音樂作文【經典】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
從小，我就喜歡聽音樂。我從還不會說話的時候就開始哼哼聲，從會說話開始就學唱歌。我最羨慕的人是音樂家，最崇拜的人是周杰倫。
假如我是音樂家，我要用優美的歌聲來贊美我們潮州八景，來嘔歌為了祖國而犧牲的烈士們，來歌頌……
假如我是音樂家，我要加入《同一首歌》演出團，到世界各地巡回演出。到繁華的大都市，到貧窮的山區演出，讓世界的'然人民傾聽我美妙的歌聲。要讓每個人都有機會零距離地看到音樂家，受到藝術的熏陶。要讓每個人都記住我的音容笑貌。
假如我是音樂家，我要舉辦一場慈善義演。到時候就有千千萬萬的人前來觀看我的演出，出售門票的活動空前火紅。我要賣門票的錢無私的獻給慈善機構，在讓慈善機構把這些錢送給那些家庭生活困難，讀不起書的孩子，讓他們到學校接受教育，獲取知識。
假如我是音樂家，我要辦一個音樂學校，培養好下一代，讓他們從小熱愛音樂，學習音樂，將來用更美妙，動聽的歌聲來歌唱祖國的繁榮富強。
啊，當音樂家是我從小的理想。如果我將來真的夢想成真，我一定要實現我的諾言。
音樂作文 篇2
我從出生到現在，爸爸媽媽帶我去過許多地方。比如說，法國的狂歡節，韓國的樂天世界……最近，爸爸媽媽又帶我去了一個印象深刻的地方，那就是——澳門永利皇宮的音樂噴泉。
我走到噴泉跟前，哇！這噴泉可真是了得。上百根噴柱一齊發射。聽！音樂想起來了，她們就像被施了魔法一樣：有的.水柱向左噴，有的水柱向右噴，還有的水柱像在玩兒接力一樣，你噴完了我噴，我噴完了她又噴。她們又像芭蕾舞演員，有的踮起腳來跳得很高；有的又像蜻蜓點水，輕柔無比。當然，他們還少不了一位領舞者。她穿著五顏六色的衣襟，站在舞臺中間，吸引了無數人的目光。
弟弟似乎很激動，他沖著那些水柱叫道：“高！高！拿拿！拿拿！”大人們也像極了我弟弟：當片頭結束，好戲開始的時候，所有人都配合著那音樂叫著、吼著，手里的相機咔嚓咔嚓拍個不停……
這音樂和噴泉親密無間。當音樂進入高潮時，水柱一下子就彈得老高，氣氛也就變高了。當音樂得情緒變得低沉時，這些水柱也像泄了氣一樣，墜落了下來，氣氛也就平淡下來。當音樂節奏較快時，水柱得接力變得緊促起來；當音樂節奏慢下來時，水柱接力也跟著松弛下來。
在我印象中，纜車要么就是帶我們爬山或者下山用的，要么就是跨域一座懸崖或湖泊用的。但這個酒店的纜車可不一樣，他是為了讓我們能夠更好地觀賞這種噴泉。你要知道，誰會在自己酒店門口建一座纜車呢？可這一棟酒店建了，可想而知這座皇宮是多么豪華啊！
這座噴泉不僅讓我大開眼界，還讓爸爸媽媽見識了一番。我真希望以后和爸爸媽媽旅行時還能有這樣令我們意想不到的見聞！
音樂作文 篇3
我和爸爸媽媽在西湖旁散步，突然看見對面的人們都拿著相機，靠在西湖的欄桿上，咦？怎么這么多人呢？走上前一看，大家都懷著興奮的心情，興沖沖地看著湖面我也往湖面望去，湖面上有一排排小小的銅管，像春天剛長出的小草一樣，害羞地探出頭來，一打聽才知道，人們等得是馬上就要開始的音樂噴泉。
我們聽后，也找了一個位子開心地等待著。漸漸夕陽西下，夕陽光照在湖面上火紅火紅的，猶如一片火海，正如同我的心一樣十分焦急。隨著夜色漸漸暗下來，我的心也越來越期待音樂噴泉何時才開始。路燈開朗，西湖被燈光照得五顏六色，遠處的山的燈開了，就像一座被雪覆蓋一樣，閃耀著銀光，一會兒變成那個顏色一會就變成那個顏色，真是五彩繽紛。可過了不知多久了，大家都焦急的議論著：“怎么還不開始呀？我等了好久了。”“就是就是。”說時遲，那時快。還不等大家說完，只聽噴的一聲，音樂噴泉開始了。大家的目光一下子集中在音樂噴泉上，一下子贏得了大家的歡呼聲。一下子炸開了鍋：有的正拿著相機拍照，有的像小孩子似的手舞足蹈，還有的控制不住自己心中的喜悅，歡聲大叫。第一首是《第九交響曲》，這是噴泉仿佛像一只發瘋的'野獸一樣，水柱一下子沖向天空，噴出10米高的水柱，然后又落下來濺起一大塊水花，真是“疑是銀河落九天”啊，聲音如同山崩地裂，氣勢如同排山倒海最后告一段落。第二首是聞名中外的《梁祝》。這時廣播著一個悠閑的歌曲，水花逐漸變小，不再像第一首一樣來勢洶洶。而是向四周噴出小水花，不停地變換顏色，人們的手給它打拍子，都沉浸在動聽的音樂之中。當音樂推向高潮時，噴泉噴出一陣陣水氣迎面撲來。水一下子向外噴一下子起同組成一個個圖案。還有時向前后噴出水花和音樂的節奏融為一體。迎來了大眾的歡呼和掌聲。
真不愧是音樂噴泉啊，讓我流連忘返。
音樂作文 篇4
假如世界上沒有了音樂， 那一定是一個無聲的世界。 沒有歡聲，沒有笑語， 小草不再生長， 小花不再開放。 假如世界上沒有了音樂， 那一定是一個單調的世界。 沒有了絢麗多彩的'顏色， 小狗不再歡蹦亂跳， 小鳥不再唧唧喳喳。 假如世界上沒有了音樂， 那一定是一個疲勞的世界。 沒有了讓人放松的音樂， 人們不再記住歷史， 人們不再興高采烈。 假如世界上沒有了音樂， 那一定是一個沒有了信任的世界。 沒有了一切溝通的方法， 人們不再互相信任， 人們不再互相幫助。假如世界上沒有了音樂，啊！那是多么可怕的事情！真希望——千萬別發生這種事！
音樂作文 篇5
今天晚上，爸爸媽媽帶我和幾個好朋友到中州大學觀看新年音樂會。
演出的地方在中州大學的體育館里，場地特別大，可以坐下3千多名觀眾呢！舞臺也很大，可以容得下一個五六十人的樂團進行演出。我們到達時音樂會剛剛開始，臺上坐著的演奏家很多都是外國人，他們的年齡有大有小，有的看著很年輕，而有的卻已經白了頭發，但他們看起來都非常精神。他們手拿樂器，有小提琴、大提琴、長笛、黑管等等，這些樂器在他們手里奏出了優美的旋律，令人難忘。
給我留下印象最深的是《威廉?退爾》序曲，因為我在樂團排練的時候也練習過這首曲子。聽著他們的`演奏我覺得這曲子更加好聽，我仿佛進入了大自然中，看到了山上高大的樹木、綠油油的小草、嬌艷的野花，還有翩翩起舞的蝴蝶和嘰嘰喳喳的小鳥。我感到非常的激動，禁不住跟著音樂一起唱起譜子來。我要好好練習黑管，努力跟他們一樣能夠演奏出這么動聽的樂曲。
《狩獵波爾卡》的演奏也令我很難忘，我從音樂中聽出了各種鳥兒的叫聲，還聽出了小動物的聲音，仿佛來到了野外，跟獵人一起狩獵。忽然“砰”一聲的槍響，我還以為是什么東西爆炸了呢，嚇了我一跳。媽媽告訴我這是演員放的槍，營造狩獵效果。我繼續觀看，忽然又一聲槍響，這下我知道了這是在創造情境呢。我仿佛真的感覺到獵人在盯著獵物不放的情境。
音樂會結束了，讓我意外的是這些老外竟然用中文一起祝福我們：“新年快樂！”這次新年音樂會真的很棒！
音樂作文 篇6
說到語文，我的腦海里總會浮現出黑板上那片密密麻麻的板書，或是滿書架的課外書，我們對“語文”的理解似乎都被書、字所限制，無法開闊思維，用心發現生活中的語文。課堂上的語文知識好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時候，語文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂中找到了語文。
好不容易碰上聽音樂的好機會，我開啟音響，只聽一陣委婉優美的音樂如輕煙般飄來，在我耳邊蕩漾開去，古典優雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著清脆悅耳的竹笛，蘊藏著隱隱的牙板，緩緩敞開我的心扉。不錯，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著細絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動靜相融。在水云萌動之間，依稀可見一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的透亮而又蜿蜒回環的不盡之意使我聯想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現之景又讓我不禁吟誦《詩經·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。
如此詩意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫得惟妙惟肖，語句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話在歌詞中共出現了4次。“天青色”一詞描繪出雨過天晴，積云散去的朗朗晴空。據我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調制的.顏色，因為在窯里燒成后，出爐時必須是煙雨天，所以雨過天晴的陶瓷要求之高是令每一個人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來描述“我在等你”，可見這一“等”唱盡了多少無奈與惋嘆，這一“等”包含了無望、憂愁，它明知不可等卻依然等。透過這個詞，我仿佛能隔著千山萬水，遙望江南裊裊炊煙，隔著茫茫人海思念那抹背影，正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。
詞中的每一句都值得細細品味，濃郁的中國風顯然可見。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見一斑。
我從音樂中發現到了語文，語文無處不在，它融入在我們的生活中。
音樂作文 篇7
還記得那是個秋天，冷風吹在臉上，猶如鋒利的刀刺在臉上。而我懷著緊張的心情，準備著音樂考級。考級前，我熟悉地練習著那一首首優美動聽的樂曲，可它們在我聽來卻如野獸一般，讓我直出冷汗，直到考官叫到我名字時，我才如夢初醒，但又讓人感覺上刑場。當我推開門時，我才發現室內與我想象的截然不同。室內的墻壁上是一片音樂的海洋，讓人感到溫馨。考官是一位五十多歲的外國考官，他待人非常有禮貌，使我覺得他和藹可親，我一進來時，他就放下手頭的工作對我鞠了90度的躬，他對每一位學員都非常尊敬。
我因為他對學員的尊敬與那熱烈歡迎而真摯的笑容感到放松。而一不小心放松過頭以至于第一首曲子就彈錯了幾個音。第二遍時由于太緊張又彈錯了幾個音，到了最后一次機會，我抱歉的'對考官微微一笑，雖然當時我沒聽懂他說什么，但從他那真摯的表情中看到了他對我的鼓勵，我重拾信心并流利地彈完了整首曲子。我在考官的眼神中看到了贊許的神情。
從那以后，每當我緊張和不安的時候，我就會想起那鼓勵的眼神，是它讓我重拾信心，做最棒的自己。
我永遠不會忘記那給予我鼓勵的眼神。
音樂作文 篇8
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!
說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美!
小時候，音樂是什么東西呀?不知道!上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次;那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴;從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，兩個、三個班級會同時競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時，不管什么課，上課鈴聲一響;整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符;其他的什么也不會!后面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂，我沒有特別的留戀!
后來，五年級就到了另一個城市，那里的城市不是很好;但是在學校里什么樂器都有，還有一個學生樂團;可是一到上音樂課，我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識;教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六年級;就連中學的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來，真是太虛偽了!總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣!一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了!其實，我不想用這么一個字來表示呀;很無奈!都是小學時的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂了!
考學，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂課!慢慢消失了對音樂的恐懼感;之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力;為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚;或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做“音樂世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的.生活!你出門，不管是上班、上學、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機(隨身聽)等等，你都會讓它們為你的生活增添一種“噪音”!在你開心時，它為你更開心;在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界!”
音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節拍：很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時尚了，我擁有它!我快樂了，我和它一起分享!
我和音樂戀愛了!打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂;然后讓它陪我工作、學習、寫作和消閑!要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3。
身邊有音樂的留意!我是快樂的、時尚的、自由的!生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!
音樂作文 篇9
我有一個純真而靜謐的世界，那里靈感和思緒紛飛著，我可以到處游走。在那個地方，它讓我沉下心來與真實的內心感應著，明白自己想要的到底是什么。
——題記
又是一個寧靜的夜晚，內心不免涌起陣陣觸動，最近聽純音樂聽的太多了，總是萬分感傷。別人總是跟我說，像你這種多愁善感的人呢就別聽歌了。我曾經嘗試過一段時間不聽歌，但我總是悶的荒，所以下一秒就立刻打開的手機放一首歌來平復我的心情。或許喜歡就是喜歡，音樂已經滲透進我的世界了，離不開了。還管它什么多愁善感吶，可能不聽歌我更會這樣子吧。
喜歡聽民謠，一把吉他，一個不花哨的嗓音。聽著淡淡憂傷的故事，一種別致的心情。它沒有華麗的轉音，也無需多少分貝的高音，它是如此的質樸真實，不做作。曾經聽多了流行歌曲，而它帶給我的是沒有商業化的感覺，無需迎合大眾的口味，反正它就一直靜靜地在那里，優雅而自由。第一次接觸民謠就像喝著一碗寡淡的清水，并沒有什么特別的地方。可后來聽多了，卻發現寡淡下隱藏的是另一種轟轟烈烈。經常難受的時候放一首民謠，不做其他的事就這樣靜靜地聽著，我的心情不會更加難受，而是隨著民謠的結束而平復下來。淡淡的喜歡民謠，或許就是因為這種魅力吧。
學習累的時候，我會放一首純音樂，自己哼著或激動或憂傷的調子。浮躁的心馬上就靜下來了，它像是一本很有內涵的書，讓我回味無窮，又一瞬間帶我走進大自然，讓我去品綠水青山的美妙。滴嗒滴嗒的雨聲敲進我的心房，讓我的世界變得多姿多彩。它罩著一層朦朧的美，讓我不禁產生好奇，跟著調子，有力的鼓聲，像一種堅定不移的信心，讓我不再懦弱大步邁向前去，我看到我身后的世界是一個個穩而有力的腳印。
我也很喜歡聽說唱歌曲，雖然我并不懂什么嘻哈。但我不得不說，有很多次，我聽著聽著眼淚就不自覺的涌了出來。本身說唱這種歌曲就跟其它的歌曲形式不一樣，它也很小眾，不是那么受歡迎。但我還是很喜歡，因為說唱帶給我許多靈感，那些不同的.風格，敘述著不一樣的故事，我從歌中聽得到說唱歌手一路走來的艱辛，自己極度捍衛的東西曾多次被人嘲笑諷刺，幸好，他們都一路走過來了。曾經的不完美，孤獨，矛盾造就了現在的堅強與努力。說唱教給我的，不僅是面對困難要保持一顆積極樂觀的心態，他還提醒著我，不要忘掉初心。
我喜歡音樂，更喜歡我的音樂世界，自我的孤獨與音樂的孤獨磨擦碰撞出熱鬧的火花。靈感和思緒紛紛飛著，一場快樂的旅途，走吧走吧，忘掉煩惱，去音樂世界尋找自由與快樂吧！
又是一個寧靜的夜晚，唱著一首孤獨的歡歌……
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