我的老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實際并不可怕。

　　一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學(xué)在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來到了學(xué)校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說，我們的同學(xué)在聽寫時把它的`‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續(xù)哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關(guān)子。“怎么啦？怎么啦？”同學(xué)們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。

　　我愛老師，更愛老師那幽默的教學(xué)方法。

　　評語：小作者善于抓細節(jié)，典型、動人！

我的老師作文2

　　我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學(xué)們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。

　　原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。

　　老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時候，同學(xué)們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀！只見老師抬一抬他的`大眼鏡說：沒門，發(fā)你的夢去吧！你必須唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎么這么的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學(xué)們聽著都暈過去了

我的老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。

　　在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻的老師，她就是我們的英語老師－馬老師。

　　馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。

　　剛上初中時，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語課時，對于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。

　　時間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。

　　逐漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費，七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的`結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報，如果沒有馬老師，我們的成績就不會那么好。

　　老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終年難忘。

我的老師作文4

　　我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。

　　她長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴(yán)格，記得在上一個學(xué)期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的`嚴(yán)格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。

　　記得在上學(xué)期的一天，我上時突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時是冬天天寒地凍的。此時，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。

　　李老師，我終生忘不了您。

我的老師作文5

　　“日月如梭，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過去了，隨著新學(xué)期的到來，一個男生高興得翻跟斗，讓女生氣得直跺腳的消息傳來了：我們的數(shù)學(xué)老師是男的！

　　但他教了我們一個多月后，簡直就是雨天出太陽，總之，我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課，為什么呢？那事情還得從頭說起……

　　有一天，有兩個同學(xué)在我們上數(shù)學(xué)課的'時候“闖”進了教室：“請問丁老師的教科書是不是被你們班同學(xué)拿走了？我們要用！”

　　“真沒禮貌”。我嘀咕著。

　　老師沒說“是”，也沒說“不”。只是不慌不忙地拿起一本數(shù)學(xué)書：“嗨！我們這兒有數(shù)學(xué)書，你們要嗎？”頓時，全班笑翻了天，兩個同學(xué)也只好走了。

　　還有一次，一位男同學(xué)實在是無法無天了，老師忍無可忍，把他“拎”到講臺上，“嚴(yán)懲”他一番，又將“東路牌”插進他的衣服里，又在黑板上寫上“痛快”二字，向我們解釋：“人嘛，得先有痛苦，才能有快樂。”我們頓時捧腹大笑了起來。

　　這就是我的“搞笑”老師，他很幽默，我猜你也會喜歡他的，對不對？

　　評語：人物特點比較鮮明！

我的老師作文6

　　邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。

　　邊老師工作非常認真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們?nèi)バ�區(qū)里認識了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒，讓我腦洞打開。回教室后我一下子就寫了墻角的牽牛花，發(fā)現(xiàn)原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進了作文的大門。

　　邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事:有個放羊的和一個砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的`卻空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認識到自己的錯誤。

　　我喜歡邊老師，更喜歡認真工作的邊老師。

我的老師作文7

　　我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。

　　她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學(xué)校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學(xué)生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。

　　我三年級時寫的'字很難看，于老師就把我留下來練字。“注意字形。”于老師對我說。我心想：誒！我什么時候才能回家啊！“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認真寫！”我望著于老師，看到了難得的嚴(yán)肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

　　第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫著有進步！我的臉像個大蘋果，覺得特別內(nèi)疚，我現(xiàn)在格外想和于老師說：“謝謝您，老師！”

　　我很高興，我有一個親如母親的老師——于老師。

我的老師作文8

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬。

　　我的老師，你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是為了歡笑與課堂并存，更為了讓我們專注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員，但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費盡心思，只為了讓我們能夠?qū)W好，當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時，您不僅無怨無悔，還一直耐心輔導(dǎo)我們。

　　我的'老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，為祖國的山川添加秀色，您如春雨，潤育桃李，使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識，像清泉一般在腦海中回蕩，叮咚作響。雖然您并不是歌唱家，但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對您的感謝，詩詞歌賦，頌不完我對您的敬意。

　　我的老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”，沒錯，那些叛逆的不良少年，那些自卑的殘疾兒童，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對人生。老師像燈，照亮我們前進的道路；老師像鎖，打開我們心靈的大門；老師更像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟樓。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

我的老師作文9

　　我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

　　很榮幸我能加入到這樣一個大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運動，班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。

　　徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時候?qū)W霸的.樣子，還有一些簡便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實地慢慢積累。

　　靠誰都不如靠自己，只有自己學(xué)來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識，尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會淘汰。

我的老師作文10

　　“xxx你干什么呢！”一聽到這聲音，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。

　　我一扭頭，果然，教室后門站著一個大概四十多歲的女人。她一身黑衣，頭發(fā)在后面扎了一個整齊的馬尾辮，臉圓餅狀，帶著一個黑紅相間的眼鏡，嘴的左上角還長著一顆“美人痣”。

　　我們班立刻像來了殺神一般，全部回到座位上乖乖讀書。老師邁著她那獨有的腳步，走到了講臺上。她皺起眉頭，那原本慈祥的目光，立馬凌厲了起來。

　　一講上課，她的目光又變得慈祥了，用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué)，用她抑揚頓挫的'聲調(diào)教給我們一個又一個的知識點，用她那略微有點發(fā)福的身軀在講臺上來回走動。

　　而一旦有人犯了錯誤，她會拿類似開玩笑的語氣先說他一下，要是真把她給惹生氣了，她就會把略短的胳膊一抬，臉上的皺紋立刻扭成一團，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”，把那人罵的口服心服。

　　我們老師雖然很容易生氣，但實則“刀子嘴，豆腐心”！對我們很關(guān)愛。這樣的一位老師，怎能不受到我們學(xué)生的愛戴呢？

我的老師作文11

　　我的數(shù)學(xué)老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎？因為她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們?nèi)【b號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。

　　有一次，我偷了點懶沒有把作業(yè)寫完，正巧碰上易老師要檢查，當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時，她用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業(yè)沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話。“放學(xué)后留下來！到我辦公室去寫！”一節(jié)課我都忐忑不安，眼前浮現(xiàn)老師嚴(yán)厲的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學(xué)習(xí)要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎(chǔ)知識不會打扎實的。”從那以后，我再也不敢不寫作業(yè)了。

　　不過易老師也有溫暖的一面，今年學(xué)校開運動會，我的腿有點痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的`運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學(xué)跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

　　我愛我的易老師。

我的老師作文12

　　在我們身邊有許多老師，有開朗的，風(fēng)趣幽默的，有嚴(yán)厲的，但你們從沒聽說過“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的陳老師。

　　也許你們會問，“瘋子”老師真的是瘋子嗎？他為什么是這個名字，接下來就讓我來為你們解答吧！

　　首先我來說說陳老師給我們講作文吧！他并不像其他老師那樣讀、背、寫，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開心了再讓我們來寫。當(dāng)然寫之前陳老師還要給我們講些要領(lǐng)和方法，他時兒手足舞蹈，時而拉大嗓音，時而低聲細語，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學(xué)方式讓我們愛上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！

　　每次寫完作文，陳老師都會朗讀我們的作文。他讀作文也是一等一的高手，語速掌握得非常好，時快，時慢，有時還夾雜著肢體的'動作，神秘而有趣，把我們都聽得很入迷，我們的思路也跟著陳老師走，寫作文當(dāng)然有進不了。

　　怎么樣，我們這位可敬，可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎？

我的老師作文13

　　最使我難忘的是我們的副校長，也是我的語文老師——滕老師。

　　滕老師已經(jīng)有四十多歲了，他的臉上戴著一副眼鏡，嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

　　他是一個很有趣的老師。有一次正在上課，滕老師看見有位同學(xué)正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭，走向那個同學(xué)。但令所有人都沒有想到的是，滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時滕老師“四腳朝天”地躺在地上，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來，滕老師也尷尬地站起來，若無其事地回到講臺上繼續(xù)上課。

　　滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一，大家回到學(xué)校時發(fā)現(xiàn)滕老師的手指上包了一個大紗布。于是我們好奇地問老師怎么回事?滕老師卻說，這是他在家砍樹的時候，不小心砍到了自己的手指。同學(xué)們都很關(guān)心滕老師的.受傷情況，同時也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑說：“沒關(guān)系，就算我的手受傷了，也不耽誤給你們上課。”

　　看，這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個這樣的老師，讓我感到開心、感到幸運。

我的老師作文14

　　高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，大大的腦門裝著許多學(xué)問，這就是我嚴(yán)厲又可愛的語文老師，范老師。

　　范老師上課特別有意思，我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時老師會時不時的插上一個小故事，讓原本枯燥無味的課文立刻就生動起來，同學(xué)們聽得津津有味。

　　老師對我們也非常嚴(yán)厲，尤其是寫字和閱讀。如果誰寫的不認真了老師會給他撕掉重寫直到寫好為止。要是哪個同學(xué)寫的特別好，就會得到大力的表揚，要每個同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。老師說過，“字如其人。”一手好字代表著自己的形象，為了自己的美好形象也要把字練好。

　　老師對我們的課外知識也很關(guān)注，為了增加閱讀量親自給我們班的.每位同學(xué)都借了本書，看完之后再交換看。一個同學(xué)相當(dāng)于看了好幾本書。老師把所有的精力都放在我們身上，每天最早來到學(xué)校放學(xué)后最后離開學(xué)校，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是用來比喻老師的詩句嗎？

　　這就是我的“非常”好老師！我很慶幸是范老師的學(xué)生。

我的老師作文15

　　我的老師是一個經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

　　有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復(fù)習(xí)。后來，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

　　還有一次，我們班的'一些同學(xué)參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最后那兩個同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

　　在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。

　　老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導(dǎo)。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

作文 我的老師07-05

我的老師 作文07-04

我的老師作文07-03

我當(dāng)老師作文03-06

我的老師作文12-31

我的老師的作文01-30

[經(jīng)典]我的老師作文08-10

（精選）我的老師作文08-22

[精選]我的老師作文09-01

我的老師作文（經(jīng)典）08-06