟的一生。失敗之神，他像上帝那樣公平公正的對待世上的每一個人。每個人都是形色匆匆的過客。同一時間在同一條街上相遇，同一時刻往同一方向前行，不能不說是一種緣分。歲月無常，我們每個人都難免遭遇風侵雨蝕。走在天穹下，風會吹，云會變，路會彎，橋會斷，一個人的一生要面對多少難測的艱險?難道，這還不能讓你消除心中的戒備，接納眼前陌生的笑臉?難道，這還不能讓空手無助的你擱下所謂的自尊走進身邊無雨的天空?生命中有太多猝不防及，我們怎能做到事事有備無患?一個人得到多少就要付出多少，我們每個人得到的多少不同，是因為我們付出的努力不同，付出的越多，得到的也就越多。一個人有太多的脆弱和無助，我們怎能遠離旁人的相助和保護?一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去;少非不足，是另一種有余;舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。放心掛礙，開闊胸懷，心里自然清靜無憂。
《讀者》讀后感11
暑假里，我看了一本書——《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。
故事大概是，在美國加州的一個大草原上，生活著兩種不同的動物，一種是溫順的長頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動物吃小豹，母豹有時也不會管，小豹只能靠自己。可是，長頸鹿用千百次的告誡換來的`僅僅只是基本生存，而美洲豹因為擁有痛苦的經驗，成為了強者之中的強者。
這個故事告訴了我們：要想成為強者，就必須經過一番磨難。像音樂家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇。他從小就被他的的父親逼迫去學習音樂，長大后，他的耳朵也聾了。可他卻沒有向命運妥協，而是向命運抗爭，創作了驚世之曲——《命運交響曲》。
現實生活中不也如此嗎？一個農民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當一名主持人。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒有認輸，而是以堅強的意志，向命運發出挑戰。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習發音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個成功的人，在成功前都會有許多困難在等著他們。所以命運是很公平的，他不會同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰勝命運，成為強者。困難固然可以打擊我們，讓我們內心受挫，可困難也可以鍛煉我們，讓我們變得堅強。
要相信，當一切暴風雨過去之后，你的世界將變得很美好。
《讀者》讀后感12
《讀者》就象一朵花，悄悄地開放，不需要別人去觀賞或者贊美；《讀者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自己的事情。總之，沒有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。
有一天，不經意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來，或清新淡雅、或奔放熱烈；或陽春白雪、或下里巴人。《讀者》包羅萬象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗；既有科學經典，也有小品隨筆。總之，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來，我每個月都會按時買回最新的'《讀者》，彌補自己因為上網過多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對我的思考有很大的啟發，譬如對于中國大學教育擴招的思考，譬如對于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個時代的人們補充知識與精神財富的雜志。
《讀者》雜志與互聯網也有莫大的關聯。首先，《讀者》采用的讀者推薦機制，很類似于今天互聯網的dig機制，從這一點來說，《讀者》的讀者不僅僅是信息的消費者，也是信息的搜尋者，不僅僅是消費，也有勞動付出。其次，《讀者》是一本符合博客精神的雜志，真正地做到了共享的理念，《讀者》分享的是知識，是情感、是希望。再者，今天Chinabbs、Qihoo、Bolaa等聚合型網站之所以流行，與《讀者》有著異曲同工之處，就是對廣袤無垠的知識或者信息中，為網民或者讀者尋找到最能滿足讀者需要的信息。
很喜歡《讀者》，沒有太多的理由，就是喜歡。
《讀者》讀后感13
《三寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子里，從心底發出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的.愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
從冰心寫的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著：在面對這一只小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見了生命在字里行間歡快地跳動著。
《讀者》讀后感14
“風景秀麗，趣味無窮，多元文化，開拓眼界，人生啟迪”，這便是我對《讀者》一書的評價。讓我們感受著熟悉的書香氣息，翻開簡單和諧的封面，走進《讀者》的世界。
漫步于《讀者》這片寧靜的樹林，我體會著溫暖的陌生人所透露出的和諧的社會；感受著愛酒的史學大家在艱苦歲月中的樂觀與堅強憎惡著戰爭甚至讓一只鳥兒為了生命放棄自由；感嘆著永遠不會黯淡的真相；品味著簡單卻融入了濃濃親情的外婆菜。我驚嘆于經濟學家堪比“詹姆斯·邦德”的計算能力；敬佩于霍華德·休斯用一次又一次沖擊人生的信念與那敢于走出自己的路的勇氣；好奇于一位“最熟悉中國的美國人”眼中的中國；驚異于小布什通過樂觀所贏得的總統大選；陶醉于手中清風裊裊，暗香盈袖的茉莉花與“慢”的那份嫻雅與靜好；
真正感染我的是一篇外表并不光鮮出彩，語言并不并不深奧難懂，但內容卻讓人回味無窮的《父與子》。
在一位父與子的的演繹下，即使是迷信，依舊讓人覺得那么美好，高尚；即使是謊言，依舊讓人覺得感動，幸福。每位父親各自用著自己的方式，表達著自己對兒子的愛，德國的'卜勞恩用自己的畫筆，勾勒出一對幸福的父子，向兒子以及千千萬萬的父子傳遞溫暖，即使面對死亡，他依舊帶著父親獨特的微笑，讓兒子樂觀，快樂的生活下去，將最后的一點光芒灑向人間。父親善意的謊言，兒子對于勝利的追求，父與子的相互信任，成就了一段用凄美的微笑，高尚的謊言所造就的童話，人生最大的恩典莫過于父親用犧牲為兒子換來的美好童年。無論如何，人生是美好的！
合上這本帶給我無數啟迪的書，心中豁然開朗，面對以后的人生之路，我仿佛更有信心，遠眺遠處的美景，依然回味無窮。
《讀者》讀后感15
“讀書好，讀好書，好讀書”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書是好事，要喜歡讀書，但要讀好書，《寄小讀者》就是一本好書。冰心奶奶以寫信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯誤要勇于承認;遇到有困難的`人，要幫忙他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫的文章行行、句句、字字之間都表達了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們忍不住細細品味她的文章。《寄小讀者》這篇溫純的文章，清新無華，通俗易懂，讓我們看的簡單，很明白。
記得有一次，我看見一群小朋友一窩蜂地圍在大樹下，嘰嘰喳喳的談論個不停，原先他們用彈弓打下一只小雛鳥，正在討論怎樣處理這只小雛鳥。我急忙上前阻止他們，并對他們說：“小朋友們世界萬物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥。”
他們慚愧地低下了頭，有些孩子還主動領養小雛鳥，讓它們盡快恢復健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會告訴更多的人。這樣一來，就會有許多人要自覺保護動物。
“讀書好，讀好書，好讀書”這句話時刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣，和書交朋友。
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