《三字經》讀后感大全【15篇】
當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《三字經》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三字經》讀后感1
上幼兒園的時候，讀《三字經》只知道搖頭晃腦，閉著眼睛瞎背，并不知道字里行間中的意義。長大后，偶爾一次翻開書來細細品味時，才慢慢地明白了一些道理。
感觸最深的一句是“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨。”雖然現在我們的`生活水平提高了，生活的環境都特別優越，沒有必要再去模仿古人用自己的身體去溫暖床上的被子，也沒有必要像孔融那樣去讓一個梨子，但我們應該學習他們孝敬父母，關愛家人，體貼他人的那份真誠與愛心，并能將這份愛心融入學校與社會這個大家庭中去，關心他人，體貼他人，善待身邊的每一個人，那樣我們的學校、我們的社會將會變得更加美好、更加和諧。
《三字經》讀后感2
我讀了《三子經》上的這句話：”昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊。“后有啟發。這些故事講的是戰國時期，孟子的母親為了讓孟子有個好的學習壞境曾三次搬家學習。義次孟子不努力學習，孟母就用刀割斷織布機上的布來教育孩子。五代時，有一個人叫竇禹鈞 的人很懂得教育孩子的方式。他所教育的五個兒子后來都成了進士。美名遠揚的`樣子。可見父母孩子的的教育要重性。年幼時不學習長大后能有什么作為呢?我被深深的打動了。
我的父母從小教育我，只要對我有益的事，總是不惜一切代價地讓我學習舞蹈。繪畫。父母就就是想讓我長大成一位有用的人。所以我要認真地學，長大后報答我的父母。
《三字經》讀后感3
《三字經》是關于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優品好書。
《三字經》中每句經典背后，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經典千字書。
《三字經》中有一些教育人們要好好學習的.話語。如”玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。“說的是玉不經過雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學習也不會懂得禮儀。做子女的應該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。它教育人們應該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。
看完了《三字經》，我開始了對知識海洋的攻打。
《三字經》讀后感4
樂樂同學讀《三字經》，看到“孟子者，七篇止”這幾個字后，馬上指著孟子這兩個字說，媽媽我知道這個人，小時候不好好學習，他媽媽就搬家了，還不好好學習，他媽媽就把織布機摔了，說他要再不好好學習，就得使勁懲罰他，象打織布機一樣”。
樂樂同學的理解雖然淺顯，但現在看孟母的教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多：擇鄰處和擇校大同小異，都是人為的干預孩子的.生長環境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴格。斷機杼嘛，就和樂樂不愿意多練琴，我憤而折斷她的鉛筆異曲同工。
《三字經》讀后感5
最近，我讀了《三字經》，感覺十分有趣。它講了人性的趨向。人性本善，但人性受環境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開始到現代的文明發展和歷史動態，還有四書五經。因此，當你具備了里面的各種要求時，你就會成為一個文質彬彬的人，受到人們的愛戴、歡迎。
開始讀《三字經》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方。可當我漸漸深入《三字經》、漸漸懂得《三字經》的意思時，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發現《三字經》的.高深精湛，才發現書不是你想的那樣只是用文字和標點符號跟空格組成的一壘厚厚的白紙那么簡單。當你真正知道它的意思時，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經》，我知道了很多。
《三字經》讀后感6
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的`。從這里我們可以看到良好的環境對學生的成長是多么的重要。
《三字經》讀后感7
《三字經》是我國的文學瑰寶，是使人一生受益的'一本好書，它使我學到了許多做人的道理。這是一把打開心智之門的鑰匙，深遠而持久的影響著一代又一代人。先人鑄就了它，現在我拿起它，相信有一天我會拿起這把鑰匙，不斷的超越自我，為社會做出貢獻。
《三字經》讀后感8
人之初，性本善。
這兩句放在《三字經》的開頭，一語雙關，既從人的`本性開始寫起，結構明確，也闡述了人的本性，即人出生的時候，天性本來是善良的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創建者孟子。在孟子的言論中，重點以“仁”為主，我同意這種看法，因為這種觀點可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內心世界真是的寫照。
《三字經》讀后感9
在今年的讀書節里，我讀了《三字經》這本書，其中我最喜歡的一句話是“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟”。一開始我是喜歡這句話的字形結構美，后來我又讀了讀這句話，不理解意思，想更加深入的了解，我便找來有關書籍深入了解它的意思。原來蔡文姬和謝道韞是我國古代的十大才女，蔡文姬是我國歷史上著名的才女和文學家，精于天文和數理，既博學能文，又善詩賦。謝道韞是東晉女詩人，才學過人，甚是聰慧，且勇敢果斷，品味高雅。
我想她們有這么高的成就，能成為古代的十大才女，一定是離不開她們的'刻苦學習、鉆研。我也要向她們學習，學習這種刻苦、鉆研的精神，在以后的學習中，取得更好的成績。
《三字經》讀后感10
我放假這么長時間就讀了一本書，就是《三字經》，剛開始媽媽讓我讀的時候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的書嗎，有什么意義，我直接說"封建糟粕吧",媽媽說："你好好讀讀，看看有沒有意義，這本書讀完以后，中華五千年的文明發展，朝代更迭，帝王興衰的'紛繁歷史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都
《三字經》讀后感11
最近，我讀了《三字經》，感覺十分有趣。它講了人性的趨向。人性的本善，但人性受環境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開始到現代的文明發展和歷史動態，還有四書五經。因此，當你具備了里面的各種要求時，你就會成為一個文質彬彬的人，受到人們的愛戴、歡迎。
開始讀《三字經》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方。可當我漸漸深入《三字經》、漸漸懂得《三字經》的意思時，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發現《三字經》的高深精湛，才發現書不是你想的那樣只是用文字和標點符號跟空格組成的一壘厚厚的.白紙那么簡單。當你真正明白它的意思時，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經》，我明白了很多。
《三字經》讀后感12
今天，我捧起《三字經》這本書閱讀，看見里面寫的是，《三字經》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學習，這些都是我們中華民族的傳統美德，我專心地讀了這本書。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處”講的.是孟子幼年因家住在墓地附近，孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣，孟母又把家遷到學堂旁，孟子終于學到了禮儀。雖然每次讀得都是幾句話，但是，它們的每一句意思都會給我們帶來深刻的道理。
《三字經》讀后感13
暑假里，我又讀起了《三字經》。
這是一本好書，我讀了不止一遍。書中，總有一些哲理讓我們終生受益---“人之初，性本善;性相近，習相遠。”“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”總有一些故事感動我們的心靈---“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”總有一些感悟陪伴我們成長“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”總有一些經歷讓我們心懷感恩---“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”……每次打開這本書，讀到這些故事，總是讓我受益匪淺，為我在成長的道路上遮風擋雨。
三字經，小小的一本書，卻又象一個小小的.階梯，帶領我拾級而上，通往知識的殿堂，教會我做人的道理!
《三字經》讀后感14
今天我讀了“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。”說的'是有一個叫竇燕山的富商，他到30歲都沒有子女，后來他夫人生了五個兒子，他對兒子都很嚴格教育，所以五個孩子長大都有了出息。父母要好好教育自己的孩子，這樣孩子長大了才會有出息，孩子要聽長輩的話，才不會做錯事情。
《三字經》讀后感15
我每看一篇，都會陶醉在經文的韻味和生動的'故事情節中。其中給我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。他是一位偉大的政治家，但同時他又是一位暴君。他為了統一中國，進行變法，加強練兵。吞并六國后，他統一貨幣，修建長城，統一度量衡等，雖然他在另一方面顯得非常殘暴，但他畢竟為我們后世的祖國的統一打下了堅實的基礎。
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