（精品）我最敬佩的老師作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

　　我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，我們的體育成績(jī)更是在體育教師的教導(dǎo)下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴(yán)厲，既鐵面無(wú)私又心慈手軟，她是一個(gè)“多面人”。

　　我心中的體育老師是一位智者，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教體育融會(huì)貫通并且知道如何教導(dǎo)我們。當(dāng)我們不能巧妙掌握體育技能時(shí)，教導(dǎo)有方的老師是有針對(duì)性的像老中醫(yī)一樣，給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對(duì)一些比較落后的學(xué)生，她會(huì)手把手的教，耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)我們踏上成功的旅途。

　　我心中的體育老師是一位“嚴(yán)父”。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，尤其在成績(jī)上從不放松，在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)我們的動(dòng)作極其不規(guī)范時(shí)，老師就會(huì)毫不客氣的指出，令其改正。

　　我心中的體育老師更是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，您就會(huì)像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。

　　每當(dāng)跑操看到您奔波在操場(chǎng)上，督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí)，雖然嚴(yán)厲，但又不難看出您對(duì)我們的愛(ài)。

　　老師，您是任勞任怨的`老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導(dǎo)著一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂的工程師。

　　老師，是除父母之外對(duì)我們最無(wú)私的人。

　　啊!老師，多么崇高的職業(yè)，多么值得我們?nèi)プ鹁础⒕磁宓穆殬I(yè)!

我最敬佩的老師作文2

　　劉老師即使我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數(shù)職的他總能心系我們默默的奉獻(xiàn)自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海中指明道路。

　　以政治老師的身份來(lái)講。

　　她的課堂生動(dòng)有趣，總能感覺(jué)到同學(xué)們的熱情，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無(wú)趣的政治語(yǔ)言改變成了生活中的故事，聽(tīng)劉老師講課成績(jī)好似在學(xué)習(xí)人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績(jī)也在逐漸提升，看著一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應(yīng)對(duì)也輕松多了。這當(dāng)然離不開(kāi)劉老師全心全意地為我們付出。

　　不僅如此，劉老師總能第一眼發(fā)現(xiàn)我們的`問(wèn)題并且經(jīng)常與同學(xué)交談，從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生，為我們的學(xué)習(xí)提供信心和動(dòng)力，學(xué)習(xí)上的困難劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動(dòng)，是一位真正的好老師。

　　再以班主任的角度來(lái)講。

　　初二下半年我們面臨著wat考試，劉老師跟是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習(xí)，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。但自己卻時(shí)常被累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點(diǎn)滴都無(wú)疑流露出劉老師崇高的師德。

　　在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發(fā)，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對(duì)我的改變是巨大的，對(duì)我的人生的改變更是巨大的，您對(duì)我的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

　　我最敬佩的劉老師，謝謝您。

我最敬佩的老師作文3

　　（作者：吳曉盟）

　　冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的春天，也迎了來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)。我對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們，有活潑的，有嚴(yán)厲的，有幽默的，有和氣友善的。總之，每個(gè)老師的脾氣不同，教學(xué)方法也不同，連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中，我最敬佩的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師——岳林林。

　　還記得半年前，岳老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課。上課鈴剛響，一襲白衣的岳老師便踏著輕快的步伐走進(jìn)教室。她與我印象中的'老師都不同。別的老師進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己，而岳老師進(jìn)教室后先給我們一個(gè)大大的笑臉，像夏天里盛開(kāi)的向日葵，充滿灌滿了活力和陽(yáng)光。然后，她開(kāi)始介紹自己。她對(duì)我們說(shuō)，她叫岳林林，說(shuō)著，還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)教室，剛好灑在她身上。我開(kāi)始細(xì)細(xì)的端詳起她來(lái)，圓圓的小臉，黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇，又黑又直的長(zhǎng)發(fā)高高豎起，十分清爽。上身是一件白色的上衣，下身是一條休閑褲，干凈而又利落。臉上沒(méi)有任何的妝容，身上沒(méi)有任何的首飾，給人一種清新的感覺(jué)。老師介紹完之后，就開(kāi)始講課了。她的課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來(lái)解決那些看起來(lái)復(fù)雜的難題。雖然有時(shí)候，岳老師會(huì)毫不留情的批評(píng)我們，但這也是為了我們好，也是為了我們的未來(lái)著想，不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，岳老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，不會(huì)包庇誰(shuí)，袒護(hù)誰(shuí)。因?yàn)椋�同學(xué)們?cè)谒�眼中，都是她的學(xué)生，都是她將培育的花朵……

　　歲月會(huì)改變?nèi)菝玻瑫r(shí)間回沖淡記憶。但唯一不會(huì)改變的是我對(duì)您的愛(ài)。我最敬佩的老師——岳老師，我愛(ài)你！

我最敬佩的老師作文4

　　時(shí)光匆匆，我已經(jīng)是一個(gè)留年級(jí)的學(xué)生了我又認(rèn)識(shí)了許多的老師，比如鄧?yán)蠋煛⑿芾蠋煛⑴砝蠋煛�…各科的老師換了又換，在我心目中敬佩的老師很多，但我最敬佩的還是五年級(jí)教我數(shù)學(xué)的鄒老師。我敬佩鄒老師的嚴(yán)格要求。記得有一次，鄒老師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們正在交頭接耳，課堂記錄很糟糕。鄒老師一看，生氣的說(shuō)：“全部都給我站起來(lái)，你知道上課說(shuō)話時(shí)對(duì)老師的不尊重。

　　還有，你們爸爸媽媽努力掙錢(qián)讓你們來(lái)讀書(shū)，你們卻這樣對(duì)待。”我們心里都忐忑不安，一個(gè)個(gè)低著頭，不敢抬頭看老師。我敬佩老師的教學(xué)方法。我們班有一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，每次考試都是七十多分。在課堂上，老師都會(huì)叫一些差生上來(lái)做題目，幫他們把成績(jī)提高。每次都檢查他們的作業(yè)，不會(huì)的老師都會(huì)教他們。參加競(jìng)賽的同學(xué)，老師都會(huì)在放學(xué)時(shí)間幫他們講一些比較難的題目，還會(huì)布置一點(diǎn)課外的作業(yè)給他們做。我敬佩老師對(duì)我們的關(guān)心。雖然鄒老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，但她對(duì)我們的'關(guān)心也是無(wú)微不至。五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，有家長(zhǎng)反映學(xué)生放學(xué)不按時(shí)回家。在上課時(shí)，老師就宣布怒過(guò)那個(gè)學(xué)生放學(xué)不回家，就要受罰。

　　又一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)一晚沒(méi)回家，老師就通知班上人一起找，鄒老師記得想找自己的孩子一樣。我認(rèn)為，他是我最敬佩的老師，雖然老是生氣的面孔是我們害怕，但是她希望每個(gè)學(xué)生都有好成績(jī)，有這樣的老師是我們的幸福！這樣的老師是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文5

　　我們有一個(gè)好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!

　　每當(dāng)課堂上枯燥無(wú)味，每當(dāng)老師開(kāi)個(gè)玩笑活躍氣氛，每當(dāng)各科老師瀟灑的拿著教科書(shū)從門(mén)外走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)讓我們想起那個(gè)鼻梁上架著一副精致的小眼鏡，經(jīng)常穿著一件風(fēng)衣在各個(gè)班級(jí)之間巡查的鄭老師。

　　眼鏡后面隱藏著一雙小眼睛睿智的閃爍著與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時(shí)不時(shí)掛著一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個(gè)班挨個(gè)查紀(jì)律，拿著一個(gè)小本子，不斷地在上面記錄著各個(gè)班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開(kāi)始叛逆，見(jiàn)到老師卻不肯問(wèn)好，也許是大家開(kāi)始迷茫，也許是我們開(kāi)始學(xué)會(huì)目中無(wú)人，驕傲自大……，但我們從心里默默感謝著老師。

　　每當(dāng)上歷史課時(shí)，鄭老師時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節(jié)歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽(tīng)老師講課，老師帶領(lǐng)我們?cè)谥腥A上下五千年的歷史長(zhǎng)河中遨游……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄭XX老師就像一個(gè)辛勤的.園丁，用自己的時(shí)間所積累的甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個(gè)開(kāi)心果，將擁有知識(shí)的快樂(lè)共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……

我最敬佩的老師作文6

　　我身邊有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了，她長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，鼻子上還架著一副眼鏡。她不但課講的好，在生活上還象媽媽一樣照顧我們。

　　有一次，張老師生病了，但她仍然來(lái)給我們上課。我想她應(yīng)該是怕我們落下一節(jié)語(yǔ)文課吧。可就在張老師上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候她突然感覺(jué)頭暈，于是她的.坐了下來(lái)，趴在講臺(tái)桌上，我發(fā)現(xiàn)她臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)白，可她還是想打起精神來(lái)給我們上課，可是由于張老師病得太嚴(yán)重了，站也站不起來(lái)。同學(xué)們都非常體諒張老師，教師里一片寂靜，靜得連一枚針掉下來(lái)都能聽(tīng)的見(jiàn)它的聲音。

　　過(guò)了一會(huì)兒，王校長(zhǎng)正好路過(guò)這里時(shí)，看見(jiàn)張老師病了就把她扶進(jìn)了旁邊的辦公室時(shí)，但老師一站起來(lái)就暈倒了，后來(lái)廖老師把張老師抱到了椅子上，然后用兩把椅子搭了個(gè)臨時(shí)“床”。于是張老師睡著了，辦公室外面已經(jīng)被我們“包圍”了，因?yàn)榇蠹叶枷肟纯磸埨蠋熢趺礃恿恕Ｒ环昼娺^(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，張老師仍在沉睡中。過(guò)了一會(huì)兒，喜訊傳來(lái)，“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學(xué)興奮地叫起來(lái)。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了，我們紛紛對(duì)張老師說(shuō)再見(jiàn)，這是上課鈴響了，張老師讓我們快進(jìn)教室上課，可我們誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)教室。張老師下樓了，于是我們就往欄桿上看，直到她走遠(yuǎn)了看不見(jiàn)了為止。

　　張老師您為了我們帶病來(lái)為我們上課，我真感謝您。我決定從現(xiàn)在起一定要好好讀書(shū)，不辜負(fù)您對(duì)我的希望。

我最敬佩的老師作文7

　　漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對(duì)音樂(lè)有著一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè)老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì)很認(rèn)真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，這一方面在音樂(lè)課上便有明顯的表現(xiàn)。

　　在我的腦海里，印象最深刻的，是那節(jié)《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)課，那是一節(jié)不尋常的課，老師首先結(jié)合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng)作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災(zāi)義演的現(xiàn)場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè)引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè)，更是美妙絕倫！

　　老師接著便開(kāi)始講解每一段音樂(lè)的'含義，整首歌曲是由器樂(lè)引子和三個(gè)部分構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻，氣勢(shì)宏大的作品。它的曲調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。第一部分寫(xiě)的是大家堅(jiān)貞不渝的信念，曲調(diào)深沉凝重，充滿關(guān)愛(ài)；第二部分表達(dá)了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻(xiàn)自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿關(guān)愛(ài)與幸福！

　　面對(duì)老師認(rèn)真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著美妙的樂(lè)章，我們很陶醉……

　　這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)認(rèn)真有責(zé)任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè)，更是用行動(dòng)詮釋著音樂(lè)的真正含義！

我最敬佩的老師作文8

　　有這樣一個(gè)故事，從前，在一個(gè)大花園里種著一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸給了小芭蕉，使它茁壯地生長(zhǎng)。而自己卻慢慢的枯萎了。這個(gè)故事使我想起了我的班主任劉曉莉老師，她不就是故事中的大芭蕉嗎？

　　打開(kāi)記憶的'窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，三年級(jí)時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校。正好分配到我們班教語(yǔ)文。有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候突然我班的李剛因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒一不小心吐到了地下。我們感到很惡心，不敢看，以為語(yǔ)文老師會(huì)不聞不問(wèn)繼續(xù)上課，但是我想錯(cuò)了，語(yǔ)文老師放下粉筆到后面拿起笤帚和鐵戳子，語(yǔ)文老師不怕難聞不怕惡心，然后出去戳了一點(diǎn)兒泥蓋在了李剛吐的地方，語(yǔ)文老師把那清理完后又關(guān)心的問(wèn)著李剛哪不舒服、？用不用回家休息？一連串的問(wèn)題使李剛感到非常激動(dòng)。

　　四年級(jí)時(shí)，王洪在課堂上搞小動(dòng)作。被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有說(shuō)他還用溫柔的話語(yǔ)對(duì)王洪說(shuō)下次要好好聽(tīng)講，不要搞 小動(dòng)作了。這幾句話使王洪弄得很沒(méi)面子。這幾件事使我非常的敬佩我的語(yǔ)文老師，還有一件發(fā)生在我身邊的一件事使我難忘。有一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，忽然，沒(méi)看見(jiàn)腳下有一塊小石頭就被它給絆倒了，這時(shí)被正準(zhǔn)備回家的語(yǔ)文老師給看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師把我扶起來(lái)一看我把頭給磕破了。語(yǔ)文老師立刻抱起我把我送到了醫(yī)院，那時(shí)我昏迷不醒。等我起來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在旁邊睡著了。這時(shí)我媽媽也進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)我媽媽說(shuō)是語(yǔ)文老師把我送來(lái)醫(yī)院的。我聽(tīng)到這話非常感動(dòng)。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我要在醫(yī)院里住幾天，每天只要沒(méi)有語(yǔ)文老師的課了語(yǔ)文老師就來(lái)給我補(bǔ)課。語(yǔ)文老師每天都到很晚才回家。

　　劉老師我敬佩你因?yàn)槟憬虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕�劉老師我敬�?ài)你因?yàn)槟憬虝?huì)我們正確的人生價(jià)值觀。

我最敬佩的老師作文9

　　我相信，在人的一生之中，總有許許多多值得我們敬佩的人，而且每個(gè)階段敬佩的人都有所不同。有可能那個(gè)人是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的媽媽；那個(gè)人也有可能是勤練鋼琴的同學(xué)；也可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔阿姨；也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，最讓我敬佩的是教我們的語(yǔ)文老師李老師。媽媽說(shuō)，吳老師舉止大方，待人謙和有禮，讓人看一眼就知道是個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。

　　李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，而且能看到人的心里去。有一次，我課后休息時(shí)間瘋趕，被李老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢看著李老師的眼睛，心里很愧疚。

　　要是再說(shuō)起李老師的字，我們都望塵莫及。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。李老師常教導(dǎo)我們說(shuō)我們寫(xiě)字要記住一個(gè)口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因?yàn)槁�工出�?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡李老師的`，而我也最喜歡李老師上的語(yǔ)文課。

　　李老師的字寫(xiě)的漂亮只是她優(yōu)秀的一方面，她對(duì)工作也更是負(fù)責(zé)呢！有一次，李老師去開(kāi)會(huì)，忘記了把書(shū)帶走，留在了陽(yáng)臺(tái)上，我走過(guò)去翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。李老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到李老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶耍�那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣難受。我想作為班干部，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助李老師減輕工作負(fù)擔(dān)，這樣她就能夠一直保持年輕美麗，一直做那個(gè)讓我敬佩的人。

我最敬佩的老師作文10

　　相識(shí)是一種緣分。

　　因?yàn)榫壏侄�彼此相知�?/p>

　　一種無(wú)形的緣分，讓我與宿老師在XX中學(xué)相識(shí)相知。

　　還記得兩年前進(jìn)入XX中學(xué)，初見(jiàn)宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺(jué)，無(wú)法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺(jué)告訴我這位老師很好相處，后來(lái)知道她是我們的語(yǔ)文老師。

　　兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗(yàn)語(yǔ)文的奧妙……。每學(xué)一篇課文，老師總是引導(dǎo)我們細(xì)致地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點(diǎn)知識(shí)，老師就會(huì)不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的`理解記憶，她會(huì)舉出相關(guān)的例子，讓我們?nèi)跁?huì)貫通，受益匪淺。

　　每周，宿老師都會(huì)用心體會(huì)我們的周記，寫(xiě)下一句句最真誠(chéng)的、最溫暖的話語(yǔ)。久而久之，周記成了師生之間心靈相通的橋梁，在那里，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。于是，我愛(ài)上了周記，愿意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫(xiě)得多么艱澀，她都會(huì)努力地理解每句話的意思，哪怕是一個(gè)不恰當(dāng)字，都逃不過(guò)她的眼睛。每篇作文的后面，總會(huì)綴著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐�語(yǔ)——幾行稍微瘦長(zhǎng)的大字。

　　她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒(méi)穿過(guò)一件昂貴的衣服，但她卻用簡(jiǎn)單的樸素替代了極致的華麗——個(gè)值得讓學(xué)生敬佩的好老師。

　　宿老師——我永遠(yuǎn)的好老師，我最敬佩的老師！

　　我會(huì)珍惜這一次緣分。

　　讓她在歲月的無(wú)涯里。

　　永遠(yuǎn)存放美麗的記憶。

我最敬佩的老師作文11

　　“三人行，必有我?guī)熝伞！边@是孔子所說(shuō)的一句名言。

　　每個(gè)人都有老師，而且不止一個(gè)，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也自然不同。我心目中的好老師就是現(xiàn)在教我們英語(yǔ)的老師——李XX老師。

　　李老師身材高挑，留著一頭烏黑發(fā)亮如同瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看出別人的心思。當(dāng)她第一次走進(jìn)20xx級(jí)九班的教室，我對(duì)老師的第一印象是高雅的'知性老師，事實(shí)證明，我的第一印象是正確的。

　　李老師講課顛覆了我對(duì)英語(yǔ)老師講課的概念。一般的英語(yǔ)老師講課都是語(yǔ)速很快，只顧自己講，不管學(xué)生是否接受，是否能跟上老師的節(jié)奏，與學(xué)生的互動(dòng)也極少，而李老師的課堂妙趣橫生，聽(tīng)李老師講課，是一種享受，她那清晰的思路，干練的語(yǔ)言，是那么的引人入勝，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在輕松的課堂氛圍中掌握了知識(shí)，您說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)，這樣的課堂誰(shuí)又會(huì)不認(rèn)真呢？在課堂上我們有時(shí)也會(huì)調(diào)皮搗蛋，李老師不會(huì)大聲的訓(xùn)斥我們，而是用她那慈祥而威嚴(yán)的目光看著我們，她的眼睛里會(huì)有著一道光線，這是她對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)羞愧的低下頭，認(rèn)真的聽(tīng)講。李老師講課非常的耐心和細(xì)致，而且層次分明，同時(shí)顧及所有學(xué)生的感受，帶動(dòng)所有學(xué)生的思路。

　　李老師講題也與眾不同，每次考試后，她費(fèi)盡心思的找到我們所學(xué)知識(shí)的短板，然后讓我們做一些相對(duì)應(yīng)的題目，讓我們快速提高學(xué)習(xí)效率；耐心細(xì)致的熏陶，如同潺潺流水般無(wú)私奉獻(xiàn)著。

　　這就是我們的李老師，我最敬愛(ài)的老師，我最敬佩的老師。老師，感謝您！老師，我愛(ài)您！

我最敬佩的老師作文12

　　我最敬佩的一位老師，是擔(dān)任我們思品課的老師——梁嵐老師。

　　梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的一位老教師。

　　現(xiàn)在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現(xiàn)在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節(jié)時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門(mén)口的那棵茂盛而又參天的大榕樹(shù)。。可想而知，原來(lái)那幼小的樹(shù)苗要長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。，需要多長(zhǎng)的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹(shù)一同走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！

　　梁老師講課非常生動(dòng)、認(rèn)真，我們都很喜歡聽(tīng)她講課。

　　梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節(jié)思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內(nèi)容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì)換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。

　　梁老師教的思品課就相當(dāng)于教我們?nèi)绾巫鋈耍�梁老師并不是“死板”的講課，而是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，梁老師的`話語(yǔ)是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。

　　梁老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的！梁老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策和激勵(lì)著我不斷的進(jìn)步！

　　梁老師謝謝您！

我最敬佩的老師作文13

　　在短短的六年中，我讀了三所小學(xué)，有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中，讓我最佩服的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳春雁老師。

　　陳老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子。她說(shuō)話很和藹，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡她。

　　陳老師教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)。每當(dāng)上新課時(shí)，陳老師總是先用非常標(biāo)準(zhǔn)的'普通話給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí)，無(wú)論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習(xí)時(shí)，陳老師每次都把重難點(diǎn)講完，我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

　　自我拜到陳老師門(mén)下，作文水平有了很大的提高。我當(dāng)上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺(tái)上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒(méi)有買(mǎi)到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無(wú)疑，我取得的成績(jī)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導(dǎo)密不可分。

　　陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了，我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　平時(shí)，陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著批改作業(yè)。據(jù)陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō)，陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，折射出中國(guó)教師的優(yōu)良品質(zhì)。

　　我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事，而且都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢！

　　這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們的陳老師。

我最敬佩的老師作文14

　　初三開(kāi)學(xué)，我們要面對(duì)的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。

　　李老師年紀(jì)偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見(jiàn)。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中，老師也給我們留下了深刻印象。

　　忘不了的是老師那些“絕對(duì)原創(chuàng)、翻版必究”的小故事。“這個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背。”每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)自然地想到，又有什么新故事了。“從前有個(gè)人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統(tǒng)共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）。”這時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。

　　忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時(shí)，李老師從不急燥，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和，但對(duì)從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。

　　忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的.關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí)，都可以從她的語(yǔ)氣中聽(tīng)出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對(duì)事業(yè)的忠愛(ài)，對(duì)學(xué)生的忠愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”李老師把自己的青春無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。

我最敬佩的老師作文15

　　讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。

　　我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準(zhǔn)確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因?yàn)樘�多的性格�?yōu)點(diǎn)在她身上體現(xiàn)：嚴(yán)厲而又和藹，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)朗。

　　每次考試結(jié)束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著成績(jī)單仔細(xì)分析成績(jī)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)仔細(xì)看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)成績(jī)的最后有些極小的數(shù)字，頂部還寫(xiě)著一些字，原來(lái)這是老師計(jì)算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jī)，結(jié)合前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì)叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì)說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì)說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。

　　這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。

　　如果課程有變化，他會(huì)告訴我們?cè)�因，然后用商量�?語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調(diào)整那一節(jié)課，或許是因?yàn)樗�的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。

　　她上課時(shí)可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫(kù)，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎(chǔ)題他都沒(méi)問(wèn)題。

　　有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運(yùn)，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

　　她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

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