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我的啟蒙老師作文（精品15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文1
我上小學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師——梁中華老師，就是我們啟蒙老師。
她的個子很高，身材很苗條。鼻梁上架著一副紅色眼鏡，非常有學(xué)問。梁老師很喜歡笑，臉上總是笑瞇瞇的，很容易讓人親近的樣子。她喜歡把自己打扮得很時尚，衣服在我們眼里都很漂亮。她最大的特點(diǎn)就是頭發(fā)一年到頭都是卷發(fā)。
我們老師對我們很關(guān)心。記得一天中午，我班有一位同學(xué)玩雙桿，不小心從上面摔下來了，頭摔破了。老師看見了，非常著急，扶著這位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)給包扎，他疼得直叫，老師就在身邊一直安慰他。隨后，老師給他的家長打電話，家長知道了，非常感謝老師。
我的老師有慈祥的一面，也有嚴(yán)厲的一面。
記得有一次，老師讓我們做一張卷子，我由于心不在焉，馬馬虎虎，沒有認(rèn)真對待，結(jié)果成績出來了，我考了69分。老師一看，我考這么差，非常著急，把我叫道了身邊，耐心細(xì)致地為我講解了錯誤的.試題。剛開始我非常害怕，聽了老師的講解，我的心平靜下來，我感覺我的老師真好。從那以后，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，到了期末，我的數(shù)學(xué)成績是94。5分，老師看著我滿意地笑了。
梁老師不僅在生活和學(xué)習(xí)上幫助我，而且講課特別形象生動。
記得有一天，老師讓準(zhǔn)備幾個圓，我不明白干什么用。第二天，老師講數(shù)學(xué)廣角時，用了這幾個圓，老師把這幾個圓當(dāng)成幾個“餅”，來算一算烙這幾個“餅”最少用多少分鐘。只見這幾個“餅”在黑板上一會拿下來，一會粘上去，一會翻過去，真好玩。一節(jié)課下來，我們感覺既輕松又快樂，并且還學(xué)到了知識。
我愛我的啟蒙老師，希望在您的教育下我們能茁壯成長，成為社會有用的人。
我的啟蒙老師作文2
人生如一盤棋，每個人都有“將軍”的時候。無論對方兵馬旺盛，還是老弱殘兵。在棋盤上走的只有我們自己。在我的眼里，老師您是光明的蠟燭，為我們照亮成功的道路；老師您是辛勤的園丁，撫育著我們；老師您是知識的海洋，讓我們在知識的海洋中盡情的遨游......
張老師，我還記得上學(xué)期剛開始，您來我們學(xué)校支教，我很敬佩您，您畢業(yè)于南京師范大學(xué)卻來到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。我希望自己以后也成為向您一樣的老師。我還記得那時候我特別膽小，有問題不會也不敢去問您，現(xiàn)在，我的`膽子慢慢大了起來。您叫我們要勤奮讀書，把書當(dāng)作糧食，每天必不可少。當(dāng)時您在家里搬來了許多書，當(dāng)時您借給了我一本，我一下子說出了：“謝謝您，老師。”還有，您教我們寫讀后感，那時，我們還不知道什么是讀后感。在您的栽培下，如今，我們寫讀后感那還不是小菜一碟。
老師，我還記得您讓我們寫好作文，為了讓我們的作文上《鹽都教育網(wǎng)》您日夜操勞，花費(fèi)了您多少的心血和汗水。您的黑眼圈已越來越明顯。我是不會讓您失望的，我為了提高我的作文水平，我用課后寫作文，改作文。現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十名同學(xué)上了《鹽都教育網(wǎng)》這些作文里都凝聚著您的汗水。
老師，我一定不會辜負(fù)您的期望！
我的啟蒙老師作文3
她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。
母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見我不開心，便用蛋殼做了一個“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周圍。只見母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。
每當(dāng)我寫作文時，耳邊總會聽到母親說作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫出來的，而是改寫出來的；每當(dāng)我坐姿不端正時，母親總會提醒我：“只有坐端正了，字才能寫端正。”每當(dāng)我做作業(yè)不專心時，母親總會說：“要學(xué)就要學(xué)個踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快……
母親是一個平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著我的.人生路，似驚濤駭浪中的一座航標(biāo)，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽光伴我成長……我想，我該怎樣報答您呢？我的啟蒙老師——母親。
我的啟蒙老師作文4
時光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我已是二年級的學(xué)生了，這兩年里，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開我的啟蒙老師，鹿老師我記的上一年級時我什么都不懂，什么是教室？什么是課堂？上課該怎樣聽，才能學(xué)的快，記的牢，鹿老師先讓我們能做得住，不東張西望，再做到聽課“三到”心到，眼到，口到，通過老師的教導(dǎo)，我明白了什么是學(xué)習(xí)。我的老師非常好看，長長的黑發(fā)，圓圓的臉，臉上帶著一副眼鏡，看上去很斯文，也很有學(xué)問。
一聽老師說話，有時她就是活潑開朗的大女孩，有時是一位老師，也有時是一位媽媽，和我們玩的時候便是姐姐和朋友，但是上課時表情卻非常嚴(yán)肅，讓我們不自覺得就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。記的一年級的時候，上語文課上沒認(rèn)真聽講還傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒收了紙條，沒有批評我，我心里暗自高興。中午吃完飯我準(zhǔn)備和傳紙條的同學(xué)上圖書室看書，但被老師叫到辦公室，她指出我們的錯誤，也給我們講了許多大道理，通過老師的'批評和教育，也認(rèn)識到自己的錯誤，也明白了應(yīng)該怎樣上課。老是還鼓勵我加油學(xué)習(xí)，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我相信我會做到的。
老師不但在學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求我們，在生活上也無微不致地關(guān)心我們，我生病了，給我喂藥，中午吃飯時不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙，我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師，我一定能在，這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。
我的啟蒙老師作文5
登上心靈的帆船，往記憶的島嶼駛?cè)ァ？炝耍斓搅耍艺驹诖^俯首眺望那座島嶼，看到了我的啟蒙老師——何老師，她是一位既聰明又愛玩，同時又很嚴(yán)厲的老師。
聰明
有一次做語文試卷，其中有道附加題：用一句話把三個“而”字連在一起。這可把全班同學(xué)都難住了，大家你看看我，我看看你，不知怎么連。只見老師微微一笑，胸有成竹地在黑板上寫下了這樣一句話：不當(dāng)而而而。這回我們更是丈二和尚摸不著頭腦了，老師好像看透了我們的心思，解釋說：“這是文言文，翻譯成現(xiàn)代文就是在‘不應(yīng)該用而的時候用了而字’。”
嚴(yán)厲
有一天午休，我和兩位同學(xué)去學(xué)校南邊的小樹林玩。由于只顧著玩，竟然連上課鈴聲都沒有聽到，等到我們驚醒準(zhǔn)備溜回教室時就碰見了何老師，敢情老師是在這里候著我們吶。我們只好灰溜溜地隨老師回到教室，老師狠狠地批評了我，讓我感到無地自容，嚇得我以后再也不敢到那片樹林去玩了。別看老師那么嚴(yán)厲，其實(shí)她也非常愛玩。
愛玩
一天下課，我們在教室門口玩遙控賽車。忽然看見老師從對面向我們走來，我心里想：這下完了，賽車要被沒收了。可誰知她從我手中拿過遙控器，對我說：“真好玩，讓我也來玩玩。”這下好了，我們的'賽車場上又多了一名女將。
轉(zhuǎn)眼間，我讀六年級了。雖然整整五年沒見到何老師了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記何老師的循循教誨。
我的啟蒙老師作文6
我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽，自打我學(xué)會說話開始，媽媽就開始教我背誦三字經(jīng)和唐詩。并且給我講每一句話中所蘊(yùn)含的道理和典故。
給我印象最深的是三字經(jīng)里的“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”說的是孟母為了孟子能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而多次搬家，用割斷織布機(jī)上的梭子教育孟子明白讀書就像織布一樣，需要日積月累，不然就會前功盡棄的道理。我被孟母的良苦用心感動了。再想一想我的媽媽，為了我的學(xué)習(xí)也是煞費(fèi)苦心，每當(dāng)我不好好學(xué)習(xí)的時候，她就會想盡一切辦法激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。比如先和我玩?zhèn)�小游戲，或者給我講個故事，然后再鼓勵我在限定的時間內(nèi)完成一部分作業(yè)。如果我完成了，她就會很高興地帶我去書城看我自己最喜歡的書。如果沒按時完成，媽媽也會一直靜靜地陪在我身邊裝作看錯時間了。直到我完成了才告訴我這次有點(diǎn)慢了，下次一定要努力。
當(dāng)然，有時候我也會有逆反心理，特別是疼愛我的爸爸在旁邊的.時候我還會和媽媽頂嘴，實(shí)在把媽媽惹急了，就會狠狠的打我一頓，打完后，我才明白是自己錯了。其實(shí)我也知道，媽媽打我時很心疼，所以我不恨媽媽。媽媽還常常說我就像是一棵小樹苗，從小就要忍痛把歪枝去掉，不然的話是不會長成參天大樹的。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知……”媽媽引導(dǎo)我從三字經(jīng)中理解了做人的道理與禮儀，并時常教我在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該真誠與人和睦共處，友善待人，嚴(yán)以律己。使我的言行深受大人和小朋友們的喜愛，同時我自己也體會到了許多做人的樂趣。我為自己有這樣一個好媽媽而感到驕傲。此刻，我真想撲到她懷里，大聲告訴她：媽媽，我愛你！
我的啟蒙老師作文7
每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因?yàn)樗虝宋胰松恼芾恚凰谖业难壑惺菬o私的，因?yàn)樗阎R毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因?yàn)橐灿兄感缘拇葠邸?/p>
她就是我的啟蒙老師――趙老師。
記得她給我們第一次上課時，烏黑的頭發(fā)披在肩上，穿著白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著白色的珍珠項(xiàng)鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。
由于當(dāng)時我年齡偏小，守規(guī)距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。
有一次上課與同學(xué)們玩耍，做游戲，我在不經(jīng)意間弄壞了一個玩具。當(dāng)時，我害怕極了，不敢向別人說我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著。
在上課時，趙老師向全班同學(xué)問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認(rèn)，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴(yán)厲地批評我，可她卻和藹地對我說：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的好孩子！是不是呀！……。”
這使我懸著的心立刻放了下來，趙老師她是多么的慈愛呀！
在以后的'道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會主動承認(rèn)并及時改正錯誤，因?yàn)橼w老師讓我懂得了誠實(shí)是多么可貴！
在我的腦海里，時常會浮現(xiàn)出啟蒙老現(xiàn)的音容笑貌，勾起我深深的懷念。啊！難忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！
我的啟蒙老師作文8
說來你不信，我是先會背書，后才認(rèn)識字的。記得上幼兒園小班時，老師讓大家表演節(jié)目，許多小朋友不是說兒歌，就是跳舞，而我背了很長一段《三字經(jīng)》，讓大家聽得目瞪口呆，連聲稱奇。最終，我的表演被老師評為最佳節(jié)目，胸前自然多了一朵大紅花。其實(shí)這一切都?xì)w功于爺爺，爺爺小時候特愛背書，肚中的學(xué)問特別多，其中《三字經(jīng)》就是他傳授給我的第一本書。
爺爺背起《三字經(jīng)》來就像老和尚念經(jīng)一樣，每當(dāng)這時，他的神態(tài)舉止都會吸引我，不久我也隱隱約約會背上一兩句，漸漸地，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱诩胰嗣媲俺洚?dāng)文人墨客，引得全家陣陣掌聲。其實(shí)，那時我根本就不識字，完全是一種模仿行為。后來，媽媽買回一本《三字經(jīng)》，我依據(jù)背的內(nèi)容，對照書上的字，逐一認(rèn)起字來，這一認(rèn)就認(rèn)識了許多字：“人之初，性本善……”，所以說起認(rèn)字，《三字經(jīng)》可是我的啟蒙老師。
在這個世界上，我一直認(rèn)為我是家中的`小皇帝，只知道衣來伸手，飯來張口，一種天生的優(yōu)越感陪伴著我。學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》以后，常常纏著爺爺解釋字中的含義，在似懂非懂的境界中，逐漸了解了如何學(xué)習(xí)、如何做人的道理。“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”讓我了解了學(xué)習(xí)要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”讓我明白了玉要經(jīng)過雕琢，才能成為玉器，人要經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能知道許多道理。“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”讓我知道了孝敬父母和長輩，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)。
現(xiàn)在我已是一名小學(xué)二年級的學(xué)生了，《三字經(jīng)》依然天天陪伴著我，潛移默化影響著我。感謝《三字經(jīng)》，你是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文9
小學(xué)六年生活就像一場夢，轉(zhuǎn)眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發(fā)光。
那時我上三年級，小學(xué)三年級正是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。我上的第一節(jié)英語課至今未曾忘卻。
我的英語啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起為新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。
在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之后，她先教我們二十六個英文字母。她的語言生動有趣，讓我們在不經(jīng)意之間認(rèn)識了那二十六個陌生的臉。
學(xué)完之后，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個游戲：她先在黑板上的圈中任意寫幾個字母，然后圈出一個字母代表地雷。當(dāng)她的指揮棒落在非地雷物上時，全班同學(xué)就大聲讀出那個字母；當(dāng)指揮棒落在地雷上時，全班同學(xué)就立刻趴下，要不然就會被地雷“炸”死。同學(xué)們都玩得非常開心。
在李老師的.英語課上，班里洋溢著書香，書香中伴隨著歡笑。她給我們定的規(guī)矩很簡單，那就是——玩中學(xué)，學(xué)中玩。
在我的英語啟蒙老師——李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅。現(xiàn)在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。
李老師，謝謝您！
我的啟蒙老師作文10
幫助我的人有許許多多，但是有一位老師卻讓我永遠(yuǎn)難忘，那就是他，打開了我“作文大門”的啟蒙老師徐勝祥。
他的個子很高，看上去1。80 米左右。一身黑色的衣服上，時常會在袖子上發(fā)現(xiàn)許許多多的粉筆抹，他的褲子是深藍(lán)色的，看上去穿著很樸素。一張長方形的國字臉上有一雙快要腫了的眼睛，看上去學(xué)時很廣。一個高高的鼻梁和一個比較大的嘴巴，還有一雙很大的手。
徐老師十分關(guān)照我，每次講課，都要問我聽沒聽明白，有的.時候，我不明白，他就會給我將明白。如果還不明白，就會不厭其煩地講了一遍又一偏，直到我明白了才可以。
記得我剛來專業(yè)作文講習(xí)所的時候，那是20xx年春天。我第一天 來到教室，當(dāng)時教室里已經(jīng)有很多人，我感到很可怕。因?yàn)槿颂嗔耍矣幸恍┠吧液ε挛覍懖缓帽粍e人笑話。因此我害怕的不得了。再加上老師將的那些人的什么人的性格，外向、內(nèi)向什么的，我一點(diǎn)也不懂，后來老師鼓勵我，我就寫出來了。
我看老師對我這么好，我就認(rèn)真學(xué)了起來。在我們專業(yè)作文講習(xí)所，徐老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景物描寫、記人作文、記事作文、書信寫作、讀后感、簡單議論文、簡單說明文、想象作文等等。到現(xiàn)在，學(xué)校期中、期末考試時，我的作文經(jīng)常得滿分。
后來我越寫越好，心情也自然越來越高興。
經(jīng)過徐老師的啟蒙，我走上了寫作文的陽光大道。我永遠(yuǎn)感謝我的老師——徐勝祥。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓(xùn)斥我們。她會循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對于我們的學(xué)習(xí)，萬老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。
一段時間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆恕Ｒ驗(yàn)榻淌依锊坏珪械臍埑幔狭艘淮蟀氲恼n也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏摇Ｈf老師沒有責(zé)罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的.低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。
現(xiàn)在，當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時，腦海里總會想起她的教誨，她教學(xué)時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文12
我是一名三年級的小學(xué)生，今年9歲了，我接觸了許多老師，他們一直教誨我：一定要好好學(xué)習(xí)，好好做人，為國爭光。可是，讓我最難忘的老師就是我的啟蒙老師——王老師。
在我上一年級的時候，她既是我的數(shù)學(xué)老師，又是我們班的班主任。她是一位親切、關(guān)心同學(xué)的好老師，一個很溫柔的老師，我最喜歡的課也就是她的課，因?yàn)樗系臄?shù)學(xué)課和體育課都令我喜歡。每到她上課時，我們班的同學(xué)就像快樂的小猴子一樣。她常常教導(dǎo)我們：小時候?qū)W的東西是基礎(chǔ)，一定要學(xué)好，就好比樓房的根基一樣，一定要打得牢。
有一次在數(shù)學(xué)課上，王老師講一道數(shù)學(xué)題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“陳虹橋，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋。”這節(jié)課，王老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的'視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。這節(jié)課老師表揚(yáng)了我，我心里樂滋滋的。
這就是我的啟蒙老師王老師，是她讓我明白只要肯動腦筋什么難題都能解決。我會牢牢記住她的話：好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人。
我的啟蒙老師作文13
大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。
陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學(xué)，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起床，我有點(diǎn)埋怨媽媽，當(dāng)我睜開朦朧的.眼睛時，看見媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。
我吃完飯去上學(xué)了，老師教我們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，教我寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字，我覺得十分輕松，因?yàn)閶寢屧缇徒涛覍懽至恕７艑W(xué)以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴(yán)厲的對我說：“小旭，快把作業(yè)做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道，媽媽對我是嚴(yán)中有愛。
記得又一次，放學(xué)回家的路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家里告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以后誰在欺負(fù)你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。
我太愛她了，是媽媽教我應(yīng)該怎樣尊敬老人，應(yīng)怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對啟蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人啊！”
我的啟蒙老師作文14
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動。下課后，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的.幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關(guān)心。
就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠(yuǎn)記住你!”
我的啟蒙老師作文15
他工作很繁忙，每天都伴著月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強(qiáng)的執(zhí)著的信念一步一個腳印的顯現(xiàn)在我的腦海，深深的感染著我。
記得那是一個寒冷的冬天，天已經(jīng)很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，寒冷的北風(fēng)無情的在大地間游蕩。已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的叫著，等待好慢長，我跟媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候回來呀”。媽媽看看我說：“你先吃吧，我再等等”。街上的.行人隨著時間的流逝在減少，無情的北風(fēng)張狂得吹著，路兩邊的樹枝被刮得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發(fā)著暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看著樹上僅有的兩片樹葉被狂風(fēng)吹的四處旋轉(zhuǎn)，風(fēng)中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《狂風(fēng)交響曲》。
我默默的祈禱著：“快點(diǎn)回來吧”。這時，外面出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨說：“今天的天氣這么惡劣，您怎么不早些回來呀”。父親用他溫暖的大手拉著我說：“孩子不管是干什么，都要有責(zé)任心呀。做人要學(xué)會寬容、要有耐心。正如你在學(xué)習(xí)中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗(yàn)嗎。父親循循善誘的教導(dǎo)讓我的心里暖洋洋的。
父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉；是您讓我學(xué)會不放棄讓我慢慢在學(xué)習(xí)中體會到了樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，您指引著我，讓我一步一步學(xué)著在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。
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